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基于知识图谱的机械制图课程“一核心两主线三分支”教学模式探索 被引量:1
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作者 董小雷 周翠玉 郑爱云 《农机使用与维修》 2025年第3期149-152,共4页
工程图样是工程界的语言、技术课的奠基石,但因其内容抽象、知识点繁多及学生空间想象力差等原因,导致机械制图课程目标达成度不理想。将直观的知识图谱应用于抽象的机械制图课程,抽丝剥茧逐步形成了以“国家标准”为核心,延伸“形体结... 工程图样是工程界的语言、技术课的奠基石,但因其内容抽象、知识点繁多及学生空间想象力差等原因,导致机械制图课程目标达成度不理想。将直观的知识图谱应用于抽象的机械制图课程,抽丝剥茧逐步形成了以“国家标准”为核心,延伸“形体结构递进”及“表达方法递进”两主线,旁分“尺寸标注”“技术要求”及“工程实例”三分支的教学模式。通过混合教学过程中的实践与探索,发现该模式能高效形成知识的系统性,便于达成知识目标、能力目标及素质目标。 展开更多
关键词 机械制图 知识图谱 实践教学 教学模式 课程目标 一核心两主线分支
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《习近平谈治国理政》“三进”为引构建外语专业课程思政“铸人、铸教、铸魂”新模式 被引量:9
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作者 刘玉梅 张庆 +1 位作者 陈汝平 余晓梅 《外国语文》 北大核心 2024年第4期152-160,共9页
“三进”工作对高校外语专业课程思政建设而言极具重要性,并对高等外语教育发挥“铸人、铸教、铸魂”的“三铸”作用具有引领价值。四川外国语大学围绕“三进”工作构建多层次全覆盖全链条课程思政新模式,并取得相应的实践成效,可为外... “三进”工作对高校外语专业课程思政建设而言极具重要性,并对高等外语教育发挥“铸人、铸教、铸魂”的“三铸”作用具有引领价值。四川外国语大学围绕“三进”工作构建多层次全覆盖全链条课程思政新模式,并取得相应的实践成效,可为外语专业课程思政教育体系建设提供参考。 展开更多
关键词 “三进” “三铸” 外语专业 课程思政模式
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农科硕士研究生课程结构“三·三”模式的构建 被引量:2
3
作者 韩继英 赵正洲 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2011年第18期11303-11304,11306,共3页
对高等农业院校农科硕士研究生课程结构体系的创新进行了探索,针对当前农业高等院校研究生大农学专业课程结构与现实人才需求的矛盾和冲突,结合农科硕士研究生课程体系的现状,构建了"三.三"课程结构模式,并分析了该模式的创... 对高等农业院校农科硕士研究生课程结构体系的创新进行了探索,针对当前农业高等院校研究生大农学专业课程结构与现实人才需求的矛盾和冲突,结合农科硕士研究生课程体系的现状,构建了"三.三"课程结构模式,并分析了该模式的创新点和不足之处,提出了推行"三.三"课程结构模式应做好的工作。 展开更多
关键词 课程 硕士研究生 “三·三”课程结构模式
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示范性高中体育课程“三修”模式研究 被引量:8
4
作者 张正中 李大光 +1 位作者 陈雄略 刘斌 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2006年第5期94-97,共4页
构建了示范性高中“三修”体育课程模式,即“高一精选内容普修+高二模块选修+高三项目层面的自由选修”的递进式的设计。“三修”模式有利于贯彻新课程标准5个领域即运动参与、身体健康、心理健康、社会适应、运动技能的目标。
关键词 课程标准 示范性高中 “三修”体育课程模式
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网络课程发展性评价“三螺旋”结构体系的构建 被引量:8
5
