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日本比较教育学家马越彻教授的区域教育研究思想探析 被引量：2
1
作者 张德伟 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第2期3-22,共20页
马越彻教授是当代日本著名的比较教育学家,他建立了一个有自己特色的比较教育学理论体系,区域教育研究思想是其中的一个有机组成部分。马越教授从20世纪90年代日本比较教育研究的现状出发,批判日本传统的"外国教育研究"范式,... 马越彻教授是当代日本著名的比较教育学家,他建立了一个有自己特色的比较教育学理论体系,区域教育研究思想是其中的一个有机组成部分。马越教授从20世纪90年代日本比较教育研究的现状出发,批判日本传统的"外国教育研究"范式,指摘日本的亚洲教育研究在方法论上存在的问题,运用"区域研究"理论及人类学相关理论,提倡充实和强化"教育的区域研究",主张将"区域研究"的方法论引入比较教育研究之中,论述了如何开展"教育的‘区域研究’"和"‘区域研究’与比较教育学的关系"等重大问题,从而提出了关于区域教育研究的一系列理论观点,建构了有自己特色的比较教育学方法论——"三阶段、五步骤"理论。马越教授倡导区域教育研究思想,特别是建构比较教育学方法论,对于日本的比较教育学理论建设做出了突出的贡献。 展开更多
关键词 马越彻教授 外国教育研究 教育的“区域研究” “区域研究”与比较教育学的关系 “三阶段、五步骤”理论
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“区域研究”与比较教育学——以明确“区域”的教育特质为目的的比较研究 被引量：16
2
作者 马越彻 饶从满 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第4期11-16,共6页
为了提高比较教育研究的质量 ,必须充实教育的“区域研究 (areastudies)”。区域研究的特色在于 :不将区域进行分割而是作为一个整体来把握 ;采用非单一的、跨学科的方法 ;研究对象一般选择“现代”的主题 ;重视田野研究 (利用人类学的... 为了提高比较教育研究的质量 ,必须充实教育的“区域研究 (areastudies)”。区域研究的特色在于 :不将区域进行分割而是作为一个整体来把握 ;采用非单一的、跨学科的方法 ;研究对象一般选择“现代”的主题 ;重视田野研究 (利用人类学的方法进行实地调查 )。开展教育的“区域研究” 展开更多
关键词 比较教育学 区域研究 跨学科方法 教育研究 比较研究
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国际比较教育学领域倡导“区域研究”的新动向 被引量：13
3
作者 张德伟 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第6期12-19,共8页
比较教育学领域具有开展教育的区域研究的传统,美国比较教育学家阿瑟.莫尔曼和乔治.贝雷迪为使"区域研究"成为比较教育学的一种研究范式做出了重大贡献,日本比较教育学家马越彻在丰富教育的区域研究的方法论体系上取得了突出... 比较教育学领域具有开展教育的区域研究的传统,美国比较教育学家阿瑟.莫尔曼和乔治.贝雷迪为使"区域研究"成为比较教育学的一种研究范式做出了重大贡献,日本比较教育学家马越彻在丰富教育的区域研究的方法论体系上取得了突出业绩。近年,随着新的全球化时代的到来,美国、英国、日本等比较教育学者从全球主义或全球意识出发,重新认识到了区域研究对于比较教育研究的必要性和有效性,他们倡导区域研究的动向值得我们高度关注。 展开更多
关键词 全球化 比较教育学 区域教育研究 “区域研究”范式
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区域研究的层次性及其与比较教育学的契合 被引量：4
4
作者 苗学杰 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第2期9-18,共10页
作为学科的区域研究,辨识文化区域的现实特质,兼具学科和领域双重属性,与比较教育学具有同质性;作为方法论的区域研究,建构跨学科的比较视野,迈向文化的深层解释,与比较教育研究具有同构性;作为研究方法的区域研究,力荐实证的人种志,阐... 作为学科的区域研究,辨识文化区域的现实特质,兼具学科和领域双重属性,与比较教育学具有同质性;作为方法论的区域研究,建构跨学科的比较视野,迈向文化的深层解释,与比较教育研究具有同构性;作为研究方法的区域研究,力荐实证的人种志,阐释奥妙精细的地方性知识,与比较教育研究具有契合性。对区域研究类属层次、存在形态及其所伴生的文化习性的辨识,可以进一步厘清孪生学术部落之间的关联,由此,一方面有利于克服比较教育研究"民族国家"一元分析单位的研究公设在民族国家区域化生存和文明生存方式上的泛化和虚化;另一方面也为国际比较教育研究中"区域研究"的转向提供可供参询的理论支撑。 展开更多
关键词 区域研究 层次性 方法论 比较教育学 比较教育研究
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“区域教育研究”:日本特色比较教育学方法论的创生——基于“日本比较教育学会纪要”所刊登论文的考察 被引量：3
5
作者 张德伟 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第12期3-18,共16页
