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《计算机辅助设计》课程教学改革研究--以浙江同济科技职业学院建筑设计专业为例
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作者 张籍引 《林业科技情报》 2024年第1期247-249,共3页
该文分析了浙江同济科技职业学院建筑设计专业《计算机辅助设计》课程教学现状和存在的问题,提出了要实现高职教育“教、学、做”一体化的教学理念就必须改革传统教学模式、体现实践技能主线的观点,重点介绍了针对教学对象特点确定课程... 该文分析了浙江同济科技职业学院建筑设计专业《计算机辅助设计》课程教学现状和存在的问题,提出了要实现高职教育“教、学、做”一体化的教学理念就必须改革传统教学模式、体现实践技能主线的观点,重点介绍了针对教学对象特点确定课程设计理念、完成课程项目化教学设计方案、与企业深度合作完善课程内容和考核方案、实施基于建构主义的课程教学模式、探索适应实践训练的教学方式和方法、建设应用SPOC在线开放课程平台和编写符合“互联网+”的新形态教材等具体教学改革内容。 展开更多
关键词 《计算机辅助设计》课程 建筑设计专业 教学改革
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高职木材加工技术专业《计算机辅助设计》课程教学设计初探
2
作者 张晓坤 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2011年第2期108-109,共2页
根据行动导向的职教理念,基于木材加工技术专业人才培养目标,对计算机辅助设计课程总体教学设计进行了探索。本设计采用任务驱动教学法,以学生为中心,突出了学生综合职业能力的培养。
关键词 计算机辅助设计 教学改革 职业教育
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汽车类专业《计算机辅助设计》课程思政教育的探索与实践 被引量:1
3
作者 程彩霞 高广慧 《时代汽车》 2021年第11期67-68,共2页
文章阐述了《计算机辅助设计》课程融入思政元素的必要性,以应用型本科汽车类专业《计算机辅助设计》为例,研究该课程理论与实践思政教学体系的建设与实践途径,也为汽车类专业课课堂教学加强思想政治教育提供了方向和行动指南。
关键词 计算机辅助设计 思政 素质 实践
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计算机辅助设计与制造高嵌体修复牙体缺损的效果评价
4
作者 黄珊珊 韩群超 +2 位作者 佘睿 杨帆 龙艳华 《成都医学院学报》 2025年第1期62-65,共4页
目的观察计算机辅助设计与制造(CAD/CAM)高嵌体修复牙体缺损的效果。方法选取2021年9月至2023年9月于昆明医科大学附属口腔医院牙体牙髓病科收治的100例后牙牙体缺损(PTD)患者为研究对象,采用随机数字表法将其分对照组(采用传统印模全... 目的观察计算机辅助设计与制造(CAD/CAM)高嵌体修复牙体缺损的效果。方法选取2021年9月至2023年9月于昆明医科大学附属口腔医院牙体牙髓病科收治的100例后牙牙体缺损(PTD)患者为研究对象,采用随机数字表法将其分对照组(采用传统印模全瓷冠修复)和试验组(采用CAD/CAM高嵌体修复),每组50例(50颗)。比较两组单颗牙备牙时间、调(牙合)时间、修复效果、牙龈状况、咀嚼功能和并发症。结果试验组单颗牙备牙时间、调(牙合)时间、并发症总发生率少(或低)于对照组(P<0.05),边缘适合性、固位、牙龈健康、颜色匹配、外形、继发龋、修复体折裂成功率高于对照组(P<0.05)。修复后两组菌斑指数、牙龈指数较修复前低(P<0.05),且试验组低于对照组(P<0.05)。修复后两组咀嚼效率、咬合力较修复前提高(P<0.05),且试验组高于对照组(P<0.05)。结论CAD/CAM高嵌体修复PTD,可缩短单颗牙备牙时间、调(牙合)时间,改善牙龈状况,提升修复效果、咀嚼功能,且并发症少。 展开更多
关键词 计算机辅助设计/计算机辅助制造 高嵌体修复 牙体缺损 修复效果 咀嚼功能
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计算机辅助设计技术在皮革产品设计中的应用
5
作者 杨丽 《中国皮革》 2025年第4期110-113,共4页
计算机辅助设计技术在各种现代产品和实际应用中发挥着重要作用。计算机辅助设计技术的应用不仅节约了人工设计中的损耗,还极大地促进了现代皮革产品的生产和销售效率。本文深入研究了计算机辅助设计的内涵,分析了计算机辅助设计技术在... 计算机辅助设计技术在各种现代产品和实际应用中发挥着重要作用。计算机辅助设计技术的应用不仅节约了人工设计中的损耗,还极大地促进了现代皮革产品的生产和销售效率。本文深入研究了计算机辅助设计的内涵,分析了计算机辅助设计技术在皮革产品设计中的应用优势和趋势,并列举相关皮革产品设计中的应用案例。通过不断的技术创新和研发,可以进一步提升皮革产品的设计质量,以提供更加先进、便捷的设计工具和平台,为皮革产品设计师提供更广阔的创作空间和灵感来源。 展开更多
