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积极构建“1+1”学校心理健康教育机制: 1; 作者王正莉杨文清周婷《教育与职业》北大核心 2012年第23期74-75,共2页; 面对频繁发生的自然灾害,面对一个个受伤的心灵,各级各类学校应该建立符合自身实际的最佳的心理健康教育机制。文章提出构建"1+1"学校心理健康教育机制,包括构建学校的心理健康教育内部体系和社会各界的心理援助体系两个方面... 展开更多; 关键词 “1+1”心理健康教育机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于协同学理论的我国职业教育1+X证书制度运行机制分析被引量：13: 2; 作者高婷婷沈勤《中国职业技术教育》北大核心 2020年第10期46-52,共7页; 在我国职业教育全面改革中,1+X证书制度作为一项重要举措占据重要位置。政府教育行政部门、培训评价组织和职业院校三大制度主体之间可以应用协同学的方法,遵循职业教育1+X证书制度的"内涵-要素-机制"的理论框架,形成职业教育... 展开更多; 关键词协同学理论 1+X证书制度职业教育运行机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

职业教育1+X证书制度的背景、意蕴与实践——基于教育筛选理论的视角被引量：53: 3; 作者史洪波《教育与职业》北大核心 2019年第15期13-18,共6页; 1+X证书制度是《国家职业教育改革实施方案》中最重要的制度创新之一。从教育筛选理论的视角来看,1+X证书制度契合了职业教育的类型特征、消解了职业教育信号的寻租风险、重塑了基于技术本体的资质标准、弥补了对接新兴岗位的信号缺失,... 展开更多; 关键词职业教育 1+X证书制度教育信号筛选机制教育类型; 在线阅读下载PDF 职称材料

“1+X”证书的职业教育课程模式研究被引量：23: 4; 作者李子云童寒川《成人教育》北大核心 2020年第11期70-75,共6页; "1+X"证书制度是一种制度创新,课程模式也应该随之创新改变。在评析"宽基础、活模块"课程模式、"双证书"课程模式、"工作过程导向"课程模式的基础上提出"1+X"证书职业教育课程模式... 展开更多; 关键词 1+X证书职业教育课程模式课程保障机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

“1+X”证书制度下“X”证书公信力保障机制研究被引量：3: 5; 作者江赛蓉《职业技术教育》北大核心 2023年第31期39-44,共6页; “1+X”证书制度是新时代提升职业教育质量,促进书证融通、产教融合的一项制度创新。“1+X”证书制度中,“X”证书被赋予了许多价值期许。而这些价值期许的实现需要建立在“X”证书公信力这一前提条件之上。公信力并非“X”证书的固有属... 展开更多; 关键词 “1+X”证书制度 “X”证书公信力建设主体实施主体保障机制职业教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

