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细胞与分子基础实验课程“情景式”教学模式探索
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作者 钱美睿 缪金林 +2 位作者 黄婉 陈志南 蒋建利 《生物学杂志》 北大核心 2025年第2期112-117,共6页
细胞与分子基础整合课程开设配套实验课程目的是提高学生对所学重难点的融会贯通和对实践能力的灵活应用,培养学生提出问题和解决问题的创新科研思维。文章分析该课程实验教学现状,包括教学方式模式化、教学内容冗余且连续性差、实验内... 细胞与分子基础整合课程开设配套实验课程目的是提高学生对所学重难点的融会贯通和对实践能力的灵活应用,培养学生提出问题和解决问题的创新科研思维。文章分析该课程实验教学现状,包括教学方式模式化、教学内容冗余且连续性差、实验内容陈旧以及教学效果评价维度单一等问题,并从课程设计,实验内容和考核目标3个方面探讨具体的实验教学改革实践,按照新时代背景下高校大学生创新创业能力培养,以临床病例为导向进行“情景式”实验课教学设计;基于科研思维培养教学模式重构实验内容;以科研思维为主、实验技能为辅建立多重维度考核方式,提升教学设计的实效性和创新性,促进细胞与分子基础课程建设,有效培养学生创新科研思维和科研素养,为培养具有科研创新精神和实践能力的医学人才提供新的思路和实践依据。 展开更多
关键词 细胞与分子基础 实验教学改革实践 “情景式”实验课教学设计 创新科研思维
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面向设计的产生式学习在高中生物学实验教学中的应用
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作者 陈一凡 李兰 《生物学教学》 北大核心 2025年第6期43-46,共4页
以“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验为例,采用面向设计的产生式学习(DoPBL)模式开展项目探究,将知识建构和设计思维有机融合,在迭代中提升学生科学思维,以期为一线的实验教学提供参考范式。
关键词 面向设计的产生学习 有丝分裂 实验教学
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新课标背景下小学数学教学设计优化研究——评《小学数学教学设计》 被引量:2
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作者 孙波 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第11期F0003-F0003,共1页
在深化教育改革过程中,新课程标准对小学数学教学提出了更高要求,为切实解决小学数学教学中出现的问题,注重培养学生的数学思维能力、问题解决能力和创新能力,需要深入探讨如何优化小学数学教学设计,以提高小学数学教学质量。由吴晓红... 在深化教育改革过程中,新课程标准对小学数学教学提出了更高要求,为切实解决小学数学教学中出现的问题,注重培养学生的数学思维能力、问题解决能力和创新能力,需要深入探讨如何优化小学数学教学设计,以提高小学数学教学质量。由吴晓红主编的《小学数学教学设计》(2022年5月,北京师范大学出版社出版)一书共分四个模块,分别是:数学教学设计的学理解读、数学教学设计的实施要素、小学数学教学设计的课型体现、数学教学设计优秀案例。在该书中,作者以先进的教育理念和数学课程标准为指导,以促进小学数学教师专业发展为目标,以解析在国家或省部获奖的优秀教学案例为手段,理实融合地促进教师数学教学技能的提升,可作为数学教师专业读本和教师培训教材。基于该书对小学数学教学设计的论述内容,以及新课程标准背景下小学数学教学的新要求和新需求,小学数学教学设计优化应从以下路径展开实施。 展开更多
关键词 学情分析 教学活动设计 合作教学 教学设计 探究教学 启发教学 小学数学教学设计 标背景下
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工科基础实验课程“递进式”教学模式的设计与实施 被引量:24
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作者 吴霞 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2017年第2期78-83,共6页
