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疫情背景下本科生微观经济学“情境化-模块化”教学模式构建
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作者 李俊鹏 许晓晴 刘丛慧 《山东纺织经济》 2022年第2期52-55,共4页
经济学人才的培养是我国经济高质量发展的重要保障之一,本科经济学教学则是经济学人才培养的基础。鉴于微观经济学理论性强、高度数学模型化、知识点庞杂且系统等特征,加之新冠肺炎疫情对学生学习实践的限制,本研究提出并构建了微观经... 经济学人才的培养是我国经济高质量发展的重要保障之一,本科经济学教学则是经济学人才培养的基础。鉴于微观经济学理论性强、高度数学模型化、知识点庞杂且系统等特征,加之新冠肺炎疫情对学生学习实践的限制,本研究提出并构建了微观经济学“情境化-模块化”教学模式,并对该模式的具体内涵和实施步骤进行了细致总结。进一步,本研究从情境动态更新、知识点与情境精准匹配、教学设施设备配置三个方面提出了“情境化-模块化”教学模式的实现路径。 展开更多
关键词 微观经济学 教学 “情境化-模块化”教学模式 实现路径
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基于工学一体化教学模式的高职院校模块化课程体系构建研究--以智能网联新能源汽车专业群为例
2
作者 庄林彬 杨熙卉 赵馨 《时代汽车》 2024年第21期25-27,共3页
当前,高职院校课程体系中存在理论与实践脱节、内容陈旧、模块化体系不完善及评价体系单一等问题。针对这些问题,以智能网联新能源汽车专业群为例,基于工学一体化教学模式,提出高职院校模块化课程体系构建目标,包括优化教师团队结构、... 当前,高职院校课程体系中存在理论与实践脱节、内容陈旧、模块化体系不完善及评价体系单一等问题。针对这些问题,以智能网联新能源汽车专业群为例,基于工学一体化教学模式,提出高职院校模块化课程体系构建目标,包括优化教师团队结构、改革教学内容与方法、动态跟踪行业趋势及促进教学交流等。在此基础上,提出高职院校模块化课程体系构建目标路径,包括通过加强师资建设、构建对接职业标准的课程体系、创新团队协作的模块化教学模式及形成高质量可推广的团队建设成果,实现课程体系的转型升级,为高职院校智能网联新能源汽车专业群的发展提供有力支撑。 展开更多
关键词 工学一体 教学模式 高职院校 模块课程
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数字化赋能高职模块化教学模式的探索与实践
3
作者 李志云 李晓 王思艳 《中国新通信》 2024年第23期122-124,共3页
模块化教学是近年来国家对职业教育改革大力倡导的教学模式,模块化教学模式以提高学生的职业能力为根本,数字化背景下对模块化教学模式赋予了更智能的教学方法和手段。以“Web前端开发”课程为例,重构“项目化+模块化”教学内容,结合知... 模块化教学是近年来国家对职业教育改革大力倡导的教学模式,模块化教学模式以提高学生的职业能力为根本,数字化背景下对模块化教学模式赋予了更智能的教学方法和手段。以“Web前端开发”课程为例,重构“项目化+模块化”教学内容,结合知识图谱建设数字化教学资源,以学生为中心,构建“职场化”学习情境,因材施教,实施模块化教学,将知识传授、能力培养和价值塑造有机融合,基于知识图谱进行学情分析和智能评价,实现靶向教学,提高学生的职业能力与职业素养,推动职业教育向高质量发展。 展开更多
关键词 数字 高职 模块 知识图谱 教学模式
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团队协作视角下高职数字媒体技术专业模块化教学模式创新
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作者 徐江 《福建轻纺》 2024年第7期74-76,共3页
文章针对数字媒体技术专业素质能力与就业岗位的需求存在较大差距的问题,以数字媒体技术专业实践为例,探索模块化教学模式构建与方法,基于团队协作的基础重构教学模块,用大数据详析学情并结合教学目标确立教学重点难点,构建教学策略,围... 文章针对数字媒体技术专业素质能力与就业岗位的需求存在较大差距的问题,以数字媒体技术专业实践为例,探索模块化教学模式构建与方法,基于团队协作的基础重构教学模块,用大数据详析学情并结合教学目标确立教学重点难点,构建教学策略,围绕产学融合机制完成模块化教学模式的构建。 展开更多
关键词 团队协作 模块教学模式
