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新时代中学政治课程教学策略探讨——评《中学政治有效教学策略研究》
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作者 陈彩霞 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第23期F0002-F0002,共1页
新时代教育的理念创新与实践创新要求中学政治教师主动适应教育改革的需要,不断采用创新性的有效教学策略,优化政治课程教学效果,促进对学生学科核心素养的培养。由作者褚福存、程彦奇和李飞编著的《中学政治有效教学策略研究》(2024年4... 新时代教育的理念创新与实践创新要求中学政治教师主动适应教育改革的需要,不断采用创新性的有效教学策略,优化政治课程教学效果,促进对学生学科核心素养的培养。由作者褚福存、程彦奇和李飞编著的《中学政治有效教学策略研究》(2024年4月,线装书局出版)一书基于深化教育改革的新时代背景,探讨了中学政治课程的有效教学策略与方法,具有鲜明的实践性特征,可供中学政治教师学习参考。 展开更多
关键词 新时代教育 中学政治 有效教学策略
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基于新课程理念下的中学政治课课堂教学评价探析 被引量:11
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作者 邝丽湛 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2003年第9期47-50,共4页
中学政治课传统课堂教学评价体系在特定的历史时期曾发挥过积极的作用,但其蕴含忽视学生主体性、忽视学生全面发展的缺陷与当今新课程实施不相适应。重构中学政治课课堂教学评价体系应以新课程核心理念——“生本”发展现为指导,侧重... 中学政治课传统课堂教学评价体系在特定的历史时期曾发挥过积极的作用,但其蕴含忽视学生主体性、忽视学生全面发展的缺陷与当今新课程实施不相适应。重构中学政治课课堂教学评价体系应以新课程核心理念——“生本”发展现为指导,侧重评价:教师对学生主体意识和参与精神的培养;教师发展学生创新意识和创新能力的程度;课堂教学过程保持一种有效的互动过程:教师在肇生品德养成与情感发展方面所作的努力。 展开更多
关键词 课程理念 中学 政治教学 教学评价 全面发展 主体意识 创新意识 评价标准 教学改革
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议题中心教学法:中学政治学科核心素养培育的有效策略 被引量:27
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作者 陈式华 《天津师范大学学报(基础教育版)》 2017年第4期37-41,共5页
议题中心教学法是以社会争议性议题为起点,让学生在开放民主的教学氛围中,直面社会冲突情境、深入议题讨论、采取自主合作探究体验等学习方法进行深度学习,它具有彰显学生主体地位、深入现实问题讨论、真实观点理性表达等优点,对培育学... 议题中心教学法是以社会争议性议题为起点,让学生在开放民主的教学氛围中,直面社会冲突情境、深入议题讨论、采取自主合作探究体验等学习方法进行深度学习,它具有彰显学生主体地位、深入现实问题讨论、真实观点理性表达等优点,对培育学生的理性精神、政治认同、公共参与、法治意识等中学政治学科核心素养具有独特的价值。但也面临教师能力、考试测评、教学环境、课程结构等因素的制约。因此,教师的教学观念须由知识本位向素养上位转变;高考命题从知识立意向素养立意转变;议题选择应遵循由简到繁、由易到难的原则;改善教学环境,优化教学时间,实现为素养而教。 展开更多
关键词 中学政治学科 议题中心教学 核心素养培育
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论高师思想政治学科教学论与中学思想政治课的联系 被引量:3
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作者 宋慧敏 《教育与职业》 北大核心 2007年第12期104-105,共2页
高师思想政治学科教学论是一门实践性很强的应用理论学科。它的教学既要吸收以往中学思想政治学科教学的研究成果,也要反映中学思想政治教学改革的最新经验。因此,思想政治学科教学论的教学必须与中学思想政治新课改紧密联系,相互促... 高师思想政治学科教学论是一门实践性很强的应用理论学科。它的教学既要吸收以往中学思想政治学科教学的研究成果,也要反映中学思想政治教学改革的最新经验。因此,思想政治学科教学论的教学必须与中学思想政治新课改紧密联系,相互促进,共同发展。文章就二者联系的必要性、联系的途径、联系的意义进行了阐述。 展开更多
