期刊文献+
共找到405篇文章
< 1 2 21 >
每页显示 20 50 100
搞好“QBASIC程序设计”教学的几点体会 被引量:1
1
作者 杨华 《中国职业技术教育》 2002年第5期59-59,共1页
关键词 教学评价 评价方法 “qbasic程序设计”教学 创造能力 评价标准
在线阅读 下载PDF
单元教学设计的程序探讨 被引量:5
2
作者 盛群力 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第1期91-103,共13页
依据当代教学设计与学习科学研究,可以将单元教学设计程序确定为6+1步骤,这就是明类型、划水平、定任务、写目标、编量规、优结构和配评估。“明类型”明确学生要学到什么,“划水平”规定学生要学到什么程度,“定任务”则指导教师如何... 依据当代教学设计与学习科学研究,可以将单元教学设计程序确定为6+1步骤,这就是明类型、划水平、定任务、写目标、编量规、优结构和配评估。“明类型”明确学生要学到什么,“划水平”规定学生要学到什么程度,“定任务”则指导教师如何开展教学帮助学生学到要学的东西,达到预期的掌握水平。“写目标”要求教师按照内部心理模式和外部行为表现相统一的方式来编写教学目标,“编量规”是依据教学目标来细化具体的评估要求。“优结构”是指通过教师创设学习环境、优化教学结构和运用教学方法来帮助学生达成学习目标。“配评估”则要依据类型、水平、任务、目标、量规和结构的要求,具体确定评估的方式和特征,以评促教,以评促学。单元教学设计程序有利于教学取得减负增效赋能的效果。 展开更多
关键词 单元教学 教学设计 教学设计程序 课堂教学效能
在线阅读 下载PDF
成果导向的非计算机专业程序设计课程混合式教学改革及实践 被引量:7
3
作者 李志娜 谯永发 +3 位作者 李振春 王鹏 张军华 黄建平 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第11期158-163,180,共7页
基于传统以线下教学为主的传统教学模式难以发挥学生的主体作用,教学效果欠佳,因而结合线上和线下教学优势的混合式教学受到了广泛关注。通过对教学现状分析,以“成果”导向为指引,结合混合式教学方法对非计算机专业程序设计课程开展教... 基于传统以线下教学为主的传统教学模式难以发挥学生的主体作用,教学效果欠佳,因而结合线上和线下教学优势的混合式教学受到了广泛关注。通过对教学现状分析,以“成果”导向为指引,结合混合式教学方法对非计算机专业程序设计课程开展教学目标、教学内容、教学策略及考核机制改革,充分调动学生的学习兴趣,培养学生的计算思维及解决实际工程应用问题的实践能力和创新意识。通过教学案例及教学成果评价阐述了教学改革实施过程及取得的教学成效。 展开更多
关键词 成果导向 非计算机专业 程序设计 混合式教学
在线阅读 下载PDF
PBL模式的地理信息科学专业C++程序设计实验教学探索 被引量:3
4
作者 杜莹 武玉国 韦原原 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第9期148-154,共7页
为提高地理信息科学专业C++程序设计课程的教学质量,培养学生的自主学习能力和实践动手能力,针对传统课后小练习针对性强而连贯性弱、知识体系不完整的问题,将基于项目的学习(Project-Based Learning,PBL)模式引入实验教学环节,设计了... 为提高地理信息科学专业C++程序设计课程的教学质量,培养学生的自主学习能力和实践动手能力,针对传统课后小练习针对性强而连贯性弱、知识体系不完整的问题,将基于项目的学习(Project-Based Learning,PBL)模式引入实验教学环节,设计了一套以地图绘制为主线的完整实验教学项目,采用滚雪球的方式逐步递增知识点,分阶段完成各项子任务。阐述了PBL模式的基本特点、实验教学项目设计原则、具体实施方案及近3年教学探索成效。实践表明,将PBL模式引入C++程序设计教学,可有效提高学生学习的积极性,激发学生的科研热情,教学效果明显,也可为下一步专业课程的学习提供有序衔接。 展开更多
关键词 基于项目的学习 地理信息科学专业 C++程序设计 实验教学
在线阅读 下载PDF
融入OBE+课程思政的Java语言程序设计课程教学改革研究 被引量:4