从学生学情分析出发,以"电工电子实验"课程为案例,依据本科专业培养目标以及能力要求,反思实验课程出现的问题,将解决问题纳入课程的教学目标,从顶层开始对实验课程进行教学设计,重新布局,凝练教学内容,创设教学情境,运用网... 从学生学情分析出发,以"电工电子实验"课程为案例,依据本科专业培养目标以及能力要求,反思实验课程出现的问题,将解决问题纳入课程的教学目标,从顶层开始对实验课程进行教学设计,重新布局,凝练教学内容,创设教学情境,运用网络媒体,改革课程教学方法与评价模式。形成能够促进全体学生达成课程教学目标,提升学生创新思维能力的"递进式"教学模式。 展开更多
关键词 电工电子实验 教学目标 教学设计 递进
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BOPPPS模式在电工学实验教学中的应用 被引量:3
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作者 程杰 秦伟刚 马欣 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第9期129-134,共6页
为解决电工学课内实验教学中存在学生学习动能不足、小组合作质量不高、学生被动学习等突出问题,提出运用BOPPPS教学模式规划完善课前、课堂和课后教学设计,重点“向课堂要成效”的教学改革思路。将传统实验教学方法与信息技术工具相结... 为解决电工学课内实验教学中存在学生学习动能不足、小组合作质量不高、学生被动学习等突出问题,提出运用BOPPPS教学模式规划完善课前、课堂和课后教学设计,重点“向课堂要成效”的教学改革思路。将传统实验教学方法与信息技术工具相结合,明确6个教学环节的目标任务和活动模式,强化人际互动,加强监督和及时反馈,在实验中培养学生工程实践能力。实践教学证明,所采取的改革措施可有效激发学生学习热情,促进小组成员合作,提高分析问题和解决问题的能力。在“预期学习目标达成”和“总体教学质量评价”方面学生认可度良好。方法与案例可为实验课程改革提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 电工学 BOPPPS模 实验教学 混合学习 教学设计
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金课背景下设计性无机化学实验混合式教学实践 被引量:7
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作者 董瑞婷 罗涛朋 史超 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2023年第5期234-237,274,共5页
为了提高无机化学实验的教学效果,依据“金课”建设标准,基于“线上+线下”混合教学模式开展实验教学实践。从“课前—课中—课后”3个阶段进行教学设计,将线上、线下教学优势进行有机融合,促使学生由被动型学习转变为主动型学习。学生... 为了提高无机化学实验的教学效果,依据“金课”建设标准,基于“线上+线下”混合教学模式开展实验教学实践。从“课前—课中—课后”3个阶段进行教学设计,将线上、线下教学优势进行有机融合,促使学生由被动型学习转变为主动型学习。学生在“探究—讨论—探究”的迭代学习的过程中,激发了学习热情,真正体会到设计性实验的挑战度。 展开更多
关键词 无机化学 混合教学 设计实验
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“实验设计与数据处理”教学设计与实践
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作者 刘红梅 李可意 +1 位作者 韩永萍 侯春娟 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第1期192-198,共7页
基于成果导向教育理念,依据“实验设计与数据处理”课程所支撑的毕业要求观测点,反向设计课程目标。围绕课程目标整合教学内容和教学资源、设计教学过程、组织教学活动、评价学习成效,并基于评价结果持续改进,形成“实施-评价-反馈-改... 基于成果导向教育理念,依据“实验设计与数据处理”课程所支撑的毕业要求观测点,反向设计课程目标。围绕课程目标整合教学内容和教学资源、设计教学过程、组织教学活动、评价学习成效,并基于评价结果持续改进,形成“实施-评价-反馈-改进”闭环。教学过程引入“工艺优化驱动教学”的项目式教学法,与“专业综合实验”“科研实践”等实践环节形成跨课程教学联动,以实践环节中的实验方案设计和数据处理的实际需求推动“实验设计与数据处理”课程的理论教学和课下实践,将零散的知识体系化,碎片化的应用系统化,着力提升学生实验方案设计、实验结果统计分析和模拟预测以及方案优化能力。 展开更多
