年轻干部培养选拔中“马太效应”的负面影响与克服对策 被引量：2

1

作者 王胜利 《领导科学》 北大核心 2019年第9期38-40,共3页

年轻干部培养选拔是一项系统工程,要警惕因过度激励带来的"马太效应"负面影响。要运用辩证思维把握好"度",统筹兼顾、着眼长远、抓住特点培养选拔年轻干部。要遵循人才成长规律,把准年轻干部选拔导向、夯实成长根... 年轻干部培养选拔是一项系统工程,要警惕因过度激励带来的"马太效应"负面影响。要运用辩证思维把握好"度",统筹兼顾、着眼长远、抓住特点培养选拔年轻干部。要遵循人才成长规律,把准年轻干部选拔导向、夯实成长根基、校正成长路径、激发担当精神,促进年轻干部健康成长。 展开更多

关键词 年轻干部 培养 “马太效应” 成长规律

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论我国证券业发展的区域非均衡性与区域“马太效应” 被引量：1

2

作者 刘晓辉 王长江 《经济前沿》 2002年第10期49-52,共4页

1978年以来,我国实施了非均衡的经济发展战略,强调总体经济效率与率先挥东部沿海地区的经济优势.

关键词 证券业 发展 中国 区域非均衡性 “马太效应”

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反思教育过程中的“马太效应”

3

作者 毛道生 《四川教育》 2012年第10期44-44,共1页

“愈多的愈要给予，愈少的愈要拿走”，这句《马太福音》中的名言引发出来的“穷的越穷，富的越富”的内涵被称为“马太效应”。该效应不仅被广泛地运用于经济学和社会学领域，在教育领域也有广泛的体现。例如，近期出现多起不让所谓“... “愈多的愈要给予，愈少的愈要拿走”，这句《马太福音》中的名言引发出来的“穷的越穷，富的越富”的内涵被称为“马太效应”。该效应不仅被广泛地运用于经济学和社会学领域，在教育领域也有广泛的体现。例如，近期出现多起不让所谓“差生”上公开课的报道，有教师对“三无学生”骂道“你随时可以滚蛋”， 展开更多

关键词 “马太效应” 教育过程 反思 《马太福音》 教育领域 “差生” 社会学 经济学

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试论“马太效应”在企业评先中的利弊

4

作者 徐天发 《国外建材科技》 2001年第2期102-103,共2页

"马太效应"原指的是在科学界的荣誉报酬、资源配置中,存在着对"功成名就"者继续给予,对"无名小卒"继续剥夺,并将两者的趋势加以极大强化,使之达到极端的失常现象.由于这种现象与"圣经"马太福... "马太效应"原指的是在科学界的荣誉报酬、资源配置中,存在着对"功成名就"者继续给予,对"无名小卒"继续剥夺,并将两者的趋势加以极大强化,使之达到极端的失常现象.由于这种现象与"圣经"马太福音篇中的一个故事极相似,故称"马太效应". 展开更多

关键词 企业管理 “马太效应” 企业评选

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关于中国东西部出现“马太效应”的思考 被引量：2

5

作者 高丽珠 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1992年第1期29-35,共7页

在党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策的正确指引下，80年代中国经济发展取得了举世瞩目的成就。但同时东部沿海地区与内地的经济差距急剧拉大，而且目前还有继续拉大的发展趋势，出现了“马太效应”。这一社会现象引起了有关方... 在党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策的正确指引下，80年代中国经济发展取得了举世瞩目的成就。但同时东部沿海地区与内地的经济差距急剧拉大，而且目前还有继续拉大的发展趋势，出现了“马太效应”。这一社会现象引起了有关方面的普遍关注。 展开更多

关键词 “马太效应” 中国东西部 非均衡发展战略 地区倾斜 西部地区 工农业总产值 东部地区 西部经济 经济差距 投资产出率

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乡村公共物品供给项目制的“马太效应”及破解策略 被引量：3

6

作者 彭晓岚 王贵琴 《领导科学》 北大核心 2022年第1期134-137,共4页

乡村公共物品供给项目制存在着明显的“马太效应”,即富裕村庄得到更多的公共物品,贫困村庄的公共物品需求无法得到满足。这种情况主要受到两方面的影响:一是地方政府项目制的选择性,会产生劝退效应、需求效应、累积效应;二是乡村禀赋... 乡村公共物品供给项目制存在着明显的“马太效应”,即富裕村庄得到更多的公共物品,贫困村庄的公共物品需求无法得到满足。这种情况主要受到两方面的影响:一是地方政府项目制的选择性,会产生劝退效应、需求效应、累积效应;二是乡村禀赋与能力、资源与能力分化影响着地方政府选择,进而出现“马太效应”。乡村公共物品供给项目制的“马太效应”会造成消极影响:偏离项目制设计初衷,增加实施项目村镇压力,消解贫困乡镇治理秩序,不利于乡村社会和谐发展。基于此,应转变传统资源配置方式、改进地方政府绩效评估方式、促使地方政府树立公平理念,从而增强公共物品供给与需求之间的匹配度,为乡村振兴提供良好基础。 展开更多