5
作者 丁要男 熊婷 +1 位作者 潘俊安 陈慧娇 《南方农机》 2024年第24期192-195,共4页
近年来,随着信息技术的快速发展,社会对于Java人才的要求也日益提高。因此,在Java语言程序设计课程教学中,将OBE教育理念和课程思政进行有机结合,进一步提升学生的实践能力和综合素质,实现专业教育和思政教育的协同育人,显得尤为迫切和... 近年来,随着信息技术的快速发展,社会对于Java人才的要求也日益提高。因此,在Java语言程序设计课程教学中,将OBE教育理念和课程思政进行有机结合,进一步提升学生的实践能力和综合素质,实现专业教育和思政教育的协同育人,显得尤为迫切和重要。基于此,在Java语言程序设计课程教学中,将OBE教育理念与课程思政融合,从课程内容、教学模式、考核评价方式等方面进行课程改革研究。教改实践表明,融入OBE与课程思政的教学模式不仅增强了学生的学习兴趣和实践能力,还提升了学生的综合素质,实现了专业教育和思政教育的协同育人,为Java语言程序设计课程的教学改革提供了新的思路和方法,有效地提升了教学效果。 展开更多
关键词 JAVA语言程序设计 OBE 课程思政 教学改革
在线阅读 下载PDF
中职计算机Visual Basic程序设计教学优化研究 被引量:1
6
作者 郝金涛 《现代农村科技》 2024年第4期128-129,共2页
随着计算机技术的迅速发展,其在各个领域得到了广泛的应用,因此,在人才需求方面,社会各领域中计算机专业人才越来越稀缺。在信息社会,计算机技术是每个人都必须掌握的技术,因此,中职院校开设了计算机VB(全称Visual Basic)程序设计课程,... 随着计算机技术的迅速发展,其在各个领域得到了广泛的应用,因此,在人才需求方面,社会各领域中计算机专业人才越来越稀缺。在信息社会,计算机技术是每个人都必须掌握的技术,因此,中职院校开设了计算机VB(全称Visual Basic)程序设计课程,以培养出更多的专业对口人才。而VB作为一门较为基础的计算机编程语言,颇为适合中等职业学校学生进行入门学习以及掌握。因此,中职教师首先要考虑的就是怎样进行计算机VB程序设计课程的教学,以保证能够不断地提高学生的运用知识水平,促使其快速地成长为优秀的后备人才。 展开更多
关键词 中职计算机 VB程序设计 教学优化
在线阅读 下载PDF
程序设计课程实践教学模式的探讨 被引量:42
7
作者 刘在英 杨平 张丽晓 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第10期156-159,共4页
实践教学是培养学生实践能力和创新能力的重要环节,文中从教学内容、教学方式和评价体系等方面分析了程序设计课程实践教学中制约学生实践创新能力培养的因素,以培养学生的程序设计思想和编程能力为目标,以激发学生学习积极性与强化实... 实践教学是培养学生实践能力和创新能力的重要环节,文中从教学内容、教学方式和评价体系等方面分析了程序设计课程实践教学中制约学生实践创新能力培养的因素,以培养学生的程序设计思想和编程能力为目标,以激发学生学习积极性与强化实践教学为中心,以网络教学平台和在线测试系统为依托,在教学内容、教学方法、考核形式和数字化教学资源平台建设等方面进行了改革和实践。多年的实践结果表明,改革提高了程序设计课程的教学质量和学生的编程能力,获得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 程序设计 实践教学 教学方法 考核形式 编程能力
在线阅读 下载PDF
CS2013指导下的程序设计课程实践教学实施方案设计与翻转实验教学实践 被引量:19
8
作者 苏小红 赵玲玲 +2 位作者 邱景 王甜甜 张彦航 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2016年第5期55-60,69,共7页