关键词 计算机辅助设计 皮革产品 应用优势
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计算机辅助设计在智慧管道系统建设中的创新应用
6
作者 赵洁 《数字技术与应用》 2025年第2期199-201,共3页
随着城市现代化进程的加快,智慧管道系统建设成为城市基础设施升级的重要内容。作为设计阶段的关键环节,计算机辅助设计在智慧管道系统建设中发挥着重要的作用。本文分析了智慧管道系统建设中计算机辅助设计的应用现状,在此基础上剖析... 随着城市现代化进程的加快,智慧管道系统建设成为城市基础设施升级的重要内容。作为设计阶段的关键环节,计算机辅助设计在智慧管道系统建设中发挥着重要的作用。本文分析了智慧管道系统建设中计算机辅助设计的应用现状,在此基础上剖析了智慧管道系统建设中计算机辅助设计应用存在的问题并提出了相应的创新应用策略。 展开更多
关键词 计算机辅助设计 智慧管道系统 创新应用 城市基础设施 现代化进程 管道系统建设 设计阶段 应用现状
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数字时代下计算机辅助设计课程改革探索——以无锡太湖学院环境设计专业为例
7
作者 施袁顺 周猛 《上海包装》 2024年第12期216-218,共3页
随着数字技术的迅猛发展,计算机辅助设计在环境设计专业中的重要性日益凸显,它既是培养学生设计能力的核心课程,也是教学改革的重点所在。概述了国内外计算机辅助设计课程研究现状,总结了计算机辅助设计课程教学现状,提出了数字时代下... 随着数字技术的迅猛发展,计算机辅助设计在环境设计专业中的重要性日益凸显,它既是培养学生设计能力的核心课程,也是教学改革的重点所在。概述了国内外计算机辅助设计课程研究现状,总结了计算机辅助设计课程教学现状,提出了数字时代下计算机辅助设计课程改革要点,以期为数字化教育的发展作出贡献。 展开更多
关键词 计算机辅助设计课程 课程改革 教学体系 差异化教学
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高校环境设计专业“计算机辅助设计”课程改革
8
作者 逯鹤 《纺织报告》 2024年第5期116-119,共4页
“计算机辅助设计”是环境设计专业实践课程之一,是将抽象创意思维转换为具象设计表达的重要媒介。然而,教学实践中出现了课程系统关联度低、软件学习入门门槛高、采用满堂灌的传统课堂教学方法、缺少实际项目的介入、缺少合理的评价指... “计算机辅助设计”是环境设计专业实践课程之一,是将抽象创意思维转换为具象设计表达的重要媒介。然而,教学实践中出现了课程系统关联度低、软件学习入门门槛高、采用满堂灌的传统课堂教学方法、缺少实际项目的介入、缺少合理的评价指标等问题。文章对当下环境设计专业课程目标展开详细的分析与探索,提出了“夯实基础,课程联动”的课程框架创新方法,并提出了设计难度适中的课程目标、重视软件逻辑培养、采用信息化教学、项目目标驱动学习、规范评价指标等教学方法改革措施,有助于夯实学生的设计软件基础,激发学生的学习兴趣,也可以为国内高等院校环境设计专业“计算机辅助设计”课程提供参考。 展开更多
关键词 环境设计专业 计算机辅助设计课程 课程改革
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思想政治教育融入下的工程类课程案例教学实践探究——以计算机辅助设计课程为例
9
作者 马路路 《现代农机》 2024年第4期89-91,共3页
以计算机辅助设计课程为案例,探讨在工程类课程中融入思想政治教育的实践。通过深入研究与教学实践相结合,旨在探索如何将思政元素融入课程教学,促使学生在专业知识学习的同时,培养其思想政治素养,使工程人才既具备专业技能,又具有正确... 以计算机辅助设计课程为案例,探讨在工程类课程中融入思想政治教育的实践。通过深入研究与教学实践相结合,旨在探索如何将思政元素融入课程教学,促使学生在专业知识学习的同时,培养其思想政治素养,使工程人才既具备专业技能,又具有正确的价值观念和社会责任感。 展开更多
关键词 思想政治教育 工程类课程 计算机辅助设计 案例教学
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人工智能支持下计算机网络课程多元立体化教学模式研究 被引量:1
10
作者 张旭 《造纸装备及材料》 2025年第2期211-213,共3页
文章分析了计算机网络课程教学内容与要求,探讨了人工智能支持下多元立体化教学模式的构建路径,旨在培养符合人工智能时代能力要求的计算机人才。