关键词 实验设计与数据处理 项目教学 教学联动 程目标达成评价
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基于阶梯式实验教学的机械创新设计能力培养 被引量:5
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作者 郭婷 权双璐 +3 位作者 桂亮 金悦 赵卫军 段玉岗 《机械设计》 CSCD 北大核心 2018年第S2期68-71,共4页
由于目前高校教学模式转型慢,课堂与实践脱节较大,忽视课堂与实践的融合,以至于课程内容对学生的创新实践活动的支撑作用没有发挥出来。虽然高校越来越重视实践教学,实践类课程数量有所增加,大多数高校都开设了创新性实验,但多数学生不... 由于目前高校教学模式转型慢,课堂与实践脱节较大,忽视课堂与实践的融合,以至于课程内容对学生的创新实践活动的支撑作用没有发挥出来。虽然高校越来越重视实践教学,实践类课程数量有所增加,大多数高校都开设了创新性实验,但多数学生不能合理地选择创新性实验,以至于实践教学的延续性效果不佳。因此,针对机械类本科生创新设计能力的培养,文中提出了一种基于阶梯式实验教学的大学生机械创新设计能力的培养方法,并结合大学生学科竞赛,使学生的机械创新设计能力实现阶梯式进步。 展开更多
关键词 阶梯实验教学 创新性实验 创新设计能力培养
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融合STEAM理念的《生物工程创新实验》创课设计与翻转教学 被引量:5
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作者 王玉霞 张超 魏琴 《食品与发酵工业》 CAS CSCD 北大核心 2020年第20期294-299,共6页
《生物工程创新实验》是宜宾学院生物工程专业,为提高学生创新思维意识和创新应用能力而新开设的一门高阶实验课程。该课程前承《生物工程基础实验》和《生物工程综合实验》,后接本科毕业论文设计/实验和毕业生产实习,对学生综合能力起... 《生物工程创新实验》是宜宾学院生物工程专业,为提高学生创新思维意识和创新应用能力而新开设的一门高阶实验课程。该课程前承《生物工程基础实验》和《生物工程综合实验》,后接本科毕业论文设计/实验和毕业生产实习,对学生综合能力起着承上启下的实战式训练作用。基于专业人才培养目标,课程教师团队开拓了以创课模式将STEAM理念融入实验课程的教学设计,以区域经济特色设置实验方向,以学生能力为中心构建多维评价体系,并开展实验课程翻转教学模式的深入探索,使学生综合创新能力真正实现从理论到实践、从观摩到动手、从参加到设计、从被动到主动、从跟随到挑战的转变和升华,从而为新工科创新应用人才培养体系中实验类课程的开展,提供前期铺垫和有价值的借鉴。 展开更多
关键词 创新实验 STEAM理念 设计 翻转教学
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一种嵌入式PID恒温控制的教学实验设计 被引量:8
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作者 张加宏 杨天民 +2 位作者 刘恒 冒晓莉 周炳宇 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2020年第10期211-215,219,共6页
设计了基于ARM的闭环PID恒温控制系统。系统以S5PV210微处理器为核心构建嵌入式硬件平台,并在软件平台上实现温度采集、数据处理、PID恒温控制、数据显示与传输等功能。实验涉及多种通信协议(SPI、串口、TCP/IP等)、脉宽调制PID控制算... 设计了基于ARM的闭环PID恒温控制系统。系统以S5PV210微处理器为核心构建嵌入式硬件平台,并在软件平台上实现温度采集、数据处理、PID恒温控制、数据显示与传输等功能。实验涉及多种通信协议(SPI、串口、TCP/IP等)、脉宽调制PID控制算法、基于Linux API的网络编程等。该实验属于嵌入式系统设计开发,旨在让学生对嵌入式系统课程有深刻的认识,熟悉嵌入式项目的开发及调试过程,理解闭环PID控制的原理及实现方法。该实验包含嵌入式设计的硬件驱动、软件开发、通信协议等多方面内容,综合性强,可作为研究生电子设计竞赛的实训实验。 展开更多
关键词 嵌入系统 教学实验设计 PID控制 恒温系统
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基于模块式的《电工电子技术》实验课教学改革 被引量:7