针对CS2013缺乏与其相匹配的实践教学指导性纲领的问题,以CS2013的知识体系为指导,设计了程序设计课程的实践教学实施方案,制订了以系统编程、问题求解、计算思维和自主学习能力培养为核心,涵盖程序设计完整知识体系的实践教学大纲,并... 针对CS2013缺乏与其相匹配的实践教学指导性纲领的问题,以CS2013的知识体系为指导,设计了程序设计课程的实践教学实施方案,制订了以系统编程、问题求解、计算思维和自主学习能力培养为核心,涵盖程序设计完整知识体系的实践教学大纲,并具体给出了一个实验课程设计案例。然后,在这一大纲指导下进行了翻转实验的教学改革试点,借助高级语言程序设计能力训练平台和编程题考试自动评分系统,尝试了线上线下紧密结合,课内课外互为补充,能力为导向,考、讲、练结合,学习成效驱动的翻转实验教学模式,在本校程序设计课程实践教学中取得了良好的效果,保障了学生的实验效果和实验目标的达成。 展开更多
关键词 CS2013 程序设计课程 实践教学 知识体系 能力培养
在线阅读 下载PDF
基于微视频的C语言程序设计实验教学改革 被引量:19
9
作者 熊启军 谷琼 +1 位作者 屈俊峰 王新颖 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第5期13-16,共4页
针对C语言程序设计实验教学的现状,通过分析微视频的特点,提出了基于知识点的微视频实验教学模式,着重讨论了微视频中知识点的分解、组织、构建,以及一系列实验改革措施。围绕微视频进行实验教学、结合实验过程的大数据处理技术,可充分... 针对C语言程序设计实验教学的现状,通过分析微视频的特点,提出了基于知识点的微视频实验教学模式,着重讨论了微视频中知识点的分解、组织、构建,以及一系列实验改革措施。围绕微视频进行实验教学、结合实验过程的大数据处理技术,可充分发挥视频教学的优势,有效弥补传统实验教学的弊端,提升实验教学的效率,增强学生自主学习的能力和动力,从而达到提高实验教学质量的目的。 展开更多
关键词 微视频 C语言 程序设计 实验教学
在线阅读 下载PDF
“程序设计基础”课程教学实施方案 被引量:47
10
作者 何钦铭 颜晖 +1 位作者 苏小红 叶乃文 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2010年第5期62-65,共4页
“程序设计基础”是计算机科学与技术专业的核心课程之一。在教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会统一组织下,作者针对程序设计基础课程的培养目标和教学实施中普遍存在的问题,提出了课程教学实施方案。本文介绍了该实施方... “程序设计基础”是计算机科学与技术专业的核心课程之一。在教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会统一组织下,作者针对程序设计基础课程的培养目标和教学实施中普遍存在的问题,提出了课程教学实施方案。本文介绍了该实施方案的总体框架,并围绕教学内容组织、重点与难点问题、实践环节等方面的内容分析了课程实施的要点,对在不同类型计算机人才培养中课程实施的不同侧重点进行了说明。 展开更多
关键词 程序设计基础 计算机科学与技术专业 核心课程 课程教学 教学实施
在线阅读 下载PDF
以应用创新型人才培养为目标的“测量程序设计”教学改革研究 被引量:18
11
作者 张恒璟 王崇倡 +1 位作者 王佩贤 吉长东 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2012年第6期101-103,共3页
"测量程序设计"课程是测绘工程本科专业的必修课,具有实践上机操作性强的特点。为适应应用创新型人才培养体系建设的需要,结合笔者几年来授课的切身体会,从课程建设的总体目标、教学改革的方法手段、课程重难点问题的处理、... "测量程序设计"课程是测绘工程本科专业的必修课,具有实践上机操作性强的特点。为适应应用创新型人才培养体系建设的需要,结合笔者几年来授课的切身体会,从课程建设的总体目标、教学改革的方法手段、课程重难点问题的处理、课程考核管理方式、提高学生应用创新能力的途径,以及课程建设评价效果等方面探讨"测量程序设计"课程改革的相关问题。 展开更多
关键词 测量程序设计 教学改革 应用创新 效果评价
在线阅读 下载PDF
计算机程序设计类课程实践教学的改革与创新 被引量:14
12
作者 李瑞生 王秋云 +2 位作者 安德智 金涛 李燕 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第4期183-185,198,共4页
