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1
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加强高校思想政治理论课的针对性思考——以“中国近现代史纲要”课程为例 |
李晔晔
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《继续教育研究》
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2019 |
2
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2
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“中国近现代史纲要”课程目标的解析与建构 |
黄长义
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《学校党建与思想教育》
北大核心
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2013 |
7
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3
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论PBL教学法在思想政治理论课教学中的应用——以“中国近现代史纲要”课程为例 |
杜志章
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《学校党建与思想教育》
北大核心
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2013 |
11
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4
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浅析红色历史文化资源在“中国近现代史纲要”课程中的作用——以胶东红色历史文化资源为例 |
邓云
张奕
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《学校党建与思想教育》
北大核心
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2014 |
3
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5
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论“中国近现代史纲要”课程的定位及其基本功能 |
娜芹
萨茹拉
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《内蒙古财经学院学报（综合版）》
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2007 |
5
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6
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关于增强“中国近现代史纲要”课程教学效果的几点思考 |
段凤龙
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《内蒙古财经学院学报（综合版）》
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2008 |
1
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7
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“中国近现代史纲要”课程与“中国梦”理念的契合 |
邢学敏
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《改革与开放》
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2016 |
1
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8
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论“中国近现代史纲要”课程教学中的三个结合 |
王燕
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《中国农业教育》
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2012 |
0 |
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9
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浅议“中国近现代史纲要”课程在通识教育中的作用 |
汪海燕
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《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》
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2012 |
0 |
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10
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“对分课堂”教学模式下大学生思政课获得感增强的思考——以“中国近现代史纲要”课程为例 |
李慧
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《北京印刷学院学报》
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2021 |
0 |
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11
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“专题教学+体验实践+考核改革”教学体系探究——以“中国近现代史纲要”课程为例 |
祝元梅
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《安顺学院学报》
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2019 |
3
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党在新疆的历史融入“中国近现代史纲要”课程的内在逻辑与理路探究 |
陈福麟
赵彩虹
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《昌吉学院学报》
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2021 |
1
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13
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“中国近现代史纲要”课程实践教学探讨 |
李帝
陈芳芳
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《昌吉学院学报》
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2021 |
1
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14
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“红船精神”融入“中国近现代史纲要”课程教学的路径 |
朱涛
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《黑龙江生态工程职业学院学报》
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2019 |
2
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15
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“中国近现代史纲要”课程“专题教学+研究性学习”教学模式改革探索——以衡阳师范学院为例 |
施德军
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《成才之路》
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2019 |
2
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16
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提升“中国近现代史纲要”课程教学效果的几点思考 |
王丽
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《现代盐化工》
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2020 |
1
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山西省全面建成小康社会融入三晋高校“中国近现代史纲要”课程教学探究 |
武婵
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《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》
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2023 |
0 |
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18
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重庆革命文化资源融入“中国近现代史纲要”课程的教学路径研究 |
谢丹
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《重庆电子工程职业学院学报》
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2020 |
0 |
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19
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“两个结合”融入“中国近现代史纲要”课的文化叙事建构研究 |
丁桂馨
黎美婷
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《思想政治教育研究》
北大核心
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2024 |
0 |
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20
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浅谈《中国近现代史纲要》课程传承和发展民族精神的有效路径 |
张晶
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《中国军转民》
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2024 |
0 |
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