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中华优秀传统文化数字化课程资源开发策略研究——从供给侧结构性改革的视角审视 |
郑旺全
马学良
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2025 |
0 |
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2
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初中数学新教材课程内容结构化的意义及实现 |
印冬建
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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3
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数学知识结构化的内涵意蕴、生成机理及实施路径 |
吴仁芳
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
0 |
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4
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让文化架起沟通数学的桥梁——上海交通大学《数学与文化》的课程建设 |
纪志刚
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《数学教育学报》
北大核心
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2012 |
4
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5
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小学数学课程育人的功能维度与整合 |
崔振成
吴娟
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
6
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6
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论课程形态的数学文化及其教育价值的实现 |
郑强
郑庆全
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《数学教育学报》
北大核心
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2005 |
36
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7
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2020版高中数学课标中课程结构的变化和特点 |
吕世虎
彭燕伟
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2022 |
27
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8
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对数学课程中有关数学文化的思考 |
傅赢芳
张维忠
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《数学教育学报》
北大核心
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2005 |
27
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9
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大学数学文化课程的建设与教学实践 |
郭健
张艳艳
高红成
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《数学教育学报》
北大核心
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2009 |
11
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10
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论数学课程中的文化取向 |
张维忠
章勤琼
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《数学教育学报》
北大核心
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2009 |
16
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11
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融入还是包容——关于《普通高中数学课程标准(实验)》中的“数学文化”的思考 |
陈克胜
代钦
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《数学教育学报》
北大核心
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2011 |
7
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12
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国外数学课程中的多元文化观点及其启示 |
唐恒钧
张维忠
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2014 |
13
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13
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华中农业大学数学文化课程的建设与推广 |
邹庭荣
夏静波
李娜娜
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《数学教育学报》
北大核心
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2012 |
3
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14
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数学的文化价值与数学课程改革 |
刘晓玫
赵青
陈蕊
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《首都师范大学学报（社会科学版）》
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2002 |
10
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15
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地域文化融入“家具结构设计”课程教学的探索 |
苏艳炜
强明礼
周雪冰
梁艳君
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《家具与室内装饰》
北大核心
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2021 |
6
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16
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小学数学地域性课程资源开发与利用的思考——以徽州文化为例 |
孙露
项明寅
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2016 |
10
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17
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南昌大学数学文化课程的建设与实践 |
朱传喜
黄先玖
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《数学教育学报》
北大核心
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2012 |
8
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18
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分层次多形式开设大学数学文化类课程 |
周明儒
苗正科
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《数学教育学报》
北大核心
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2009 |
7
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19
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基于文化适切性的澳大利亚民族数学课程评介 |
张维忠
陆吉健
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2016 |
6
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20
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数学课程中数学文化相关概念的辨析 |
黄秦安
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《数学教育学报》
北大核心
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2009 |
37
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