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《“健康中国2030”规划纲要》与学校体育改革施策(2) 目标:《国家学生体质健康标准》达标优秀率25%以上被引量：84: 1; 作者毛振明杨多多李海燕《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第4期75-80,共6页; 《"健康中国2030"规划纲要》提出了"《国家学生体质健康标准》达标优秀率25%以上"的目标,如此明确的目标尚属首次,表明中国已经决心把增强学生体质作为实现健康中国的标志与途径。目标盯准"达标优秀率25%"... 展开更多; 关键词 “健康中国2030”规划纲要国家学生体质健康标准劳卫制国家体育锻炼标准机能失效精准测量精准分析精准干预; 在线阅读下载PDF 职称材料

《“健康中国2030”规划纲要》与学校体育改革施策(一)——目标:青少年熟练掌握一项以上体育运动技能被引量：108: 2; 作者毛振明杨多多《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第2期5-10,共6页; 《"健康中国2030"规划纲要》的第四节提出了"青少年熟练掌握一项以上体育运动技能"清晰可量化目标。让学生熟练掌握一项以上体育运动技能是一个看似简单却很困难的目标,这个目标困扰了体育课程与教学改革,至今未能... 展开更多; 关键词《“健康中国2030”规划纲要》学校体育一校一品一校多品体育特长体育运动体育教育新体育课程教学改革走班制教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

“健康中国2030”背景下全民健身与全民健康深度融合发展的基本态势及发展策略被引量：49: 3; 作者邱希杜振巍《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第11期41-49,共9页; 运用文献资料法对“健康中国2030”背景下全民健身与全民健康深度融合发展的基本态势进行梳理,剖析深度融合的薄弱环节及解决路径。全民健身与全民健康进行深度融合的发展趋势及态势集中体现在习近平总书记关于全民健身以及全民健康的... 展开更多; 关键词习近平新时代中国特色社会主义思想体育事业 “健康中国2030”规划纲要全民健身全民健康深度融合; 在线阅读下载PDF 职称材料

《“健康中国2030”规划纲要》与学校体育改革施策(3)目标:确保学生校内每天体育活动时间不少于一小时被引量：39: 4; 作者梁凤波毛振明 +1 位作者程天佑陈帅《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第7期82-87,共6页; 《"健康中国2030"规划纲要》提出了"确保学生校内每天体育活动时间不少于一小时"的目标,这是一个现在所有的教育工作者都耳熟能详、所有学校体育工作者都努力去实现的目标。但是,这个目标的实现困难重重,困难在于&q... 展开更多; 关键词《“健康中国2030”规划纲要》校内一小时体育锻炼素质教育依法治教课外体育活动体育大课间; 在线阅读下载PDF 职称材料

“健康中国2030”公共营养政策的意义及实施策略被引量：1: 5; 作者吴倩《现代食品》 2019年第20期129-132,共4页; 随着人们生活水平的提高,社会公众对国民营养的关注程度越来越高。国家充分重视国民营养,关注国民营养需求以及营养现状,本文以《国民营养计划(2017—2030年)》为切入点,对该计划内提到的主要内容进行分析,指出目前我国国民营养方面所... 展开更多; 关键词健康中国2030 公共营养政策意义实施; 在线阅读下载PDF 职称材料

课程思政融入脊柱外科教学的路径探索被引量：2: 6; 作者王楚雄石琳鹏宋雨《中国医药科学》 2023年第20期41-44,73,共5页; 课程思政融入医学教育,培养专业造诣与人文情怀兼备的新时代医生,对推动“健康中国2030”战略具有重大意义。脊柱外科涉及颈椎病、腰椎间盘突出症、脊柱脊髓损伤、脊柱感染、脊柱畸形等多种疾病,不仅是外科学课程教学中的重要内容,也是... 展开更多; 关键词课程思政脊柱外科立德树人德才兼修教学路径评价方法健康中国2030; 在线阅读下载PDF 职称材料

