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题名小学古诗文群文阅读“三步”教学模式的有效实施
被引量：2
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作者
吴惠琴
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机构
甘肃省兰州市西固区西固城第二小学
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出处
《教师》
2020年第9期25-26,共2页
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基金
2019年甘肃省规划课题“小学‘三步’古诗文群文阅读教学模式研究”(GS〔2019〕GHB0039)的研究成果。
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文摘
古诗文是小学语文教学的重要内容,是学生学习中国优秀传统文化的有效载体。目前教育部门正逐步增加教材中古诗文的篇数,从侧面反映出国家对传统文化中古诗文的重视。群文阅读在小学古诗文教学中的运用,能够建立起课内古诗文教学与课外古诗文学习的桥梁,通过对比式教学来实现融会贯通和举一反三,加深学生对同类型古诗文的理解与掌握。文章分享了在小学古诗文群文阅读教学过程中采用的"三步"教学模式,以期为小学古诗文群文阅读教学提供有价值的参考。
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关键词
群文阅读
“三步”教学模式
读准字音
读通句子
读懂古诗
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名雷达情报分析与应用课程的“三步三结合”教学模式
被引量：6
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作者
汤景棉
李宏权
张辉
李灵芝
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机构
空军预警学院
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出处
《空军预警学院学报》
2021年第6期444-447,共4页
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基金
学院雷达情报分析与应用课程“金课”建设。
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文摘
雷达情报分析与应用课程具有知识点多面广、理论性专、实践性强等特点.针对该课程的教学难点,提出了"三步三结合"教学模式,探讨了基于该教学模式的雷达情报分析与应用课程的教学设计,并进行了教学实践探索.教学实践结果表明,学员考核成绩有明显提升;该教学模式增加了教学内容的针对性和高阶性,缩短了课堂教学与岗位之间的距离,提高了实战化教学水平.这可为其他课程的教学改革提供参考.
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关键词
雷达情报分析与应用课程
“三步三结合”教学模式
“四性一度”评价
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Keywords
course of Radar Intelligence Analysis and Application
three-step three-combination teaching mode
four-attribute one-degree evaluation
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分类号
E251
[军事—军事理论]
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题名“三段六步”教学模式在高职英语词汇教学中的应用
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作者
周勇祥
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机构
泰州职业技术学院
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出处
《海外英语》
2016年第6期43-44,共2页
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基金
泰州职业技术学院2015年职教研究课题"基于三段六步模式的高职校本微课资源的建设与应用研究"
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文摘
该文从"三段六步"教学模式的定义和优势出发,结合教学实践详细阐述了笔者如何将"三段六步"教学法应用于高职英语词汇教学,构建高效的英语课堂。同时笔者还提出了在高职英语词汇教学过程中运用"三段六步"教学模式值得注意的关键问题。
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关键词
“三段六步”教学模式
高职英语
词汇教学
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名高中英语阅读的“三步曲”教学模式探究
被引量：5
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作者
林清霞
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机构
福建省泉州市城东中学
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出处
《英语广场（学术研究）》
2013年第5期120-121,共2页
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文摘
阅读教学是高中英语教学的重点,培养和提高学生的阅读理解能力是高中英语教学的重要任务。本文笔者根据高中英语新课标理念,探究高中英语阅读教学模式,结合自己的教学经验,整合出了高中英语阅读三步曲的教学方法:课文导入,理解性阅读和学习性阅读,创造性阅读。
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关键词
“三步曲”教学模式
高中英语阅读
图式理论
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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