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新工科背景下汽车类专业群模块化实践教学模式创新探索 被引量:1
5
作者 康昌盛 《时代汽车》 2024年第19期101-103,共3页
面对新工科理念下汽车产业对复合型技术技能人才的迫切需求,传统汽车类专业实践教学模式如理论与实践教学脱节、实践内容缺乏系统性、与产业需求契合度不高等问题亟待解决。本文首先阐述了汽车类专业实践教学的重要性,分析了传统汽车类... 面对新工科理念下汽车产业对复合型技术技能人才的迫切需求,传统汽车类专业实践教学模式如理论与实践教学脱节、实践内容缺乏系统性、与产业需求契合度不高等问题亟待解决。本文首先阐述了汽车类专业实践教学的重要性,分析了传统汽车类专业实践教学存在的问题,提出了新工科背景下汽车类专业群模块化实践教学模式创新方案,实现了专业教学内容与汽车产业需求的良性对接,可为职业学院校新工科人才培养模式创新提供参考。 展开更多
关键词 新工科 汽车类专业群 模块实践教学模式
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“互联网+”背景下智能网联汽车专业模块化教学模式体系的构建与实践 被引量:1
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作者 罗洋坤 《时代汽车》 2024年第6期117-119,共3页
近年来,互联网作为社会开发的重要内容,特别是产品流通产业发展、人才输出的重要场所之一的学校,紧跟时代步伐,积极创新教学法,改革传统的、过时的教学法,需要使用“互联网+”技术为学生实施实践性培训,全面提高学生专业能力,文章主要... 近年来,互联网作为社会开发的重要内容,特别是产品流通产业发展、人才输出的重要场所之一的学校,紧跟时代步伐,积极创新教学法,改革传统的、过时的教学法,需要使用“互联网+”技术为学生实施实践性培训,全面提高学生专业能力,文章主要分析“互联网+”背景下智能网联汽车专业模块化教学模式体系的构建与实践。 展开更多
关键词 “互联网+” 智能网联汽车专业 模块教学模式体系 构建与实践
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团队协作背景下现代农业技术专业模块化教学改革的策略研究
7
作者 翁飞 许乃霞 尤伟忠 《安徽农业科学》 2025年第5期275-279,共5页
围绕现代农业技术专业模块化教学改革,探讨其内涵、实施路径及成效。基于《国家职业教育改革实施方案》提出的“分工协作进行模块化教学”要求,结合成果导向教育(OBE)理念,构建了“平台+模块”的课程体系,以岗位能力需求为导向,将课程... 围绕现代农业技术专业模块化教学改革,探讨其内涵、实施路径及成效。基于《国家职业教育改革实施方案》提出的“分工协作进行模块化教学”要求,结合成果导向教育(OBE)理念,构建了“平台+模块”的课程体系,以岗位能力需求为导向,将课程内容划分为独立模块,注重理论与实践结合,突出职业教育特色。设计了“基地、导师、课堂”三维配套的“1+N”教学模式,通过课程思政、劳动教育和“三新技术”的融合,强化学生的职业素养和综合能力;采用“三阶六步”策略,逐步实现从技能认知到实践应用的螺旋式提升。 展开更多
关键词 现代农业技术 模块教学 成果导向教育 教学模式
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模块化教学模式下汽车维修专业课程改革探索
8
作者 王立胜 朱海浪 《汽车测试报告》 2024年第19期122-124,共3页
汽车行业的快速发展使得其对汽车维修专业人才的需求日益增长。模块化教学模式作为一种创新的教学方法,能够更好地适应行业需求,提高教学效果。该文概述模块化教学模式的定义和特点,探讨模块化教学模式下汽车维修专业课程改革措施,包括... 汽车行业的快速发展使得其对汽车维修专业人才的需求日益增长。模块化教学模式作为一种创新的教学方法,能够更好地适应行业需求,提高教学效果。该文概述模块化教学模式的定义和特点,探讨模块化教学模式下汽车维修专业课程改革措施,包括加强师资队伍建设、整合教学资源、深化校企合作、优化实训条件和提升学生自主学习能力等方面,旨在培养出更加符合行业标准的汽车维修技术人才。 展开更多
关键词 模块教学模式 汽车维修专业 课程改革
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基于模块化教学模式的汽车维修专业课程教学改革研究
9