关键词 高师 思想政治学科教学 中学思想政治
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中学思想政治课教学模式建构中的学科特色问题刍议 被引量:5
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作者 张铁勇 《天津师范大学学报(基础教育版)》 2017年第3期37-40,共4页
中学思想政治课教学模式不同于以知识获取为核心任务的一般教学模式。它在理论依据、教学目标、教学策略、教学结构与程序等方面都有自己独特的学科特色。揭示与分析中学思想政治课教学模式建构中存在的关于指导思想和程序安排等方面的... 中学思想政治课教学模式不同于以知识获取为核心任务的一般教学模式。它在理论依据、教学目标、教学策略、教学结构与程序等方面都有自己独特的学科特色。揭示与分析中学思想政治课教学模式建构中存在的关于指导思想和程序安排等方面的一些认识误区,有助于提高对思想政治课教学模式学科特色问题的重视,推动中学思想政治课有效教学模式的合理建构朝着正确方向发展。 展开更多
关键词 中学思想政治 教学模式 学科特色 理论依据 教学程序
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高师与中学思想政治课教学衔接问题探析 被引量:2
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作者 刘亚玲 《黑龙江高教研究》 北大核心 2007年第6期70-72,共3页
针对高师与中学思想政治课教学的实际,文章认为必须加强二者的“衔接”,以应对目前高师思想政治理论课教学面临的困境和中学思想政治教育队伍的培训和培养问题。这种“衔接”应从改革高师思想政治理论课教学目标、内容和方法入手,以适... 针对高师与中学思想政治课教学的实际,文章认为必须加强二者的“衔接”,以应对目前高师思想政治理论课教学面临的困境和中学思想政治教育队伍的培训和培养问题。这种“衔接”应从改革高师思想政治理论课教学目标、内容和方法入手,以适应高师学生毕业后从事教学工作和思想政治工作实际的需要。 展开更多
关键词 高师 中学 思想政治 教学 衔接
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改进思想政治课教学加强中学德育工作 被引量:1
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作者 王京宝 《当代教育科学》 1999年第12期18-19,共2页
关键词 中学思想政治教学 思想政治课教师 中学德育工作 教学方法 政治教师 中学思想政治教育 思想道德素质 教学过程 政治素质 教学目标
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信息时代的中学思想政治课教学改革 被引量:1
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作者 杨波 荣志宇 《辽宁教育研究》 北大核心 2001年第7期64-65,共2页
关键词 中学 信息时代 思想政治 教学改革 开放性教学
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中学思想政治课教学中的邓小平理论教育
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作者 汪青松 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1999年第8期17-19,共3页
用邓小平理论教育青年学生,是关系改革开放前途和21世纪中国面貌的大事。中学教育特别是中学思想政治课的教学一定要做好邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”的工作。自觉地对中学生进行邓小平理论教育,是中学思想政治课教师... 用邓小平理论教育青年学生,是关系改革开放前途和21世纪中国面貌的大事。中学教育特别是中学思想政治课的教学一定要做好邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”的工作。自觉地对中学生进行邓小平理论教育,是中学思想政治课教师在使用新编思想政治课教材过程中应该... 展开更多
关键词 邓小平理论教育 中学思想政治 高中思想政治教学 思想政治课教材 中学思想政治教学 中学 社会主义建设道路 心理素质教育 社会主义初级阶段 教学内容
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中学思想政治课网络教学初探 被引量:7
