|
1
|
“四史”教育融入“中国近现代史纲要”课程的实践探索 |
赵庆华
|
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
|
2022 |
5
|
|
|
2
|
“中国近现代史纲要”课程教学初探 |
刘玉珍
李秀玲
汪虹
|
《教育与职业》
北大核心
|
2008 |
5
|
|
|
3
|
“中国近现代史纲要”课程2005～2007年研究综述 |
周家华
黄苏芬
|
《教育与职业》
北大核心
|
2008 |
3
|
|
|
4
|
“问题意识”培养与“中国近现代史纲要”课程教学创新——武汉理工大学中国近现代史纲要课程教学改革初探 |
郭国祥
|
《学术论坛》
CSSCI
北大核心
|
2011 |
15
|
|
|
5
|
网络课程数字化环境建设及教学新方法——以“中国近现代史纲要”课程为例 |
屠静芬
夏欣
|
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
|
2010 |
4
|
|
|
6
|
“MSD教学模式”与“中国近现代史纲要”课程体系的构建 |
徐奉臻
|
《黑龙江高教研究》
北大核心
|
2007 |
20
|
|
|
7
|
“中国近现代史纲要”课程目标的解析与建构 |
黄长义
|
《学校党建与思想教育》
北大核心
|
2013 |
7
|
|
|
8
|
论PBL教学法在思想政治理论课教学中的应用——以“中国近现代史纲要”课程为例 |
杜志章
|
《学校党建与思想教育》
北大核心
|
2013 |
11
|
|
|
9
|
关于理工类院校“中国近现代史纲要”课程教学的几点思考 |
岳强
|
《教育与职业》
北大核心
|
2011 |
4
|
|
|
10
|
浅析红色历史文化资源在“中国近现代史纲要”课程中的作用——以胶东红色历史文化资源为例 |
邓云
张奕
|
《学校党建与思想教育》
北大核心
|
2014 |
3
|
|
|
11
|
边疆民族高校“中国近现代史纲要”课程实践教学探讨--以广西民族师范学院为例 |
戴宏军
王晓军
|
《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
|
2014 |
0 |
|
|
12
|
历史学教学应突出人的因素——以“中国近现代史纲要”课程为例 |
罗春梅
|
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
|
2012 |
0 |
|
|
13
|
“红船精神”融入“中国近现代史纲要”课程教学的路径 |
朱涛
|
《黑龙江生态工程职业学院学报》
|
2019 |
2
|
|
|
14
|
“中国近现代史纲要”课问题导向式教学模式的创新与实践 |
黄长义
崔锦文
|
《学校党建与思想教育》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
15
|
“两个结合”融入“中国近现代史纲要”课的文化叙事建构研究 |
丁桂馨
黎美婷
|
《思想政治教育研究》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
|
16
|
“中国近现代史纲要”课的中国话语建构 |
唐剑明
|
《黑龙江高教研究》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
|
17
|
广西历史文化资源融入“中国近现代史纲要”课教学探讨 |
蔡亮
桂署钦
|
《教育与职业》
北大核心
|
2014 |
9
|
|
|
18
|
类比教学法在《中国近现代史纲要》课程教学中的运用 |
陈春红
|
《思想政治教育研究》
|
2011 |
4
|
|
|
19
|
试论案例教学法在《中国近现代史纲要》课程教学中的运用 |
谢贵平
|
《塔里木大学学报》
|
2010 |
7
|
|
|
20
|
“以学生为中心教学法”在中国近现代史纲要课程教学中的应用 |
赵蕊
|
《教育与职业》
北大核心
|
2012 |
7
|
|