作者 陈云 《汽车测试报告》 2024年第20期128-130,共3页
模块化教学模式能够提高教学效率、增强教学针对性、促进理论与实践相结合及培养学生的综合能力,为汽车维修专业课程教学改革带来新思路。该文阐述模块化教学模式的优势,分析汽车维修专业课程教学存在的问题,提出基于模块化教学模式的... 模块化教学模式能够提高教学效率、增强教学针对性、促进理论与实践相结合及培养学生的综合能力,为汽车维修专业课程教学改革带来新思路。该文阐述模块化教学模式的优势,分析汽车维修专业课程教学存在的问题,提出基于模块化教学模式的汽车维修专业课程教学改革路径,为汽车维修专业课程教学改革提供支持。 展开更多
关键词 模块教学模式 汽车维修专业课程 教学改革
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高职软件专业模块化项目驱动教学模式的实践 被引量:19
10
作者 廖世蓉 王扬才 雍涛 《职业技术教育》 2008年第11期30-31,共2页
在软件专业教学中实施模块化项目驱动教学,关键是做好各阶段的模块、项目和任务设计,并能结合现代多媒体教学手段,将复杂、枯燥、难以理解的理论知识变为简单、形象、容易接受的技能知识。在教学安排上,每个阶段都安排模块式项目设... 在软件专业教学中实施模块化项目驱动教学,关键是做好各阶段的模块、项目和任务设计,并能结合现代多媒体教学手段,将复杂、枯燥、难以理解的理论知识变为简单、形象、容易接受的技能知识。在教学安排上,每个阶段都安排模块式项目设计和阶段性答辩,并在第二学期和第五学期结束后安排认证考试。 展开更多
关键词 软件技术 教学模式 模块 项目驱动 高等职业院校
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项目驱动的电子商务模块化教学模式的研究与实践 被引量:19
11
作者 虞佳 朱志强 刘敏 《科技通报》 北大核心 2017年第7期269-274,共6页
地方本科高校要实现向应用技术型高校的成功转型,必须深化教学改革。电子商务专业传统教学模式存在三大痛点,改革势在必行。为此,本文提出"项目驱动的电子商务模块化教学模式",简称CPM教学模式。该模式包含实践课程群(C)、项... 地方本科高校要实现向应用技术型高校的成功转型,必须深化教学改革。电子商务专业传统教学模式存在三大痛点,改革势在必行。为此,本文提出"项目驱动的电子商务模块化教学模式",简称CPM教学模式。该模式包含实践课程群(C)、项目驱动(P)、模块化教学(M)三个要素。CPM教学模式强调以实践课程群为核心,以校企合作电子商务真实项目为驱动,通过三大教学模块实施教学过程,从而形成"理论—实训—实践"的教学闭环。在提出CPM教学模式结构框架、实施流程的基础上,以上海杉达学院电子商务专业为例阐述了CPM教学模式的实践应用,重点分析了其实施框架及实施效果。作为对当前职业教育主流教学模式进行深度融合的产物,CPM教学模式为现代职业教育背景下应用型本科电子商务专业的教学模式和人才培养提供了新的思路和方法。 展开更多
关键词 项目驱动 模块教学模式 电子商务
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基于Blackboard教学管理平台的组织学与胚胎学模块化教学模式探讨 被引量:2
12
作者 夏平 徐邦生 +1 位作者 姚健 王晓冬 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2014年第1期M0002-M0002,M0004,共2页
组织学与胚胎学的传统教学过程主要包括制定教学大纲、安排教学计划、编写教案、课堂教学、课后复习和考试等环节。本教研室在课程教学改革中尝试以Blackboard教学管理平台(BlackboardlearningsystemTM,以下简称BB平台)^[1]为载体,... 组织学与胚胎学的传统教学过程主要包括制定教学大纲、安排教学计划、编写教案、课堂教学、课后复习和考试等环节。本教研室在课程教学改革中尝试以Blackboard教学管理平台(BlackboardlearningsystemTM,以下简称BB平台)^[1]为载体,在课程设置模块化的基础上,将各个教学环节分别数字化,配合课堂教学,延伸学生的学习时间和空间,提高了教学效果。 展开更多
关键词 教学管理 模块 胚胎学 组织学 教学模式 课程教学改革 课堂教学 教学大纲
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硕士研究生思想政治理论课模块化—专题性—交互式教学模式的构建 被引量:7
13
