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基于ADDIE模型的“Python程序设计”课程双轨教学模式探究 被引量:3
1
作者 李沁颖 金欢 《南方农机》 2022年第22期153-156,164,共5页
在“互联网+教育”的背景下,传统教学模式逐渐被取代,混合教育模式成为未来教学的新趋势。基于此,课题组提出了基于ADDIE模型的双轨教学模式,并将教学理念应用于“Python程序设计”课程。课程教学引入MOOC辅助课外学习,结合市场对专业... 在“互联网+教育”的背景下,传统教学模式逐渐被取代,混合教育模式成为未来教学的新趋势。基于此,课题组提出了基于ADDIE模型的双轨教学模式,并将教学理念应用于“Python程序设计”课程。课程教学引入MOOC辅助课外学习,结合市场对专业人才的实际需求,设计具备多样性的小组互动式学习活动,利用多方向的综合反馈测评,以培养学生的高阶思维,实现学生个人教学难度的不同提升。教学实践表明,双轨教学模式能够培养学生面对复杂问题的分析性思维、创新性思维以及团队协作能力,促成学生的个性化学习,激励学生不断挑战自我,满足新工科创新型、应用型等高阶型人才的培养策略。 展开更多
关键词 ADDIE模型 双轨教学 “python程序设计”
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面向大学程序设计类课程的编程与调试行为可视分析
2
作者 连远锋 庄永琪 +1 位作者 高浛钊 董华松 《计算机辅助设计与图形学学报》 北大核心 2025年第6期1088-1100,共13页
大学程序设计类课程的编程与调试行为分析对于教师优化课程教学设计和提升学生实践编程能力具有重要意义.传统的编程与调试行为分析工具缺乏从课程类型、题目类别和内存中数据关系的实时变化等维度给出协同交互的可视化分析,导致无法准... 大学程序设计类课程的编程与调试行为分析对于教师优化课程教学设计和提升学生实践编程能力具有重要意义.传统的编程与调试行为分析工具缺乏从课程类型、题目类别和内存中数据关系的实时变化等维度给出协同交互的可视化分析,导致无法准确地刻画学生编程和开展学生自我评价.为此,文中根据程序设计类课程的数据特点设计多视图协同交互的编程与调试行为可视分析系统——MPDVAS.首先通过多维度环状热力图-雷达图,集成展示班级、课程、编程作业及考试成绩在学期和代码提交场所的时空分布;然后构造基于多平台在线课程数据的主题模型,将学生按照不同用户画像进行聚类,生成具有不同编程行为特征的子群体,提出基于层次气泡图可视化展示方法;通过扩展桑基图,将课程、成绩和编程行为评价进行多维度量化分析与交互推理;最后设计对称堆叠柱状图和多维时间序列图相结合的新布局,实现对学生代码调试过程的实时评估及程序结果自动对比,并进一步给出编程题目推荐和课程推荐结果.通过313名学生的真实编程数据案例分析,收集2名相关管理人员、2名主讲教师和20名学生的反馈进行方差分析, p值为0.008小于显著性水平0.05,验证了MPDVAS的有效性和实用性. 展开更多
关键词 程序设计类课程 编程行为 可视化调试 可视分析 用户画像
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程序设计基础与思政融合在农业信息类专业中的教学研究与实践
3
作者 李敏 文燕 叶煜 《智慧农业导刊》 2025年第13期163-166,共4页
农业高职院校的程序设计基础课程是培养“技术+情怀”复合型农业科技人才的核心载体。该研究针对当前课程思政“机械植入、协同低效”的痛点,提出“场景浸润-价值内化”双螺旋模型,通过构建农业特色案例库、设计三阶递进式教学实验(传... 农业高职院校的程序设计基础课程是培养“技术+情怀”复合型农业科技人才的核心载体。该研究针对当前课程思政“机械植入、协同低效”的痛点,提出“场景浸润-价值内化”双螺旋模型,通过构建农业特色案例库、设计三阶递进式教学实验(传统模式、生硬融入模式、有机融入模式),系统解析思政教育与专业能力的协同机制。实验表明,有机融入模式下学生编程能力、思政认知、综合素养显著优于传统模式。代码注释完整性显著提升,与团队协作意愿同步提升,创新性指标亦显著改善。质性分析进一步揭示,农业场景通过“认知具象化—情感共鸣—价值升华”三阶段实现思政的潜移默化。该研究为农业职业教育提供“有温度的技术课堂”实践范式,助力乡村振兴战略落地。模型的理论意义在于将隐性课程理论与具身认知理论跨学科融合,实践价值体现在技术伦理与农业场景的深度绑定,为培养兼具技术能力与“三农”情怀的数字化人才提供可复制路径。 展开更多