健康中国战略视域下居民体育锻炼研究——以四川省凉山州为例: 7; 作者胡亦亮周志慧胡馨怡《山东体育科技》 2020年第6期71-78,共8页; 为探究凉山彝区社区居民体育锻炼现状,采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法编制社区居民体育锻炼和体育锻炼影响因素问卷对居民体育锻炼测量模型进行了验证。研究结果表明:各路径系数对行为意向和行为习惯产生显著影响,且行为意向... 展开更多; 关键词健康中国2030规划纲要体育锻炼中介效应; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《“健康中国2030”规划纲要》与学校体育改革施策(2) 目标:《国家学生体质健康标准》达标优秀率25%以上被引量：84: 1; 作者毛振明杨多多李海燕; 机构北京师范大学体育与运动学院; 出处《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第4期75-80,共6页; 文摘《"健康中国2030"规划纲要》提出了"《国家学生体质健康标准》达标优秀率25%以上"的目标,如此明确的目标尚属首次,表明中国已经决心把增强学生体质作为实现健康中国的标志与途径。目标盯准"达标优秀率25%"是因为优秀率的提高最为响亮且难度适中。《国家学生体质健康标准》成为《"健康中国2030"规划纲要》的标尺后,其本身的可信性、有效性、精确性必然被严格要求和审视,但《标准》本身的诸多问题已经存在,具有7方面的失效现象。要使《国家学生体质健康标准》的达标成为促进学校体育工作的动力源和有信度效度的评价标准,第一步的工作要实现其可信的、科学的、全面的、精准的测量;第二步的工作要实现具有针对性、工作性和警示性的体质数据的精准分析;第三步的工作是要通过科学有效的工作实现平台化、责任性、个性化、实效性、共管性的精准干预。; 关键词 “健康中国2030”规划纲要国家学生体质健康标准劳卫制国家体育锻炼标准机能失效精准测量精准分析精准干预; Keywords “health china 2030 program” “National Students Physical health Standard” “System to Strengthen Labor and Defense” “National Physical Training Standards” loss of function precise measurement precise analysis precise intervention; 分类号 G807 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《“健康中国2030”规划纲要》与学校体育改革施策(一)——目标:青少年熟练掌握一项以上体育运动技能被引量：108: 2; 作者毛振明杨多多; 机构北京师范大学体育与运动学院; 出处《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第2期5-10,共6页; 基金国家社会科学基金重点项目(12ATY005); 文摘《"健康中国2030"规划纲要》的第四节提出了"青少年熟练掌握一项以上体育运动技能"清晰可量化目标。让学生熟练掌握一项以上体育运动技能是一个看似简单却很困难的目标,这个目标困扰了体育课程与教学改革,至今未能有效达成。当体育运动(sports)变成了体育教育(physical education)后,其文化属性、参与义务、内容特点、训练周期、时间地点、学习集体形式和规模等都发生了巨大变化,这是运动技能有效习得背后原因。具有"学生在自己选择的运动项目上可以进行比较长时间的专项化学习"特征的"走班制教学"现行课程体系下有效实现"熟练掌握一项以上体育运动技能"的有效课程模式。从小学开始进行"走班制教学"应不会导致学生形成身心伤害的"过度早期专业化训练";如果做好体验性的事先学习,三年级学生应可以正确选择自己的项目;"走班制教学"应不会影响学生的体育全面发展;"走班制教学"应不会限制学生多种爱好,其终身体育也不会因此变窄;"走班制教学"不但不会影响体育教师的"一专多能",反而会促进体育教师的专业化成长。; 关键词《“健康中国2030”规划纲要》学校体育一校一品一校多品体育特长体育运动体育教育新体育课程教学改革走班制教学; Keywords ＂health china 2030 program＂ school P.E. one school with one brand one school with many brand sports P.E. new P. E. curricular reform optional sports system; 分类号 G807 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“健康中国2030”背景下全民健身与全民健康深度融合发展的基本态势及发展策略被引量：49: 3; 作者邱希杜振巍; 机构湖北第二师范学院体育学院湖北第二师范学院全民健身与健康促进研究中心; 出处《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第11期41-49,共9页; 基金湖北省高等学校哲学社会科学研究重大项目(湖北省社科基金前期资助项目(19ZD070) 湖北省科学技术厅技术创新专项项目(2019ADD159)。