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对“问题解决”的反思
被引量：
10
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作者
邓鹏
《数学教育学报》
2002年第2期30-32,共3页
“问题解决”是当前数学教育中的热点之一,但这一过程中出现的5个问题值得反思:如何界定符合我国国情的“问题解决”内涵;“问题解决”与“问题提出”谁更具紧迫性;“问题解决”有异化为“题海战术”的危险;“问题解决”是否就是解决“...
“问题解决”是当前数学教育中的热点之一,但这一过程中出现的5个问题值得反思:如何界定符合我国国情的“问题解决”内涵;“问题解决”与“问题提出”谁更具紧迫性;“问题解决”有异化为“题海战术”的危险;“问题解决”是否就是解决“实际应用”;我国学生“问题解决”能力的现状到底如何.
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关键词
问题解决
问题提出
题海战术
“实际应用”
数学思维
数学教育
教育观念
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职称材料
题名
对“问题解决”的反思
被引量：
10
1
作者
邓鹏
机构
四川师范学院数学系
出处
《数学教育学报》
2002年第2期30-32,共3页
文摘
“问题解决”是当前数学教育中的热点之一,但这一过程中出现的5个问题值得反思:如何界定符合我国国情的“问题解决”内涵;“问题解决”与“问题提出”谁更具紧迫性;“问题解决”有异化为“题海战术”的危险;“问题解决”是否就是解决“实际应用”;我国学生“问题解决”能力的现状到底如何.
关键词
问题解决
问题提出
题海战术
“实际应用”
数学思维
数学教育
教育观念
Keywords
problem solving
putting forward problem
doing exercises all the time
application
mathematical thinking
分类号
O1－4 [理学—基础数学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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被引量
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1
对“问题解决”的反思
邓鹏
《数学教育学报》
2002
10
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