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如何有效的利用与开发高中物理课程资源
1
作者
陆文龙
《数理化解题研究（高中版）》
2015年第17期78-78,共1页
课程改革已经进行了好多年,但有些高中物理老师仍停留在传统的教学模式上.教材上有什么就教什么,教材内容怎么安排就怎么教,没有主动的开发与利用身边的物理课程资源.一方面有些教师还没有有效开发与利用物理课程资源的意识,另一方面有...
课程改革已经进行了好多年,但有些高中物理老师仍停留在传统的教学模式上.教材上有什么就教什么,教材内容怎么安排就怎么教,没有主动的开发与利用身边的物理课程资源.一方面有些教师还没有有效开发与利用物理课程资源的意识,另一方面有些教师还不知道如何去有效开发与利用物理课程资源.教学实践证明,课程资源利用得当能有效提高物理教学效率,激发学生学习物理的兴趣,拓展学生的物理知识面.下面就如何利用与开发高中物理课程资源,谈一些自己的想法.
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关键词
高中物理
物理课程
实践证明
万有斥力
变速直线运动
牛顿第三定律
焦耳定律
物理现象
宇宙大爆炸理论
恒定电流
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职称材料
题名
如何有效的利用与开发高中物理课程资源
1
作者
陆文龙
机构
江苏省常州市新桥高级中学
出处
《数理化解题研究（高中版）》
2015年第17期78-78,共1页
文摘
课程改革已经进行了好多年,但有些高中物理老师仍停留在传统的教学模式上.教材上有什么就教什么,教材内容怎么安排就怎么教,没有主动的开发与利用身边的物理课程资源.一方面有些教师还没有有效开发与利用物理课程资源的意识,另一方面有些教师还不知道如何去有效开发与利用物理课程资源.教学实践证明,课程资源利用得当能有效提高物理教学效率,激发学生学习物理的兴趣,拓展学生的物理知识面.下面就如何利用与开发高中物理课程资源,谈一些自己的想法.
关键词
高中物理
物理课程
实践证明
万有斥力
变速直线运动
牛顿第三定律
焦耳定律
物理现象
宇宙大爆炸理论
恒定电流
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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1
如何有效的利用与开发高中物理课程资源
陆文龙
《数理化解题研究（高中版）》
2015
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