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市域产教联合体赋能职业教育人才培养的时代价值、现实问题及破解对策 被引量:1
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作者 王伊琳 钱旭升 朱景伟 《教育与职业》 北大核心 2025年第8期37-44,共8页
市域产教联合体是国家在职业教育领域实施创新发展战略的重要举措,对新时代职业教育人才体系构建具有深远影响。它能够有效打破培养的人才地方留用率不足的困境、缓解产教“融而不和”“供需失衡”的问题、突破人才培养凝聚力不强的短板... 市域产教联合体是国家在职业教育领域实施创新发展战略的重要举措,对新时代职业教育人才体系构建具有深远影响。它能够有效打破培养的人才地方留用率不足的困境、缓解产教“融而不和”“供需失衡”的问题、突破人才培养凝聚力不强的短板,为职业教育发展凝聚更多思想基础与行动共识。基于建设理念、教育创新、产教衔接、协同分工等关键点,应围绕“人才培养”这一中心来夯实市域产教联合体的发展基石,以“产教对接”来完善市域人才培养的供需对接机制,以“职普融通”来构建本土化技术技能人才培养体系,以“共建共享”来完善责权利清晰的育人分工机制,从而赋能职业教育人才培养。 展开更多
关键词 职业教育 人才培养 市域产教联合体
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职业教育国家级市域产教联合体建设现状与优化路径研究
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作者 田秀政 梁纪尧 许评 《中国职业技术教育》 北大核心 2025年第7期103-112,共10页
市域产教联合体作为现代职业教育体系的重要支点之一,不仅是职业教育服务区域经济发展的重要途径,更是提升职业教育人才培养质量的重要载体。对34个国家级市域产教联合体的基本特征和阶段性实践成效的分析发现,政府统筹协同与政策支持... 市域产教联合体作为现代职业教育体系的重要支点之一,不仅是职业教育服务区域经济发展的重要途径,更是提升职业教育人才培养质量的重要载体。对34个国家级市域产教联合体的基本特征和阶段性实践成效的分析发现,政府统筹协同与政策支持力度有待进一步加强,企业参与积极性与教育适应性有待进一步提高,资金短缺与平台建设滞后问题有待进一步破解。针对这些问题,建议从完善政府统筹机制、构建产教融合的多元合作机制、强化资金投入保障和搭建公共服务平台等方面入手,强化政策供给赋能,提升企业参与的积极性与职教的适应性,增强市域产教联合体服务产教的张力。 展开更多
关键词 职业教育 市域产教联合体 共建共享 利益互嵌 政策赋能
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市域产教联合体中职业院校的角色定位与功能实现——基于教育科技人才一体化发展的视角
3
作者 宾恩林 刘志杰 《教育与职业》 北大核心 2025年第11期57-64,共8页
在新一轮科技革命与产业变革的背景下,教育、科技、人才正在走向深度同构。市域产教联合体要助推教育科技人才一体化发展,需要职业院校充分体现产业需求与教育供给的双向桥梁与纽带、区域创新与社会服务的人才孵化器与技术服务商、协同... 在新一轮科技革命与产业变革的背景下,教育、科技、人才正在走向深度同构。市域产教联合体要助推教育科技人才一体化发展,需要职业院校充分体现产业需求与教育供给的双向桥梁与纽带、区域创新与社会服务的人才孵化器与技术服务商、协同治理与利益平衡的关键枢纽角色。具体而言,需要通过双向协同共创、跨专业联合研发与终身学习,充分实现市域产教联合体中职业院校的桥梁功能;通过强化技术研发孵化功能、社会公共服务能力、区域就业创业孵化能力,充分实现市域产教联合体中职业院校的“人才孵化器”与“技术服务商”服务功能;通过成为主体协同治理的推动者、多方利益协调机制的构建者、多维质量监测标准的制定者,充分实现职业院校作为“协同治理者”与“利益平衡者”的平衡功能。当然,这些功能的实现,还有待政府顶层设计、模式创新、师资队伍、共享机制、决策平台与差异化发展等更多具体而深入的研究与安排。 展开更多
关键词 市域产教联合体 职业教育 教育科技人才一体化 角色定位 功能实现