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作者 隆平 高燕 汤光华 《职业技术教育》 2008年第17期55-56,共2页
基于模块式的《电工电子技术》实验课教学改革思路是,利用理实一体化实训室,以实验为主线实现理论教学与实践教学相融合,充分发挥学生学习的主体作用,改变学生实验成绩评价方法,加强过程考核,以达到课程教学目标。
关键词 电工电子技术 实验 教学改革 模块教学
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高校专业课程教学中“自主随课式”实验参与模式研究 被引量:7
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作者 刘彩云 曹慧 薛佳桢 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第11期167-169,181,共4页
结合多年教学经验,介绍了"自主随课式"科研课题参与模式,并通过范例分析了该模式实施后对学生科研创新素质和课程教学效果的促进作用。实践结果表明,以学生自愿报名参加、自主设计实验方案、课题小组负责制等为特点的"... 结合多年教学经验,介绍了"自主随课式"科研课题参与模式,并通过范例分析了该模式实施后对学生科研创新素质和课程教学效果的促进作用。实践结果表明,以学生自愿报名参加、自主设计实验方案、课题小组负责制等为特点的"自主随课式"实验参与模式,能够充分发挥科研实验对理论课程教学的辅助和强化作用,并对提高学生的实践创新能力、增强学生的专业认知度、激发学生的学习积极性具有明显的促进作用。 展开更多
关键词 自主随 实验参与模 园林植物保护 创新思维培养 教学促进作用
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电子设计实验课教学体系的探索 被引量:3
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作者 石景龙 田小建 +3 位作者 卫克 高艳萍 张振国 单江东 《实验室研究与探索》 CAS 2005年第9期87-89,共3页
论述电子设计实验课教学体系建设的必要性以及实验课创新思路和方法,通过在教学内容和教学形式上的创新,有力地促进了学生的创新意识和综合实践能力的提高。
关键词 实验教学体系 电子设计 创新意识 综合实践能力
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中学数学实验课设计范式及其主体认识分析 被引量:25
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作者 常丽艳 《数学教育学报》 北大核心 2005年第2期47-49,共3页
信息技术介入中学数学教育以来,对数学实验理论和实践的探索成为新课程建设的研究热点.中学数学实验课设计包括:验证式、模拟实验式、观察理解式、探索建构式4种常规的教学设计范式.对改革数学教学、建设新课程具有重要的意义.
关键词 数学实验 中学 主体 数学教育 信息技术 研究热点 程建设 实验理论 模拟实验 数学教学 教学设计 验证
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赛课结合的微网逆变并联系统实验装置研制
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作者 冯学玲 廖恒锐 +2 位作者 夏冬辉 王学华 尹仕 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第6期48-54,共7页
为了将学科竞赛成果与实验课程教学相结合,基于2023年全国大学生电子设计竞赛赛题“单相逆变器并联运行系统”,研制了一套赛课结合的微网逆变并联系统实验装置。实验装置由2台结构参数完全相同的逆变器组成,可支持单台逆变器独立运行、... 为了将学科竞赛成果与实验课程教学相结合,基于2023年全国大学生电子设计竞赛赛题“单相逆变器并联运行系统”,研制了一套赛课结合的微网逆变并联系统实验装置。实验装置由2台结构参数完全相同的逆变器组成,可支持单台逆变器独立运行、2台逆变器按设定比例并联向负载供电或并联并网运行,满足多种实验场景的需求。实验装置采用模块化设计方案,便于更换维护和功能拓展,有助于学生掌握复杂电力电子系统的组成和工作原理,提升教学的灵活性。赛课结合模式将竞赛中涉及的硬件设计和软件编程经验转化为课程实训内容,旨在培养学生在电力电子线路的设计、研发及测试等方面的整体开发能力。 展开更多
