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乡村振兴背景下实施“一村多名大学生计划”培养模式创新研究——以襄阳职业技术学院为例 被引量:1
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作者 刘林 张祖清 《襄阳职业技术学院学报》 2024年第1期11-14,67,共5页
习近平总书记在十九大报告“实施乡村振兴战略”中指出:“农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题,必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。”“一村多名大学生计划”是落实中央和省委乡村振兴战略的重大举措,是培养... 习近平总书记在十九大报告“实施乡村振兴战略”中指出:“农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题,必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。”“一村多名大学生计划”是落实中央和省委乡村振兴战略的重大举措,是培养农村实用型人才的有力抓手。襄阳职业技术学院实施“一村多名大学生计划”三年来,积极探索适合学生特点的教育教学培养方式,形成了适应襄阳地区一村多名大学生的人才培养体系。 展开更多
关键词 振兴 “一村多名大学生计划” 培养模式
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湖北“一村多名大学生计划”服务乡村振兴路径研究 被引量:1
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作者 甘绪艳 《襄阳职业技术学院学报》 2024年第1期119-124,140,共7页
高职教育服务乡村振兴意义重大,文章紧跟国家乡村振兴战略与国家高职教育改革前沿动态,探索湖北“一村多名大学生计划”更好服务乡村振兴战略有效路径,助力湖北地方经济发展以及巩固脱贫攻坚成果。
关键词 湖北 “一村多名大学生计划” 振兴 路径研究
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“一村多名大学生计划”分层分类学生教育管理探索与实践——以襄阳职业技术学院现代农业技术专业为例
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作者 郭金海 杨文姝 +1 位作者 陈杰军 李慧娟 《襄阳职业技术学院学报》 2024年第3期27-31,共5页
“一村多名大学生计划”工程是培育新型职业农民、实施乡村振兴战略、推进中国式现代化发展的重要举措。文章以襄阳职业技术学院现代农业技术专业为例,分析学生入校前学业基础、知识水平、兴趣爱好、求学目标等方面的特点,“一村多名大... “一村多名大学生计划”工程是培育新型职业农民、实施乡村振兴战略、推进中国式现代化发展的重要举措。文章以襄阳职业技术学院现代农业技术专业为例,分析学生入校前学业基础、知识水平、兴趣爱好、求学目标等方面的特点,“一村多名大学生”管理存在的现实挑战,积极探索推广分类分层学生教育管理模式。围绕构建新型职业农民培育的支持体系,提出通过健全顶层设计等措施,以构建新型职业农民政策扶持体系。 展开更多
关键词 “一村多名大学生计划” 分层分类 日常管理
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“一村多名大学生计划”下高职语文改革实践 被引量:1
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作者 张琪 武雪慧 《襄阳职业技术学院学报》 2021年第6期21-23,共3页
“一村多名大学生计划”是湖北省全面贯彻落实乡村振兴战略的安排部署。文章以襄阳职业技术学院大学语文课程为例,结合生源特点,从教学内容改革、教学模式改革、教学方法改革、课程育人改革四个方面提出“一村多名大学生计划”下高职大... “一村多名大学生计划”是湖北省全面贯彻落实乡村振兴战略的安排部署。文章以襄阳职业技术学院大学语文课程为例,结合生源特点,从教学内容改革、教学模式改革、教学方法改革、课程育人改革四个方面提出“一村多名大学生计划”下高职大学语文课程教学改革的策略。 展开更多
关键词 “一村多名大学生计划” 大学语文 教学改革
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乡村振兴战略下湖北“一村多名大学生计划”提质培优路径研究 被引量:1
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作者 豆敏 《襄阳职业技术学院学报》 2023年第4期6-9,21,共5页
文章深入分析了乡村振兴战略下农村经济发展面临的困境,剖析了当前湖北“一村多名大学生计划”实施过程中存在的突出问题,提出提升人才培养质量的三个方面的建议:完善政策,健全招生机制,创新人才培养模式;专业设置、教学资源开发与实践... 文章深入分析了乡村振兴战略下农村经济发展面临的困境,剖析了当前湖北“一村多名大学生计划”实施过程中存在的突出问题,提出提升人才培养质量的三个方面的建议:完善政策,健全招生机制,创新人才培养模式;专业设置、教学资源开发与实践教学体系建设对接乡村发展的现实需求;加强人文关怀,充分发挥学员服务乡村振兴的积极性。 展开更多
