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《中国历史文选》课程教学改革探讨 被引量:1
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作者 聂翔雁 《白城师范学院学报》 2018年第1期90-92,共3页
《中国历史文选》课程是高等院校历史学专业的基础课之一,这门课主要通过历史典籍的介绍,了解中国史学发生、发展的过程,使学生了解中国历史典籍的基础知识,并通过阅读典型的文章,提高他们阅读、利用文言史料的能力。但长期以来这门课... 《中国历史文选》课程是高等院校历史学专业的基础课之一,这门课主要通过历史典籍的介绍,了解中国史学发生、发展的过程,使学生了解中国历史典籍的基础知识,并通过阅读典型的文章,提高他们阅读、利用文言史料的能力。但长期以来这门课在实际教学中存在一些问题,有必要对这门课进行改革,使之达到师范生培养目标的要求。本文从《中国历史文选》课程在实际教学中存在的问题着手,探讨《中国历史文选》课程的教学改革途径和方法。 展开更多
关键词 《中国历史文选》课程 改革 探讨
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结合中国历史构建水土保持课程思想政治教育内容体系
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作者 张晓明 吕守华 +3 位作者 石磊 刘玲 詹慧光 王阳阳 《亚热带水土保持》 2024年第2期49-54,共6页
专业课程思政建设是激发学生学习动力和深化家国情怀的必由之路,对思政元素的挖掘则是打造水土保持课程思政体系的关键所在。中国的历史悠久、文化博大精深,且在水土保持领域亦取得了耀眼的成就。因此,从中国历史中挖掘思政元素既可以... 专业课程思政建设是激发学生学习动力和深化家国情怀的必由之路,对思政元素的挖掘则是打造水土保持课程思政体系的关键所在。中国的历史悠久、文化博大精深,且在水土保持领域亦取得了耀眼的成就。因此,从中国历史中挖掘思政元素既可以无痕地融入水土保持课程教学中,又可以增强师生的使命感和责任心,还可以提高教师的教学水平、提升学生的学习兴趣。结合水土保持课程特点,从光辉灿烂的中国古代史中挖掘最早、最奇、最久、最美、最宏和最长的元素,深化师生的家国情怀;从不屈不挠的中国近代史中梳理水土保持学科发展脉络,鼓舞学生克服万难的斗志;从辉煌奋斗的中国现代史中发掘先进范例、反面典型、新技术等及违法案例,使学生不但拓展了视野,而且在心中树立了正面榜样,筑牢水土保持从业的底线意识。由此,通过发掘中国历史中的思政元素,以时间为经,以人、物为纬,编织成思政元素网络,从而构建水土保持课程思政体系。 展开更多
关键词 课程思政元素 水土保持 中国历史
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中国历史文选课程思政建设研究 被引量:1
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作者 万雷 《安顺学院学报》 2022年第5期86-90,85,共6页
中国历史文选课程思政建设应以“尊重历史,观照当下,传承文化,激励人生”的主线,对课程思政内容的供给进行深入挖掘和整体设计时应注意兼顾丰富性、适当性、有序性,并灵活运用主题讨论、比较探究、实践教学等方法。同时,中国历史文选课... 中国历史文选课程思政建设应以“尊重历史,观照当下,传承文化,激励人生”的主线,对课程思政内容的供给进行深入挖掘和整体设计时应注意兼顾丰富性、适当性、有序性,并灵活运用主题讨论、比较探究、实践教学等方法。同时,中国历史文选课程思政的实施还应同时关注中国历史文选与古代汉语、中国古代史等课程的互动与协同,重视师资队伍在教育思想、教师实践方面的建设。 展开更多
关键词 中国历史文选 课程思政建设 主线 供给 教师
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第六届全国“中国历史文选”教学改革研讨会在我校召开 被引量:1
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作者 姜海军 《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第3期38-38,共1页
关键词 中国历史 教学改革 文选 北京师范大学 著名学者 高等教育司 教育部 大学历史
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地理专业《中国历史地理学》课程教学中应该注意的几个问题 被引量:1
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作者 王洪瑞 《三门峡职业技术学院学报》 2009年第3期29-32,共4页
历史地理学是研究历史时期人类地理环境变化,以及环境与人类和人类社会发展关系的学科。《中国历史地理学》是地理专业学生的一门重要课程,在该课程教学中,应该注意结合环境演变的时间线索,及时补充历史和古文知识;积极利用诗歌等文学手... 历史地理学是研究历史时期人类地理环境变化,以及环境与人类和人类社会发展关系的学科。《中国历史地理学》是地理专业学生的一门重要课程,在该课程教学中,应该注意结合环境演变的时间线索,及时补充历史和古文知识;积极利用诗歌等文学手段,增强教学的趣味性和吸引力;充分发挥历史地图的作用,培养学生历史空间的概念;切实进行实地考察和调研,强化和提高教学效果。 展开更多
