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独立学院《概率论与数理统计》优秀课程的实践与思考
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作者 李丹 《教育界(高等教育)》 2016年第4期73-73,共1页
本文对独立学院概率论与数理统计精品课程建设项目的实践进行了总结,介绍了有关优秀课程建设的实践.
关键词 《概率论与数理统计》 措施 特色
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处理随机现象的理论与方法——评《概率论与数理统计》
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作者 郭占海 《当代教育科学》 北大核心 2015年第21期I0012-I0012,共1页
《概率论与数理统计》是大学数学的一门重要的基础课,它的实际应用在工农业生产、工程技术、社会科学以及自然科学等领域都十分广阔。概率理论和数学统计,与高等数学线性代数等研究确定性现象的数学分支不同,它的研究对象是一种随机现象... 《概率论与数理统计》是大学数学的一门重要的基础课,它的实际应用在工农业生产、工程技术、社会科学以及自然科学等领域都十分广阔。概率理论和数学统计,与高等数学线性代数等研究确定性现象的数学分支不同,它的研究对象是一种随机现象,这种现象不能严格控制,也不能准确预测"因果关系",它不可以总结一些简单的规律,而需要对大量的观测数据作出综合分析,并在此基础上找规律,所以有着较为独特的方法和理论。 展开更多
关键词 《概率论与数理统计》 随机现象 大学数学 工农业生产 工程技术 自然科学 社会科学 概率理论
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《概率论与数理统计》精品课程建设的思考 被引量:6
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作者 杨文强 吴翊 《高等教育研究学报》 2009年第4期85-86,共2页
本文结合国家精品课程《概率论与数理统计》的建设,主要从宏观的角度,围绕精品课程建设的基本原则、建设思路以及精品课程的示范作用等几个方面,探讨精品课程"五个一流"的建设过程,以期为精品课程建设提供一些理性思索的依据... 本文结合国家精品课程《概率论与数理统计》的建设,主要从宏观的角度,围绕精品课程建设的基本原则、建设思路以及精品课程的示范作用等几个方面,探讨精品课程"五个一流"的建设过程,以期为精品课程建设提供一些理性思索的依据和参考。 展开更多
关键词 概率论与数理统计 精品课程建设 思考
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大数据背景下《概率论与数理统计》课程改革探索 被引量:9
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作者 杨静 杨新木 +1 位作者 许峰 李德权 《浙江水利水电学院学报》 2020年第4期93-96,共4页
为适应时代发展的要求,《概率论与数理统计》作为理工科的重要基础课,需要迫切进行改革。针对学生反映的系列问题及大数据背景下对统计分析能力的需求,从知识体系、教学形式、教学内容、考核方式及学生创新能力培养等方面进行数据分析,... 为适应时代发展的要求,《概率论与数理统计》作为理工科的重要基础课,需要迫切进行改革。针对学生反映的系列问题及大数据背景下对统计分析能力的需求,从知识体系、教学形式、教学内容、考核方式及学生创新能力培养等方面进行数据分析,从而提出调整课时、师生互动、案例教学、优化考核方式等教学改革,以培养适应大数据时代发展需求的创新型和应用型人才。 展开更多
关键词 《概率论与数理统计》 大数据 教学改革
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《概率论与数理统计》教学改革研究 被引量:1
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作者 江五元 丁卫平 李新平 《数学理论与应用》 2012年第2期126-128,共3页
针对概率论与数理统计课程的特点,以经济管理类专业的学生为对象,提出了概率论与数理统计课程教学改革的几点建议.
