摘要
在通识教育成为中国高等教育发展必然趋势背景下,作为思想政治理论课的"中国近现代史纲要"课程如何进行改革是思想政治理论者应该深入思考和探讨的理论和实践问题。在通识教育中,应结合《纲要》课程自身的特点,帮助大学生树立科学历史观,培养大学生历史思维能力,提高他们的人文素质。
出处
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》
2012年第11期242-244,共3页
Journal of Chifeng University：Philosophy and Social Science Chinese Edition