关键词 乡村治理 公共物品 项目制 “马太效应” 地方政府

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科技奖励中的“马太效应”

7

作者 杜锋 吴文阳 《石油科技论坛》 1997年第4期5-6,共2页

在社会经济生活中,存在着金钱对富有的人过度偏爱并向富有者集聚,使富者更富、穷者更穷的“马太效应”。在科技奖励领域,也存在着奖励过度向知名专家偏爱和集聚的现象,不妨称之为科技奖励中的“马太效应”。科技奖励中的“马太效应”对... 在社会经济生活中,存在着金钱对富有的人过度偏爱并向富有者集聚,使富者更富、穷者更穷的“马太效应”。在科技奖励领域,也存在着奖励过度向知名专家偏爱和集聚的现象,不妨称之为科技奖励中的“马太效应”。科技奖励中的“马太效应”对促进科技进步具有较好的积极作用,但也存在一定程度的负面影响。正确引导和控制“马太效应”的作用范围,让其扬正抑负,有助于改进和完善科技奖励政策,使其在激发科技人员的创造性、促进科技繁荣等方面发挥更好的作用。 展开更多

关键词 科技奖励 “马太效应” 学术带头人 科技人才 科技进步 重大科研项目 负面影响 科技人员 科技成果 科技奖励政策

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“马太效应”的利与弊 被引量：1

8

作者 徐天发 《学校党建与思想教育》 1986年第1期65-,共1页

评选先进,是学生思想教育工作中经常采用的一种重要的激励方法,评选工作效应的好坏,直接影响着思想教育工作。要想使评选工作真正起到鼓励先进、激励后进的作用,就必须正确认识和处理那些影响、制约评比工作的众多因素,如“马太效应”... 评选先进,是学生思想教育工作中经常采用的一种重要的激励方法,评选工作效应的好坏,直接影响着思想教育工作。要想使评选工作真正起到鼓励先进、激励后进的作用,就必须正确认识和处理那些影响、制约评比工作的众多因素,如“马太效应”即是其中之一。“马太效应”原指的是在科学界的荣誉报酬、资源的分配中,存在着对“功成名就”者继续赋予,对“无名小卒”者继续剥夺,并将前者的成就趋势加以极大强化。 展开更多

关键词 “马太效应” 思想教育 评比工作 激励方法 教育工作 心理机制 赞许动机 评比活动 外界事物 那鉴

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“马太效应”与领导待人

9

作者 王诗华 《领导科学》 1988年第3期47-,共1页

凡有的,还要再加给他,让他有余;凡没有的,连他所有的也要夺过来——《圣经》第二十五章《马太福音》中的一段故事,成为“马太效应”一词的由来。“马太效应”已成为一种社会心理惯性。对于已经成名的“显人才”,社会加给他们的职位、待... 凡有的,还要再加给他,让他有余;凡没有的,连他所有的也要夺过来——《圣经》第二十五章《马太福音》中的一段故事,成为“马太效应”一词的由来。“马太效应”已成为一种社会心理惯性。对于已经成名的“显人才”,社会加给他们的职位、待遇和荣誉越来越多,以至于忙于应酬,影响工作。而对尚未成名的“潜人才”来说。 展开更多

关键词 “马太效应” 《马太福音》 心理惯性 潜人才 显人才 职工工作 王诗

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谨防课堂教学中的“马太效应” 被引量：3

10

作者 马吉平 《和田师范专科学校学报》 2005年第4期212-213,共2页

"马太效应"是一个来自<圣经>的故事.其大意是人的有些行为有时可能导致富的更富,穷的更穷,形成"锦上添花",但不是"雪中送炭",不是"劫富济贫",而是"劫贫济富".这个故事说明在... "马太效应"是一个来自<圣经>的故事.其大意是人的有些行为有时可能导致富的更富,穷的更穷,形成"锦上添花",但不是"雪中送炭",不是"劫富济贫",而是"劫贫济富".这个故事说明在实际生活中,有时我们的某些行为可能有意或无意地导致一些类似使"富的更富,穷的更穷"情况的出现.这种现象有时是违背我们的初衷或本意的,甚至是有害的.在我们学校课堂教学中,也存在此类效应.这显然是不符合教育发展规律和教育目的的.本文拟就课堂教学中存在的一些"马太效应"现象提出分析,以期我们能正确认识这个问题,从而尽力避免这种效应发生作用,从而促进每一位受教育者全面、健康的发展. 展开更多