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从外源到内生:市域产教联合体推进区域职业教育高质量发展的逻辑与实现路径
4
作者 陈良 《成人教育》 北大核心 2025年第10期63-69,共7页
推进区域职业教育高质量发展是我国职业教育改革的核心任务。当前,受路径创新难、主体聚合效应不强、政策效力不足等方面的制约,区域职业教育高质量发展形成了外源性资源汇聚的单一路径依赖。市域产教联合体是区域职业教育高质量发展的... 推进区域职业教育高质量发展是我国职业教育改革的核心任务。当前,受路径创新难、主体聚合效应不强、政策效力不足等方面的制约,区域职业教育高质量发展形成了外源性资源汇聚的单一路径依赖。市域产教联合体是区域职业教育高质量发展的共生单元,市域产教联合体的构建主要是通过创设内生机制来实现,内生机制能够与外源式路径在制度创新、机制衔接、载体共享、过程同步和引领推动等维度形成互嵌,以此为基础构建了市域产教联合体推进区域职业教育高质量发展的互融共生模式,互融共生模式的构建通过市域产教联合体目标的生成与优化、市域产教联合体与区域职业教育高质量发展的政策协同、机制创新、适配度提升、理论与实践的协同等维度实现。 展开更多
关键词 市域产教联合体 区域职业教育高质量发展 产教融合 路径依赖 政策
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市域产教联合体建设的理论意涵、典型特征与运行机制 被引量:8
5
作者 许悦 宋洁 《教育与职业》 北大核心 2025年第1期5-13,共9页
市域产教联合体是产教融合组织形态的创新发展,也是职业教育改革发展的重要战略任务。从哲学本体论、目的论、方法论的角度看,其建设的本体是正确界定联合体的本质,目的是实现职业教育与产业发展的双向赋能,方法上以“多元治理”“协同... 市域产教联合体是产教融合组织形态的创新发展,也是职业教育改革发展的重要战略任务。从哲学本体论、目的论、方法论的角度看,其建设的本体是正确界定联合体的本质,目的是实现职业教育与产业发展的双向赋能,方法上以“多元治理”“协同共生”的理念为指引。在多元协作、共建共享、互利共赢的建设原则下,市域产教联合体呈现出区域性、开放性、生态性、复杂性等鲜明的组织特征。在此基础上,构建涵盖政策引导机制、组织治理机制、产教嵌入机制、利益共享机制、绩效评价机制的运行机制,有助于进一步规范产教主体的联动发展,推动市域产教联合体的建设。 展开更多
关键词 职业教育 市域产教联合体 产教融合 运行机制
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市域产教联合体建设的发展机遇、实践痛点与突破路径 被引量:3
6
作者 匡瑛 韩琳 《现代教育管理》 北大核心 2025年第4期111-119,共9页
市域产教联合体的建设是构建现代职业教育体系的重大举措。在国家政策的大力支持下,市域产教联合体由产业园区牵头,地方政府统筹协调,呈现前所未有的发展机遇。从市域产教联合体建设的实践看,当前还面临许多挑战,主要体现在成本分担之... 市域产教联合体的建设是构建现代职业教育体系的重大举措。在国家政策的大力支持下,市域产教联合体由产业园区牵头,地方政府统筹协调,呈现前所未有的发展机遇。从市域产教联合体建设的实践看,当前还面临许多挑战,主要体现在成本分担之困、成果认定之难、运行管理之艰三个方面。因此,市域产联合体建设的突破路径主要体现在构建三大机制上:平衡各方主体利益,建立公正合理的成本分担动力机制;明确知识产权归属,制定清晰明确的成果认定激励机制;提高组织运行效率,构建高效持久的运行管理长效机制。 展开更多
关键词 市域产教联合体 产教融合 职业教育 教育体系 教育资源
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共同利益:市域产教联合体构建的内生逻辑 被引量:4
7
作者 池春阳 方益权 《中国职业技术教育》 北大核心 2025年第2期104-112,共9页
推进市域产教联合体建设是新时代我国现代职业教育体系“一体两翼五重点”改革的重要举措之一。以共同利益论作为理论指引,分析市域产教联合体建设过程中面对多方利益主体的矛盾与发展困境,搭建市域产教联合体的理论框架,强调重视各方... 推进市域产教联合体建设是新时代我国现代职业教育体系“一体两翼五重点”改革的重要举措之一。以共同利益论作为理论指引,分析市域产教联合体建设过程中面对多方利益主体的矛盾与发展困境,搭建市域产教联合体的理论框架,强调重视各方主体共同利益的最大化及主体共同参与承担的责任,满足政府、产业园区、学校、企业行业、科研院所等多元主体共同发展的需求,以期为市域产教联合体的运行与发展提供理论依据与实践逻辑。 展开更多