关键词 振兴 一村多名大学生计划 提质培优 湖北
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高职院校“一村多名大学生计划”教育管理探索与实践--以襄阳职业技术学院为例 被引量:1
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作者 陈杰军 郭金海 《襄阳职业技术学院学报》 2022年第1期25-27,57,共4页
“一村多名大学生计划”为国家乡村振兴战略提供人才保障,襄阳职业技术学院在“一村多名大学生计划”教育管理方面进行了积极探索和实践,构建了“自我教育、自我管理、自我服务、自我监督”的“四自”模式,取得了显著成效,对职业院校实... “一村多名大学生计划”为国家乡村振兴战略提供人才保障,襄阳职业技术学院在“一村多名大学生计划”教育管理方面进行了积极探索和实践,构建了“自我教育、自我管理、自我服务、自我监督”的“四自”模式,取得了显著成效,对职业院校实施“一村多名大学生计划”教育管理具有参考价值。 展开更多
关键词 一村多名大学生计划 高职院校 教育管理
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乡村振兴背景下高职院校人才培养模式实践路径探究——以荆州职业技术学院“一村多名大学生计划”为例 被引量:1
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作者 刘超 王佩 《村委主任》 2023年第10期43-45,共3页
人才振兴是乡村振兴的基础,高职院校是培养乡村振兴带头人的主要阵地。为培养一批回得去、留得住,有文化、懂技术、会经营,能够有效带动当地地方产业发展,带动群众致富的高素质技能型人才,荆州职业技术学院自2019年开始实施“一村多名... 人才振兴是乡村振兴的基础,高职院校是培养乡村振兴带头人的主要阵地。为培养一批回得去、留得住,有文化、懂技术、会经营,能够有效带动当地地方产业发展,带动群众致富的高素质技能型人才,荆州职业技术学院自2019年开始实施“一村多名大学生计划”。文章通过四年教学实践从建立科学的人才培养方案、组建专业的师资队伍、开展特色的研学型实践育人模式、搭建高质量创新创业服务体系等方面探索“一村多名大学生计划”培养模式,形成了一套适应荆州市乡村振兴的课程体系,培养了一批荆州市优秀典型学员代表,对高职院校开展同类项目教学实践具有参考价值。 展开更多
关键词 振兴 一村多名大学生计划 人才培养模式
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高职院校“一村多名大学生”创新创业教育体系的构建
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作者 李小梅 李伟 《现代农业科技》 2024年第7期213-216,共4页
本文以黄冈职业技术学院为例,探讨了如何帮助“一村多名大学生”在涉农类创新创业中获得支持。首先分析了高职院校“一村多名大学生”创新创业教育存在的问题,包括教育资源不足、创新创业方法滞后、实践教学不足等,提出了构建创新创业... 本文以黄冈职业技术学院为例,探讨了如何帮助“一村多名大学生”在涉农类创新创业中获得支持。首先分析了高职院校“一村多名大学生”创新创业教育存在的问题,包括教育资源不足、创新创业方法滞后、实践教学不足等,提出了构建创新创业教育体系的对策,包括师资队伍建设、实践基地建设、创业意识引导和融合农村需求等。最后,详细介绍了黄冈职业技术学院生物与农业学院涉农类专业的建设措施,旨在增强“一村多名大学生”的创新创业能力,为乡村振兴和现代农业发展培养人才。 展开更多
关键词 高职院校 一村多名大学生 创新创业教育 涉农类专业
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利用现代远程教育开展农村职业教育的实践与思考——以“教育部一村一名大学生计划”为例 被引量:6
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作者 李广德 付晋峰 +2 位作者 赵婷婷 赵燕飞 宁可 《职业技术教育》 北大核心 2014年第34期74-78,共5页
培育新型农民是实现农业和农村现代化的重要基础,农村职业教育是培养新型农民的重要途径,利用现代远程教育开展农村职业教育具有重要意义。以教育部"一村一名大学生计划"为例分析发现,利用现代远程教育手段开展农村高等职业... 培育新型农民是实现农业和农村现代化的重要基础,农村职业教育是培养新型农民的重要途径,利用现代远程教育开展农村职业教育具有重要意义。以教育部"一村一名大学生计划"为例分析发现,利用现代远程教育手段开展农村高等职业教育在专业设置、资源建设、教学模式、支持服务等方面积累了一些经验,但在学习项目的适应性和可持续性方面存在一些问题,未来要进一步加强资源建设,完善相关服务;促进内涵发展,提升办学实力;发挥系统优势,推进项目发展。 展开更多