关键词 “马太效应” 课堂教学 “雪中送炭” 《圣经》 锦上添花 实际生活 故事 行为 本意 学校

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避免大学英语教学中“马太效应”的策略

11

作者 王慧 《英语广场（学术研究）》 2020年第33期109-111,共3页

笔者通过分析"马太效应"存在于大学英语教学中的原因,指出了"马太效应"的消极影响,并提出了应对策略,同时提出了如何运用如"皮格马利翁效应"、善用期待和鼓励、因材施教等教学方法,才能体现教育的公平性... 笔者通过分析"马太效应"存在于大学英语教学中的原因,指出了"马太效应"的消极影响,并提出了应对策略,同时提出了如何运用如"皮格马利翁效应"、善用期待和鼓励、因材施教等教学方法,才能体现教育的公平性和平等性。 展开更多

关键词 “马太效应” “皮格马利翁效应” 期待

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领导工作中的“马太效应”

12

作者 汝增瑞 《领导科学》 1987年第8期15-,共1页

在科学学中,有个概念叫“马太效应”。它总结了科学界中的一种现象:对已有相当声望的科学家一旦做出新的成就,给予的荣誉超过其所应该得到的,而对那些还未出名的科学家则不肯承认他们的成绩。这种“马太效应”在领导工作中也是屡见不鲜... 在科学学中,有个概念叫“马太效应”。它总结了科学界中的一种现象:对已有相当声望的科学家一旦做出新的成就,给予的荣誉超过其所应该得到的,而对那些还未出名的科学家则不肯承认他们的成绩。这种“马太效应”在领导工作中也是屡见不鲜的。一个养鸡能手出了名,什么科技示范户、“三八”红旗手。 展开更多

关键词 “马太效应” 领导工作 “三八”红旗手 精神文明建设 科技示范

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领导者与“马太效应”

13

作者 邓丽娟 《领导科学论坛》 2007年第2期56-57,共2页

社会生活中有一种常见现象：当一个人在工作中不断取得成绩时，各种各样的荣誉会纷至沓来，有时甚至有些可给可不给的荣誉也一股脑儿放在了其人名下，而且这些荣誉一般也会得到其所在团队的认可；相反，一个长期以来工作成绩平平一直与... 社会生活中有一种常见现象：当一个人在工作中不断取得成绩时，各种各样的荣誉会纷至沓来，有时甚至有些可给可不给的荣誉也一股脑儿放在了其人名下，而且这些荣誉一般也会得到其所在团队的认可；相反，一个长期以来工作成绩平平一直与荣誉无缘的人，某个时候即使工作取得了非常好的成绩，按道理应该给予某些荣誉，但其所在的团队仍然可能会觉得反正他（她）的工作表现总的来说一般，某些可给可不给的荣誉不给也罢，还是把这些荣誉留给那些一贯表现优异的成员，这样更有利于团队的建设。 展开更多

关键词 “马太效应” 领导者 社会生活 工作表现 个人 人名 道理

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书坛“马太效应”抑止浅说

14

作者 包中庆 《中国书画》 2005年第9期133-133,共1页

美国社会学家罗伯特·默顿,研究社会科学发展与社会的关系时指出:社会往往对已有相当声誉的科学家做出的贡献给予的荣誉越来越多,而对耶些未出名的科学家则不承认他们的成绩。默顿先生称这一社会现象为"马太效应"。"... 美国社会学家罗伯特·默顿,研究社会科学发展与社会的关系时指出:社会往往对已有相当声誉的科学家做出的贡献给予的荣誉越来越多,而对耶些未出名的科学家则不承认他们的成绩。默顿先生称这一社会现象为"马太效应"。"马太效应"在书坛上的表现,可算是屡见不鲜的。如"书以人重"现象:只要是领导、名人、熟人的书作,往往视为佳作,排在展厅之要位,报刊之显地。"马太效应"的又一现象是"论资排辈":有些书家是随着年事增加而被加大名气的,但他这辈子或许尚未探究到中国书法的真谛和传统的精髓。 展开更多

关键词 中国书法 “马太效应” 默顿 马太效应 层化 论师 心理定势 领先优势 心理因素 不自觉

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人才奖励应力戒“马太效应”

15

作者 李元卿 《成才之路》 2010年第8期I0007-I0007,共1页

所谓“马太效应”来自《圣经·马太福音》中的一则寓言，是指“好的愈好，坏的愈坏，多的愈多，少的愈少”这样一种现象。1968年，美国科学史研究者罗伯特·莫顿提出这个术语，用以概括一种社会心理现象——“相对于那些不知名... 所谓“马太效应”来自《圣经·马太福音》中的一则寓言，是指“好的愈好，坏的愈坏，多的愈多，少的愈少”这样一种现象。1968年，美国科学史研究者罗伯特·莫顿提出这个术语，用以概括一种社会心理现象——“相对于那些不知名的研究者，声名显赫的科学家通常得到更多的声望，即使他们的成就是相似的；同样地，在同一个项目上，声誉通常给予那些已经出名的研究者。 展开更多

