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ICT赋能数学教育:全球实践探索之路行至何处——基于ICME-15 ICT研究的综述 |
戚艳兴
李坤丽
熊斌
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《数学教育学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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企业主导的现代产业学院是如何建设的?——以华为ICT学院为例 |
鲍计国
鲍长生
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《职业技术教育》
北大核心
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2024 |
3
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3
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基于标准的国家智慧教育平台调优:国际方位与发展路径 |
曹培杰
来枭雄
周帆
李永智
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《电化教育研究》
北大核心
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2025 |
3
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4
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人工智能教育应用政策的差异、共识与趋向——基于中、日、英、美四国比较 |
罗江华
钟文俊
陈艺
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《现代远程教育研究》
北大核心
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2025 |
4
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5
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电气工程专业双创人才CDCA培养模式探索与实践 |
肖迁
贾宏杰
余晓丹
穆云飞
李天翔
田森
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《实验室研究与探索》
北大核心
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2025 |
1
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教育智能体赋能科学教育:概念特征、应用价值与实施策略 |
郑娅峰
黄璟玥
包昊罡
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《远程教育杂志》
北大核心
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2025 |
1
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7
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文化冲突:大语言模型教育应用中的张力与调适 |
陈向东
卢淑怡
易乐湘
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《远程教育杂志》
北大核心
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2025 |
1
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8
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生成式人工智能赋能体育教师专业自主发展的应用研究 |
胡惕
闵航
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《沈阳体育学院学报》
北大核心
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2025 |
7
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知识冲突:大语言模型教育应用的挑战与应对 |
陈向东
周春红
刘泽民
张靖沅
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《中国电化教育》
北大核心
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2025 |
1
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10
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学校数字化与青少年学业发展——基于PISA2022数据的实证分析 |
朱晓文
王廷威
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《北京师范大学学报(社会科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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11
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美国基础教育应对人工智能教学应用的行动与反思 |
孔令帅
侯佳
钱玲
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《开放教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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工业机器人应用、资源配置与流动人口收入分配 |
刘林
李猛
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《统计与信息论坛》
北大核心
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2025 |
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基于教育科技人才“三位一体”融合发展的地方高校转型研究 |
董超俊
赵雨旸
李亚东
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《高教发展与评估》
北大核心
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2025 |
0 |
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数智技术在体能训练课程思政教学中的应用探究 |
高俊
吕岩
王亚斌
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《林业科技情报》
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2025 |
0 |
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高等职业院校ICT专业群建设探索 |
罗全珍
张燕州
张士辉
王玮璟
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《实验技术与管理》
CAS
北大核心
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2017 |
7
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“高技能人才”的内涵意蕴、典型特征和发展路径——以“财经商贸专业大类”为例 |
杨宜
王艳
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2025 |
3
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多模态大模型赋能科学教育高质量发展:潜能、挑战与应用探索 |
黄志南
李根
郑娅峰
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《中国电化教育》
北大核心
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2025 |
1
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基于开放教育大数据的学生支持服务行动方案研究 |
张玲玲
白晓晶
张惊涛
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《成人教育》
北大核心
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2025 |
2
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职业教育国家教学标准应用的检视与思考——基于安徽省66所中职学校的抽样调查 |
段红
杜黎丽
卢卫青
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2025 |
1
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20
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ICT与教育平衡下的荷兰基础教育信息化 |
肖君
李雪娇
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2017 |
2
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