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1
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《国际中文教师专业能力标准》的特征与应用分析 |
冯丽萍
姜凝馨
叶一帆
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《国际中文教育（中英文）》
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2023 |
10
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2
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关于《国际中文教师专业能力标准》运用和发展的几点思考 |
张新生
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《国际中文教育（中英文）》
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2023 |
8
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3
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《国际中文教师专业能力标准》解读与研究 |
赵杨
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《国际中文教育（中英文）》
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2023 |
1
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4
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教师标准助力教师专业发展--兼议《国际中文教师专业能力标准》的服务功能 |
叶军
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《国际中文教育（中英文）》
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2023 |
10
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5
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课程思政体系的构建准则与实施路径——以专业能力标准视域下汉语国际教育专业为例 |
李法玲
丁睦纯
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《新课程教学（电子版）》
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2024 |
1
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6
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英国职教教师《数字化教学专业能力标准》研究 |
孙翠香
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《职教发展研究》
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2024 |
0 |
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7
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欧洲《教师语言教育能力指南》及对国际中文教师标准的启示 |
王添淼
刘薇
赵杨
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《汉语学习》
CSSCI
北大核心
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2022 |
16
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8
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基于《标准》的英国中小学优秀本土中文教师胜任力特征及模型构建 |
史金生
李琦
汪怡帆
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《国际中文教育（中英文）》
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2024 |
1
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9
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终身学习理念下的国际中文教师专业能力分级认定 |
王添淼
袁礼
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《国际中文教育（中英文）》
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2023 |
5
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10
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高职教师专业能力标准的制定依据探析 |
朱雪梅
叶小明
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《职业技术教育》
北大核心
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2010 |
11
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11
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高职院校“双师型”教师专业能力标准指标体系研究 |
曹国亮
吴海清
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《职业技术教育》
北大核心
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2013 |
19
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12
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高职教师专业能力标准的内涵与框架 |
朱雪梅
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《职业技术教育》
北大核心
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2010 |
36
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13
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职业院校“双师型”教师专业能力标准的建构 |
颜海波
韩永强
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《河北大学成人教育学院学报》
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2010 |
14
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14
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国际比较视域下建立数学教师专业标准的构想 |
武小鹏
张怡
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《中小学教师培训》
北大核心
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2017 |
3
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15
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构建职业院校教师专业能力标准体系的内涵和理论依据分析 |
吴宏岳
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《职业技术教育》
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2008 |
16
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16
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幼儿教师专业能力标准框架的初步构建 |
康建琴
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《继续教育研究》
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2007 |
35
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17
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教师隐喻与国际中文教师专业发展 |
王添淼
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《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》
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2020 |
12
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18
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报关与国际货运专业适应跨境物流业转型升级的职业能力标准分析 |
李旭东
李淑艳
刘如意
刘莎
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《广东交通职业技术学院学报》
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2016 |
3
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19
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职前国际中文教师能力本位培养策略探究 |
蔡武
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《中国成人教育》
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2022 |
2
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20
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国际教师专业标准模式对构建我国教师专业发展的启示 |
陈小饮
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《和田师范专科学校学报》
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2006 |
3
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