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作者 黄伟民 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2002年第8期38-41,共4页
信息技术与课程整合为思想政治课教学改革提供了契机,而网络教学是信息技术与课程整合更高层次的发展。思想政治课网络教学是指教师和学生通过局域网或经由Internet连接到世界各地学习资源的计算机设备,围绕一定的思想政治课教学主题... 信息技术与课程整合为思想政治课教学改革提供了契机,而网络教学是信息技术与课程整合更高层次的发展。思想政治课网络教学是指教师和学生通过局域网或经由Internet连接到世界各地学习资源的计算机设备,围绕一定的思想政治课教学主题,查询有关资料,师生之间,学生之间进行交流研讨的教学活动。结合广东近年来思想政治课网络教学的实践,分析概括了思想政治课网络教学的有利条件及其主要形式,阐述了网络教学的特点,并提出了完善思想政治课网络教学的建议。 展开更多
关键词 中学 思想政治 网络教学 课程整合
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加强和改进中学德育工作必须继续改革思想政治课教学 被引量:1
11
作者 贺允清 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1990年第10期16-19,共4页
中共中央发出《关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》已整整五年了。这个《通知》明确了中学思想政治课改革的指导思想,确定了教学主要内容,提出了编写教材、改进教法、改革考法、培训教师、加强领导一系列的措施与要求。198... 中共中央发出《关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》已整整五年了。这个《通知》明确了中学思想政治课改革的指导思想,确定了教学主要内容,提出了编写教材、改进教法、改革考法、培训教师、加强领导一系列的措施与要求。1985年10月上旬,国家教委在京召开会议,组织了京、沪、津、吉、黔、粤六省,直辖市和北京师范大学(与人民教育出版社合作)七个改革试验单位,有计划、有步骤地在全国范围内进行了思想政治课的改革试验和中学德育整体改革实验,很有成效。“中小学德育工作必须坚持以马克思主义为指导”,在中学德育诸渠道中,向学生传授马列主义、毛泽东思想的基本观点的思想政治课的内容是育人之根本。因此,加强和改进学校德育工作,必须继续改革思想政治课教学,本文就继续改革思想政治课方面讲几点认识。 展开更多
关键词 思想政治教学 中学思想政治 马克思主义 毛泽东思想 中学德育工作 改革试验 政治理论课程 思想品德 马列主义 指导思想
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中学思想政治课教学应去功利化 被引量:1
12
作者 周建 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2011年第3期58-59,共2页
随着新课程的推进和高考改革的发展,某校有两位政治教师在教学中采用截然不同的教法,取得了大相径庭的成绩。
关键词 思想政治教学 功利化 中学 高考改革 政治教师 新课程
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基于学科融合的中学政治教学策略 被引量:3
13
作者 杜启达 《教学与管理》 北大核心 2019年第19期70-72,共3页
学科融合是基于学生已有的多学科知识,借用其他学科的相关知识及学科思维方式等解决学科知识的一种教学策略。现行高中政治涉及到政治、经济、文化、哲学等学科内容,是一门综合性很强的课程,知识面比较广泛,知识体系庞大复杂。依据中学... 学科融合是基于学生已有的多学科知识,借用其他学科的相关知识及学科思维方式等解决学科知识的一种教学策略。现行高中政治涉及到政治、经济、文化、哲学等学科内容,是一门综合性很强的课程,知识面比较广泛,知识体系庞大复杂。依据中学政治课程这一特点,将语文、数学、英语等多学科融入到课堂教学中,既能培养学生综合分析解决问题的能力,发展学生的核心素养,也有利于提高课堂教学效果,彰显政治教学的魅力。 展开更多
关键词 政治教学 中学政治 学科融合
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中学思想政治课教学的情景创设 被引量:3
14
作者 齐海燕 《当代教育科学》 北大核心 2004年第9期57-57,共1页
关键词 中学 思想政治教学 情景创设 教学效果 教学内容
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改进教法 完善考法 提高实效——关于中学政治课教学的思考 被引量:7
15
