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课程改革驱动下的数学课堂实践——上海“二期课改”探索实践课的个案研究被引量：3: 1; 作者黄兴丰范良火《数学教育学报》北大核心 2009年第3期42-46,共5页; 课堂教学实践是课程改革的脉搏,研究课堂教学实践是衡量课改实施情况和效果的关键环节之一.数学课堂教学活动有4类:教师讲授(简单问答)、师生互动、合作讨论和练习实践.上海"二期课改"驱动下的初中数学课堂教学较好地融入了... 展开更多; 关键词课程改革数学课堂教学研究个案研究认知活动上海“二期课改”; 在线阅读下载PDF 职称材料

“二期课改”新编新教材: 2; 作者苏军《中小学英语教学与研究》北大核心 2004年第6期63-63,共1页; 上海中小幼“二期课改”编制的各学科试验新教材，努力淡化完整学科体系，突出基础中的重点，丰富呈现形式，改造训练系统，整合教育资源。; 关键词 “二期课改” 上海基础教育课程改革呈现形式教材编写教育资源整合; 在线阅读下载PDF 职称材料

《生物》教材与学生的学力培养: 3; 作者洪如林《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 2001年第9期63-69,共7页; 通过对上海市九年义务教育《生物》教材(七年级第一、二学期共二册)的编写形式、结构体系、内容的分析，对教法、学法的研究，运用教育心理学理论，对照“面向21世纪上海市中学生命科学学科教育改革行动纲领(二期课改工程)”，剖析《生... 展开更多; 关键词《生物》教材培养九年义务教育 “二期课改” 心理学理论创造性学力发展性学力编写形式结构体系行动纲领教育改革科学学科 21世纪初中学生上海市七年级基础性新教材教法学法; 在线阅读下载PDF 职称材料

项目工作站:以项目驱动校本研修: 4; 作者凌国华胡达慧《中小学管理》北大核心 2006年第5期21-22,共2页; 在国家课程改革、上海“二期课改”全面推进的大背景下，校本研修被公认为是一项能够顺利推进课程改革的重要措施。对教师和学校而言，最有效的校本研修制度是一种立足教研组的新的教学研究制度，即“教研组层面的校本研修”。2004年10... 展开更多; 关键词校本研修项目研究工作站教师专业发展教研组长 “二期课改” 教学研究制度课程改革研修制度办学水平; 在线阅读下载PDF 职称材料

小学低年级英语阅读教学策略初探: 5; 作者王文娟《中小学英语教学与研究》北大核心 2009年第8期12-14,共3页; 一、背景伴随着社会的进步、教育的发展,上海市小学英语课程改革走过了一年又一年,从“一期课改”到“二期课改”再到“新课程改革”,英语教材也随之出现百花齐放、百家争鸣的状态。在“二期课改”中，上海全面铺开了《牛津英语》教材... 展开更多; 关键词英语课程改革小学低年级阅读教学策略 “二期课改” 《牛津英语》综合运用能力英语教材新课程改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名课程改革驱动下的数学课堂实践——上海“二期课改”探索实践课的个案研究被引量：3: 1; 作者黄兴丰范良火; 机构华东师范大学数学系新加坡南洋理工大学国立教育学院; 出处《数学教育学报》北大核心 2009年第3期42-46,共5页; 文摘课堂教学实践是课程改革的脉搏,研究课堂教学实践是衡量课改实施情况和效果的关键环节之一.数学课堂教学活动有4类:教师讲授(简单问答)、师生互动、合作讨论和练习实践.上海"二期课改"驱动下的初中数学课堂教学较好地融入了改革的理念,兼顾了传统和改革的教学方法,注重了学生的基础和提高.学生高水平的认知活动仍显不够,如何进一步提高课堂活动中学生的认知水平需要深入探讨.; 关键词课程改革数学课堂教学研究个案研究认知活动上海“二期课改”; Keywords curriculum reform mathematics classroom study case study cognitive activity Shanghai "second curriculum reform"; 分类号 G633.6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“二期课改”新编新教材: 2; 作者苏军; 出处《中小学英语教学与研究》北大核心 2004年第6期63-63,共1页; 文摘上海中小幼“二期课改”编制的各学科试验新教材，努力淡化完整学科体系，突出基础中的重点，丰富呈现形式，改造训练系统，整合教育资源。; 关键词 “二期课改” 上海基础教育课程改革呈现形式教材编写教育资源整合; 分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《生物》教材与学生的学力培养: 3; 作者洪如林; 机构华东师范大学化生学院; 出处《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 2001年第9期63-69,共7页; 文摘通过对上海市九年义务教育《生物》教材(七年级第一、二学期共二册)的编写形式、结构体系、内容的分析，对教法、学法的研究，运用教育心理学理论，对照“面向21世纪上海市中学生命科学学科教育改革行动纲领(二期课改工程)”，剖析《生物》教材在培养初中学生的基础性学力、发展性学力和创造性学力中所起的作用．为“二期课改”新教材的编写提供客观详实的资料。; 关键词《生物》教材培养九年义务教育 “二期课改” 心理学理论创造性学力发展性学力编写形式结构体系行动纲领教育改革科学学科 21世纪初中学生上海市七年级基础性新教材教法学法; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学] G522.3 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名项目工作站:以项目驱动校本研修: 4; 作者凌国华胡达慧; 机构上海市新基础教育实验学校; 出处《中小学管理》北大核心 2006年第5期21-22,共2页; 文摘在国家课程改革、上海“二期课改”全面推进的大背景下，校本研修被公认为是一项能够顺利推进课程改革的重要措施。对教师和学校而言，最有效的校本研修制度是一种立足教研组的新的教学研究制度，即“教研组层面的校本研修”。2004年10月，我校建立了“教研组层面的校本研修”项目工作站，期望通过建站的形式将几位教研组长集中起来进行项目研究，提高我校教研组的校本研修水平，以达到促进教师专业发展、提高学校办学水平的目的。; 关键词校本研修项目研究工作站教师专业发展教研组长 “二期课改” 教学研究制度课程改革研修制度办学水平; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名小学低年级英语阅读教学策略初探: 5; 作者王文娟; 机构上海市闵行区莘庄镇小学南区英语教研组; 出处《中小学英语教学与研究》北大核心 2009年第8期12-14,共3页; 文摘一、背景伴随着社会的进步、教育的发展,上海市小学英语课程改革走过了一年又一年,从“一期课改”到“二期课改”再到“新课程改革”,英语教材也随之出现百花齐放、百家争鸣的状态。在“二期课改”中，上海全面铺开了《牛津英语》教材，英语教学的模式、策略、方法、技巧、手段等都发生了变化，学生的综合运用能力也得到了提高。; 关键词英语课程改革小学低年级阅读教学策略 “二期课改” 《牛津英语》综合运用能力英语教材新课程改革; 分类号 G622 [文化科学—教育学] G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	课程改革驱动下的数学课堂实践——上海“二期课改”探索实践课的个案研究	黄兴丰范良火	《数学教育学报》北大核心	2009	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“二期课改”新编新教材	苏军	《中小学英语教学与研究》北大核心	2004	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	《生物》教材与学生的学力培养	洪如林	《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》	2001	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	项目工作站:以项目驱动校本研修	凌国华胡达慧	《中小学管理》北大核心	2006	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	小学低年级英语阅读教学策略初探	王文娟	《中小学英语教学与研究》北大核心	2009	0	在线阅读下载PDF 职称材料