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Research on Cultivation Mode of Employment Competitiveness of College Students with Financial Difficulties
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作者 Jiang Junyi Yao Jinfeng Wan Jiayi 《学术界》 CSSCI 北大核心 2016年第6期291-296,共6页
College students with financial difficulties are often faced with more employment difficulties in job hunting due to multiple factors,in which,employment competitiveness becomes the key factor to determine whether the... College students with financial difficulties are often faced with more employment difficulties in job hunting due to multiple factors,in which,employment competitiveness becomes the key factor to determine whether they can obtain employment smoothly.This paper explores realization of improvement of employment competitiveness of students with financial difficulties in the cultivation mode of"one body with two wings"through job searching status analysis and feature induction of the college students with financial difficulties. 展开更多
关键词 就业竞争力 培养模式 大学生 财政 财务
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畜牧专业学位研究生培养模式探索与实践——以河南农业大学家禽研究团队为例 被引量:1
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作者 李建群 王永才 +4 位作者 康相涛 李转见 蒋瑞瑞 郭玉洁 韩瑞丽 《中国家禽》 北大核心 2025年第7期159-164,共6页
随着我国专业学位研究生招生规模不断扩大,以及传统畜牧业向现代畜牧业的转型,培养对我国畜牧业充满责任感和使命感、专业基础知识扎实、实践动手能力强、适应畜牧行业高质量发展的高素质人才至关重要。根据国家对专业硕士的培养目标和... 随着我国专业学位研究生招生规模不断扩大,以及传统畜牧业向现代畜牧业的转型,培养对我国畜牧业充满责任感和使命感、专业基础知识扎实、实践动手能力强、适应畜牧行业高质量发展的高素质人才至关重要。根据国家对专业硕士的培养目标和要求,针对畜牧专业学位研究生培养中存在的问题,河南农业大学家禽研究团队探索实践了价值塑造、知识传授和能力培养“三位一体”畜牧专业学位研究生培养模式。结果显示:“三位一体”模式实施后毕业后去一线企业人数、考博人数、学术科研获奖、发表文章和申请专利数量、获得奖学金等奖励、校外实践基地数量、参与实践活动和服务企业人次均显著提高,尤其是毕业后考博人数、参与专业实践活动等人数得到了大幅度提升。研究表明,“三位一体”模式有望为我国动物科学专业人才培养改革提供借鉴与参考。 展开更多
关键词 专业学位研究生 价值塑造 知识传授 能力培养 培养模式
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探索“智慧养殖”与校企合作“双元”育人相结合的养牛学教学改革与实践 被引量:1
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作者 李耀坤 冯至豪 +5 位作者 赵秀慧 刘德武 孙宝丽 柳广斌 郭勇庆 邓铭 《草业科学》 北大核心 2025年第2期528-535,共8页
养牛学是我国高等农林院校动物科学专业一门具有较强实践性的重要基础专业课程。改善养牛学教学方法,提升教学质量,可为我国养牛业发展输送高素质专业人才,有效推动我国养牛业快速向规模化、集约化、信息化和智能化方向转型升级,提升养... 养牛学是我国高等农林院校动物科学专业一门具有较强实践性的重要基础专业课程。改善养牛学教学方法,提升教学质量,可为我国养牛业发展输送高素质专业人才,有效推动我国养牛业快速向规模化、集约化、信息化和智能化方向转型升级,提升养殖科技水平,增加养殖效益。本文对当前养牛学教学过程中存在的主要问题进行了剖析,提出改革思路与措施;提出增设“智慧养殖”课程体系与校企“双元”育人的实践应用型教学改革模式,调动了学生学习积极主动性,增强了学生知识综合运用能力和实践动手能力,提升了学生综合素质,从而为我国现代化畜牧业健康高效发展提供了复合型人才保障。 展开更多
关键词 养牛学 教学模式 智慧养殖 校企合作 课程改革 人才培养 畜牧业