作者 罗天林 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1999年第5期37-40,共4页
政治课是“中学德育工作的主要途径”。切实加强和改进政治课教学工作,提高其实效是改革开放和现代化建设新形势对学校德育工作的要求,也是政治课教学改革和发展的内在需要。近年来,关于政治课教学改革的研究和实践取得了较大的成就... 政治课是“中学德育工作的主要途径”。切实加强和改进政治课教学工作,提高其实效是改革开放和现代化建设新形势对学校德育工作的要求,也是政治课教学改革和发展的内在需要。近年来,关于政治课教学改革的研究和实践取得了较大的成就,在一定程度上改变了教学实效不高的... 展开更多
关键词 中学政治教学 教学方法体系 改进教法 改革考试方法 提高实效 课堂教学 学习动机 陷入困境 传统教学 教材建设
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中学政治课“参与发展”教学模式的构建与实施 被引量:2
16
作者 毛义涛 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2006年第8期56-60,共5页
新课程对中学政治课的实施强调的实践性和开放性,目的正在于倡导真正立足于中学生发展的新的学习方式,即强调学生在学习过程中的自主参与、自我发展。为此,我们提出中学政治课教学的“参与-展”教学模式,认为只有学生的参与才能有... 新课程对中学政治课的实施强调的实践性和开放性,目的正在于倡导真正立足于中学生发展的新的学习方式,即强调学生在学习过程中的自主参与、自我发展。为此,我们提出中学政治课教学的“参与-展”教学模式,认为只有学生的参与才能有效地增进学生的发展,才能使学生真正成为学习的主体。在教师指导帮助和要求下,学生参与的主要形式有学生参与备课、参与讲课、参与评课、参与命题、参与活动课、专题研究和研究性学习、创建教学资源信息库、担任计算机辅助教学的小助手、参与学分评定等;教师要创造条件,鼓励推动全体学生全面参与教学过程的每一个环节和每一种形式。近年来的实践证明,通过这些积极参与,学生的许多方面获得了发展。 展开更多
关键词 实践性 “参与-发展”教学 教学模式 中学 政治 研究性学习 教学资源
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浅谈中学思想政治课开放性教学的实现途径 被引量:1
17
作者 刘向农 《当代教育科学》 北大核心 2007年第15期55-56,共2页
传统的思想政治课教学.教师往往不从学生兴趣和需要出发,采用灌输式的教育,教师满堂讲,学生满堂听。教师苦,学生累,使思想政治课成了一门“说教课”。一言以蔽之,教学方式封闭机械。怎样改变这种状况?
关键词 中学思想政治 开放性教学 思想政治教学 学生兴趣 教学方式 教师 灌输式 教育
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在中学思想政治课教学中巧妙设喻
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作者 颜世珍 《当代教育科学》 北大核心 2005年第17期62-62,共1页
中学思想政治课的概念和原理,比较抽象和枯燥。如何使思想政治课生动、形象、引起被教育者的兴趣,进而去深钻细研,产生良好的学习和教育效果,历来是研究和实践领域的课题。几年来,我从理论和实践上探索运用比喻,取得了良好的教学... 中学思想政治课的概念和原理,比较抽象和枯燥。如何使思想政治课生动、形象、引起被教育者的兴趣,进而去深钻细研,产生良好的学习和教育效果,历来是研究和实践领域的课题。几年来,我从理论和实践上探索运用比喻,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 思想政治教学 中学思想政治 理论和实践 被教育者 教育效果 教学效果 学习
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“这个教参是个鸦片烟”——关于中学语文教学参考书的新思考 被引量:3
19
作者 孟繁兵 《当代教育科学》 1999年第12期46-47,共2页
关键词 中学语文 教学参考 语文教学质量 教参 鸦片烟 语文教师 人民教育出版社 九年义务教育 语文教学改革 创造性的发展
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中学政治课教学的改革与创新
20
作者 王秀华 《天津师范大学学报(基础教育版)》 2001年第2期41-43,共3页
中学政治课教学改革与创新的基本思路是:重在创设情境,营造氛围;旨在激发兴趣,激活思维;贵在培养创新意识、创新能力。
关键词 中学 政治教学 教学改革 教学目的 学习兴趣 创新能力
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