作者 李明 王一鸣 吴双 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第7期39-45,共7页
思想政治理论课模块化—专题性—交互式的教学模式建构是习近平新时代中国特色社会主义思想"进教材、进课堂、进学生头脑"的有效创新手段,是培养新时代高层次人才的应有之义,具有创新性、理论性、应用性、可推广性等特点。为... 思想政治理论课模块化—专题性—交互式的教学模式建构是习近平新时代中国特色社会主义思想"进教材、进课堂、进学生头脑"的有效创新手段,是培养新时代高层次人才的应有之义,具有创新性、理论性、应用性、可推广性等特点。为此,需构建"1+5顶层模块、N+X专题组块、T&P交互网块"的课程建设体系,打造课程建设体系、支撑体系、保障体系三位一体的建设格局,形成可供不同类型行业高校硕士研究生思政课教学复制、推广、应用的成果体系。 展开更多
关键词 硕士研究生 思想政治理论课 模块—专题性—交互式教学模式 体系建设 构建路径
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基于课程思政的声乐教育模块化教学模式改革探讨 被引量:9
14
作者 罗娜 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第2期94-96,共3页
声乐教学模式改革,可发挥声乐教育特殊的思想育人功能,在专业教育中,潜移默化地端正学生学习动机,推进教与学高效融合,培养学生高雅审美情趣,增强专业素养。同时,加强学生思想教育,促进综合素质的提升。文章提出了高师声乐教育的“一三... 声乐教学模式改革,可发挥声乐教育特殊的思想育人功能,在专业教育中,潜移默化地端正学生学习动机,推进教与学高效融合,培养学生高雅审美情趣,增强专业素养。同时,加强学生思想教育,促进综合素质的提升。文章提出了高师声乐教育的“一三五”模块化教学模式,并通过不同模块的问卷调查,对教学模式改革与学生综合素质提升间的关系进行分析,提出声乐教育教学模式的合理建议。 展开更多
关键词 声乐教育 模块教学模式 综合素质
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高等职业教育教师分工协作的模块化教学模式实践研究——以食品质量与安全专业“食品检验综合实训”课程为例 被引量:4
15
作者 温慧颖 王然 +4 位作者 刘宝庆 姜福佳 钟玉珍 王妮 刘镇豪 《广东职业技术教育与研究》 2021年第2期32-35,共4页
长春职业技术学院"高等职业教育教师分工协作的模块化教学模式实践研究"项目组,依据高职食品质量与安全专业人才培养的需求,与广泽乳业有限公司等企业合作,打造校企"双主体"育人平台,与其共同设计项目、开发与实施... 长春职业技术学院"高等职业教育教师分工协作的模块化教学模式实践研究"项目组,依据高职食品质量与安全专业人才培养的需求,与广泽乳业有限公司等企业合作,打造校企"双主体"育人平台,与其共同设计项目、开发与实施教学,依据工作岗位确定专业培养方向,以"食品检验综合实训"课程为例进行模块化教学模式研究,以职业岗位需求为导向,以学生无缝就业为目的,全方位实施校企合作,将课堂教学与获取实际职业能力有机融合,建设结构化教师团队,实施模块化教学。[1]经过实践,初步形成了一套教学方案,打造了一支校内校外的双导师教学团队,从而保障了"食品检验综合实训"等课程项目的有效开展,提升了学生的社会适应能力和创新创业能力。 展开更多
关键词 高职 分工协作 模块 教学模式 实践研究
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建筑学专业情境化教学模式探析 被引量:5
16
作者 王科奇 《高等建筑教育》 2022年第5期126-132,共7页
在一流专业建设背景下,时代环境、社会需求、建筑学专业本身的综合性特征、实践性特点和独特的思维方式要求建筑学专业人才培养改变传统教学模式,寻求激活惰性知识的多维途径,探索师生共导式教学模式,营造分享和参与式学习氛围,以此为目... 在一流专业建设背景下,时代环境、社会需求、建筑学专业本身的综合性特征、实践性特点和独特的思维方式要求建筑学专业人才培养改变传统教学模式,寻求激活惰性知识的多维途径,探索师生共导式教学模式,营造分享和参与式学习氛围,以此为目标,借助环境创设和项目牵引来践行情境化教学模式,以唤醒学生的力量。在教学过程中坚持“以学生为中心”的思想,发挥教师的“牵引”作用,调动学生学习的主动性、自主性和协作性,培养学生的团队精神、创新意识和专业综合能力。 展开更多