; 文摘运用文献资料法对“健康中国2030”背景下全民健身与全民健康深度融合发展的基本态势进行梳理,剖析深度融合的薄弱环节及解决路径。全民健身与全民健康进行深度融合的发展趋势及态势集中体现在习近平总书记关于全民健身以及全民健康的一系列重要讲话、国家政策支撑、发展成果、成果转化与应用四个方面。深度融合存在协同体制机制障碍、法律法规缺失或不完善、供需矛盾协调障碍、交叉领域专业人才不足等薄弱环节。研究建议需从部门融合和联合设置工作小组、部门和地方政策法规融合及保持延续性、资源融合与供需两端改革、专业融合和人才融合等四条路径进行改革,全方位推进全民健身与全民健康的深度融合发展。; 关键词习近平新时代中国特色社会主义思想体育事业 “健康中国2030”规划纲要全民健身全民健康深度融合; Keywords Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics in New Era sport “healthy china 2030” national fitness national health deep integration; 分类号 G80-05 [文化科学—运动人体科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《“健康中国2030”规划纲要》与学校体育改革施策(3)目标:确保学生校内每天体育活动时间不少于一小时被引量：39: 4; 作者梁凤波毛振明程天佑陈帅; 机构北京交通大学体育部北京师范大学体育与运动学院中国人民大学附属中学东北师范大学体育学院; 出处《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第7期82-87,共6页; 基金教育部人文社会科学研究规划青年基金项目(15YJC890004); 文摘《"健康中国2030"规划纲要》提出了"确保学生校内每天体育活动时间不少于一小时"的目标,这是一个现在所有的教育工作者都耳熟能详、所有学校体育工作者都努力去实现的目标。但是,这个目标的实现困难重重,困难在于"一小时锻炼"的三个组成都存在问题:(1)国家规定的体育课严重开设不足且体育课教学质量低下;(2)体育大课间的形式与内容的贫瘠导致的无力和低效;(3)传统的"班级体育活动"名存实亡。而其背后的根由是应试教育的压力和思想影响、依法治教的不严、体育教师的缺乏、体育场地器材的不足、校园运动安全的干扰和处理机制不力。要实现"在校每天锻炼一小时"的目标必须精准地逐一对上述诸多困难和阻力源进行分析,还要找到其动力源和应该进行的工作。为此,对"在校每天锻炼一小时"的问题与工作进行了全面的梳理与分析。; 关键词《“健康中国2030”规划纲要》校内一小时体育锻炼素质教育依法治教课外体育活动体育大课间; Keywords healthy china 2030 program one hour of physical activity per day character education rule by law ex-curricular sports activity school sports activity; 分类号 G807 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“健康中国2030”公共营养政策的意义及实施策略被引量：1: 5; 作者吴倩; 机构湖北经济学院; 出处《现代食品》 2019年第20期129-132,共4页; 文摘随着人们生活水平的提高,社会公众对国民营养的关注程度越来越高。国家充分重视国民营养,关注国民营养需求以及营养现状,本文以《国民营养计划(2017—2030年)》为切入点,对该计划内提到的主要内容进行分析,指出目前我国国民营养方面所存在的缺陷与不足,并提出相关建议,以促进计划更好地实施,使我国的国民健康水平不断提高。; 关键词健康中国2030 公共营养政策意义实施; Keywords health china 2030 Public nutrition policy Significance Implementation; 分类号 R197 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名课程思政融入脊柱外科教学的路径探索被引量：2: 6; 作者王楚雄石琳鹏宋雨; 机构华中科技大学同济医学院附属协和医院外科教研室华中科技大学同济医学院附属协和医院骨科; 出处《中国医药科学》 2023年第20期41-44,73,共5页; 基金华中科技大学同济医学院第一临床学院2022年教育教学改革研究项目(2022XH025) 华中科技大学同济医学院第一临床学院2022年度“课程思政”优秀案例立项项目(2022011)。