针对计算机专业学生在学习了大量程序设计类课程后动手实践能力及创新能力较差、不能较快适应社会需求的现状,提出了一系列解决方案,并讨论了其具体实施方案。
关键词 计算机程序设计 实践教学 改革与创新
在线阅读 下载PDF
“课内外贯穿,竞赛教学融合”的程序设计教学模式 被引量:18
13
作者 韩建平 刘春英 胡维华 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第6期169-171,176,共4页
为了解决程序设计课程"教学模式单一、实践能力弱化"问题,依托杭州电子科技大学在线学习与评测系统,构建了一种"课内外贯穿,竞赛教学融合"的程序设计教学模式,引导学生从课内基本实验、课外自主实验,到训练与竞赛... 为了解决程序设计课程"教学模式单一、实践能力弱化"问题,依托杭州电子科技大学在线学习与评测系统,构建了一种"课内外贯穿,竞赛教学融合"的程序设计教学模式,引导学生从课内基本实验、课外自主实验,到训练与竞赛逐步提升程序设计能力。实践表明,该模式有效地拓展了程序设计课程教学的时间和空间,激发了学生的学习兴趣和热情。此外,实施"全面机试,面向过程"的考核和评价方式,以客观、准确地评价学生,并促进学生通过大量实践提高自己的程序设计能力。 展开更多
关键词 在线评测 实验教学 程序设计课程
在线阅读 下载PDF
GIS专业的Java程序设计教学改革初探 被引量:13
14
作者 黎华 张晓盼 龚珍 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2017年第4期145-148,共4页
Java语言的独特优势促使其在GIS专业教学中起到越来越重要的作用。本文分析了GIS专业教学中Java程序设计课程教学存在的问题,结合武汉理工大学GIS专业的Java程序设计课程的改革实践,提出了总体的改革思路,并从教学、实践、考核等几个方... Java语言的独特优势促使其在GIS专业教学中起到越来越重要的作用。本文分析了GIS专业教学中Java程序设计课程教学存在的问题,结合武汉理工大学GIS专业的Java程序设计课程的改革实践,提出了总体的改革思路,并从教学、实践、考核等几个方面提出了具体的改革要求和内容。该门课程的教学改革能推动GIS专业的Java程序设计语言的学习,提高学生的实践动手能力和解决GIS专业问题的能力。同时,该教学改革模式对兄弟院校的GIS专业程序设计语言方面的教学实践能起到相应的借鉴作用。 展开更多
关键词 GIS专业 JAVA程序设计 教学改革 教学实践
在线阅读 下载PDF
基于云平台的“程序设计基础”课程实验教学改革 被引量:21
15
作者 黄云 洪佳明 +1 位作者 覃遵跃 王新峰 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第2期191-195,223,共6页
"程序设计基础"实践教学环节对于软件工程专业的学习具有重要地位。通过对教学中存在的普遍问题进行分析,结合相关文献研究成果和我校软件工程专业实际情况,基于学校云实验中心平台的建设,对课程的实践教学体系进行改革,通过... "程序设计基础"实践教学环节对于软件工程专业的学习具有重要地位。通过对教学中存在的普遍问题进行分析,结合相关文献研究成果和我校软件工程专业实际情况,基于学校云实验中心平台的建设,对课程的实践教学体系进行改革,通过搭建课程的实践教学平台,组织建立实践教学资源库,并引入"翻转课堂"教学模式,聘用高年级学生助教帮助学生完成实践任务,有效激发了学生实践学习的兴趣,提升了学习效果。 展开更多
关键词 程序设计基础 实践教学环节 翻转课堂 实践教学体系 学生助教 实验云平台 实践教学资源
在线阅读 下载PDF
Python语言:程序设计课程教学改革的理想选择 被引量:214
16
作者 嵩天 黄天羽 礼欣 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2016年第2期42-47,共6页