关键词 人工智能 计算机网络课程 多元立体化教学模式 个性化服务
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少数民族预科“计算机基础”课程思政实践——以厦门大学为例
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作者 金泰松 黄洪艺 +3 位作者 吴德文 赵冲 周桢妮 高斌 《工业和信息化教育》 2025年第4期24-28,共5页
将思想政治教育元素融入少数民族预科计算机教育实践,介绍了少数民族预科计算机教育的背景和意义,以及将思政元素引入计算机课程的必要性;详细阐述了厦门大学开展的少数民族预科计算机课程思政的教学教改经验,探寻思政元素在计算机教育... 将思想政治教育元素融入少数民族预科计算机教育实践,介绍了少数民族预科计算机教育的背景和意义,以及将思政元素引入计算机课程的必要性;详细阐述了厦门大学开展的少数民族预科计算机课程思政的教学教改经验,探寻思政元素在计算机教育中的适用之处、融入方式、实施效果的评估与反馈;总结了主要观点,强调了思政元素在少数民族预科计算机教育中的重要性,并为其他高校开展少数民族预科计算机教育提供一定的借鉴和参考。 展开更多
关键词 厦门大学 少数民族预科 计算机课程 思政元素
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基于系统能力培养的计算机专业课程思政建设探索——以“计算机组成原理”课程为例
12
作者 冯灵清 刘宇晶 《工业和信息化教育》 2025年第1期27-31,36,共6页
针对计算机专业课程中学生系统能力培养、课程思政建设的需要,以“计算机组成原理”课程思政建设为例,从课程思政目标、教学内容、思政元素挖掘、融合方式、教学方法等方面进行教学设计,说明该培养方式在课程思政中的重要作用与提升方法。
关键词 系统能力 计算机专业 计算机组成原理 课程思政
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回归原点:“微型计算机原理及接口技术”课程育人探索与实践
13
作者 黄云峰 唐丹 黄勤 《工业和信息化教育》 2025年第4期55-59,共5页
结合重庆大学“微型计算机原理及接口技术”课程中育人工作开展的实际情况,对此类课程中育人的基本遵循、实践准则、育人元素挖掘及活动、资源与平台建设、方法手段及学生评价等问题进行了探讨,总结了育人方法及效果,旨在为相关课程建... 结合重庆大学“微型计算机原理及接口技术”课程中育人工作开展的实际情况,对此类课程中育人的基本遵循、实践准则、育人元素挖掘及活动、资源与平台建设、方法手段及学生评价等问题进行了探讨,总结了育人方法及效果,旨在为相关课程建设及人才培养提供指导。 展开更多
关键词 课程育人 微型计算机原理及接口技术 新工科
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数字人赋能高校计算机课程教学的探索
14
作者 李芳丽 《成才之路》 2025年第2期17-20,共4页
在当今信息化、智能化的时代背景下,数字人技术以其独特的优势逐渐渗透到各个领域,教育行业也不例外。高校计算机课程教学引入数字人技术,既是对传统教学模式的创新尝试,也是对新时代教育需求的积极回应。首先,对数字人相关概念进行阐述... 在当今信息化、智能化的时代背景下,数字人技术以其独特的优势逐渐渗透到各个领域,教育行业也不例外。高校计算机课程教学引入数字人技术,既是对传统教学模式的创新尝试,也是对新时代教育需求的积极回应。首先,对数字人相关概念进行阐述,进一步说明数字人在计算机课程教学中的优势以及数字人赋能计算机课程教学的重要意义。其次,分析现阶段数字人赋能计算机课程教学可能存在的问题。最后,从优化教学方案、更新教学方法,整合教学资源、优化资源内容,加大成本投入、强化师资力量等多个维度提出实践策略,旨在使数字人在计算机课程教学中发挥更大效能,从而提升整体教学质量。 展开更多
关键词 数字人技术 计算机课程 教学方案 教学方法 教学资源 成本投入 师资力量
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c+A+d:城市规划计算机辅助设计课程教学探索 被引量:9
15
作者 庞磊 杨贵庆 《城市规划》 CSSCI 北大核心 2010年第9期32-34,48,共4页
探讨城市规划CAD教学中的"A"(Aided),即计算机如何"辅助"规划设计,讨论怎样将CAD技术支持与课程设计建立互动与整合。讨论基于城市规划本科专业知识结构,针对我国当前快速城市化阶段城市空间规划与建设的特点,在本... 探讨城市规划CAD教学中的"A"(Aided),即计算机如何"辅助"规划设计,讨论怎样将CAD技术支持与课程设计建立互动与整合。讨论基于城市规划本科专业知识结构,针对我国当前快速城市化阶段城市空间规划与建设的特点,在本科阶段规划设计教学中应注重创意设计与科学分析及技术支持的整合,而避免从"艺术"到"科学"范式转换过程中物质空间规划艺术性的忽视。本文以同济大学城市规划本科专业的计算机辅助规划设计教学为例,提出当前新技术课程教学中的目标、特点、价值取向与改革方向。 展开更多