关键词 建筑学专业 情境 教学模式
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高校情境化TBL教学模式的构建 被引量:2
17
作者 李静 张雪东 《榆林学院学报》 2015年第4期106-108,共3页
随着高校对课堂教学质量的要求不断提高,素质教育、创新教育的问题越来越受重视,各种教学模式层出不穷,但实用性和针对性不强。分析了高校课堂教学模式对学生提高学习兴趣、激发学生自身潜力、提高自主学习能力的重要性,探究构成教学模... 随着高校对课堂教学质量的要求不断提高,素质教育、创新教育的问题越来越受重视,各种教学模式层出不穷,但实用性和针对性不强。分析了高校课堂教学模式对学生提高学习兴趣、激发学生自身潜力、提高自主学习能力的重要性,探究构成教学模式的组成要素,立足以学生为本的思想,提出情境化TBL教学模式。该教学模式提高学生的学习兴趣,激发学生学习热情和团队合作能力,取得了良好的课堂教学效果。 展开更多
关键词 情境 TBL 教学模式
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以《全科医学概论》为例开展SPOC联合模块化教学模式的调查研究 被引量:1
18
作者 马春 李淑玲 +2 位作者 关智莹 楚红岩 刘彦杉 《中国医药科学》 2022年第19期98-100,共3页
目的通过以《全科医学概论》为例开展小规模限制性在线课程(SPOC)联合模块化教学模式的可行性调查研究,为这门课程的教学改革提供新的思路和方法,并为这种新教学模式的应用与推广提供一定的经验。方法对2019、2020年长春中医药大学进行... 目的通过以《全科医学概论》为例开展小规模限制性在线课程(SPOC)联合模块化教学模式的可行性调查研究,为这门课程的教学改革提供新的思路和方法,并为这种新教学模式的应用与推广提供一定的经验。方法对2019、2020年长春中医药大学进行《全科医学概论》学习的88名本科生进行调查研究。结果大部分学生对开展《全科医学概论》课程持肯定态度,对SPOC联合模块化教学模式的了解与认识虽然不够充分,但愿意接受并尝试新的教学模式。结论在《全科医学概论》课程教学改革中采取SPOC联合模块化教学模式,能得到学生的接受与认可。SPOC联合模块化教学模式对教学方法的探索和教学改革具有积极意义,值得应用与推广。 展开更多
关键词 小规模限制性在线课程 模块教学 全科医学概论 教学模式
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“多维度、模块化”英语视听说课程教学模式改革研究 被引量:2
19
作者 汤琳 《蚌埠学院学报》 2016年第2期132-134,166,共4页
"多维度、模块化"的英语视听说课堂教学模式,突破传统课堂教学观念,把学生的学习时间延伸为课内和课外两个模块,把传统唯"视听"训练拓展为"听说读写"四个维度技能训练,根据不同的教学内容,以半控制型学... "多维度、模块化"的英语视听说课堂教学模式,突破传统课堂教学观念,把学生的学习时间延伸为课内和课外两个模块,把传统唯"视听"训练拓展为"听说读写"四个维度技能训练,根据不同的教学内容,以半控制型学习任务为导向,强化以学习小组形式的自主学习,提高课堂效率,同时进行新的学习内容导入。在这一课堂教学模式下,同时改进传统教师角色和课程评价方式。 展开更多
关键词 多维度 模块 英语视听说课程 教学模式
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模块化教学模式在植物生理学实验课教学中的应用 被引量:1
20
作者 李林锋 谢东雄 +1 位作者 王育林 陈建国 《安徽农业科学》 CAS 2017年第32期241-242,245,共3页
针对当前植物生理学实验教学中存在的具体问题,通过整合原有实验内容,构建了包含基础实验模块、综合实验模块和探究实验模块的植物生理学实验课教学模式,并阐述了每个模块的具体内容与考核目标及具体保障措施。通过在实验课教学中的试... 针对当前植物生理学实验教学中存在的具体问题,通过整合原有实验内容,构建了包含基础实验模块、综合实验模块和探究实验模块的植物生理学实验课教学模式,并阐述了每个模块的具体内容与考核目标及具体保障措施。通过在实验课教学中的试点应用,旨在使学生在实验教学中由被动学习变为主动学习,不断提高学生的动手及综合分析能力,进而培养学生的科研素质和创新思维。 展开更多
关键词 植物生理学实验 模块教学模式 课程改革
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