面向计算思维的教学改革需要理解计算思维的时代性,即计算思维是基于计算机技术的科学思维,教学改革要符合并适应计算机技术的发展阶段。Python语言是目前最接近自然语言的通用编程语言,近年来在美国大学广受欢迎,并取得了良好的教学效... 面向计算思维的教学改革需要理解计算思维的时代性,即计算思维是基于计算机技术的科学思维,教学改革要符合并适应计算机技术的发展阶段。Python语言是目前最接近自然语言的通用编程语言,近年来在美国大学广受欢迎,并取得了良好的教学效果。面向非计算机专业本科生开展Python语言教学是程序设计课程发展的重要历史契机,有助于进一步释放师生活力和创新热情,全面提升教学质量,使学生有机会掌握一门终身受用的程序设计语言。 展开更多
关键词 高等教育 教学改革 PYTHON语言 计算思维 程序设计 非计算机专业
在线阅读 下载PDF
突出计算思维训练的VB程序设计实验教学 被引量:8
17
作者 于宁 崔武子 +1 位作者 蔡春 戴红 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第9期182-185,共4页
针对当前高等院校将"计算思维能力的培养"作为计算机基础教育核心任务的定位,率先在北京联合大学VB程序设计课程进行改革,提出以实例导入、经典算法为基础,以上机训练、贯穿实例为提高,以综合设计、学科竞赛为应用的三位一体... 针对当前高等院校将"计算思维能力的培养"作为计算机基础教育核心任务的定位,率先在北京联合大学VB程序设计课程进行改革,提出以实例导入、经典算法为基础,以上机训练、贯穿实例为提高,以综合设计、学科竞赛为应用的三位一体教学设计,并加以实践。 展开更多
关键词 计算思维 VB程序设计 实验教学
在线阅读 下载PDF
非计算机专业“C语言程序设计”教学方法探析 被引量:13
18
作者 周长英 董翠英 陈颖 《教育与职业》 北大核心 2010年第23期148-149,共2页
根据非计算机专业C语言教学中普遍存在的问题,如学生学习的积极性不高、编程思维欠缺、上机练习比较盲目等,结合教学和实际中运用C语言的一些体会对教学方法提出了一些建议,以更好地促进C语言教学。
关键词 程序设计 C语言 教学方法
在线阅读 下载PDF
树立全新教学理念,建设C语言程序设计课程 被引量:16
19
作者 陈朔鹰 李凤霞 赵丰年 《北京理工大学学报(社会科学版)》 2007年第S1期85-88,共4页
程序设计语言作为计算机基础教育的核心内容之一,已经成为高等院校理工类学生的公共基础课程。多年来,通过教学方式和手段的变革、教学内容和教材建设、构建网络教学支撑平台等,树立了“以学生为根本,以能力培养为核心”的教学指导思想... 程序设计语言作为计算机基础教育的核心内容之一,已经成为高等院校理工类学生的公共基础课程。多年来,通过教学方式和手段的变革、教学内容和教材建设、构建网络教学支撑平台等,树立了“以学生为根本,以能力培养为核心”的教学指导思想,形成了“分层教学与课外讲座相结合、自主学习与检查控制相结合、平时考察与开放考试相结合”的教学形式;通过先进的网络教学支撑平台,加强了对学生学习过程的有效监控,实现了教师与学生的及时交流与沟通,探索出一条切实可行、卓有成效的教学之路。 展开更多
关键词 程序设计课程 基础教学 网络教学支撑平台 课程建设
在线阅读 下载PDF
浅谈项目教学与任务驱动在“C程序设计”教学中的应用 被引量:19
20
作者 赵海冰 李瑛 邢翠芳 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2014年第A02期319-321,共3页
近年来,"任务驱动"教学法在"C程序设计"教学中得到了广泛的应用,取得了较好的教学效果;但发现在实际教学过程中由于任务简单、各任务之间相对独立无连贯性,造成学员对课程失去学习兴趣。鉴于以上原因,采用一条主线... 近年来,"任务驱动"教学法在"C程序设计"教学中得到了广泛的应用,取得了较好的教学效果;但发现在实际教学过程中由于任务简单、各任务之间相对独立无连贯性,造成学员对课程失去学习兴趣。鉴于以上原因,采用一条主线任务贯穿课程始终将程序设计课程各知识点紧密糅合在一起,先分析传统任务驱动教学法的一些弊端,重点阐述项目教学法在C程序设计教学中的实施过程和注意事项,为C程序设计教学摸索出一条新思路。 展开更多
关键词 程序设计 任务驱动教学 项目教学
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 21 下一页 到第
使用帮助 返回顶部