关键词 结合 逆变并联 模块化设计 实验教学
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实验技术人员在学生设计性实验课教学中的作用 被引量:2
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作者 丰平 童学红 郝刚 《中国病理生理杂志》 CAS CSCD 北大核心 2009年第11期2274-2274,共1页
关键词 实验教学 实验技术人员 设计 学生 教学 主要表现
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开展虚拟现实的情景式实验教学 被引量:15
17
作者 陈拥军 《实验室研究与探索》 CAS 2005年第7期76-79,共4页
文章通过对经济管理类专业的特点、传统实验教学模式中存在的问题的分析,简述了依托ERP系统,开展虚拟现实的情景式实验教学的实践认识和体会,提出了ERP实验教学中尚存的问题,对传统实验教学模式的改革提出了若干建议。
关键词 企业资源计划 虚拟现实 情景实验教学 经济管理 实验教学
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高校体育技术课多媒体组合教学的实验设计 被引量:21
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作者 黄波 《体育学刊》 CAS 北大核心 2002年第1期71-73,共3页
21世纪的教育现代化 ,将引发传统教育全方位的变革 ,使传统的教育观念、内容、方法、手段及其结构向全新的现代化教育理论体系转变 ,同时形成新的教育模式。通过研究高校体育技术课多媒体组合教学实验设计的方法 ,为多媒体组合教学的广... 21世纪的教育现代化 ,将引发传统教育全方位的变革 ,使传统的教育观念、内容、方法、手段及其结构向全新的现代化教育理论体系转变 ,同时形成新的教育模式。通过研究高校体育技术课多媒体组合教学实验设计的方法 ,为多媒体组合教学的广泛深入开展提供科学的依据与实用手段参考。 展开更多
关键词 体育技术 多媒体 实验设计 教学现代化
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指向创新创造力培养的实验教学育人变革探索——基于开源硬件的电子天平制作及应用 被引量:3
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作者 赵雯 马力 《化学教学》 北大核心 2025年第1期65-69,共5页
结合编程教育,借助Arduino开源电子原型平台、单点式压力传感器元件、K型热电偶温度传感器元件、亚克力板等设计一款成本低廉、制作难度适中,可测温、传输数据、外接扩展其他传感器的电子天平,并就其在化学反应速率和结晶水含量测定等... 结合编程教育,借助Arduino开源电子原型平台、单点式压力传感器元件、K型热电偶温度传感器元件、亚克力板等设计一款成本低廉、制作难度适中,可测温、传输数据、外接扩展其他传感器的电子天平,并就其在化学反应速率和结晶水含量测定等改进实验中的应用进行具体阐释与实践。为基于开源硬件设计制作的电子天平在教学上的应用,为创客式实验教学在化学学科的具体实践提供借鉴和参照。 展开更多
关键词 开源硬件 实验教学 化学反应速率测定 结晶水含量测定 创客实验设计
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应用ECS开展情景式护理实验教学 被引量:1
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作者 尹悦 冯固 《中国医院》 2007年第12期80-81,共2页
随着知识经济的不断发展,护理实验教育要更佳接近临床实际的需要。在实验教学中,我们应用美国METI科技的智能化高级模拟人--ECS开展情景式护理实验教学,以临床中的具体病例来验证护理理论的实验教学模式,引导学生认知、吸纳并驾驭运用知... 随着知识经济的不断发展,护理实验教育要更佳接近临床实际的需要。在实验教学中,我们应用美国METI科技的智能化高级模拟人--ECS开展情景式护理实验教学,以临床中的具体病例来验证护理理论的实验教学模式,引导学生认知、吸纳并驾驭运用知识,注重知识、能力和素质三维立体的协调发展,提高学生的临床护理能力,并已取得了很好的效果。 展开更多
关键词 智能化高级模拟人 护理 情景 实验教学
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