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基于工作过程系统化的《生物工程下游技术》课程改革研究被引量：2: 1; 作者苏长青王倩 +2 位作者祝铁钢王茜孙焕顷《现代农村科技》 2019年第6期78-79,共2页; 为适应“向应用型本科转型”,围绕具有创新精神和实践能力的“应用型、技能型”高级专业人才的培养目标,本文从课程整体结构、课程单元结构、课程教学结构、课程考评方式等方面对《生物工程下游技术》课程进行改革,打破传统的学科体系... 展开更多; 关键词生物工程下游技术工作过程系统化课程教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

“双真教学”模式在《生物工程下游技术》课程中的应用被引量：1: 2; 作者陈金武束磊 +1 位作者李玲玲徐忠东《农业灾害研究》 2019年第4期124-126,共3页; 随着生命科学的快速发展,生物产业领域的人才需求愈加旺盛。但是高校传统的重理论、轻实践的教学方式忽视了对学生综合运用能力的培养,难以培养出生物行业和企业需要的人才。将"双真教学"模式引入《生物工程下游技术》课程,... 展开更多; 关键词双真教学《生物工程下游技术》课程案例教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

生物工程下游技术课程教学探讨被引量：3: 3; 作者吴子健王素英《安徽农业科学》 CAS 2015年第26期380-381,共2页; 通过制定适当的课程教学目的和教学内容,采取多媒体教学和双语教学相结合的教学方式,旨在有效地指导学生深入了解生物工程产品分离和纯化的核心内容,使学生能较为直观地了解课程理论和实际操作技术,了解当前学科发展的前沿动态,提高课... 展开更多; 关键词生物工程下游技术双语教学多媒体; 在线阅读下载PDF 职称材料

《生物工程下游技术》省级精品线下开放课程的建设探究——以植物保护方向的专业教学为例被引量：2: 4; 作者李玲玲徐忠东 +1 位作者齐璐璐陈金武《农业灾害研究》 2020年第5期173-174,182,共3页; 生物工程下游技术省级精品线下开放课程建设是提高生物技术专业教学质量,适应教育信息化的重大改革。本文在对生物工程下游技术课程进行简单介绍的基础上,分别从教学资源建设、课堂活动设计和考核方式改革等方面提出生物工程下游技术课... 展开更多; 关键词《生物工程下游技术》课程精品线下开放课程智慧课堂优质资源; 在线阅读下载PDF 职称材料