关键词 课程思政 农业职业教育 程序设计基础 场景浸润 价值内化
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智能化芯片设计程序测试研究综述 被引量:1
4
作者 李晓鹏 闫明 +5 位作者 樊兴宇 唐振韬 开昰雄 郝建业 袁明轩 陈俊洁 《软件学报》 北大核心 2025年第6期2453-2476,共24页
在当今智能化的时代背景下,芯片作为智能电子设备的核心组件,在人工智能、物联网、5G通信等诸多领域发挥着关键作用,保障芯片的正确性、安全性和可靠性至关重要.在芯片的开发流程中,开发人员首先需要利用硬件描述语言,将芯片设计实现成... 在当今智能化的时代背景下,芯片作为智能电子设备的核心组件,在人工智能、物联网、5G通信等诸多领域发挥着关键作用,保障芯片的正确性、安全性和可靠性至关重要.在芯片的开发流程中,开发人员首先需要利用硬件描述语言,将芯片设计实现成软件形式(即芯片设计程序),然后再进行物理设计并最终流片(即生产制造).作为芯片设计制造的基础,芯片设计程序的质量直接影响了芯片的质量.因此,针对芯片设计程序的测试具有重要研究意义.早期的芯片设计程序测试方法主要依赖开发人员人工设计测试用例来测试芯片设计程序,往往需要大量的人工成本和时间代价.随着芯片设计程序复杂度的日益增长,诸多基于仿真的自动化芯片设计程序测试方法被提出,提升了芯片设计程序测试效率及有效性.近年来,越来越多的研究者致力于将机器学习、深度学习和大语言模型(LLM)等智能化方法应用于芯片设计程序测试领域.调研88篇智能化芯片设计程序测试相关的学术论文,从测试输入生成、测试预言构造及测试执行优化这3个角度对智能化芯片设计程序测试已有成果进行整理归纳,重点梳理芯片设计程序测试方法从机器学习阶段、深度学习阶段到大语言模型阶段的演化,探讨不同阶段方法在提高测试效率和覆盖率、降低测试成本等方面的潜力.同时,介绍芯片设计程序测试领域的研究数据集和工具,并展望未来的发展方向和挑战. 展开更多
关键词 芯片设计程序测试 大语言模型 测试用例生成
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基于提升用户体验的微信小程序设计策略研究——以“毕业留念”为例
5
作者 澹台嘉孜 《包装工程》 北大核心 2025年第2期457-461,共5页
目的 通过了解微信小程序的发展现状和功能特点,探究微信小程序设计的可行性策略。方法 通过采用文献资料法、访谈法、案例说明法,简要分析微信小程序的发展现状与特征,探究小程序的交互设计策略,并以“毕业留念”小程序设计为案例,对... 目的 通过了解微信小程序的发展现状和功能特点,探究微信小程序设计的可行性策略。方法 通过采用文献资料法、访谈法、案例说明法,简要分析微信小程序的发展现状与特征,探究小程序的交互设计策略,并以“毕业留念”小程序设计为案例,对小程序交互设计进行探究。结论 经过基于提升用户体验的微信小程序设计策略研究,最终明确在设计与策划微信小程序的过程中,设计人员既要充分了解公众对产品的基础服务诉求,又要从用户需求的角度挖掘微信小程序设计存在的短板,并始终以简化任务交互流程、强化感官与情感体验为中心,对产品的功能和作用性进行不断优化,由此方可体现产品功能和细节的联动给用户体验带来的优越性。 展开更多
关键词 交互设计 微信小程序用户体验 “毕业留念”
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集成Vissim-Python和Qt的信控交叉口DRL配时仿真系统设计 被引量:7
6
作者 任安虎 李珊 《计算机应用与软件》 北大核心 2024年第11期53-59,122,共8页
针对目前Vissim-Python联合仿真系统在信控交叉口DRL配时研究中算法移植性不高且难以实际应用的问题,设计一款交叉口配时仿真系统。在该系统中,为满足实际应用的需要,提出同时考虑检测器数据和倒计时的DRL配时模型,根据此模型需求,通过P... 针对目前Vissim-Python联合仿真系统在信控交叉口DRL配时研究中算法移植性不高且难以实际应用的问题,设计一款交叉口配时仿真系统。在该系统中,为满足实际应用的需要,提出同时考虑检测器数据和倒计时的DRL配时模型,根据此模型需求,通过Python设计必要的Vissim组件接口,并封装为Gym强化学习仿真环境。为解决算法移植性不高的问题,基于深度学习框架PyTorch对配时算法的接口规范化,并使用PyQt5设计可视化操作界面,可灵活调整算法参数。为提高系统运行效率,使用四种技巧加速仿真进程。最后以珠海市柠溪路与兴业路交叉口为例进行仿真测试,结果表明,该系统运行良好,既可对实际交叉口的配时效果进行评估,也可作为相关算法研究者的测试平台。 展开更多
