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数学文化在小学数学新教材中的实践研究——以西师版为例
被引量：
21
1
作者
孟梦
杨慧娟
李长毅
《数学教育学报》
北大核心
2012年第2期61-63,共3页
数学教育本质上就是数学文化的教育.基础教育课程改革以来,各版本小学数学新教材已经将数学文化作为一个新的教学要求渗透于其中,这是《标准》的要求,也是教学的需求.国内已有多套教材在这方面做了有益的探索,以西师版小学数学教材为例...
数学教育本质上就是数学文化的教育.基础教育课程改革以来,各版本小学数学新教材已经将数学文化作为一个新的教学要求渗透于其中,这是《标准》的要求,也是教学的需求.国内已有多套教材在这方面做了有益的探索,以西师版小学数学教材为例说明：小学数学教材中数学文化的题材选取要体现多样化,数学文化的呈现形式可以图文并茂,数学文化有必要并且能够从低年级多维度渗透到小学数学教材中.
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关键词
数学文化
小学数学
西师版
课程改革
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职称材料
估算在小学数学教材中的编写与启示——基于人教版、西师版和北师大版教材文本分析
被引量：
10
2
作者
李长毅
张彦春
+1 位作者
孙卫红
宋乃庆
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2013年第4期80-84,共5页
估算是数学的一种基本能力,是计算能力的重要组成部分,也是现代生活中常用的一种计算方法。估算在数学教育教学中所起的作用,不仅仅是一种数学思想方法的体现,更是解决实际问题策略的一种培养。小学数学中开展估算学习,对学生数感、试...
估算是数学的一种基本能力,是计算能力的重要组成部分,也是现代生活中常用的一种计算方法。估算在数学教育教学中所起的作用,不仅仅是一种数学思想方法的体现,更是解决实际问题策略的一种培养。小学数学中开展估算学习,对学生数感、试商、思维能力及计算能力的培养能够产生深远的影响。根据《义务教育数学课程标准(2011年版)》的要求,重新梳理小学数学教材中估算的编写,探索估算知识有效呈现和合理渗透的方式,能对估算教学和教材编写及修订有一定的帮助。
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关键词
估算
西师版
北师大版
人教版
小学数学教材
编写
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职称材料
小学数学新教材编写特色再探——以西师版为例
被引量：
8
3
作者
李欣莲
宋运明
张渝
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2014年第2期89-92,共4页
编写特色鲜明与否,是衡量教材质量和水平的重要标志.研究教材编写特色对促进教材多样化发展,提高教材编写质量具有重要作用.新课改以来,中国小学数学新教材编写特色崭露头角,其中西师版教材凸显了诸多利教利学的编写特色,如:概念呈现重...
编写特色鲜明与否,是衡量教材质量和水平的重要标志.研究教材编写特色对促进教材多样化发展,提高教材编写质量具有重要作用.新课改以来,中国小学数学新教材编写特色崭露头角,其中西师版教材凸显了诸多利教利学的编写特色,如:概念呈现重视"淡化形式,注重实质";素材选取关注西部、三峡,重视农村;情境创设联系学生生活实际,呈现生动活泼;"课堂活动"栏目指向"四基",独创学生活动平台;"综合与实践"紧扣学习内容,提供操作性强的学习题材;"数学文化"内容丰富,呈现方式新颖等.
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关键词
教材编写特色
小学数学
西师版
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职称材料
题名
数学文化在小学数学新教材中的实践研究——以西师版为例
被引量：
21
1
作者
孟梦
杨慧娟
李长毅
机构
西南大学 数学与统计学院
青岛大学 师范学院数学系
琼台师范高等专科学校
出处
《数学教育学报》
北大核心
2012年第2期61-63,共3页
基金
重庆市教育科学“十二五”规划重大课题——小学数学教材编写特色的设计研究(11-JC-001)
文摘
数学教育本质上就是数学文化的教育.基础教育课程改革以来,各版本小学数学新教材已经将数学文化作为一个新的教学要求渗透于其中,这是《标准》的要求,也是教学的需求.国内已有多套教材在这方面做了有益的探索,以西师版小学数学教材为例说明：小学数学教材中数学文化的题材选取要体现多样化,数学文化的呈现形式可以图文并茂,数学文化有必要并且能够从低年级多维度渗透到小学数学教材中.
关键词
数学文化
小学数学
西师版
课程改革
Keywords
mathematics culture
mathematics for elementary schools
textbooks published by southwest university press
curriculum revolution
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
估算在小学数学教材中的编写与启示——基于人教版、西师版和北师大版教材文本分析
被引量：
10
2
作者
李长毅
张彦春
孙卫红
宋乃庆
机构
琼台师范高等专科学校教务处
乐山师范学院数信学院
西南大学基础教育研究中心
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2013年第4期80-84,共5页
基金
重庆市教育科学"十二五"规划重大课题"小学数学教材编写特点的设计研究(11-JC-001)"的子课题"小学数学新教材‘估算’编写设计特色研究"研究成果
文摘
估算是数学的一种基本能力,是计算能力的重要组成部分,也是现代生活中常用的一种计算方法。估算在数学教育教学中所起的作用,不仅仅是一种数学思想方法的体现,更是解决实际问题策略的一种培养。小学数学中开展估算学习,对学生数感、试商、思维能力及计算能力的培养能够产生深远的影响。根据《义务教育数学课程标准(2011年版)》的要求,重新梳理小学数学教材中估算的编写,探索估算知识有效呈现和合理渗透的方式,能对估算教学和教材编写及修订有一定的帮助。
关键词
估算
西师版
北师大版
人教版
小学数学教材
编写
Keywords
estimation
version of
southwest
Normal
university
press
version of Beijing Normal
university
press
version of People＇s Education
press
elementary mathematic textbook
compilation
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学数学新教材编写特色再探——以西师版为例
被引量：
8
3
作者
李欣莲
宋运明
张渝
机构
西南大学数学与统计学院
重庆工商大学继续教育学院
出处
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2014年第2期89-92,共4页
基金
重庆市教育科学“十二五”规划重大课题——小学数学教材编写特色的设计研究(11-JC-001)
文摘
编写特色鲜明与否,是衡量教材质量和水平的重要标志.研究教材编写特色对促进教材多样化发展,提高教材编写质量具有重要作用.新课改以来,中国小学数学新教材编写特色崭露头角,其中西师版教材凸显了诸多利教利学的编写特色,如:概念呈现重视"淡化形式,注重实质";素材选取关注西部、三峡,重视农村;情境创设联系学生生活实际,呈现生动活泼;"课堂活动"栏目指向"四基",独创学生活动平台;"综合与实践"紧扣学习内容,提供操作性强的学习题材;"数学文化"内容丰富,呈现方式新颖等.
关键词
教材编写特色
小学数学
西师版
Keywords
textbooks
’ writing characteristics
elementary mathematics
the version
published
by
southwest
Normal
university
press
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
数学文化在小学数学新教材中的实践研究——以西师版为例
孟梦
杨慧娟
李长毅
《数学教育学报》
北大核心
2012
21
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职称材料
2
估算在小学数学教材中的编写与启示——基于人教版、西师版和北师大版教材文本分析
李长毅
张彦春
孙卫红
宋乃庆
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2013
10
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
小学数学新教材编写特色再探——以西师版为例
李欣莲
宋运明
张渝
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2014
8
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职称材料
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