关键词 职业教育 市域产教联合体 共同利益 社会契约 产教融合
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四螺旋理论视域下市域产教联合体可持续发展研究
8
作者 程君青 《中国职业技术教育》 北大核心 2025年第12期96-102,共7页
市域产教联合体是区域经济与教育协同发展的重要载体,亟须破解多元主体协同共治下如何实现可持续发展命题。基于四螺旋理论,构建“组织架构、主体明责、共建共享、评价反馈”联合体四螺旋分析框架,选取杭州经济技术开发区(钱塘科学城)... 市域产教联合体是区域经济与教育协同发展的重要载体,亟须破解多元主体协同共治下如何实现可持续发展命题。基于四螺旋理论,构建“组织架构、主体明责、共建共享、评价反馈”联合体四螺旋分析框架,选取杭州经济技术开发区(钱塘科学城)产教联合体作为案例,揭示社会公众参与对市域产教联合体可持续发展的驱动效应。研究发现,在社会公众的参与下,通过价值公益性统一多主体愿景,以权利去中心化重构权责关系,借助资源共建共享破解资源耗散,并通过评价反馈体系形成治理闭环,为职业教育与区域经济高质量协同发展提供理论支撑与实践范式。 展开更多
关键词 四螺旋理论 职业教育 市域产教联合体 可持续发展
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打通组织边界:职业教育市域产教联合体建设的治理逻辑与行动路径 被引量:4
9
作者 彭清月 江伟 《职业技术教育》 北大核心 2024年第27期47-52,共6页
不同群体多元化的利益诉求随着社会转型发展而变化,市域产教联合体的建设和治理机制本质上是多相关主体引出的责任分担问题,需考虑组织因素、过程因素、情景因素等多方面的因素,进而构建职业教育市域联合体建设的组织边界治理机制。引... 不同群体多元化的利益诉求随着社会转型发展而变化,市域产教联合体的建设和治理机制本质上是多相关主体引出的责任分担问题,需考虑组织因素、过程因素、情景因素等多方面的因素,进而构建职业教育市域联合体建设的组织边界治理机制。引入“组织边界”的概念,分析市域产教联合体中多主体参与的治理逻辑,提出构建协同治理机制、建立信息共享平台、完善治理工具体系、促进联合行动体系、推动组织文化融合的多元化构成边界组织的行动路径。 展开更多
关键词 职业教育 市域产教联合体 组织边界 行动路径
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市域产教联合体实体化的组织定位、核心要素与优化路径 被引量:7
10
作者 漆家庆 尹成鑫 《中国职业技术教育》 北大核心 2025年第2期97-103,共7页
市域产教联合体建设关键在于实体运行,成为区域促进产教融合、校企合作的领导组织、中介组织和示范组织,其实体化应具有明确的目标与使命、合理的组织架构、有效的管理机制和充足的资源保障等组织发展必备要素。但当前市域产教联合体实... 市域产教联合体建设关键在于实体运行,成为区域促进产教融合、校企合作的领导组织、中介组织和示范组织,其实体化应具有明确的目标与使命、合理的组织架构、有效的管理机制和充足的资源保障等组织发展必备要素。但当前市域产教联合体实体化依然面临政策顶层设计实践指向不明、实体组织的核心要素缺乏、运行支撑平台建设滞后、实体运行缺乏考核压力等现实问题,无法从根本上破解产教融而不合、校企合而不深的困局。需从政策顶层明确联合体实体化的法定组织形式,不断健全组织架构和运行机制,保障实质运行,系统强化市、区级政府政策保障和行政督导,加强联合体实体功能平台建设,坚持项目化驱动和建设成果导向等,优化联合体的建设实践。 展开更多
关键词 职业教育 市域产教联合体 实体化 组织要素 优化路径
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从碎片化到整体性:市域产教联合体建设的治理框架与实践路径 被引量:1
11
作者 李雨健 梁卿 《中国职业技术教育》 北大核心 2025年第10期44-51,88,共9页