关键词 交叉口配时 深度强化学习 VISSIM仿真 python程序 Qt界面 PyTorch
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传统文化类小程序界面设计要素对学习兴趣的影响研究 被引量:2
7
作者 李博 范文浩 +1 位作者 乔益民 冯林贞 《包装工程》 CAS 北大核心 2024年第22期193-201,共9页
目的本研究旨在探讨传统文化类微信小程序界面设计要素对用户学习兴趣的影响。通过分析界面设计因素,旨在揭示界面设计要素如何促进用户对传统文化学习的兴趣。方法采用作者独立设计的小程序界面方案作为研究样本,结合主观调查问卷和眼... 目的本研究旨在探讨传统文化类微信小程序界面设计要素对用户学习兴趣的影响。通过分析界面设计因素,旨在揭示界面设计要素如何促进用户对传统文化学习的兴趣。方法采用作者独立设计的小程序界面方案作为研究样本,结合主观调查问卷和眼动追踪实验,研究不同界面设计要素对用户在使用过程中学习兴趣的影响模式。结果眼动追踪数据与问卷调查结果均显示,在传统文化类微信小程序的界面设计中,适宜的字体样式与色彩搭配、引人入胜的交互设计,以及合理的功能布局对增强用户学习兴趣具有显著作用。结论本研究的发现为传统文化类微信小程序的界面设计提供了提升用户体验和学习兴趣的理论依据、实践指导。这些结论对设计者在开发类似应用程序时,如何通过界面设计激发和维持用户学习兴趣具有重要的参考价值。 展开更多
关键词 程序界面设计 学习动机 学习效率 视觉设计
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Python语言:程序设计课程教学改革的理想选择 被引量:214
8
作者 嵩天 黄天羽 礼欣 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2016年第2期42-47,共6页
面向计算思维的教学改革需要理解计算思维的时代性,即计算思维是基于计算机技术的科学思维,教学改革要符合并适应计算机技术的发展阶段。Python语言是目前最接近自然语言的通用编程语言,近年来在美国大学广受欢迎,并取得了良好的教学效... 面向计算思维的教学改革需要理解计算思维的时代性,即计算思维是基于计算机技术的科学思维,教学改革要符合并适应计算机技术的发展阶段。Python语言是目前最接近自然语言的通用编程语言,近年来在美国大学广受欢迎,并取得了良好的教学效果。面向非计算机专业本科生开展Python语言教学是程序设计课程发展的重要历史契机,有助于进一步释放师生活力和创新热情,全面提升教学质量,使学生有机会掌握一门终身受用的程序设计语言。 展开更多
关键词 高等教育 教学改革 python语言 计算思维 程序设计 非计算机专业
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单元教学设计的程序探讨 被引量:5
9
作者 盛群力 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第1期91-103,共13页
依据当代教学设计与学习科学研究,可以将单元教学设计程序确定为6+1步骤,这就是明类型、划水平、定任务、写目标、编量规、优结构和配评估。“明类型”明确学生要学到什么,“划水平”规定学生要学到什么程度,“定任务”则指导教师如何... 依据当代教学设计与学习科学研究,可以将单元教学设计程序确定为6+1步骤,这就是明类型、划水平、定任务、写目标、编量规、优结构和配评估。“明类型”明确学生要学到什么,“划水平”规定学生要学到什么程度,“定任务”则指导教师如何开展教学帮助学生学到要学的东西,达到预期的掌握水平。“写目标”要求教师按照内部心理模式和外部行为表现相统一的方式来编写教学目标,“编量规”是依据教学目标来细化具体的评估要求。“优结构”是指通过教师创设学习环境、优化教学结构和运用教学方法来帮助学生达成学习目标。“配评估”则要依据类型、水平、任务、目标、量规和结构的要求,具体确定评估的方式和特征,以评促教,以评促学。单元教学设计程序有利于教学取得减负增效赋能的效果。 展开更多