大思政视域下课程思政教学模式探索——以“生物工程下游技术”为例: 5; 作者乌日汗黄凤兰《农产品加工》 2021年第11期103-105,108,共4页; 在大思政视域下,做好课程思政工作,既是课程改革的必然要求,也是加强高校思政教育的积极探索。“生物工程下游技术”是生物工程及相关专业课程体系中重要的一门必修课,也是教育教学的重点。根据该课程的特点和内容,充分挖掘该课程中的... 展开更多; 关键词生物工程下游技术课程思政课程改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅谈生物工程专业学生创新素质的培养: 6; 作者殷实《河南农业》 2009年第12X期51-52,共2页; 以基因工程、细胞工程、酶工程和发酵工程为主要内容的生物工程学科和生物工程产业,是21世纪经济发展的支柱产业。生物工程专业方向是运用生物学、化学和工程学相结合的方法,利用生物体(或部分生物体)生产人类需要的产品或改造环境的应... 展开更多; 关键词生物工程专业细胞工程酶工程生物技术学生创新素质发酵工程支柱产业下游技术应用技术经济发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于工作过程系统化的《生物工程下游技术》课程改革研究被引量：2: 1; 作者苏长青王倩祝铁钢王茜孙焕顷; 机构衡水学院; 出处《现代农村科技》 2019年第6期78-79,共2页; 基金 2018年度衡水学院教学改革研究课题(jg2018051); 文摘为适应“向应用型本科转型”,围绕具有创新精神和实践能力的“应用型、技能型”高级专业人才的培养目标,本文从课程整体结构、课程单元结构、课程教学结构、课程考评方式等方面对《生物工程下游技术》课程进行改革,打破传统的学科体系的教学内容排序方式,根据工作过程的排序方式来组织课程内容。教学过程中立足衡水企业,设计相关案例,培养学生毕业后可以上岗、顶岗。本课题可以用于应用型本科院校的食品、发酵等相关专业,教学改革思路对其它专业的课程开发也具有借鉴意义。; 关键词生物工程下游技术工作过程系统化课程教学改革; 分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学] Q81-4 [生物学—生物工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“双真教学”模式在《生物工程下游技术》课程中的应用被引量：1: 2; 作者陈金武束磊李玲玲徐忠东; 机构合肥师范学院生命科学学院; 出处《农业灾害研究》 2019年第4期124-126,共3页; 基金合肥师范学院校级教研重点项目(2017jy58) 安徽省高校优秀青年人才支持计划项目(gxyq2017052) 安徽省高校自然科学研究重点项目(KJ2017A935); 文摘随着生命科学的快速发展,生物产业领域的人才需求愈加旺盛。但是高校传统的重理论、轻实践的教学方式忽视了对学生综合运用能力的培养,难以培养出生物行业和企业需要的人才。将"双真教学"模式引入《生物工程下游技术》课程,将生物企业的生产实例和研发案例融入到教学中,将理论知识与实践技能相结合,培养应用型高水平生物技术人才。; 关键词双真教学《生物工程下游技术》课程案例教学改革; Keywords Combination of simulation teaching with real teaching Downstream technology of biotechnology course Case Education reform; 分类号 H191 [语言文字—汉语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名生物工程下游技术课程教学探讨被引量：3: 3; 作者吴子健王素英; 机构天津商业大学生物技术与食品科学学院; 出处《安徽农业科学》 CAS 2015年第26期380-381,共2页; 基金天津市教学质量与工程项目(135GXM11) 天津市教育科学"十二五"规划课题(HE1002); 文摘通过制定适当的课程教学目的和教学内容,采取多媒体教学和双语教学相结合的教学方式,旨在有效地指导学生深入了解生物工程产品分离和纯化的核心内容,使学生能较为直观地了解课程理论和实际操作技术,了解当前学科发展的前沿动态,提高课程教学水平,促进学生学业。; 关键词生物工程下游技术双语教学多媒体; 分类号 S01 [农业科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《生物工程下游技术》省级精品线下开放课程的建设探究——以植物保护方向的专业教学为例被引量：2: 4; 作者李玲玲徐忠东齐璐璐陈金武; 机构合肥师范学院生命科学学院; 出处《农业灾害研究》 2020年第5期173-174,182,共3页; 基金安徽省高等学校质量工程精品线下开放课程(2019kfkc108) 安徽省教育厅重点项目(KJ2020A0116) +1 种基金合肥师范学院校级质量工程项目(2019ylkc06)。; 文摘生物工程下游技术省级精品线下开放课程建设是提高生物技术专业教学质量,适应教育信息化的重大改革。本文在对生物工程下游技术课程进行简单介绍的基础上,分别从教学资源建设、课堂活动设计和考核方式改革等方面提出生物工程下游技术课程建设思路,以期为《生物工程下游技术》省级精品线下开放课程建设提供指导,培养在植物保护以及农药提取检测工作中具备扎实理论基础和实践能力的高素质应用型人才。; 关键词《生物工程下游技术》课程精品线下开放课程智慧课堂优质资源; Keywords Downstream Technology of Biotechnology Excellent offline open courses Intelligent Classroom High-quality resources; 分类号 H191 [语言文字—汉语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大思政视域下课程思政教学模式探索——以“生物工程下游技术”为例: 5; 作者乌日汗黄凤兰; 机构内蒙古民族大学生命科学与食品学院; 出处《农产品加工》 2021年第11期103-105,108,共4页; 基金内蒙古民族大学博士科研启动基金项目(BS529) 内蒙古民族大学教育教学研究一般课题项目(YB2018011)。; 文摘在大思政视域下,做好课程思政工作,既是课程改革的必然要求,也是加强高校思政教育的积极探索。“生物工程下游技术”是生物工程及相关专业课程体系中重要的一门必修课,也是教育教学的重点。根据该课程的特点和内容,充分挖掘该课程中的思政元素,并进行有效的课程教学设计,为“生物工程下游技术”课程思政改革提供参考和借鉴。; 关键词生物工程下游技术课程思政课程改革; Keywords Downstream Technology of Bioengineering curriculum ideology course reform; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅谈生物工程专业学生创新素质的培养: 6; 作者殷实; 机构中国矿业大学化工学院; 出处《河南农业》 2009年第12X期51-52,共2页; 文摘以基因工程、细胞工程、酶工程和发酵工程为主要内容的生物工程学科和生物工程产业,是21世纪经济发展的支柱产业。生物工程专业方向是运用生物学、化学和工程学相结合的方法,利用生物体(或部分生物体)生产人类需要的产品或改造环境的应用技术体系。; 关键词生物工程专业细胞工程酶工程生物技术学生创新素质发酵工程支柱产业下游技术应用技术经济发展; 分类号 Q81-4 [生物学—生物工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于工作过程系统化的《生物工程下游技术》课程改革研究	苏长青王倩祝铁钢王茜孙焕顷	《现代农村科技》	2019	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“双真教学”模式在《生物工程下游技术》课程中的应用	陈金武束磊李玲玲徐忠东	《农业灾害研究》	2019	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	生物工程下游技术课程教学探讨	吴子健王素英	《安徽农业科学》 CAS	2015	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	《生物工程下游技术》省级精品线下开放课程的建设探究——以植物保护方向的专业教学为例	李玲玲徐忠东齐璐璐陈金武	《农业灾害研究》	2020	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	大思政视域下课程思政教学模式探索——以“生物工程下游技术”为例	乌日汗黄凤兰	《农产品加工》	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	浅谈生物工程专业学生创新素质的培养	殷实	《河南农业》	2009	0	在线阅读下载PDF 职称材料