通过考察"日本比较教育学会纪要"所刊登的研究比较教育学原理与方法论方面问题的论文可以发现,"区域教育研究"可以构成有日本特色的比较教育学方法论。日本"区域教育研究"方法论的创生过程大致经历了以... 通过考察"日本比较教育学会纪要"所刊登的研究比较教育学原理与方法论方面问题的论文可以发现,"区域教育研究"可以构成有日本特色的比较教育学方法论。日本"区域教育研究"方法论的创生过程大致经历了以下三个阶段:第一个阶段是"萌生"阶段,自1975年《纪要》创刊至80年代末;第二个阶段是"自觉"阶段,自20世纪80年代末至90年代末;第三个阶段是"形成"阶段,自1999年到现在。这三个阶段又可以分别称之为"比较教育学中的区域研究"阶段、"教育的区域研究"阶段和"区域教育研究"阶段,贯穿各阶段全程的是不断强化教育的"区域研究"。"区域教育研究"方法论的创生使日本的比较教育学研究逐步摆脱了"外国教育研究"范式的束缚。 展开更多
关键词 日本比较教育学会纪要 日本特色比较教育学方法论 比较教育学中的区域研究 教育的区域研究 区域教育研究
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比较数学教育学研究方法的探讨 被引量：3
6
作者 陆书环 《数学教育学报》 2004年第2期20-22,共3页
比较数学教育学是数学教育学的组成部分,是数学教育理论研究的重要领域.进行比较数学教育研究的意义在于借鉴先进的教育思想和方法,推动自身数学教育的改革与发展.比较数学教育学首要的研究方法是比较研究法,其辅助方法通常有理论分析... 比较数学教育学是数学教育学的组成部分,是数学教育理论研究的重要领域.进行比较数学教育研究的意义在于借鉴先进的教育思想和方法,推动自身数学教育的改革与发展.比较数学教育学首要的研究方法是比较研究法,其辅助方法通常有理论分析法和实验法. 展开更多
关键词 比较数学教育学 研究方法 对应关系 层次关系 理论分析法
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日本“区域教育研究”创生的方法论意义 被引量：3
7
作者 张德伟 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第4期3-19,共17页
通过考察"日本比较教育学会纪要"所刊登的相关论文和向京都大学杉本均教授、广岛大学大冢丰教授所做的访谈,可以确认"区域教育研究"是有日本特色的比较教育学方法论。"区域教育研究"构成日本特色比较教... 通过考察"日本比较教育学会纪要"所刊登的相关论文和向京都大学杉本均教授、广岛大学大冢丰教授所做的访谈,可以确认"区域教育研究"是有日本特色的比较教育学方法论。"区域教育研究"构成日本特色比较教育学方法论的合理性在于:"区域教育研究"方法论的创生遵从的是基于研究实践并对实践成果加以理论化的机理;"区域教育研究"方法论具备开展教育的"区域研究"所要求的完整的理论体系。"区域教育研究"构成日本特色比较教育学方法论的合法性在于:它是在日本比较教育学会的主导下,通过其会员的积极探索而形成的,并且是在日本比较教育学会的范围内被公认和分享的。"区域教育研究"创生的最大的方法论意义就是实现了对"外国教育研究"范式的超越。日本比较教育学会及其会员期望,通过按照"区域教育研究"的方法论开展比较教育学研究,实现创造日本特色比较教育学理论的目的。 展开更多
关键词 日本 “区域教育研究”方法论 “外国教育研究”范式 日本比较教育学会 日本比较教育学会纪要 日本特色比较教育学理论
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南京师范大学教育学研究员:王坚红
8
《江苏社会科学》 CSSCI 1996年第6期181-181,共1页
关键词 南京师范大学 教育学研究 学前教育研究 学前教育评价 江苏省 幼儿教育 实验研究 家庭教育 亲子关系 中美比较研究
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促进中非教育发展与合作 加强后2015教育全球治理——中非教育发展与能力建设研讨会综述 被引量：3
9
作者 罗梦云 徐倩 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第11期122-128,共7页
2014年10月23日至24日,由浙江师范大学非洲研究院和国际与比较教育研究院联合举办的＂中非教育发展与能力建设研讨会＂在浙江省金华市成功举行。会议重点讨论了中非教育发展与合作、全球教育治理等议题,来自欧美、非洲、亚洲的60余位知... 2014年10月23日至24日,由浙江师范大学非洲研究院和国际与比较教育研究院联合举办的＂中非教育发展与能力建设研讨会＂在浙江省金华市成功举行。会议重点讨论了中非教育发展与合作、全球教育治理等议题,来自欧美、非洲、亚洲的60余位知名专家学者参加了研讨会。与会学者就＂中国教育发展经验＂、＂中非教育合作：进展、问题与期望＂、＂非洲能力建设与教育及技能发展策略＂和＂中非视角下后2015教育与培训的全球治理＂等四个方面进行了深入讨论。 展开更多
关键词 中非关系 全球治理 教育发展 教育合作 比较教育研究 浙江省金华市 国际教育交流 教育援助 比较教育学 国家教育政策
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深圳特区社会研究会成立
10
作者 答旦 《社会》 1985年第5期61-61,共1页
深圳特区社会研穷会于1985年6月9日成立。研究会以研究特区社会的结构、社会关系、社会发展、社会问题为主要内容,并收集国内外经济特区、自由贸易区、自由港、免税区的区域社会有关资料,并进行比较研究。
关键词 社会研究 比较研究 社会关系 社会发展 区域社会 社会问题 家庭社会学 深圳特区 自由贸易区 经济特区
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