作为产教融合新形态和区域发展新机制的市域产教联合体,通过解决体制性和机制性障碍,为优化技术技能人才培养模式和提升职业教育与区域产业发展的适配度提供了新支撑。作为一种新的治理范式,整体性治理理论对市域产教联合体建设具有较... 作为产教融合新形态和区域发展新机制的市域产教联合体,通过解决体制性和机制性障碍,为优化技术技能人才培养模式和提升职业教育与区域产业发展的适配度提供了新支撑。作为一种新的治理范式,整体性治理理论对市域产教联合体建设具有较强的理论契合性。从整体性治理的视角出发,结合市域产教联合体建设“碎片化”的实践样态,构建了“主体—理念—机制—工具—目标”的治理框架。为了实现共育新质人才、共促产业发展的治理目标,治理主体据此可从治理理念、治理机制、治理工具三个层面提出整体性治理下市域产教联合体建设的实践路径:形成价值认同、建立信任关系、增强主体协作,优化绩效评估、完善政府保障、推进国际交流,提升数字素养、搭建服务平台、完善数字治理。 展开更多
关键词 职业教育 市域产教联合体 整体性治理 治理框架 实践路径
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市域产教联合体建设绩效评估的价值取向与指标构建 被引量:2
12
作者 任雯君 倪朦 《中国职业技术教育》 北大核心 2025年第4期32-40,共9页
开展绩效评估是监测市域产教联合体运行成效的重要手段,具有平衡主体多元价值取向、协调内部资源跨界配置、推动市域产教联合体高质量可持续发展的重要现实意义。基于高质量、重产出、专业化的“三位一体”价值取向,借助平衡记分卡理论... 开展绩效评估是监测市域产教联合体运行成效的重要手段,具有平衡主体多元价值取向、协调内部资源跨界配置、推动市域产教联合体高质量可持续发展的重要现实意义。基于高质量、重产出、专业化的“三位一体”价值取向,借助平衡记分卡理论,运用层次分析法构建服务贡献、满意程度、运行管理、联合体成长4个一级指标、11个二级指标和28个三级指标组成的市域产教联合体绩效评估指标体系。从协同先行、整体推进、构建生态三方面提出市域产教联合体建设绩效评估的实践策略。 展开更多
关键词 职业教育 市域产教联合体 绩效评估 指标体系 层次分析法
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市域产教联合体建设的省级方案:行动规划与优化路径--基于政策文本的分析
13
作者 王莉 刘志文 许菲菲 《中国职业技术教育》 北大核心 2025年第9期102-112,共11页
市域产教联合体是国家“一体两翼”职业教育新格局中的一翼,加强市域产教联合体建设是我国深化现代职业教育体系改革的必由之路。依托我国省级行政区市域产教联合体建设的相关政策文本,对省级市域产教联合体的行动规划进行深入分析,研... 市域产教联合体是国家“一体两翼”职业教育新格局中的一翼,加强市域产教联合体建设是我国深化现代职业教育体系改革的必由之路。依托我国省级行政区市域产教联合体建设的相关政策文本,对省级市域产教联合体的行动规划进行深入分析,研究发现,省级市域产教联合体存在建设分布不均衡、政策共生性不足、实体化运作机制不健全、主体利益未最优配置等问题。针对上述问题,从优化建设分布、强化顶层设计、完善治理结构、落实激励举措等方面提出建议,以推动市域产教联合体建设不断深入落实。 展开更多
关键词 现代职业教育体系 市域产教联合体 省级方案 优化路径
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职业教育市域产教联合体:时代意蕴、实践特征与建设逻辑 被引量:28
14
作者 王烨清 刘晓 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第3期3-9,65,共8页
市域产教联合体是在区域一体化发展与职业教育高质量发展的进程中,整合政府、学校、企业等主体的优质资源,发挥平台人才培养、促进产业经济高质量发展功能的产教融合的创新举措。组建市域产教联合体需要把握其建设目标,明确价值定位,最... 市域产教联合体是在区域一体化发展与职业教育高质量发展的进程中,整合政府、学校、企业等主体的优质资源,发挥平台人才培养、促进产业经济高质量发展功能的产教融合的创新举措。组建市域产教联合体需要把握其建设目标,明确价值定位,最终落实建设路径。作为一个能够进行实体化运作的多元主体合作平台,市域产教联合体始终贯彻产教融合的主线,与区域经济社会发展紧密对接,发挥人才培养、创新创业、促进产业经济高质量发展功能,推动市域内经济社会发展。 展开更多