; 文摘课程思政融入医学教育,培养专业造诣与人文情怀兼备的新时代医生,对推动“健康中国2030”战略具有重大意义。脊柱外科涉及颈椎病、腰椎间盘突出症、脊柱脊髓损伤、脊柱感染、脊柱畸形等多种疾病,不仅是外科学课程教学中的重要内容,也是导致人群疾病负担的重要因素。如何推动脊柱外科教学课程改革,加快脊柱外科课程思政体系建设,促进学生德才兼修,全面发展,实质性地提高脊柱外科专业人才培养质量,是脊柱外科教学中亟须认真研究并解决的问题。本文围绕“立德树人”这一核心探索脊柱外科课程思政教学路径,将政策引导、教师意识、课程建设作为发力点,通过挖掘脊柱外科教学环节中的课程思政元素,探索并实践多元化的思政教育融入方式,健全脊柱外科课程思政教学评价方法,逐步完善课程思政融入路径,实现专业课与思政课同向同行的协同效应。; 关键词课程思政脊柱外科立德树人德才兼修教学路径评价方法健康中国2030; Keywords Curriculum ideology and politics Spinal surgery Foster virtue through education Cultivate ability with political integrity Teaching path Evaluation met hods health china 2030; 分类号 R-4 [医药卫生] G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名健康中国战略视域下居民体育锻炼研究——以四川省凉山州为例: 7; 作者胡亦亮周志慧胡馨怡; 机构云南师范大学体育学院四川省布拖县洛古乡人民政府; 出处《山东体育科技》 2020年第6期71-78,共8页; 文摘为探究凉山彝区社区居民体育锻炼现状,采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法编制社区居民体育锻炼和体育锻炼影响因素问卷对居民体育锻炼测量模型进行了验证。研究结果表明:各路径系数对行为意向和行为习惯产生显著影响,且行为意向在行为习惯于行为中存在着部分中介效应,不同层次的社区居民体育锻炼受到不同性别、不同月收入、不同受教育程度的影响。; 关键词健康中国2030规划纲要体育锻炼中介效应; Keywords healthy china 2030 program Outline physical exercise intermediary effect; 分类号 G806 [文化科学—运动人体科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	《“健康中国2030”规划纲要》与学校体育改革施策(2) 目标:《国家学生体质健康标准》达标优秀率25%以上	毛振明杨多多李海燕	《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心	2018	84	在线阅读下载PDF 职称材料
2	《“健康中国2030”规划纲要》与学校体育改革施策(一)——目标:青少年熟练掌握一项以上体育运动技能	毛振明杨多多	《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心	2018	108	在线阅读下载PDF 职称材料
3	“健康中国2030”背景下全民健身与全民健康深度融合发展的基本态势及发展策略	邱希杜振巍	《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心	2021	49	在线阅读下载PDF 职称材料
4	《“健康中国2030”规划纲要》与学校体育改革施策(3)目标:确保学生校内每天体育活动时间不少于一小时	梁凤波毛振明程天佑陈帅	《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心	2018	39	在线阅读下载PDF 职称材料
5	“健康中国2030”公共营养政策的意义及实施策略	吴倩	《现代食品》	2019	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	课程思政融入脊柱外科教学的路径探索	王楚雄石琳鹏宋雨	《中国医药科学》	2023	2	在线阅读下载PDF 职称材料
7	健康中国战略视域下居民体育锻炼研究——以四川省凉山州为例	胡亦亮周志慧胡馨怡	《山东体育科技》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料