关键词 现代远程教育 职业教育 人才培养 一村大学生计划
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“一村一名大学生计划”全日制班教学现状·问题及对策 被引量:4
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作者 张文英 李定国 姚安庆 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2011年第11期6921-6923,共3页
介绍了"一村一名大学生计划"全日制脱产班的教学现状,并针对教学中存在的问题提出了相关改革对策。
关键词 一村大学生计划 全日制教育 教学组织
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对实施“一村一名大学生计划”的几点思考 被引量:5
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作者 胡先文 杨吉琼 程立生 《中国农业教育》 2004年第5期5-7,共3页
2004年教育部启动“一村一名大学生计划”,为农村脱贫致富奔小康开辟了新的途径,是创建学习型社会的体现,对探索“三农教育”、完善教育体系也有重要意义。
关键词 一村大学生计划 教育
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“一村一名大学生计划”教学管理模式探讨 被引量:11
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作者 彭瑛 《高教发展与评估》 2007年第6期89-94,共6页
湖南广播电视大学作为中央广播电视大学"一村一名大学生计划"试点单位,为了将好事办实,在学校构建的现代远程开放教育试点的人本化、规范化、网络化教学管理模式的总框架下,针对"一村一名大学生计划"的特殊性,在实... 湖南广播电视大学作为中央广播电视大学"一村一名大学生计划"试点单位,为了将好事办实,在学校构建的现代远程开放教育试点的人本化、规范化、网络化教学管理模式的总框架下,针对"一村一名大学生计划"的特殊性,在实践中努力探索,初步构建了具有本土化特征和本校特色的"11531"教学管理模式。逐步实现了"一村一名大学生计划"教学管理的规范化、管理制度的系统化和管理手段的现代化。 展开更多
关键词 一村大学生计划 教学管理模式 远程开放教育
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实施人才创新战略,加快农村现代化建设——辽宁省“一村1名大学生计划”的实施与思考 被引量:2
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作者 李国杰 赵方印 《辽宁教育研究》 北大核心 2003年第12期26-28,共3页
本文论述了辽宁省实施“一村 1名大学生计划”的内涵、重大意义、取得的成果和农业院校在实施这一计划中的人才支撑作用 ,并就推动这一计划向纵深发展提出了几点战略思考。
关键词 一村1大学生计划 实施 战略思考
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关于“一村一名大学生计划”可持续发展的思考——以浙江省丽水市为例 被引量:6
14
作者 施蕾芬 《中国成人教育》 北大核心 2009年第10期9-10,共2页
"一村一名大学生计划"是教育部为贯彻落实党的十六大精神,于2004年启动的农村高等教育的一项新的举措。文章从丽水市2006年开始实施的基本情况出发,提出"一村一名大学生计划"实施过程中存在着领导认识的缺失性、招... "一村一名大学生计划"是教育部为贯彻落实党的十六大精神,于2004年启动的农村高等教育的一项新的举措。文章从丽水市2006年开始实施的基本情况出发,提出"一村一名大学生计划"实施过程中存在着领导认识的缺失性、招生对象的局限性以及教学过程的困惑性等问题。认为:提高政府的支持力,建立长效机制;提高农民的参与力,激发学习动机;提高电大的竞争力,增强教学实效的"三力"并举措施,是推进"一村一"项目的可持续发展的关键所在。 展开更多
关键词 一村大学生 支持力 参与力 竞争力
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浅析可持续农业教育视阈中的“一村一名大学生”计划 被引量:1
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作者 王芳 黄邦汉 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2009年第2期832-833,898,共3页
农业可持续发展的实现离不开农业可持续教育的观念支撑。"一村一名大学生"计划不仅能够为建设社会主义新农村提供优质人力资源,而且对实施和推进农业可持续教育具有积极价值。一方面,"一村一名大学生"计划注重对村... 农业可持续发展的实现离不开农业可持续教育的观念支撑。"一村一名大学生"计划不仅能够为建设社会主义新农村提供优质人力资源,而且对实施和推进农业可持续教育具有积极价值。一方面,"一村一名大学生"计划注重对村级干部进行率先教育,形成农业可持续教育的"发散模式",构建起整个农业可持续教育网络。另一方面,"一村一名大学生"计划要担负起可持续农业教育制度平台的重任,还需在多个方面进一步完善。 展开更多