关键词 单元教学 教学设计 教学设计程序 课堂教学效能
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基于Python语言的面向对象程序设计课程教学 被引量:47
10
作者 狄博 王晓丹 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2014年第A01期122-125,共4页
针对目前面向对象程序设计课程中存在的教学语言复杂影响教学效果问题,研究了基于Python语言的面向对象程序设计课程教学。在详细分析问题的基础上,结合Python语言的特点,重点从教学内容的选择、教学过程与方法两个方面进行了设计与探讨... 针对目前面向对象程序设计课程中存在的教学语言复杂影响教学效果问题,研究了基于Python语言的面向对象程序设计课程教学。在详细分析问题的基础上,结合Python语言的特点,重点从教学内容的选择、教学过程与方法两个方面进行了设计与探讨,阐述了教学内容的具体划分,提出了"理论教学融于实践,实践贯穿教学全过程"的教学过程设计,提出了实时动态代码操作演示的教学方法,给出了目前教学实践中存在的问题。这些内容在该课程的教学过程中已得到一定程度的试验,效果良好。 展开更多
关键词 python语言 面向对象程序设计 教学
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重建数字字体设计的秩序 被引量:1
11
作者 杨艳芳 《南京艺术学院学报(美术与设计)》 北大核心 2025年第1期171-175,共5页
数字革命对字体设计最大的影响是重新定义字体设计的内涵。重建数字字体设计秩序的途径有二:其一,将字体设计的重心从“意义”转向“运用”;其二,数字字体设计应推动文字内容与样式的整合。
关键词 数字化 字体设计 版式设计 用户 程序设计
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Python程序设计课程教学研究 被引量:5
12
作者 陈剑雪 《南方农机》 2018年第24期9-9,共1页
文章针对自动化专业人工智能方向Python程序设计课程的教学问题,分析了Python语言的优势和特点,针对人工智能方向学生的实际需求,结合Python语言特点,重点从教学内容、教学方法等方面进行了设计与探讨,提出了"面向人工智能实例的... 文章针对自动化专业人工智能方向Python程序设计课程的教学问题,分析了Python语言的优势和特点,针对人工智能方向学生的实际需求,结合Python语言特点,重点从教学内容、教学方法等方面进行了设计与探讨,提出了"面向人工智能实例的编程理论与实践指导"的教学设计,有助于全面提升教学质量,使学生更好地掌握Python编程语言以及接触到人工智能实践应用。 展开更多
关键词 python编程 教学设计 人工智能
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成果导向的非计算机专业程序设计课程混合式教学改革及实践 被引量:7
13
作者 李志娜 谯永发 +3 位作者 李振春 王鹏 张军华 黄建平 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第11期158-163,180,共7页
基于传统以线下教学为主的传统教学模式难以发挥学生的主体作用,教学效果欠佳,因而结合线上和线下教学优势的混合式教学受到了广泛关注。通过对教学现状分析,以“成果”导向为指引,结合混合式教学方法对非计算机专业程序设计课程开展教... 基于传统以线下教学为主的传统教学模式难以发挥学生的主体作用,教学效果欠佳,因而结合线上和线下教学优势的混合式教学受到了广泛关注。通过对教学现状分析,以“成果”导向为指引,结合混合式教学方法对非计算机专业程序设计课程开展教学目标、教学内容、教学策略及考核机制改革,充分调动学生的学习兴趣,培养学生的计算思维及解决实际工程应用问题的实践能力和创新意识。通过教学案例及教学成果评价阐述了教学改革实施过程及取得的教学成效。 展开更多
关键词 成果导向 非计算机专业 程序设计 混合式教学
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曲线封边机接头间隙调整控制系统设计
14
作者 姜新波 常家伟 +3 位作者 侯忠华 盛泉宝 王孟微 姜博文 《林业机械与木工设备》 2025年第1期70-75,共6页