关键词 职业教育 市域产教联合体 产教融合 区域一体化
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市域产教联合体的内涵要义、运行机理与推进路径——基于职业教育高质量发展视域 被引量:15
15
作者 钱鉴楠 刘晓 《教育与职业》 北大核心 2024年第15期22-29,共8页
市域产教联合体建设是新时代我国现代职业教育体系改革的重要举措之一,是以产业园区为基础,统筹集聚区域(地市)的资金、技术、人才、政策等要素,由政府、企业、学校、科研机构等多方参与组建的兼具人才培养、创新创业、促进产业经济高... 市域产教联合体建设是新时代我国现代职业教育体系改革的重要举措之一,是以产业园区为基础,统筹集聚区域(地市)的资金、技术、人才、政策等要素,由政府、企业、学校、科研机构等多方参与组建的兼具人才培养、创新创业、促进产业经济高质量发展功能的职业教育办学载体。市域产教联合体由明确区域边界的多元主体构成,立足区域经济社会发展的柔性建设目标,具有实质性的资源协调和运行能力,是以契约治理为主的组织。在立足区域发展的建设目标下,市域产教联合体的运行要以技术创新为核心释放区域发展信号,以技术技能为重心甄别人才质量信号,以制度建设为基础传递主体利益信号,以此实现内部专业布局与区域产业发展相匹配,技术技能人才成长全生命周期贯通,组织运行和服务功能实体化。对此,需要把握培养高技能人才的建设主线,抓实以“五金”为重点的建设载体,推进市域产教联合体内涵式建设,夯实市域产教联合体保障机制。 展开更多
关键词 职业教育 市域产教联合体 概念内涵 运行机理
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职业教育市域产教联合体建设:任务型组织的理论分析框架 被引量:17
16
作者 陈姜媛 安冬平 《教育与职业》 北大核心 2024年第1期37-43,共7页
基于任务型组织理论分析发现,职业教育市域产教联合体承载着实现人才培养、助推就业创业和服务经济发展的三大任务,具有任务导向性、开放合作性和灵活适应性的基本特征。然而,职业教育市域产教联合体在任务型组织的建设中还面临着组织... 基于任务型组织理论分析发现,职业教育市域产教联合体承载着实现人才培养、助推就业创业和服务经济发展的三大任务,具有任务导向性、开放合作性和灵活适应性的基本特征。然而,职业教育市域产教联合体在任务型组织的建设中还面临着组织身份的合法性危机、权力运作的困境、资源配置的难题以及治理机构的不健全等挑战。因此,需要完善顶层设计,进行规范化认证,建立权责分明资源共享的协同治理机制,并且定期对其进行周期化评估使之不断改进完善。 展开更多
关键词 职业教育 产教融合 市域产教联合体 任务型组织
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契约型治理:职业教育市域产教联合体建设的经济社会学分析 被引量:16
17
作者 华裕良 蒋漱清 《教育与职业》 北大核心 2024年第2期37-42,共6页
市域产教联合体的建设是新时代职业教育坚持产教融合基本办学思路的创新之举,也是坚守职业教育发展本质以及凸显职业教育类型特色的重要战略部署。从经济社会学的视角分析,契约型治理通过缔结契约、明确组织目标、构建稳定的组织机制等... 市域产教联合体的建设是新时代职业教育坚持产教融合基本办学思路的创新之举,也是坚守职业教育发展本质以及凸显职业教育类型特色的重要战略部署。从经济社会学的视角分析,契约型治理通过缔结契约、明确组织目标、构建稳定的组织机制等行动,在职业教育市域产教联合体建设中发挥着重要作用。然而,目前职业教育市域产教联合体的建设仍面临着激励不相容、信息不对称、契约不执行、治理不协同、环境新变化的挑战。因此,建议通过明确合作契约、协调利益关系、平衡权力关系、解决信息不对称、提高诚信度和责任感来优化职业教育市域产教联合体建设,助推职业教育产教融合走向实体嵌入。 展开更多
关键词 职业教育 市域产教联合体 契约型治理 产教融合