技能型社会建设背景下1+X证书制度推进价值、问题及策略被引量：18: 6; 作者于进亮魏光泽《职业技术教育》北大核心 2021年第31期40-45,共6页; 2021年4月,全国职业教育大会提出了建设技能型社会的新战略。作为推动技能人才评价制度改革的重要抓手,1+X证书制度的实施有利于增强职业教育、职业院校和技能人才的适应性,彰显职业教育的类型特征。试点启动以来,在完善政策制度、扩大... 展开更多; 关键词 1+X证书制度技能型社会书证融通职业教育评价机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名积极构建“1+1”学校心理健康教育机制: 1; 作者王正莉杨文清周婷; 机构四川工商职业技术学院; 出处《教育与职业》北大核心 2012年第23期74-75,共2页; 文摘面对频繁发生的自然灾害,面对一个个受伤的心灵,各级各类学校应该建立符合自身实际的最佳的心理健康教育机制。文章提出构建"1+1"学校心理健康教育机制,包括构建学校的心理健康教育内部体系和社会各界的心理援助体系两个方面的有机结合,同时提出了真正做到"里应外合"、培养本土的心理健康教育师资队伍、建立科学有序的心理援助体系等一系列注意事项。; 关键词 “1+1”心理健康教育机制; 分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于协同学理论的我国职业教育1+X证书制度运行机制分析被引量：13: 2; 作者高婷婷沈勤; 机构上海工程技术大学; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2020年第10期46-52,共7页; 基金 2018年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“新工科建设导向的国家资格认证框架与范式创新研究”(项目编号:18YJC880139)。; 文摘在我国职业教育全面改革中,1+X证书制度作为一项重要举措占据重要位置。政府教育行政部门、培训评价组织和职业院校三大制度主体之间可以应用协同学的方法,遵循职业教育1+X证书制度的"内涵-要素-机制"的理论框架,形成职业教育1+X证书制度运行的协同机制。政府教育行政部门做好监督、评估工作,培训评价组织全面负责"X"证书制度的建设,职业院校做好校内"1"和"X"的有机衔接,以此共同推进我国1+X证书制度试点工作高质量开展。; 关键词协同学理论 1+X证书制度职业教育运行机制; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职业教育1+X证书制度的背景、意蕴与实践——基于教育筛选理论的视角被引量：53: 3; 作者史洪波; 机构广西职业技术学院; 出处《教育与职业》北大核心 2019年第15期13-18,共6页; 基金 2016年度广西职业教育教学改革研究重大招标课题“职业教育‘立交桥’建设研究”(项目编号:GXZJ2016ZDO5) 2016年度广西教育科学“十三五”规划职业教育研究专项课题“广西边境职业教育发展研究”(项目编号:2016ZZC006)的研究成果之一; 文摘 1+X证书制度是《国家职业教育改革实施方案》中最重要的制度创新之一。从教育筛选理论的视角来看,1+X证书制度契合了职业教育的类型特征、消解了职业教育信号的寻租风险、重塑了基于技术本体的资质标准、弥补了对接新兴岗位的信号缺失,从而能够回应当前职业教育信号由于趋同质化、效度低落、尺度模糊以及开发迟滞所导致的失灵问题。1+X证书制度要完成这一使命,还要重点在确保证书本身质量、推进构建统一的国家资历框架、健全成本与费用补偿以及完善劳动力市场人才选用机制四个方面下功夫。; 关键词职业教育 1+X证书制度教育信号筛选机制教育类型; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“1+X”证书的职业教育课程模式研究被引量：23: 4; 作者李子云童寒川; 机构武汉城市职业学院; 出处《成人教育》北大核心 2020年第11期70-75,共6页; 基金 2019年湖北省教育科学规划办课题“基于‘1+X’证书的高职教育课程模式研究”,课题编号为2019GB207 武汉城市职业学院科研团队建设计划资助。; 文摘 "1+X"证书制度是一种制度创新,课程模式也应该随之创新改变。在评析"宽基础、活模块"课程模式、"双证书"课程模式、"工作过程导向"课程模式的基础上提出"1+X"证书职业教育课程模式的内涵。提出"1+X"证书课程开发遵循开放性原则、优化性原则、包容性原则,建立了以"书证融通"为依据开发的思路。构建"1+X"证书职业教育"纵向层次化、横向复合化"的课程结构,最后从注重实效的师资培训、以学生为中心的教学方法、基于职业能力的学生测评三个方面提出了"1+X"证书课程模式运行保障机制。; 关键词 1+X证书职业教育课程模式课程保障机制; Keywords 1+X certificate vocational education curriculum model curriculum guarantee mechanism; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“1+X”证书制度下“X”证书公信力保障机制研究被引量：3: 5; 作者江赛蓉; 机构南通师范高等专科学校学前教育第一学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2023年第31期39-44,共6页; 基金 2021年度江苏省高等教育教改研究课题重中之重项目“聚焦‘教育情怀’培养的高职学前教育专业理论‘课程群’教学改革研究”(2021JSJG048),主持人:谢玉萍; 文摘 “1+X”证书制度是新时代提升职业教育质量,促进书证融通、产教融合的一项制度创新。“1+X”证书制度中,“X”证书被赋予了许多价值期许。而这些价值期许的实现需要建立在“X”证书公信力这一前提条件之上。公信力并非“X”证书的固有属性,需要建立一套保障机制。基于对“X”证书公信力的理解,可以从三个维度探析“X”证书公信力的保障机制:一是在“X”证书开发时,作为建设主体的培训评价组织需秉持公益取向;二是在“X”证书实施时,作为实施主体的职业院校需保障职业学历教育与“X”证书培训相互融通;三是在“X”证书实施时,作为参与实施主体的行业企业需保障培训标准与用人单位聘任要求高度吻合。; 关键词 “1+X”证书制度 “X”证书公信力建设主体实施主体保障机制职业教育; Keywords “1+X”certificate system credibility of“X”certificate construction subjects implementation subjects guarantee mechanism vocational education; 分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名技能型社会建设背景下1+X证书制度推进价值、问题及策略被引量：18: 6; 作者于进亮魏光泽; 机构青岛酒店管理职业技术学院教务处青岛酒店管理职业技术学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2021年第31期40-45,共6页; 基金部省共建国家职业教育创新发展高地理论实践研究课题“1+X证书制度和资历框架制度山东实践研究”(GD38),主持人:李寿冰青岛酒店管理职业技术学院教学改革研究招标项目“1+X证书制度背景下高职院校书证融通实践研究”(JGZB2001),主持人:于进亮。; 文摘 2021年4月,全国职业教育大会提出了建设技能型社会的新战略。作为推动技能人才评价制度改革的重要抓手,1+X证书制度的实施有利于增强职业教育、职业院校和技能人才的适应性,彰显职业教育的类型特征。试点启动以来,在完善政策制度、扩大证书覆盖面、提升试点参与度和推动教学改革等方面取得了明显成效,但仍存在顶层制度设计有待完善、工作机制亟须优化、监督管理不到位、书证融通效果不明显等问题。提升制度改革效能,需要加强统筹,凝聚部门合力;协同推进,落实制度设计;完善机制,保障证书质量;书证融通,推进院校教学改革;坚守初衷,助力学生成长成才。; 关键词 1+X证书制度技能型社会书证融通职业教育评价机制; Keywords 1+X certificate system skills-based society integration of documents and certificates vocational education evaluation mechanism; 分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	积极构建“1+1”学校心理健康教育机制	王正莉杨文清周婷	《教育与职业》北大核心	2012	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于协同学理论的我国职业教育1+X证书制度运行机制分析	高婷婷沈勤	《中国职业技术教育》北大核心	2020	13	在线阅读下载PDF 职称材料
3	职业教育1+X证书制度的背景、意蕴与实践——基于教育筛选理论的视角	史洪波	《教育与职业》北大核心	2019	53	在线阅读下载PDF 职称材料
4	“1+X”证书的职业教育课程模式研究	李子云童寒川	《成人教育》北大核心	2020	23	在线阅读下载PDF 职称材料
5	“1+X”证书制度下“X”证书公信力保障机制研究	江赛蓉	《职业技术教育》北大核心	2023	3	在线阅读下载PDF 职称材料
6	技能型社会建设背景下1+X证书制度推进价值、问题及策略	于进亮魏光泽	《职业技术教育》北大核心	2021	18	在线阅读下载PDF 职称材料