关键词 教学改革 概率论与数理统计 能力培养 数学模型
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《概率论与数理统计》教学改革 被引量:3
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作者 冯建中 谢朝荣 《宜春学院学报》 2011年第4期169-169,189,共2页
概率论与数理统计是高等院校理工科专业重要的基础课程。从优化教学内容,培养实际应用能力;改革教学方法,提升学生学习兴趣;丰富教学形式,提高课堂教学效率;建立激励机制,健全考核制度等四个方面,对《概率论与数理统计》课程进行教学改... 概率论与数理统计是高等院校理工科专业重要的基础课程。从优化教学内容,培养实际应用能力;改革教学方法,提升学生学习兴趣;丰富教学形式,提高课堂教学效率;建立激励机制,健全考核制度等四个方面,对《概率论与数理统计》课程进行教学改革研究。 展开更多
关键词 概率论与数理统计 教学改革
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《概率论与数理统计》的教学改革与实践 被引量:1
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作者 杨春玲 徐莹 苑延华 《黑龙江科技信息》 2012年第2期215-215,共1页
《概率论与数理统计》是理工科院校绝大部分专业重要的基础课程。依据新的教学理论,论述了在《概率论与数理统计》教学中培养学生的数学模型的建立与求解、培养学生应用数学的能力和创新意识创新精神和实践能力的几个途径。
关键词 概率论与数理统计 教材 题库 实践教学
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工科《概率论与数理统计》的教学改革 被引量:10
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作者 章山林 《常熟理工学院学报》 2008年第12期109-110,共2页
根据工科的培养目标、概率论与数理统计的课程和学生所学的专业特点,通过改革传统的教学内容、教学方法和教学手段、改革考核评价体系,提高《概率论与数理统计》课程的教学质量。
关键词 概率论与数理统计 教学内容 教学方法和教学手段 考核评价体系
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简析《概率论与数理统计》课程教学改革 被引量:2
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作者 彭懿 《数学理论与应用》 2016年第2期125-128,共4页
《概率论与数理统计》是高等院校理工类和经济管理类专业公共的基础课程,其重要性自不待言,如何提高该课程的教学质量和学生学习的自觉性是迫切需要解决的问题.本文通过结合教学实践和理论思考,阐述了教学改革的几点看法,以期提高教学... 《概率论与数理统计》是高等院校理工类和经济管理类专业公共的基础课程,其重要性自不待言,如何提高该课程的教学质量和学生学习的自觉性是迫切需要解决的问题.本文通过结合教学实践和理论思考,阐述了教学改革的几点看法,以期提高教学效果和效率,有利于学生综合能力的培养. 展开更多
关键词 概率论与数理统计 教学改革
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《概率论与数理统计》课堂教学初探 被引量:3
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作者 李军 《宜春学院学报》 2007年第2期60-61,共2页
结合概率论与数理统计课的教学实践,总结了几种课堂教学的经验和方法,提供了探讨.
关键词 概率论与数理统计 循序渐进 启发式
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《概率论与数理统计》的教学实践与思考 被引量:3
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作者 陈永娟 《安阳师范学院学报》 2013年第2期135-136,共2页
本文从课程教学理念、教材、教学方法和考核方式等几方面入手,阐述了在《概率论与数理统计》教学中,如何提高教学效率,提高学生应用概率论与数理统计的知识解决实际问题的能力。
关键词 概率论与数理统计 课程教学理念 教材 考核方式 教学方法
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多媒体教学法与案例教学法在《概率论与数理统计》教学中的应用研究 被引量:1
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作者 陈海英 《无线互联科技》 2016年第6期90-92,共3页
理工科和经管类专业的公共基础科目之一是《概率论与数理统计》。此科目的运用范围极广,且采用的是理论结合实践的课程设置。案例教学法将知识点切入到实际的学习生活中,并通过对知识点的解读,将实际出现的问题进行数理化的解决。文章指... 理工科和经管类专业的公共基础科目之一是《概率论与数理统计》。此科目的运用范围极广,且采用的是理论结合实践的课程设置。案例教学法将知识点切入到实际的学习生活中,并通过对知识点的解读,将实际出现的问题进行数理化的解决。文章指出,多媒体教学法与案例教学法可以促使学生开放思维模式,诱导其正确的学习方式,对教师和学生都具有积极的意义。 展开更多
关键词 案例教学法 《概率论与数理统计》 教学效果
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关于财经类《概率论与数理统计》教材建设的一点体会
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作者 李亚琼 谢树玉 《数学理论与应用》 2001年第4期116-119,共4页
略谈财经类《概率论与数理统计》教材建设的一点体会.
关键词 概率论 数理统计 数学教材 教材改革
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《概率论与数理统计》课堂教学改革与实践 被引量:1
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作者 路远芳 《安徽中医学院学报》 CAS 2008年第1期56-57,共2页
关键词 概率论与数理统计 教学改革 培养能力