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市域产教联合体建设的话语关注、特征描摹与价值逻辑——基于34个国家市域产教联合体建设政策文本的Nvivo分析
18
作者 白玲 李桂婷 邓会敏 《职业技术教育》 北大核心 2025年第18期38-45,共8页
市域产教联合体作为新时期我国产教融合的新典范,其建设政策旨在配套推进现代职业教育体系建设,亦是各地响应国家深化产教融合实践的具体体现,存有共性亦含有特性。运用Nvivo12 plus对全国34个国家级市域产教联合体建设政策文本进行编... 市域产教联合体作为新时期我国产教融合的新典范,其建设政策旨在配套推进现代职业教育体系建设,亦是各地响应国家深化产教融合实践的具体体现,存有共性亦含有特性。运用Nvivo12 plus对全国34个国家级市域产教联合体建设政策文本进行编码分析,发现其建设的话语关注集中于“市域”中的产教融合、发挥市域产业基础和工业体系的优势、强调多主体的聚力共建和资源配置的聚合与共享。通过系统分析政策文本,可描摹出市域联合体建设具有锚定市域经济社会发展目标、重构产教融合组织结构、重建产教融合合作共同体和延循职业教育人才培养规律等特征。其建设背后的价值逻辑体现在推动国家产教融合制度创新的政策逻辑、赋能区域产业结构优化升级的经济逻辑、推动现代职业教育高质量发展的教育逻辑等方面。 展开更多
关键词 市域产教联合体 产教融合 职业教育 政策文本 Nvivo
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职业教育产教联合体建设:现实需求、价值优势与实践路径 被引量:13
19
作者 许悦 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2024年第5期118-124,共7页
产教融合的组织形态是产教融合成熟与发展的重要指标。现有的职业教育产教融合组织在市场经济条件下易于陷入离散分化、短期低效的虚化困境。作为产教融合的全新形态,职业教育产教联合体融合了多重组织要素,承担多项组织目标,具备多层... 产教融合的组织形态是产教融合成熟与发展的重要指标。现有的职业教育产教融合组织在市场经济条件下易于陷入离散分化、短期低效的虚化困境。作为产教融合的全新形态,职业教育产教联合体融合了多重组织要素,承担多项组织目标,具备多层组织结构,遵照多元组织治理。产教联合体的诞生蕴含着产业系统与教育系统的双重期盼,其以实体化的样态应对以往产教组织的虚化,促使产教融合从无序走向有序,从双元走向多元,从遮蔽走向透明,从博弈走向协同。为构建多元治理下的“现实组织”,职业教育产教联合体需要订立规范协商的新章程,实行多元共治的新治理,搭建互联互通的新平台,构建稳固优化的新生态。 展开更多
关键词 职业教育 产教联合体 产教融合 组织形态
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市域产教联合体赋能高校创新创业教育的内在逻辑与实践路径 被引量:7
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作者 张慧 米靖 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第12期141-146,共6页
高校创新创业教育是推进高等教育综合改革和提高学生就业质量的重要突破口。面对高校创新创业教育过程中专业教师队伍不足、实践平台缺乏、成果转化受限等诸多问题,市域产教联合体的建设为其注入新动能。从内在逻辑来看,市域产教联合体... 高校创新创业教育是推进高等教育综合改革和提高学生就业质量的重要突破口。面对高校创新创业教育过程中专业教师队伍不足、实践平台缺乏、成果转化受限等诸多问题,市域产教联合体的建设为其注入新动能。从内在逻辑来看,市域产教联合体能够提升高校创新创业教育适应性,促进高校创新创业教育目标达成,推动创新创业教育资源优化整合,助力高校创新创业教育特色文化生成。高校创新创业教育要充分借力市域产教联合体,通过深化育人理念、健全体制机制、整合优质资源、凝练区域特色,不断提升高校创新创业教育适应性,实现高校创新创业教育多维目标,构建创新创业教育一体化平台,打造高校创新创业教育新生态。 展开更多
关键词 市域产教联合体 赋能 高校创新创业教育 内在逻辑
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