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“互联网+”时代“职普融通”应用策略及效果评估
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作者 钱少伟 《中国新通信》 2024年第17期116-118,共3页
随着“互联网+”时代的到来,职业教育与普通教育融合已经成为当下教育领域的重要趋势。本文概述了“职普融通”,阐述了信息技术在“职普融通”中的应用,分析了“职普融通”的效果评估方法与结果,最后指出信息技术对“职普融通”的影响... 随着“互联网+”时代的到来,职业教育与普通教育融合已经成为当下教育领域的重要趋势。本文概述了“职普融通”,阐述了信息技术在“职普融通”中的应用,分析了“职普融通”的效果评估方法与结果,最后指出信息技术对“职普融通”的影响与挑战,供相关人员参考。 展开更多
关键词 互联网时代 “职普融通” 效果评估
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职普融通视域下教学模式的改革与实践——以学前儿童家庭与社区教育课程为例
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作者 白慧 《河北大学成人教育学院学报》 2025年第1期5-9,共5页
“职普融通”是我国基于新形势与新需要提出的教育改革新方向,课程不仅是实施“职普融通”改革的基石,更是其深化发展的关键所在。以职业院校教师教学能力大赛为依托,以学前儿童家庭与社区教育为典型课程案例,对接职教集团人才需求,践... “职普融通”是我国基于新形势与新需要提出的教育改革新方向,课程不仅是实施“职普融通”改革的基石,更是其深化发展的关键所在。以职业院校教师教学能力大赛为依托,以学前儿童家庭与社区教育为典型课程案例,对接职教集团人才需求,践行“集团+学院”双元制职业教育人才培养理念,通过聚焦学生特点多维学情分析重构教学内容、校企相互赋能共建课程机制以及虚拟现实交互混合教学模式,在“循证实践理念”指导下开展5A课堂范式,以期提升课程教学效果具有重要意义。 展开更多
关键词 “职普融通” 校企合作 教学改革
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