作者 王朋娇 刘洪莉 张晓光 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第10期72-74,共3页
网络课程评价是网络课程开发过程中必不可少的组成部分。只有综合、客观、多维地评价网络课程,才能得出准确的结论。本文基于网络课程本身的特点和要求,在对具有代表性的国内外网络课程评估标准、网络课程教学质量保证标准和教学环境标... 网络课程评价是网络课程开发过程中必不可少的组成部分。只有综合、客观、多维地评价网络课程,才能得出准确的结论。本文基于网络课程本身的特点和要求,在对具有代表性的国内外网络课程评估标准、网络课程教学质量保证标准和教学环境标准等成果研究的基础上,提出了网络课程发展性评价"三螺旋"结构体系及评价方法,以期不断发展完善网络课程评价的结构体系,便于对网络课程的质量进行有效的监控和管理,保证网络教学的质量。 展开更多
关键词 网络课程 发展性评价 螺旋结构 课程评价 课程开发 教学质量
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基于三层结构模式的档案管理系统设计及实现 被引量:14
6
作者 吴竞华 陈根才 《计算机应用》 CSCD 2000年第8期63-65,共3页
:利用LotusDominoR5的新特性 ,开发基于三层结构模式的档案管理系统 ,给出了所涉及的关键技术及编程技巧。
关键词 结构模式 WEB 档案管理系统
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职业院校“三师型”教师的素质结构及其培养模式研究 被引量:16
7
作者 刘扬军 何晓民 《职教论坛》 北大核心 2011年第16期71-73,77,共4页
职业院校"三师型"教师具体内涵是什么,"三师型"教师应该具有什么样的素质结构,职业院校应该采取什么样的培养模式对"三师型"教师进行培养和建设,这些都将是职业院校"三师型"教师队伍建设所需要解决的重要问题。本文从"三师型... 职业院校"三师型"教师具体内涵是什么,"三师型"教师应该具有什么样的素质结构,职业院校应该采取什么样的培养模式对"三师型"教师进行培养和建设,这些都将是职业院校"三师型"教师队伍建设所需要解决的重要问题。本文从"三师型"教师的基本内涵出发,对"三师型"教师的素质结构进行了分析和研究,对"三师型"教师的培养模式进行了初步的分析和探讨。 展开更多
关键词 “三师型”教师 素质结构 培养模式 建设
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基于就业导向的“三段递进”高职课程模式研究 被引量:9
8
作者 雷正光 黄芳 《职业技术教育》 北大核心 2011年第23期15-17,共3页
相对于传统"三段式"的课程模式,"三段递进"课程模式从技术学科的系统性出发,更关注学生的可持续发展。其课程开发依照"分析-归纳-课化"过程来进行,即通过科学的市场与岗位分析,对行业与岗位发展所需的知... 相对于传统"三段式"的课程模式,"三段递进"课程模式从技术学科的系统性出发,更关注学生的可持续发展。其课程开发依照"分析-归纳-课化"过程来进行,即通过科学的市场与岗位分析,对行业与岗位发展所需的知识结构、能力结构、态度结构、证书结构等进行有针对性的归纳与梳理,进而形成一套系统化的课程体系。 展开更多
关键词 就业导向 段递进 课程模式 高等职业教育
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基于失效模式的SRC框架-RC核心筒混合结构三水准抗震优化设计 被引量:3
9
作者 李志强 郑山锁 +2 位作者 陶清林 胡义 赵平 《振动与冲击》 EI CSCD 北大核心 2013年第19期44-50,共7页