曲线封边机是一种用于家具制造和木工行业的关键设备,其性能受到接头间隙调整的影响,针对当前曲线封边机接头间隙余裕及封边加工质量效率低下的问题,规划了作为监控整个曲线封边加工过程的旋转编码器的布局及其控制电路的分析,以DVP-32... 曲线封边机是一种用于家具制造和木工行业的关键设备,其性能受到接头间隙调整的影响,针对当前曲线封边机接头间隙余裕及封边加工质量效率低下的问题,规划了作为监控整个曲线封边加工过程的旋转编码器的布局及其控制电路的分析,以DVP-32ES2系列PLC为控制器,完成了主要硬件设备选型和I/O信号地址分配,设计了旋转吸盘编码器、封边靠辊编码器和送带辊编码器的PLC程序。运行结果表明,该设备布局下的接头间隙调整控制系统稳定性高、性能可靠,显著提高了封边带对接的精度,提高了生产效率。 展开更多
关键词 曲线封边 接头间隙 PLC 控制程序设计
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知识图谱赋能的面向对象程序设计C++教学改革与实践 被引量:6
15
作者 裴壮 田秀霞 李冰雪 《华东师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2024年第5期104-113,共10页
在国家新工科建设背景下,早期的C++教学已不能满足“两性一度”(高阶性、创新性和挑战度)的要求,另外存在知识点碎片化、理论与实践难以结合、单视角偏差等问题,针对以上问题,通过将QT(Qt Toolkit)和C++这两门课程合二为一,提出了有效融... 在国家新工科建设背景下,早期的C++教学已不能满足“两性一度”(高阶性、创新性和挑战度)的要求,另外存在知识点碎片化、理论与实践难以结合、单视角偏差等问题,针对以上问题,通过将QT(Qt Toolkit)和C++这两门课程合二为一,提出了有效融合QT和C++的创新教学模式,并在智慧树平台部署了相应的课程知识图谱辅助教学.一方面,扩展了教学的广度,有效关联课程知识点,实现多模态教学资源的整合和共享,促进学生多视角学习知识,体现课程的创新性和避免单视角偏差;另一方面,提高了教学的深度,构造融合QT和面向对象程序设计C++的知识图谱,通过这两门课程知识点的有机融合,搭建从理论到实践的桥梁,提高课程高阶性和挑战度.本研究另辟蹊径,为C++的教学改革开辟了新途径,也为其他高校的编程课程教学改革提供了有价值的参考和借鉴. 展开更多
关键词 面向对象程序设计C++ QT(Qt Toolkit) 知识图谱 智慧教育
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智能技术对领导者程序设计的正面价值、反噬效应及其平衡艺术 被引量:3
16
作者 吴建伟 《领导科学》 北大核心 2024年第2期71-75,共5页
智能技术对实现程序公平和实质正义具有重要价值。程序设计的目的在于提升管理效率、规范权力运行、维护公平正义、节约交易费用与避免主奴关系异化。大数据、算法与区块链等技术的运用,既能从形式上革新组织形态,也能实现内容上的精准... 智能技术对实现程序公平和实质正义具有重要价值。程序设计的目的在于提升管理效率、规范权力运行、维护公平正义、节约交易费用与避免主奴关系异化。大数据、算法与区块链等技术的运用,既能从形式上革新组织形态,也能实现内容上的精准化、智能化控制,但过度依赖技术也会产生算法剥夺等反噬效应,陷入“主奴辩证法”和关系异化陷阱。领导者克服算法霸权与数字异化等,需要借助区块链进行再组织化来达成数字共鸣,通过平衡经验智慧与智能技术辅助之间的关系,推进成员实现平等基础上的差异化发展。 展开更多
关键词 领导者 程序设计 智能技术 反噬效应 算法优化
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领导者程序设计中的弹性框架、刚性效力与维护进路 被引量:1
17
作者 李宏伟 《领导科学》 北大核心 2024年第1期46-50,共5页
有效的程序思维作用于组织运行的方式应该是行为框架、行动范围和底线边界的清晰划定,主旨核心则是实现有效约束下的充分自由,给予个体更大的创新实践空间以保持思维的动态性、行为的创新性和组织整体运行的发展性。一旦程序运行不能有... 有效的程序思维作用于组织运行的方式应该是行为框架、行动范围和底线边界的清晰划定,主旨核心则是实现有效约束下的充分自由,给予个体更大的创新实践空间以保持思维的动态性、行为的创新性和组织整体运行的发展性。一旦程序运行不能有助于组织持续高效发展,就必须予以打破、重构而实现更高层级水平上的高效发展。科学有效的程序管理和程序思维推广应是在坚持程序中打破程序,在打破程序中再造程序,在再造程序中维护程序,在维护程序中实现发展,以时刻保持程序的进步性、适用性和创生性。 展开更多