关键词 “马太效应” 人才奖励 应力 社会心理现象 1968年 研究者 马太福音 罗伯特

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走出中职课堂教学“马太效应”的误区

16

作者 李德刚 《职业技术》 2010年第11期62-62,共1页

本文根据"马太效应"的内涵及其在教育中的体现、产生根源,提出了在中职课堂教学中教师应从更新教育观念、提高教育教学水平、改进评价机制等方面进行纠正,使所有学生都能享受到同样的教育。

关键词 “马太效应” 教育公平 教育观念 评价方式 中职课堂教学

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马太效应

17

作者 冯秀帼 《会计之友》 1990年第2期11-11,共1页

如果一个国家的经济繁荣富强,它的科学教育就一定会兴旺昌盛;科学教育事业的兴旺昌盛就会更加促进这个国家经济的强大繁荣。反之,一个贫穷落后的国家,它的科学教育事业一定落后;而科学教育事业愈落后,就愈影响了经济的发展,导致这个国... 如果一个国家的经济繁荣富强,它的科学教育就一定会兴旺昌盛;科学教育事业的兴旺昌盛就会更加促进这个国家经济的强大繁荣。反之,一个贫穷落后的国家,它的科学教育事业一定落后;而科学教育事业愈落后,就愈影响了经济的发展,导致这个国家经济更加落后。这种“越来越”的正比例循环事例比比皆是,如一个演员、一位导演、一个作家、一位企业家,假如他们的声誉高,捧的人就多;捧的人越多,声誉就更高。《圣经》中的《马太福音》中讲:“让富有的更富有,让没有的更没有。”这句话对上面的事例做了精辟的归纳。这里的马太,是基督教圣经故事中耶稣的十二门徒之一,《圣经》中的《马太福音》据称是他写的。他说的那句话被控制理论称为“马太效应”,用来形容某种优劣势的自动积累。 展开更多

关键词 《马太福音》 圣经故事 十二门徒 “马太效应” 控制理论 马太效应

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区域性货币政策:狙击"马太效应"

18

作者 樊新民 唐造时 黄纯忠 《小康》 2004年第10期58-59,共2页

资金总是从欠发达地区流向发 达地区,导致资金的流量、流向和总 量的地区分布失衡,形成"马太效 应",影响区域经济的协调发展。 适度差异化的区域货币政策能 够调整各地区之间的资金利润率, 调节资金的流量;促使社会资金在 保... 资金总是从欠发达地区流向发 达地区,导致资金的流量、流向和总 量的地区分布失衡,形成"马太效 应",影响区域经济的协调发展。 适度差异化的区域货币政策能 够调整各地区之间的资金利润率, 调节资金的流量;促使社会资金在 保持总量平衡的同时,还能趋向地 区平衡,从而促进区域经济协调发 展。 展开更多

关键词 资金 区域性货币政策 地区 “马太效应” 区域货币政策 总量平衡 差异化 适度 失衡 趋向

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班主任需关注的三种效应

19

作者 祁中伟 《今日教育》 2007年第09S期40-40,共1页

稍稍留心．我们会发现媒体上常常出现“蝴蝶效应”“鲶鱼效应”“木桶效应”“羊群效应”“马太效应”“罗森塔尔效应”“多米诺效应”等术语。这些“效应”都有其特定的含义．作为班主任，有三种效应我们应该关注。

关键词 班主任 “罗森塔尔效应” “马太效应” “羊群效应” “鲶鱼效应” “蝴蝶效应” 多米诺效应 木桶效应

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满意之二：加强教育行政监管与调控，学校发展呈现动态均衡

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作者 张俊平 朱从卫 叶萍 《江苏教育》 2005年第03A期9-10,共2页

教育资源得到合理配置且相应优化后，大丰人的脚步并没有就此停住。如果一调整就万事大吉，那么以后必然会出现教育上的“马太效应”——强校更强、弱校更弱，先天的不平衡就成了后天实力分化的分界线。如果有了强弱差距，就不可避免地... 教育资源得到合理配置且相应优化后，大丰人的脚步并没有就此停住。如果一调整就万事大吉，那么以后必然会出现教育上的“马太效应”——强校更强、弱校更弱，先天的不平衡就成了后天实力分化的分界线。如果有了强弱差距，就不可避免地出现选择，出现“一好遮百丑”、“少数人满意”的局面，到那时再来调整、弥补就大费气力也难见成效。因此。大丰教育从一开始．就利用布局调整的契机，用行政这只强大而有力的手，仔细而又小心地创造了一个“无差距”的教育生态。 展开更多

关键词 学校发展 教育生态 教育资源 布局调整 加强教育 实力 “马太效应” 呈现 创造 契机

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