关键词 地理专业 中国历史地理学 课程教学
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新中国中小学地理课程的历史演变和趋势展望 被引量:1
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作者 赵才欣 《地理教学》 2012年第15期4-7,共4页
中华人民共和国成立后的1950年,国家颁布《中学暂行教学计划》;1952年3月,颁布《小学暂行规程》和《中学暂行规程》,都含“教学计划”;1953年始.均以《教学计划》为文件规定课程的开设及要求^1。同时,各学科也相应地编制计划,... 中华人民共和国成立后的1950年,国家颁布《中学暂行教学计划》;1952年3月,颁布《小学暂行规程》和《中学暂行规程》,都含“教学计划”;1953年始.均以《教学计划》为文件规定课程的开设及要求^1。同时,各学科也相应地编制计划,称“教学大纲”,地理学科亦然(除1950年有《小学地理课程暂行标准》)。 展开更多
关键词 地理课程 中小学 历史演变 中国 中华人民共和国 展望 教学计划 编制计划
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技工院校中国历史教学的课程思政探索实践 被引量:1
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作者 郭艳红 龙翔 《职业》 2023年第17期94-96,共3页
党的十八大以来,习近平总书记立足党和国家工作全局,围绕如何落实立德树人根本任务发表一系列重要讲话、做出一系列重要指示和批示。立德树人作为检验学校一切工作的根本标准,发挥教师课程育人的主体作用,各类课程与思政课同向同行,形... 党的十八大以来,习近平总书记立足党和国家工作全局,围绕如何落实立德树人根本任务发表一系列重要讲话、做出一系列重要指示和批示。立德树人作为检验学校一切工作的根本标准,发挥教师课程育人的主体作用,各类课程与思政课同向同行,形成协同效应。基于此,本文着重进行技工院校中国历史课程思政的实践探索,从思政元素的凝练、教学方法、教学效果等方面进行论述,为课程思政在技工院校中国历史教学的实践提供具体建议。 展开更多
关键词 中国历史 课程思政 探索 实践
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用中国近现代历史教育大学生——学习《邓小平文选》第三卷体会
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作者 黄维亮 《广西中医药大学学报》 1994年第1期1-5,共5页
邓小平同志在以“用中国的历史教育青年”中指出,“了解自己的历史很重要,青年人不了解这些历史,我们要用历史教育青年”。这是我们对青年学生进行思想政治教育工作的重要课题,也是对大学生进行爱国主义教育的重要内容。翻开中国历史,... 邓小平同志在以“用中国的历史教育青年”中指出,“了解自己的历史很重要,青年人不了解这些历史,我们要用历史教育青年”。这是我们对青年学生进行思想政治教育工作的重要课题,也是对大学生进行爱国主义教育的重要内容。翻开中国历史,我们中华民族,有过盛唐时期的辉煌,也有近百年受帝国主义列强侵略欺凌和耻辱的历史。 展开更多
关键词 历史教育 大学生 中国近现代 帝国主义 清政府 《邓小平文选》 辛亥革命 中国人民 中国共产 民族资产阶级
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关于《中国历史文选》课的几点思考
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作者 靳华 《继续教育研究》 1997年第3期28-31,共4页
“百年大计,教育为本”,这是我国的国策。在我国经济改革不断深化,国际竞争日趋激化的今天,人才愈益受到重视。要培养出合格的跨世纪人才,就必须建立具有中国特色的教育体系。一些有识之士已在教育改革方面进行了可贵的探索和尝试,使教... “百年大计,教育为本”,这是我国的国策。在我国经济改革不断深化,国际竞争日趋激化的今天,人才愈益受到重视。要培养出合格的跨世纪人才,就必须建立具有中国特色的教育体系。一些有识之士已在教育改革方面进行了可贵的探索和尝试,使教育改革在高校中已成为广大师生的共识。哈师大历史系在这方面较早地迈出了一步。 展开更多
关键词 《中国历史文选》 中国历史文选 中国古代史 古代汉语 教育改革 教学质量 文献学 古文献 教师 文言文
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京剧表演实践型创新人才培养与课程设置的思索
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作者 朱青 《剧影月报》 2025年第1期143-144,共2页
作为中国传统文化的瑰宝,京剧不仅承载着丰富的历史与艺术,更是一种独特的民族文化表达。然而,随着时代的变迁,京剧艺术的受众范围逐渐缩小,传统的教学模式与社会对表演人才的需求之间也逐渐出现脱节。在这样的背景下,如何培养兼具传统... 作为中国传统文化的瑰宝,京剧不仅承载着丰富的历史与艺术,更是一种独特的民族文化表达。然而,随着时代的变迁,京剧艺术的受众范围逐渐缩小,传统的教学模式与社会对表演人才的需求之间也逐渐出现脱节。在这样的背景下,如何培养兼具传统工艺与创新思维的京剧表演实践型人才,成为京剧教育领域前置待解决的重要课题之一。 展开更多
