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合理开发实验内容,设计实验过程——以组块式主题性数学实验“一张纸能对折多少次”的教学为例被引量：2: 1; 作者尤冰《江苏教育》 2022年第41期12-14,18,共4页; 合理选择与开发实验内容,设计适合学生的实验活动,是教师常态化实施数学实验教学的重要方面。“一张纸能对折多少次”是结合“小数乘法运算”这一内容开发的组块式主题性数学实验。小学数学实验教学要紧扣内容实质,开发适切的实验内容,... 展开更多; 关键词小学数学数学实验实验开发 “一张纸能对折多少次”; 在线阅读下载PDF 职称材料

一张纸最多可以折几次: 2; 作者李潘瑶沈晶晶(指导) 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2022年第3期18-19,共2页; 今天,我闲着无事玩起了折纸,发现了一个有趣的问题。取一张普通的A4纸,你认为最多能对折几次呢?是十次?还是二十次?事实上,你最多能折的次数不会超过7次。为什么一张纸仅仅折了几次以后就很难再折了呢?让我用所学的数学知识来解释一下:... 展开更多; 关键词一张纸数学知识对折有趣; 在线阅读下载PDF 职称材料

淀粉酶对二次纤维的改性研究被引量：5: 3; 作者景宜尤纪雪 +1 位作者徐勇宋向阳《中华纸业》 CAS 北大核心 2005年第5期49-50,共2页; 淀粉酶是一种生物催化剂,酶的专一性决定其不会对纤维自身的强度造成不利的影响。用淀粉酶处理二次纤维,能水解纤维表面吸附的淀粉,增加纤维均匀分散的程度,有利于提高纸料的滤水速度、成纸强度。研究发现:当α-淀粉酶的用量为25IU/g绝... 展开更多; 关键词二次纤维改性研究生物催化剂 α-淀粉酶表面吸附均匀分散滤水速度成纸强度环压指数抗张指数性决定酶处理纸料挺度; 在线阅读下载PDF 职称材料

学折纸飞机: 4; 《空中英语教室（初级版．大家说英语）》 2020年第2期18-19,51,共3页; 1.把一张纸纵向沿长边对折。2.把纸摊开,现在中间多出一条直线。把上方的两个角往下折,与那条线切齐。3.把边缘往内折,与中心线对齐。4.接着以中心线为准再次对折。 5.把长边折向中心,这样就会折出机翼了。6.把机翼稍微展开,然后你就可... 展开更多; 关键词中心线纸飞机一张纸对折机翼; 在线阅读下载PDF 职称材料

数学探究性作业:我的探索与研究被引量：2: 5; 作者刘善娜《教育视界》 2021年第11期33-36,32,共5页; 2005年,新课程改革刚刚全面铺开。执教《分数的初步认识》一课时,我让学生自己在各种形状的纸片上创造1/2,一个学生对折了两次,折成了1/4。我直觉上认为是"小学生爱动,多折了一次,出错了",于是想着让学生自己认识到折的是1/4... 展开更多; 关键词探究性作业新课程改革探索与研究半张纸小学生对折爱动长方形; 在线阅读下载PDF 职称材料