关键词 计算机辅助设计(CAD) 城市规划 课程设计 范式转换 整合
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高职计算机辅助设计与制造专业课程设置的研究 被引量:12
16
作者 廖友军 余金伟 《职业技术教育》 2006年第32期66-67,共2页
高职计算机辅助设计与制造专业的课程设置遵循就业为导向,能力本位,必需、够用,嵌入职业资格证书等原则。课程设置的具体思路是:CAD/CAM/CAPP软件应用课程不断线;合并理论教学,强化实训,实践训练不断线;紧跟技术发展,适时调整教学内容。
关键词 高等职业教育 计算机辅助设计与制造 课程设置
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智能制造背景下鞋类“计算机辅助设计”课程教学改革与实践--以“飞织”鞋开发项目实训为例 被引量:7
17
作者 谢婉蓉 李文元 +1 位作者 李贞 陈启贤 《中国皮革》 CAS 2020年第12期41-44,45,共5页
鞋类高质量数字技能人才的培养和输送是中国鞋业智能制造可持续发展的重要保障。从毕业生及用人单位调查回访入手,对新趋势下制约“计算机辅助设计”教学效果提升的问题进行剖析,通过置入具有智能制造示范意义的“飞织”鞋开发项目,结... 鞋类高质量数字技能人才的培养和输送是中国鞋业智能制造可持续发展的重要保障。从毕业生及用人单位调查回访入手,对新趋势下制约“计算机辅助设计”教学效果提升的问题进行剖析,通过置入具有智能制造示范意义的“飞织”鞋开发项目,结合校企合作、课程群统整、线上课程补充、课程评价体系升级等方式立体提升课程内涵建设,为鞋类数字技术人才培养提供参考。 展开更多
关键词 鞋类设计 计算机辅助设计 教学改革 校企合作 课程群统整
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基于三维技术的服装艺术设计专业“计算机辅助设计”课程教学改革实践 被引量:10
18
作者 沈海娜 支阿玲 《美术大观》 北大核心 2018年第11期130-131,共2页
本文根据服装艺术设计专业特点,融入三维试衣技术,形成"闭环"式的教学体系,采用分阶段、项目推进、线上线下结合的教学方法,推动课程的改革实践,提升学生多方位表达创意设计的能力。
关键词 计算机辅助设计 三维试衣技术 项目式教学 阶段教学
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计算机辅助设计与制造专业“三会”课程体系构建 被引量:1
19
作者 赖兴余 鄢春艳 詹春毅 《职业技术教育》 北大核心 2011年第5期15-17,共3页
通过分析计算机辅助设计与制造专业的职业岗位能力,以培养具有从事计算机辅助设计与制造所必需的职业能力为目标,借鉴基于工作过程的课程开发理论,按照职业行动能力的要求重构学习领域内容,并将职业资格证书的考核内容融入课程体系之中... 通过分析计算机辅助设计与制造专业的职业岗位能力,以培养具有从事计算机辅助设计与制造所必需的职业能力为目标,借鉴基于工作过程的课程开发理论,按照职业行动能力的要求重构学习领域内容,并将职业资格证书的考核内容融入课程体系之中,构建以会设计、会制造、会管理为目标的"三会"课程体系。 展开更多
关键词 高职院校 计算机辅助设计与制造 课程体系
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信息技术在课程答疑教学中的运用构想——以“计算机辅助设计I”课程教学为例 被引量:2
20
作者 穆波 余春林 《设计艺术研究》 2021年第4期114-117,共4页
课程答疑是影响和巩固教学效果的重要环节,在教学全过程中起着不可忽视的作用,特别是在互联网教学快速发展的今天,能够高效地开展课程答疑,是提升教学效率与质量的重要一环。以信息化教学为背景,以"计算机辅助设计I"课程教学... 课程答疑是影响和巩固教学效果的重要环节,在教学全过程中起着不可忽视的作用,特别是在互联网教学快速发展的今天,能够高效地开展课程答疑,是提升教学效率与质量的重要一环。以信息化教学为背景,以"计算机辅助设计I"课程教学中的答疑环节为例,分析目前计算机辅助设计课程教学答疑现存的问题,尝试依托互联网信息技术构建一个具有自动答疑模块、值机答疑模块及消息管理模块为主的答疑系统,旨在针对计算机辅助设计课程进行答疑教学环节的改革和创新,为这类课程的教学方法改进和教学改革提供参考。 展开更多
关键词 信息化教学 计算机辅助设计 PHOTOSHOP 课程答疑 答疑系统
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