关键词 “一村大学生计划 农业可持续教育 级干部 发散模式
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“一村一名大学生计划”试点项目在内蒙古自治区发展的思考 被引量:3
16
作者 焦瑞枣 李国锋 张海霞 《现代农业》 2011年第7期82-83,共2页
教育部"一村一名大学生计划"试点项目在我区实施已近7年,文章主要介绍了该项目在我区7年中的发展现状,目前存在的问题,以及对该项目未来在我区的发展提出了展望和构想。
关键词 “一村大学生计划” 项目 发展 思考
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“一村一名大学生计划”学生逃课的原因调查与分析 被引量:1
17
作者 饶贵珍 《安徽农业科学》 CAS 2012年第35期17415-17416,共2页
对"一村一名大学生计划"的生源特点、到课情况及其在校期间学习生活状况进行了全面的调查,结合调查结果和多年的教学实践,从"一村一名大学生计划"的个人文化素质、主观因素、客观因素的角度,综合分析了"一村... 对"一村一名大学生计划"的生源特点、到课情况及其在校期间学习生活状况进行了全面的调查,结合调查结果和多年的教学实践,从"一村一名大学生计划"的个人文化素质、主观因素、客观因素的角度,综合分析了"一村一名大学生计划"逃课现象普遍,且逃课问题呈逐年加重趋势的主要原因,并就如何提高到课率提出了相应的建议。 展开更多
关键词 一村大学生计划 逃课 调查与分析
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教育公平视角下的“一村一名大学生计划”发展诉求 被引量:1
18
作者 施蕾芬 《中国成人教育》 北大核心 2013年第17期190-192,共3页
"一村一名大学生计划"是教育部发展农村高等教育的新举措,体现了教育公平的理念,但在发展过程中存在着某些不公平的现象,若不及时解决这些问题将会造成新的教育不公,且会影响到"一村一"的可持续发展。文章从影响&qu... "一村一名大学生计划"是教育部发展农村高等教育的新举措,体现了教育公平的理念,但在发展过程中存在着某些不公平的现象,若不及时解决这些问题将会造成新的教育不公,且会影响到"一村一"的可持续发展。文章从影响"一村一"发展的政府、高校、社会、农民大学生等四维度入手,对"一村一"教育起点、教育过程、教育结果存在的不公平现象进行了深入的分析,并提出实现"三个转变"、推进"三项改革"、做好"三项服务"是"一村一名大学生计划"发展诉求。 展开更多
关键词 教育公平 一村大学生 农民大学生 教育
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“一村一名大学生计划”畜禽生产概论课程教学方法探讨 被引量:3
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作者 赵峰 李军 《现代农业科技》 2019年第24期246-247,共2页
畜禽生产概论是“一村一名大学生计划”高等专科管理类专业开设的一门专业课程,实践性较强,内容较多。文章根据培养目标、课程特点和教学要求等,对课程教学中存在的问题进行分析,并提出一系列优化和改进措施,以期提高课堂教学效果和学... 畜禽生产概论是“一村一名大学生计划”高等专科管理类专业开设的一门专业课程,实践性较强,内容较多。文章根据培养目标、课程特点和教学要求等,对课程教学中存在的问题进行分析,并提出一系列优化和改进措施,以期提高课堂教学效果和学生学习效率。 展开更多
关键词 畜禽生产概论 一村大学生计划 课程教学 优化设计
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建构主义与“一村一名大学生计划”思政课教学模式改革 被引量:1
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作者 王莹 吴晓匀 袁敏 《教育界(高等教育)》 2013年第11期121-122,共2页
强调以学生和学生学习为中心的建构主义教学理论和以自主学习为主要学习形式的“一村一名大学生计划”教学方式有着内在的联系和契合点。围绕思想政治理论课教学目标,融合建构主义教育教学理念,建构“一村一名大学生计划”思想政治理... 强调以学生和学生学习为中心的建构主义教学理论和以自主学习为主要学习形式的“一村一名大学生计划”教学方式有着内在的联系和契合点。围绕思想政治理论课教学目标,融合建构主义教育教学理念,建构“一村一名大学生计划”思想政治理论课教学新模式,有利于激发学生的思想政治理论学习积极性,深化对所学理论的理解,增强思想政治理论课教学实效性。 展开更多
关键词 建构主义 一村大学生计划 思想政治理论课 教学模式
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