画一画剪一剪算一算: 6; 作者刁品松《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》 2022年第1期34-37,共4页; 周五,皮皮的老师布置了一个手工题:将一个边长6厘米的正方形纸片恰好剪成6个等腰三角形。弟弟球球刚放学回家,见到皮皮这道题目,笑着说,我也能做出来!说着,拿起一张纸就动起手来,进行对折一次,剪一次,再对折,再剪……(如图1)“我的方法... 展开更多; 关键词等腰三角形分裂法画一画一张纸正方形对折老师; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名合理开发实验内容,设计实验过程——以组块式主题性数学实验“一张纸能对折多少次”的教学为例被引量：2: 1; 作者尤冰; 机构江苏省常州市武进区星辰实验学校; 出处《江苏教育》 2022年第41期12-14,18,共4页; 基金 2020年度江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“小学数学实验的内容选择与教学策略研究”(2020JSQZ0138)阶段性研究成果。; 文摘合理选择与开发实验内容,设计适合学生的实验活动,是教师常态化实施数学实验教学的重要方面。“一张纸能对折多少次”是结合“小数乘法运算”这一内容开发的组块式主题性数学实验。小学数学实验教学要紧扣内容实质,开发适切的实验内容,让学生经历完整的“做数学”过程,促进其理性思考,积累实验经验。; 关键词小学数学数学实验实验开发 “一张纸能对折多少次”; 分类号 G623.5 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名一张纸最多可以折几次: 2; 作者李潘瑶沈晶晶(指导); 机构浙江省湖州市爱山小学教育集团仁皇校区不详; 出处《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2022年第3期18-19,共2页; 文摘今天,我闲着无事玩起了折纸,发现了一个有趣的问题。取一张普通的A4纸,你认为最多能对折几次呢?是十次?还是二十次?事实上,你最多能折的次数不会超过7次。为什么一张纸仅仅折了几次以后就很难再折了呢?让我用所学的数学知识来解释一下:一张普通A4纸的厚度约为0.1毫米,其中一边的长度约为300毫米,对折一次后,纸的厚度为0.2毫米,一边的长度为150毫米。; 关键词一张纸数学知识对折有趣; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名淀粉酶对二次纤维的改性研究被引量：5: 3; 作者景宜尤纪雪徐勇宋向阳; 机构南京林业大学; 出处《中华纸业》 CAS 北大核心 2005年第5期49-50,共2页; 基金国家自然科学基金资助项目"二次纤维吸附淀粉酶机的研究("编号:30271059)成果之一。; 文摘淀粉酶是一种生物催化剂,酶的专一性决定其不会对纤维自身的强度造成不利的影响。用淀粉酶处理二次纤维,能水解纤维表面吸附的淀粉,增加纤维均匀分散的程度,有利于提高纸料的滤水速度、成纸强度。研究发现:当α-淀粉酶的用量为25IU/g绝干浆时,对二次纤维(OCC)的改性达到了最佳效果,成纸的环压指数为7.961N·m/g,抗张指数为3.12N·m/g,挺度为1384mN·m。; 关键词二次纤维改性研究生物催化剂 α-淀粉酶表面吸附均匀分散滤水速度成纸强度环压指数抗张指数性决定酶处理纸料挺度; Keywords amylase secondary stock sheet strength; 分类号 TS727 [轻工技术与工程—制浆造纸工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学折纸飞机: 4; 出处《空中英语教室（初级版．大家说英语）》 2020年第2期18-19,51,共3页; 文摘 1.把一张纸纵向沿长边对折。2.把纸摊开,现在中间多出一条直线。把上方的两个角往下折,与那条线切齐。3.把边缘往内折,与中心线对齐。4.接着以中心线为准再次对折。 5.把长边折向中心,这样就会折出机翼了。6.把机翼稍微展开,然后你就可以放飞你的纸飞机了!; 关键词中心线纸飞机一张纸对折机翼; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名数学探究性作业:我的探索与研究被引量：2: 5; 作者刘善娜; 机构浙江省宁波市奉化龙津实验学校; 出处《教育视界》 2021年第11期33-36,32,共5页; 文摘 2005年,新课程改革刚刚全面铺开。执教《分数的初步认识》一课时,我让学生自己在各种形状的纸片上创造1/2,一个学生对折了两次,折成了1/4。我直觉上认为是"小学生爱动,多折了一次,出错了",于是想着让学生自己认识到折的是1/4,不是要求的1/2,就问了一句:"要创造1/2,你来说说你是怎么想的呀?"他说:"我把这个长方形对折,这样就得到了整张纸的1/2,我再对折,就得到了半张纸的1/2,不断对折,就可以不断得到新的1/2。"; 关键词探究性作业新课程改革探索与研究半张纸小学生对折爱动长方形; 分类号 G623.5 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名画一画剪一剪算一算: 6; 作者刁品松; 机构江苏省宝应县氾水镇中心小学; 出处《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》 2022年第1期34-37,共4页; 文摘周五,皮皮的老师布置了一个手工题:将一个边长6厘米的正方形纸片恰好剪成6个等腰三角形。弟弟球球刚放学回家,见到皮皮这道题目,笑着说,我也能做出来!说着,拿起一张纸就动起手来,进行对折一次,剪一次,再对折,再剪……(如图1)“我的方法是‘分裂法’,想要几个等腰三角形就有几个,不错吧。”球球洋洋得意地说着。; 关键词等腰三角形分裂法画一画一张纸正方形对折老师; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	合理开发实验内容,设计实验过程——以组块式主题性数学实验“一张纸能对折多少次”的教学为例	尤冰	《江苏教育》	2022	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	一张纸最多可以折几次	李潘瑶沈晶晶(指导)	《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	淀粉酶对二次纤维的改性研究	景宜尤纪雪徐勇宋向阳	《中华纸业》 CAS 北大核心	2005	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	学折纸飞机		《空中英语教室（初级版．大家说英语）》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	数学探究性作业:我的探索与研究	刘善娜	《教育视界》	2021	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	画一画剪一剪算一算	刁品松	《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料