以SRC框架-RC核心筒混合结构多目标优化设计为研究背景,通过引入损伤函数,将结构的工程造价和损伤量最小定为优化目标,并根据建筑结构"三水准"抗震设防的目标要求,以及结构在不同受力阶段各类构件的受力特点,提出三水准优化... 以SRC框架-RC核心筒混合结构多目标优化设计为研究背景,通过引入损伤函数,将结构的工程造价和损伤量最小定为优化目标,并根据建筑结构"三水准"抗震设防的目标要求,以及结构在不同受力阶段各类构件的受力特点,提出三水准优化设计的方法:小震作用下,认为混凝土处于开裂的临近状态,假定钢材未发挥作用,仅有混凝土发挥作用,据此对结构构件的截面尺寸与混凝土用量进行优化;在中震作用下,框架与剪力墙处于协同工作状态,据此对整个结构满足层间位移差最小之目标的钢材用量进行优化;在大震作用下,结构处于塑性状态,剪力墙基本退出工作,据此对满足结构损伤值最小之目标的钢材用量进行进一步的优化。从而将一个多目标优化问题转化为多个单目标优化问题求解。综合考虑各种约束条件,运用遗传算法与准则优化法的结合(亦即OC-GA混合算法),实施SRC框架-RC核心筒混合结构基于失效模式的三水准优化求解。通过引入一个24层SRC框架-RC核心筒混合结构的设计实例,对结构优化后的有限元模拟结果进行分析,证实了该优化设计思路是有效、可行的。 展开更多
关键词 SRC框架-RC核心筒混合结构 失效模式 水准抗震设防准则 OC-GA算法 多目标优化
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三疣梭子蟹不同养殖模式池塘叶绿素a的变化特征及粒级结构 被引量:2
10
作者 孙忠 王跃斌 陆建学 《海洋渔业》 CSCD 北大核心 2012年第2期177-182,共6页
2010年6~11月在三疣梭子蟹(Portunus trituberculatus)3种不同养殖模式的池塘中观测了叶绿素a浓度的变化及其粒级结构。结果表明:池塘中叶绿素a浓度变化范围为(5.29±0.13)~(48.00±15.03)mg.m-3,最低值出现在养殖初期6月份,... 2010年6~11月在三疣梭子蟹(Portunus trituberculatus)3种不同养殖模式的池塘中观测了叶绿素a浓度的变化及其粒级结构。结果表明:池塘中叶绿素a浓度变化范围为(5.29±0.13)~(48.00±15.03)mg.m-3,最低值出现在养殖初期6月份,最高值出现在夏季8月份。养殖期间,池塘叶绿素a浓度显著高于港湾和近海。比较3种不同养殖模式的叶绿素a浓度,以"高位池"最高,"底充氧"其次,"增氧机"最低,但叶绿素a浓度的变化规律基本一致,呈现出养殖初期低,然后迅速上升,至8月份达最高值,再缓慢下降。分析认为,在海水养殖生态系统中,叶绿素a浓度主要受环境因子尤其是营养盐浓度分布的影响。三疣梭子蟹养殖池塘中叶绿素a浓度粒级结构表明,Nano-粒级为主要贡献者,平均贡献率达66.9%;Pico-粒级次之,平均贡献率为22.8%;Net-粒级贡献率最小,仅为10.3%。在三疣梭子蟹养殖池塘中,Nano-粒级浮游植物是初级生产力的主要来源,而Pico-粒级光合微生物对初级生产力的作用不容小视。 展开更多
关键词 疣梭子蟹 养殖模式 叶绿素A 粒级结构 贡献率
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“三生”教育视野下高校定向拓展课程教学模式的建构 被引量:4
11
作者 王玉洪 赵平 李迎涛 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2014年第3期104-106,共3页
在"三生"教育视野下,从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等对定向拓展课程教学模式进行建构,体现生命、生存、生活与体育技能教育的有机结合,促使学生增长知识、锻炼身体的同时,陶冶情操、尊重生命、学会生存、幸福生... 在"三生"教育视野下,从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等对定向拓展课程教学模式进行建构,体现生命、生存、生活与体育技能教育的有机结合,促使学生增长知识、锻炼身体的同时,陶冶情操、尊重生命、学会生存、幸福生活,实现体育的育人功能。 展开更多
关键词 学校体育 定向拓展课程 教学模式 “三生”教育
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东海陆架盆地西湖凹陷三潭深凹储层差异成岩演化与评价
12
作者 张沛 李昆 +1 位作者 庄建建 谭毅滢 《油气藏评价与开发》 北大核心 2025年第5期760-772,共13页
