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从《上海数学·一课一练》引入英国小学透视中英数学教育的差异
被引量：
6
1
作者
范良火
倪明
徐慧平
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2018年第4期1-6,67,共7页
以《华东师大版一课一练·数学》改编为《基于英国国家课程标准的上海数学》引入英国小学这一案例为基础,研究比较中英数学教育在小学阶段的差异.运用文本分析和比较的方法,从数学教学内容的选取,数学内容的教学设计,文化、社会背...
以《华东师大版一课一练·数学》改编为《基于英国国家课程标准的上海数学》引入英国小学这一案例为基础,研究比较中英数学教育在小学阶段的差异.运用文本分析和比较的方法,从数学教学内容的选取,数学内容的教学设计,文化、社会背景和语言等对数学教材形成的影响3个方面展开,揭示了一些共同点,并着重比较详细地阐述了各个方面的差异性.指出这种差异不仅仅与课程设计者对数学课程的认识有关,还与教师的教学水平、所采用的基本教学方法,学生的年龄特征、学习和生活习惯等有关,也反映了文化、社会环境和语言等因素对数学教育所具有的重要影响.
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关键词
小学数学教育
中英比较
《一课一练》
上海数学
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题名
从《上海数学·一课一练》引入英国小学透视中英数学教育的差异
被引量：
6
1
作者
范良火
倪明
徐慧平
机构
华东师范大学数学科学学院
华东师范大学出版社
出处
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2018年第4期1-6,67,共7页
基金
上海市核心数学与实践重点实验室课题——数学实践(18dz22710000)
文摘
以《华东师大版一课一练·数学》改编为《基于英国国家课程标准的上海数学》引入英国小学这一案例为基础,研究比较中英数学教育在小学阶段的差异.运用文本分析和比较的方法,从数学教学内容的选取,数学内容的教学设计,文化、社会背景和语言等对数学教材形成的影响3个方面展开,揭示了一些共同点,并着重比较详细地阐述了各个方面的差异性.指出这种差异不仅仅与课程设计者对数学课程的认识有关,还与教师的教学水平、所采用的基本教学方法,学生的年龄特征、学习和生活习惯等有关,也反映了文化、社会环境和语言等因素对数学教育所具有的重要影响.
关键词
小学数学教育
中英比较
《一课一练》
上海数学
Keywords
primary mathematics education
comparison between China and UK
One Lesson One Exercise
Shanghai Maths
分类号
G40-059.3 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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被引量
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1
从《上海数学·一课一练》引入英国小学透视中英数学教育的差异
范良火
倪明
徐慧平
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2018
6
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