|
1
|
以“听”促“写”在初中英语写作教学中的作用研究 |
刘雄鹏
|
《英语教师》
|
2025 |
0 |
|
|
2
|
“看”的文学革命·“听”的文学革命——1920年代中国的听觉媒介与“国语”实验 |
平田昌司
贺昌盛
|
《长江学术》
|
2017 |
8
|
|
|
3
|
“听”美妙音乐,“弹”我心所欲——谈儿童钢琴教学中听觉训练重要性 |
谭翕予
|
《黄河之声》
|
2016 |
1
|
|
|
4
|
正职促班子和谐应做到“听”“放”“容”“暖” |
田逸
|
《领导科学》
北大核心
|
2012 |
0 |
|
|
5
|
谈钢琴教学中“听”的重要性 |
蔡云凌
姜婷婷
|
《环渤海经济瞭望》
|
2017 |
0 |
|
|
6
|
“讲”与“听”在思政课教学中转换的探索与实践——以定向直招士官班《军队基层政治工作》课程为例 |
柳其红
柳心怡
|
《武汉船舶职业技术学院学报》
|
2021 |
0 |
|
|
7
|
音乐随“听”而“动” |
周祎
|
《音乐时空》
|
2015 |
0 |
|
|
8
|
宋画中“听”之在场的叙事与图像模式 |
熊震
韦玮
|
《美术大观》
北大核心
|
2020 |
0 |
|
|
9
|
群众意见“听”而不“取”不可取 |
黄琼
|
《领导科学论坛》
|
2014 |
0 |
|
|
10
|
英汉“听”类行为动词的语义成分及词化模式分析 |
陈丹红
张令千
|
《现代语文（下旬．语言研究）》
|
2017 |
0 |
|
|
11
|
论唱歌学习中“听”的重要性 |
沈春静
|
《艺术评鉴》
|
2020 |
1
|
|
|
12
|
农村高中学生英语“听”“说”能力现状与提高对策 |
刘少君
|
《教师》
|
2017 |
0 |
|
|
13
|
从“听”数学到“做”数学 |
张秋丽
|
《中小学信息技术教育》
CSSCI
|
2011 |
0 |
|
|
14
|
教师听课“听”什么——从听部编语文教材《雪地里的小画家》一课说起 |
赖国中
廖东霞
|
《今日教育》
|
2017 |
0 |
|
|
15
|
奉“听”之名——第五届奥迪夏季音乐周开幕音乐会纪实 |
亚伯
|
《歌剧》
|
2012 |
0 |
|
|
16
|
90％的交往是靠“听”完成的 |
李雨珊
|
《四川教育》
|
2016 |
0 |
|
|
17
|
在音乐教学中培养“听”的习惯 |
刘宴林
|
《四川教育》
|
2017 |
0 |
|
|
18
|
“看”与“听” |
|
《海外英语》
|
2012 |
0 |
|
|
19
|
网友可以“听”新闻——《中国之声》入驻搜狐新闻客户端 |
|
《中国传媒科技》
|
2013 |
0 |
|
|
20
|
歌剧,究竟是“看”还是“听” |
黄玮
陈玉麟
|
《歌剧》
|
2017 |
0 |
|