东海陆架盆地西湖凹陷三潭深凹油气成藏条件较好,已发现Y、Q、G等多个构造,油气资源丰富。该区成藏富集的关键因素是储层,但研究区经历早期深埋,整体物性偏差,“甜点”储层发育区不明,制约了中深层油气勘探进程。为了寻找优质储层规模区... 东海陆架盆地西湖凹陷三潭深凹油气成藏条件较好,已发现Y、Q、G等多个构造,油气资源丰富。该区成藏富集的关键因素是储层,但研究区经历早期深埋,整体物性偏差,“甜点”储层发育区不明,制约了中深层油气勘探进程。为了寻找优质储层规模区,基于岩石薄片、X衍射、物性等资料,通过对三潭深凹南、中、北部储层沉积、微观孔隙结构、成岩演化差异性对比得出2点认识:①储层特征与成岩方面,研究区多为低孔低渗—特低孔特低渗-致密储层,储层演化处于中成岩B期;次生溶孔是主要储集空间类型,绿泥石膜和溶蚀作用是建设性成岩作用。②储层物性差异方面,受物源、成岩作用和地温梯度差异的影响,导致三潭深凹南、北储层致密顶界埋深不同,南部致密储层顶界埋深4000 m,对应温度140℃;中北部致密储层顶界埋深4700 m,对应温度160℃。平湖组比花港组储层经历了较强的碳酸盐胶结、较弱压实和较强溶蚀作用,常规储层段发育更多优质储层,致密储层段受源内超压成岩抑制效应控制,发育有效储层。基于以上认识提出“粗粒相、主河道砂体、源内超压”主控的优质储层发育模式,对西湖凹陷三潭深凹中深层寻找规模油气藏具有重要指导意义。 展开更多
关键词 东海陆架盆地 西湖凹陷 潭深凹 致密储层 孔隙结构 储层成岩演化 优质储层发育模式
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两层模式的PB应用向三层结构迁移的若干问题研究 被引量:6
13
作者 金义富 《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心 2002年第7期278-280,共3页
C/S和C/S两种体系结构各有优点,采用二者混合的结构能建立高效和实用的基于的企业信息系统。文章结合实例讨论B/SIntranet的应用向这种结构迁移的若干问题,包括选择、子窗口设计优化、及系统安全性等。
关键词 两层模式 结构 数据库管理系统 POWERBUILDER
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三层体系结构模式期刊管理系统分析及实现 被引量:1
14
作者 胡明玲 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2004年第8期70-71,74,共3页
分析比较了二层体系结构模式与三层体系结构模式的优点和不足,并以Oracle数据库为基础,实现了期刊系 统的管理,展现了三层体系结构技术的应用。
关键词 期刊管理系统 层体系结构 ORACLE数据库 二层结构模式
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高职园林规划设计课程“三开放三递进”教学模式研究 被引量:1
15
作者 陈继阳 黄顺 《现代园艺》 2017年第23期176-177,共2页
针对我国高职园林技术的培养目标,结合三年制园林技术高职学生特点,针对社会需求与培养目标,提出园林规划设计课程的"三开放三递进"教学模式。通过园林规划设计课程的基础式教学、开拓式教学、创新式教学三大开放教学实现高... 针对我国高职园林技术的培养目标,结合三年制园林技术高职学生特点,针对社会需求与培养目标,提出园林规划设计课程的"三开放三递进"教学模式。通过园林规划设计课程的基础式教学、开拓式教学、创新式教学三大开放教学实现高职园林技术学生扎实稳固的基础、自由自主的学习、创新创业的品质的三大递进,以期为社会培养出发展型、复合型和创新型的高素质技术技能人才。 展开更多
关键词 高职园林规划设计课程 教学模式 开放递进
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茶文化视角下“三全”课程思政立体化育人模式构建路径 被引量:3
16
作者 陈哲 《福建茶叶》 2021年第9期97-98,共2页
我国茶文化不仅包含了数千年的历史文化,其中还蕴含着丰富的育人资源,将茶文化与"三全"课程思政立体化育人模式的进行有机结合,已成为推动现代思想政治教育体制改革的必然选择。本文对茶文化视角下"三全"课程思政... 我国茶文化不仅包含了数千年的历史文化,其中还蕴含着丰富的育人资源,将茶文化与"三全"课程思政立体化育人模式的进行有机结合,已成为推动现代思想政治教育体制改革的必然选择。本文对茶文化视角下"三全"课程思政立体化育人模式构建价值进行阐述,提出了茶文化视角下"三全"课程思政立体化育人模式的构建路径,从思政课程体系的构建和第二课堂建设两方面着手分析了"三全"课程思政立体化育人模式的实效性价值。 展开更多