关键词 京剧表演 历史与艺术 实践型人才 中国传统文化 传统的教学模式 课程设置 京剧艺术 创新思维
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大历史视野下中国近现代史纲要课程中的比较教学法研究
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作者 海琛 《教师》 2020年第24期93-94,共2页
在高校教育中,中国近现代史纲要是重要的课程,对学生了解近现代史具有重要的作用。在教学中,从大历史视野看待课程具体内容,同时通过不断探索,教学方法也在不断地改进和创新,其中比较教学法就是一种广泛使用的有效教学手段。文章就大历... 在高校教育中,中国近现代史纲要是重要的课程,对学生了解近现代史具有重要的作用。在教学中,从大历史视野看待课程具体内容,同时通过不断探索,教学方法也在不断地改进和创新,其中比较教学法就是一种广泛使用的有效教学手段。文章就大历史视野下中国近现代史纲要课程中的比较教学法进行了分析,希望对此门课程的教学有一定的帮助。 展开更多
关键词 中国近现代史纲要课程 历史视野 比较教学法
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关于文化史教学中几个问题的认识——从义务教育课程标准实验教科书岳麓版《中国历史》七年级上册谈起
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作者 雷建军 《教师》 2009年第13期103-105,共3页
在中学中国历史教材里,历来都有文化史的内容。文化史不仅是对青少年进行爱国主义教育的重要内容,也是建设社会主义精神文明的重要组成部分。李瑞环同志说:“我们祖先给我们留下了一份极其丰厚、极其珍贵的文化宝藏。我们要为后代留... 在中学中国历史教材里,历来都有文化史的内容。文化史不仅是对青少年进行爱国主义教育的重要内容,也是建设社会主义精神文明的重要组成部分。李瑞环同志说:“我们祖先给我们留下了一份极其丰厚、极其珍贵的文化宝藏。我们要为后代留点什么?这的确是个严肃的问题。我们应该珍惜、保护和发掘中华民族的优秀文化遗产,并在继承的基础上,有所创造,有所前进。 展开更多
关键词 《中国历史 义务教育课程标准 文化史 实验教科书 七年级 岳麓版 社会主义精神文明 上册
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语文课程与教学论学科的历史与现状 被引量:4
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作者 王文彦 蔡明 《语文建设》 北大核心 2007年第1期9-10,共2页
关键词 教学论研究 语文课程 历史与现状 学科 中国古代 《学记》 《礼记》 《论语》
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从历史走向未来:中国外交战略的反思与前瞻 被引量:1
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作者 林晓光 《中共党史研究》 CSSCI 北大核心 1997年第6期57-63,共7页
关键词 中国外交战略 《邓小平文选》 历史走向 国际环境 国际竞争力 综合国力 对外政策 国家发展战略 中国与世界 对外开放
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以教改求发展 以发展促教改——谈北京师大历史系课程设置改革 被引量:1
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作者 杨共乐 《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 1998年第3期33-37,共5页
以教改求发展以发展促教改——谈北京师大历史系课程设置改革杨共乐(北京师范大学历史系,100875,北京;男,副教授)80年代初,北京师范大学历史系在系主任白寿彝先生的领导和主持下,对课程设置进行了重大改革。以后经过... 以教改求发展以发展促教改——谈北京师大历史系课程设置改革杨共乐(北京师范大学历史系,100875,北京;男,副教授)80年代初,北京师范大学历史系在系主任白寿彝先生的领导和主持下,对课程设置进行了重大改革。以后经过龚书铎等主任和历史系全体教师的不断... 展开更多
关键词 课程设置改革 历史 课程改革 选修课 教改 中国古代史 求发展 白寿彝 北京师范大学 治学能力
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推动“历史文选”教学改革不断深化的探索 被引量:1
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作者 汝企和 《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2001年第1期128-134,共7页
