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1
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《幼儿园教师专业标准》的研制背景、指导思想与基本特点 |
庞丽娟
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2012 |
72
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2
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《幼儿园教师专业标准》:专业化幼儿园教师队伍建设的依据 |
郭亦勤
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2012 |
28
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3
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《幼儿园教师专业标准》的基本理念 |
李季湄
夏如波
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2012 |
90
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4
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《幼儿园教师专业标准》的专业化理论基础 |
虞永平
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2012 |
67
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5
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《幼儿园教师专业标准》的功能定位——兼谈幼儿园教师专业觉醒 |
秦金亮
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2012 |
45
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6
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幼儿教师专业能力培养的体系构建与实施策略——基于《幼儿园教师专业标准》的思考 |
徐丽玲
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
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2013 |
22
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7
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同伴辅导在幼儿园教师专业发展中的价值分析与启示 |
樊俊杰
吴琼
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
0 |
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8
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乡村幼儿园教师观察能力的价值澄清、现状审视和提升路径 |
池丽英
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
1
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9
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基于国家标准框架的幼儿园教师数字素养研究 |
陈晓前
闵兰斌
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
27
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10
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幼儿园教师专业实践层级模型的建构研究 |
陆浩
许浙川
李克建
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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11
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儿童的视角:让幼儿园教师专业发展焕发生机 |
仲筱
顾荣芳
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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12
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四川《幼儿园教师专业标准(试行)》适应性调查研究 |
杨其勇
张杰
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《四川师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2016 |
4
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13
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幼儿园教师专业能力现状及提升策略——基于《幼儿园教师专业标准(试行)》的调查 |
陈蓉晖
张茜萌
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《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2017 |
17
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14
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《幼儿园教师专业标准(试行)》政策文本评价 |
郭园园
段青如
姜勇
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2015 |
10
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15
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上海市幼儿园教师专业发展自我评价体系研制简介——构建幼儿园教师专业标准的尝试 |
郭良菁
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《学前教育研究》
北大核心
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2007 |
13
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16
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幼儿园教师领导力与专业发展的现状及相关性研究 |
孙蔷蔷
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《当代教育论坛》
北大核心
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2024 |
1
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17
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幼儿园教师为何供给迟疑?——高职学前教育专业学生从教意愿的问题审视与实践路向 |
彭佳雪
王雯
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2024 |
0 |
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18
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美国教师专业标准的功能定位及其背景与动因 |
王静
饶从满
吴宗劲
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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19
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构建基于导向型教师专业标准的教师教育质量保障体系——关于修订与实施《教师专业标准》的思考与建议 |
饶从满
王静
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《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
5
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20
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基于教师专业标准的幼儿园教师职前培养 |
李妙兰
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
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2014 |
8
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