关键词 领导者 程序思维 程序设计 弹性框架 刚性效力
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基于OBE理念的《Python程序设计语言》课程混合式教学方法探索 被引量:55
18
作者 刘满兰 李建辉 关成斌 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2019年第S01期203-206,共4页
《Python程序设计语言》作为大数据分析与处理应用中最热门的语言工具,已经受到越来越多高校的青睐,主要培养学生运用计算机程序设计解决实际问题的能力。以广东东软学院信息管理与信息系统专业的教学现状入手,基于学习产出的教育理念,... 《Python程序设计语言》作为大数据分析与处理应用中最热门的语言工具,已经受到越来越多高校的青睐,主要培养学生运用计算机程序设计解决实际问题的能力。以广东东软学院信息管理与信息系统专业的教学现状入手,基于学习产出的教育理念,以产出为导向,分析目前该课程在教学设计和方法上存在的问题,探索该课程混合式教学方法,为提高《Python程序设计语言》教学质量及信管专业的发展提供参考。 展开更多
关键词 OBE 混合式教学方法 python程序设计语言 信息管理与信息系统
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PBL模式的地理信息科学专业C++程序设计实验教学探索 被引量:3
19
作者 杜莹 武玉国 韦原原 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第9期148-154,共7页
为提高地理信息科学专业C++程序设计课程的教学质量,培养学生的自主学习能力和实践动手能力,针对传统课后小练习针对性强而连贯性弱、知识体系不完整的问题,将基于项目的学习(Project-Based Learning,PBL)模式引入实验教学环节,设计了... 为提高地理信息科学专业C++程序设计课程的教学质量,培养学生的自主学习能力和实践动手能力,针对传统课后小练习针对性强而连贯性弱、知识体系不完整的问题,将基于项目的学习(Project-Based Learning,PBL)模式引入实验教学环节,设计了一套以地图绘制为主线的完整实验教学项目,采用滚雪球的方式逐步递增知识点,分阶段完成各项子任务。阐述了PBL模式的基本特点、实验教学项目设计原则、具体实施方案及近3年教学探索成效。实践表明,将PBL模式引入C++程序设计教学,可有效提高学生学习的积极性,激发学生的科研热情,教学效果明显,也可为下一步专业课程的学习提供有序衔接。 展开更多
关键词 基于项目的学习 地理信息科学专业 C++程序设计 实验教学
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融入OBE+课程思政的Java语言程序设计课程教学改革研究 被引量:4
20
作者 丁要男 熊婷 +1 位作者 潘俊安 陈慧娇 《南方农机》 2024年第24期192-195,共4页
近年来,随着信息技术的快速发展,社会对于Java人才的要求也日益提高。因此,在Java语言程序设计课程教学中,将OBE教育理念和课程思政进行有机结合,进一步提升学生的实践能力和综合素质,实现专业教育和思政教育的协同育人,显得尤为迫切和... 近年来,随着信息技术的快速发展,社会对于Java人才的要求也日益提高。因此,在Java语言程序设计课程教学中,将OBE教育理念和课程思政进行有机结合,进一步提升学生的实践能力和综合素质,实现专业教育和思政教育的协同育人,显得尤为迫切和重要。基于此,在Java语言程序设计课程教学中,将OBE教育理念与课程思政融合,从课程内容、教学模式、考核评价方式等方面进行课程改革研究。教改实践表明,融入OBE与课程思政的教学模式不仅增强了学生的学习兴趣和实践能力,还提升了学生的综合素质,实现了专业教育和思政教育的协同育人,为Java语言程序设计课程的教学改革提供了新的思路和方法,有效地提升了教学效果。 展开更多
关键词 JAVA语言程序设计 OBE 课程思政 教学改革
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