进行一门课程的教学内容与课程体系的改革 ,首先要有明确的整体思路 ;若编纂新教材 ,则需对该课程科学定位 ,并对其内容进行各方面的深入考察、研究 ;在教学方法方面 ,则应对该课程的历史状况、兄弟院校的状况加以分析 ,从纵横两方面汲... 进行一门课程的教学内容与课程体系的改革 ,首先要有明确的整体思路 ;若编纂新教材 ,则需对该课程科学定位 ,并对其内容进行各方面的深入考察、研究 ;在教学方法方面 ,则应对该课程的历史状况、兄弟院校的状况加以分析 ,从纵横两方面汲取经验教训。总之 ,对该课程的各个环节都应进行深入的调查、研究与思考 ,并及时予以总结 。 展开更多
关键词 教学改革 高校 中国历史文化 陈垣 教学实践 教材编纂 教学方法 考试 课程体系
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《中国历史地理学》教学应该注意的几个问题 被引量:1
17
作者 王洪瑞 《安阳师范学院学报》 2009年第5期153-154,共2页
《中国历史地理学》是地理专业学生的一门重要课程,在该课程教学中,应该注意:一、结合环境演变的时间线索,及时补充历史和古文知识;二、积极利用诗歌等文学手段,增强教学的趣味性和吸引力;三、充分发挥历史地图的作用,培养学生历史空间... 《中国历史地理学》是地理专业学生的一门重要课程,在该课程教学中,应该注意:一、结合环境演变的时间线索,及时补充历史和古文知识;二、积极利用诗歌等文学手段,增强教学的趣味性和吸引力;三、充分发挥历史地图的作用,培养学生历史空间的概念;四、切实进行实地考察和调研,强化和提高教学效果。 展开更多
关键词 地理专业 中国历史地理学 课程教学
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《中国音乐史与名作赏析》课程中“古琴曲”教学的策略 被引量:2
18
作者 徐杰 《北方音乐》 2016年第14期140-140,共1页
《中国音乐史与名作赏析》课程是目前普通高等音乐院校中,绝大多数专业学生的一门公共必修课程。它一方面阐述了中华民族上下五千年悠久的音乐历史文化,另一方面也罗列了在此音乐历史文化进程中,中华民族历代先贤所创作出的经典音乐作... 《中国音乐史与名作赏析》课程是目前普通高等音乐院校中,绝大多数专业学生的一门公共必修课程。它一方面阐述了中华民族上下五千年悠久的音乐历史文化,另一方面也罗列了在此音乐历史文化进程中,中华民族历代先贤所创作出的经典音乐作品。该课程的主要宗旨是紧扣"审美的史学性"原则,把对历朝历代所产生的经典音乐作品的欣赏,置身于宏大的历史文化背景下,来完成对作品的审视和赏析。 展开更多
关键词 中国音乐史 古琴曲 经典音乐 公共必修课程 音乐历史 上下五千年 古琴音乐 文化进程 中国古代音乐史 碣石调
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中国近代教育伦理危机与课程改造
19
作者 刘新春 《船山学刊》 2006年第2期178-180,共3页
中国古代,儒家经义教育是学校教育教学的主体内容。鸦片战争以后,近代中国经济、政治、社会伦理等各个方面发生了急剧变化,传统教育伦理无力承载中国近代社会伦理变迁。引进西方教育伦理精神和教育制度,建立新的伦理道德教育体系成为社... 中国古代,儒家经义教育是学校教育教学的主体内容。鸦片战争以后,近代中国经济、政治、社会伦理等各个方面发生了急剧变化,传统教育伦理无力承载中国近代社会伦理变迁。引进西方教育伦理精神和教育制度,建立新的伦理道德教育体系成为社会变革的一种现实需要。清末,朝廷、地方及民间都开展了新的课程尝试,但这一改造具有不彻底的历史过渡性。 展开更多
关键词 中国近代教育 伦理危机 改造 课程 道德教育体系 社会伦理 历史过渡性 中国古代 主体内容 教育教学
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立德树人:太极拳课程思政建设的特色引领与历史自觉 被引量:32
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作者 申国卿 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2022年第11期70-77,共8页
以“立德树人”教育方针为导向,以入选人类“非遗”的中华传统文化符号太极拳为主线,基于习近平总书记讲话精神,从特色引领和历史自觉视角对太极拳课程思政建设的文化渊薮、逻辑起点、学理内涵、价值意义、创新路径等进行论述。研究认为... 以“立德树人”教育方针为导向,以入选人类“非遗”的中华传统文化符号太极拳为主线,基于习近平总书记讲话精神,从特色引领和历史自觉视角对太极拳课程思政建设的文化渊薮、逻辑起点、学理内涵、价值意义、创新路径等进行论述。研究认为:课程思政为重新认识中华传统文化提供了时代启迪;中华文化和谐特质构成太极拳课程思政“立德树人”的逻辑起点;太极拳课程思政是对体育课程思政学理起点的遵循与认同,也是对体育课程思政学理内涵的丰富与拓展;以太极拳课程思政为平台演绎马克思主义中国化特色案例,以太极拳课程思政为契机审视传统武术文化百年演进历史自觉,以“大历史观”为视域打造新时代太极拳课程思政特色品牌,须注重以青年学子为中心实现文化共情,以太极推手为载体培养“君子之争”,以社会实践促进健康与生命教育,以双语教学讲好当代中国故事,以跨界融合实现团队协同创新。 展开更多
关键词 立德树人 太极拳 课程思政 马克思主义中国 历史自觉
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