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《概率论与数理统计》的课堂教学改革与实践——以浙江农林大学为例
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作者 吴志松 顾光同 贺志民 《无线互联科技》 2014年第5期259-260,共2页
《概率论与数理统计》课程是理、工、农、经管类专业的一门重要的基础课程,该课程是研究随机现象客观规律性的一门学科,也是他(她)们今后参加硕士研究生入学数学考试的一个重要组成部分。值得注意的是该课程处理问题的思想方法与其他数... 《概率论与数理统计》课程是理、工、农、经管类专业的一门重要的基础课程,该课程是研究随机现象客观规律性的一门学科,也是他(她)们今后参加硕士研究生入学数学考试的一个重要组成部分。值得注意的是该课程处理问题的思想方法与其他数学课程均有很大的差异,随着全国教学改革的全面展开与深入,本人对该课程的教学也有些心得,下面就有关教学改革的举措、感受、想法、实践以及课程建议等进行简要总结。 展开更多
关键词 概率论与数理统计 教学改革 教学实践
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关于大学《概率论与数理统计》教学的思考——以济南大学泉城学院为例
16
作者 孙燕玲 《河南科技》 2013年第2X期279-279,共1页
本文以济南大学泉城学院为例分析了独立学院概率论与数理统计的教学现状及存在的问题,提出了独立学院概率论与数理统计课程的改革方案。
关键词 独立学院 概率论与数理统计 存在问题 教学改革
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从科学史视域探究民国时期概率论与数理统计学知识在大学的传播
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作者 郑鸳鸳 《北京印刷学院学报》 2025年第4期70-78,共9页
概率论与数理统计学是现代数学的两个重要分支。中华民国建立后,它们进入我国大学数学教育体系,但长期处于边缘地位。全面抗战前,这两门学科教育开展与否,均仰赖于大学师资实况与自主决策;全面抗战与解放战争时期,官方大学科目表颁行,... 概率论与数理统计学是现代数学的两个重要分支。中华民国建立后,它们进入我国大学数学教育体系,但长期处于边缘地位。全面抗战前,这两门学科教育开展与否,均仰赖于大学师资实况与自主决策;全面抗战与解放战争时期,官方大学科目表颁行,使其地位稍有抬升,师资建设和教学内容得到改善,然其在数学系中仍为选修形式。这一现象与中国数学界偏重纯粹数学、相关教员短缺以及教育资源有限且分配不均密切相关。 展开更多
关键词 民国时期 概率论 数理统计 传播
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文化视角下的直觉教学:概率论与数理统计课程的教学创新研究
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作者 陈瑞 李贵平 《楚雄师范学院学报》 2024年第3期142-149,共8页
本文探讨了在概率论与数理统计课程中融合中国传统文化元素的创新教学方法,旨在推动教学创新并深化学生对课程内容的理解。针对传统教学方法过于侧重于理论知识传授的局限,研究提出通过引入中国古典哲学思想和文化元素,如《道德经》和... 本文探讨了在概率论与数理统计课程中融合中国传统文化元素的创新教学方法,旨在推动教学创新并深化学生对课程内容的理解。针对传统教学方法过于侧重于理论知识传授的局限,研究提出通过引入中国古典哲学思想和文化元素,如《道德经》和《易经》的故事,帮助学生在文化和哲学的层面上建立起对概率论概念的直觉理解。通过具体案例分析和创新教学方法的应用,展示了如何有效地结合传统文化理念和概率论教学,不仅丰富了教学内容,还激发了学生的学习兴趣,提高了他们解决实际问题的能力。研究还讨论了这种跨学科教学策略实施过程中的挑战,并提出了未来发展方向,强调该教学模式对于培养学生的数学技能以及增进对本土文化的理解和尊重具有重要意义,为学生的全面发展提供了支持。 展开更多
关键词 概率论与数理统计 课程思政 传统文化 直觉
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基于OBE理念的“概率论与数理统计”模块化教学改革探新 被引量:1
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作者 程燕 李国望 王振纬 《应用型高等教育研究》 2024年第3期64-69,共6页
“概率论与数理统计”是大学数学课程群中基础性的、以研究随机现象为目标的课程。面对现代化战场的海量数据,战场态势的瞬息万变,军事指挥人才必须具备一定的随机思维能力和数据处理能力。基于OBE理念,创新课程教学改革,将课程整合为... “概率论与数理统计”是大学数学课程群中基础性的、以研究随机现象为目标的课程。面对现代化战场的海量数据,战场态势的瞬息万变,军事指挥人才必须具备一定的随机思维能力和数据处理能力。基于OBE理念,创新课程教学改革,将课程整合为两大模块,每一模块由四个子模块组成,同时结合军事指挥人才培养的特点展开教学,达到知识传授、能力培养和核心价值观培育的育人目标。 展开更多
关键词 OBE理念 模块化教学 概率论与数理统计 军事院校
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概率论与数理统计过程性考核标准化教学研究
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作者 温家琪 《中国标准化》 2024年第18期208-210,共3页
在新时代、新形势的高校教学背景下,概率论与数理统计作为高等教育课程中的重要组成部分,其课程教学需要通过继承与创新、交叉与融合、协同与共享为主要途径,培养多元化、创新型人才。为塑造学生核心能力,促进学生全面发展,教学不仅要... 在新时代、新形势的高校教学背景下,概率论与数理统计作为高等教育课程中的重要组成部分,其课程教学需要通过继承与创新、交叉与融合、协同与共享为主要途径,培养多元化、创新型人才。为塑造学生核心能力,促进学生全面发展,教学不仅要关注学生的学习成果,还要全方位考查学生的学习过程。该课程的教学应改进传统单一形式的考试评价,采用过程性考核评价体系,强调对学生学习过程的评价。过程性考核标准化不仅使课程考核成为评价学生综合学习能力的有效举措,同时也有利于提升教学质量。 展开更多
关键词 概率论与数理统计 过程性考核 课程教学
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