关键词 茶文化视角 “三”课程思政 立体化育人模式 构建路径
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“三企进校”文化育人模式对高职相关课程建设的影响
17
作者 方天海 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第20期93-96,共4页
"三企进校"文化育人模式提出大力推行"企业家进校"、"企业进校"和"企业文化进校",提出实施"双主体、双课堂、双导师"育人,突出培养学生职业能力。推行"三企进校文化"对高... "三企进校"文化育人模式提出大力推行"企业家进校"、"企业进校"和"企业文化进校",提出实施"双主体、双课堂、双导师"育人,突出培养学生职业能力。推行"三企进校文化"对高职院校深入开展校企合作、校企共育,培养高端技能型人才具有重要的作用,对高职院校的《旅行社管理与实务》课程建设也会产生重要的影响。 展开更多
关键词 企进校 育人模式 课程建设 影响
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高职院校实施“三测评”课程改革模式的研究与实践
18
作者 巴世光 《教育与职业》 北大核心 2015年第30期96-98,共3页
课程改革是高职院校教学改革的中心工作,是人才培养目标实现的关键。文章以"三测评"课程改革模式为核心,以阐述内涵、课改理念为出发点,重点论述了"课程设计测评—课程实施测评—第三方测评"各阶段实施运行机制与... 课程改革是高职院校教学改革的中心工作,是人才培养目标实现的关键。文章以"三测评"课程改革模式为核心,以阐述内涵、课改理念为出发点,重点论述了"课程设计测评—课程实施测评—第三方测评"各阶段实施运行机制与途径。 展开更多
关键词 高职院校 课程改革模式 测评
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黄海热结构的三层模式 被引量:16
19
作者 万邦君 郭炳火 陈则实 《海洋学报》 CAS CSCD 北大核心 1990年第2期137-148,共12页
本文建立了黄海热结构的一维三层模式.模式中包含海面热输入和风混合作用下形成的上均匀层,由潮流混合作用形成的下均匀层以及具有一定厚度的温跃层.我们分别得到了上、下层的卷挟速度.本模式较好地描述了黄海季节温跃层的成长和消衰过... 本文建立了黄海热结构的一维三层模式.模式中包含海面热输入和风混合作用下形成的上均匀层,由潮流混合作用形成的下均匀层以及具有一定厚度的温跃层.我们分别得到了上、下层的卷挟速度.本模式较好地描述了黄海季节温跃层的成长和消衰过程,并比较成功地模拟出了黄海冷水团、苏北沿岸锋及其表层冷水等重要水文现象,对它们的形成机制和青岛外海水域的强温跃层现象作了较合理的解释,认为潮流混合对苏北沿岸锋及青岛外海水域强温跃层的形成起了关键性的作用.在风混合和潮混合作用下,一部分高营养盐的下层水被卷挟到上层,这对提高海区的生物生产力具有重要意义. 展开更多
关键词 结构 模式 黄海 温跃层
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高职院校“食品微生物检验”“一课三融”教学模式探索与实践
20
作者 崔胜文 罗双群 唐艳红 《农产品加工》 2024年第18期142-145,共4页
随着我国职业教育体系的不断完善,课程对接行业企业需求、人才培养全过程融入思政元素和创新创业教育是高职院校课程改革的具体体现和政策举措。针对“食品微生物检验”实践教学存在的问题,形成紧密对接产业、融入思政元素和双创意识的... 随着我国职业教育体系的不断完善,课程对接行业企业需求、人才培养全过程融入思政元素和创新创业教育是高职院校课程改革的具体体现和政策举措。针对“食品微生物检验”实践教学存在的问题,形成紧密对接产业、融入思政元素和双创意识的“一课三融”教学模式,培养食品检测高素质技术技能应用人才。 展开更多
关键词 食品微生物检验 一课 教学模式 课程标准
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