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选修课“数学与生活”的实践与思考
被引量：
7
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作者
杨飞
《数学教育学报》
2002年第2期91-94,共4页
选修课《数学与生活》的核心目标是培养学生初步的科研意识;课程内容的设置既坚持了趣味性、目的性和探索性,也坚持了量力性、个体差异性和综合性;问题教学和个别化教学是本选修课的2大特色;科研式学习和注重评价学生创造能力是实现课...
选修课《数学与生活》的核心目标是培养学生初步的科研意识;课程内容的设置既坚持了趣味性、目的性和探索性,也坚持了量力性、个体差异性和综合性;问题教学和个别化教学是本选修课的2大特色;科研式学习和注重评价学生创造能力是实现课程核心目标的关键.
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关键词
科研意识
量力性
个体差异性
问题教学
科研式学习
选修课
《数学与生活》
课程目标
教学内容
教学方式
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职称材料
题名
选修课“数学与生活”的实践与思考
被引量：
7
1
作者
杨飞
机构
重庆南开中学
出处
《数学教育学报》
2002年第2期91-94,共4页
基金
重庆"九五"社科规划重点课题--中小学全面实施素质教育研究(渝教育[1998]01号)
文摘
选修课《数学与生活》的核心目标是培养学生初步的科研意识;课程内容的设置既坚持了趣味性、目的性和探索性,也坚持了量力性、个体差异性和综合性;问题教学和个别化教学是本选修课的2大特色;科研式学习和注重评价学生创造能力是实现课程核心目标的关键.
关键词
科研意识
量力性
个体差异性
问题教学
科研式学习
选修课
《数学与生活》
课程目标
教学内容
教学方式
Keywords
consciousness of scientific research
consideration for the students’ present ability
individual difference
question-oriented teaching
learning in a scientific research style
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
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1
选修课“数学与生活”的实践与思考
杨飞
《数学教育学报》
2002
7
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