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新栽培模式下梨树腐烂病和白粉病发生情况研究 被引量:1
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作者 曹素芳 曹继礼 +3 位作者 赵明新 曹刚 王玮 李红旭 《中国果树》 2025年第3期113-118,共6页
针对新栽培模式下梨树腐烂病和白粉病的发生情况进行调查研究,明确新栽培模式下梨树腐烂病和白粉病的发生情况,为两种病害在新栽培模式下的防控提供理论依据和技术支撑。结果表明:在同一栽培模式下,不同梨品种间腐烂病的发生情况不同,... 针对新栽培模式下梨树腐烂病和白粉病的发生情况进行调查研究,明确新栽培模式下梨树腐烂病和白粉病的发生情况,为两种病害在新栽培模式下的防控提供理论依据和技术支撑。结果表明:在同一栽培模式下,不同梨品种间腐烂病的发生情况不同,其中玉露香发病最重,其次是早酥和黄冠,而雪青发病最轻;早酥的发病率及病情指数均高于黄冠,这与传统模式下对腐烂病抗性情况不同。在不同栽培模式下,同一梨品种腐烂病的发生情况也不同,早酥和黄冠采用纺锤形、行株距4.0 m×1.0 m栽培模式,玉露香采用纺锤形、行株距4.0 m×2.0 m栽培模式腐烂病发生较轻。在新栽培模式下,黄冠、玉露香、雪青对白粉病均表现为抗病,与传统栽培模式下不同梨品种对白粉病的抗性调查情况一致。 展开更多
关键词 新栽培模式 腐烂病 白粉病 发生情况
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‘新科翠玉’春季栽培模式及播期试验
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作者 王晓玲 原让花 +4 位作者 肖艳 原静云 常怀成 徐世静 胡宁 《园艺与种苗》 2025年第4期5-6,43,共3页
[目的]探索大白菜新品种‘新科翠玉’2月在豫北地区的最佳播期及栽培模式。[方法]选择3个播期(2月5日、2月15日、2月25日)及3种栽培模式(育苗+膜上定植+小拱棚、育苗+小拱棚、育苗+膜上定植)进行栽培比较试验,成熟期进行植物学性状数据... [目的]探索大白菜新品种‘新科翠玉’2月在豫北地区的最佳播期及栽培模式。[方法]选择3个播期(2月5日、2月15日、2月25日)及3种栽培模式(育苗+膜上定植+小拱棚、育苗+小拱棚、育苗+膜上定植)进行栽培比较试验,成熟期进行植物学性状数据调查。[结果] 3个播期试验中,处理B1(育苗+膜上定植+小拱棚)和处理B2(育苗+小拱棚)均与处理B3(育苗+膜上定植)有不同程度的差异,个别性状达显著性差异;处理B1(育苗+膜上定植+小拱棚)、处理B2(育苗+小拱棚)之间差异不显著。2月5日采用“育苗+膜上定植”栽培模式短缩茎长,为7.9 cm,且有花芽,种植风险较高。[结论 ]‘新科翠玉’在2月份均可采用“育苗+膜上定植+小拱棚”栽培模式,可在2月5日后采用“育苗+膜上定植”栽培模式,3种栽培模式可配套栽培。 展开更多
关键词 新科翠玉 播期 栽培模式
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畜牧领域专业学位硕士研究生培养模式探究
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作者 董娜 吕银凤 +1 位作者 毕重朋 单安山 《现代畜牧科技》 2025年第6期151-154,共4页
随着我国畜牧业现代化进程的加快,迫切需要大量的畜牧应用型高层次技术人才,畜牧领域专业学位硕士研究生的培养模式面临着机遇和挑战。结合当前对畜牧领域专业学位硕士研究生的培养要求,该文从改革课程体系、师资队伍建设、构建研究生... 随着我国畜牧业现代化进程的加快,迫切需要大量的畜牧应用型高层次技术人才,畜牧领域专业学位硕士研究生的培养模式面临着机遇和挑战。结合当前对畜牧领域专业学位硕士研究生的培养要求,该文从改革课程体系、师资队伍建设、构建研究生联合培养基地、推广科技小院研究生培养模式、完善综合考核体系等方面,开展了系列探索和实践,从而为国家培养出更多的畜牧专业应用型高级人才。 展开更多
关键词 畜牧领域 专业学位硕士研究生 人才 培养模式
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OBE理念下农村区域发展专业双创人才培养模式
7
作者 余德贵 周涛涛 郑华伟 《农机使用与维修》 2025年第9期137-140,共4页
加快发展农业新质生产力,迫切需要大批拔尖创新型人才。开拓科学有效的农业创新型人才培养路径,已成为教育革新和农业发展的关键任务。OBE理念融入农村区域发展专业创新型人才培养中,有助于解决传统创新创业教育中存在的实践教学环节相... 加快发展农业新质生产力,迫切需要大批拔尖创新型人才。开拓科学有效的农业创新型人才培养路径,已成为教育革新和农业发展的关键任务。OBE理念融入农村区域发展专业创新型人才培养中,有助于解决传统创新创业教育中存在的实践教学环节相对薄弱、缺少多元化动态评价机制、忽略复合型能力培育、对创新创业能力与素养关注不够等问题,以创新创业能力产出为导向,重构农村区域发展专业创新型人才培养模式,强调学生实际能力的培养,并从实践体系、评价体系、培养体系、课程体系等四方面对创新型人才培养进行优化,对该门类课程进行教学改革的初步探索,可为地方本科高校涉农专业深化新农科建设和提升农林教育质量提供参考。 展开更多
关键词 OBE理念 创新创业 培养模式
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黑龙江高校食品类专业落地人才培养模式的思考与探究
8
作者 王艳 韩天宇 +5 位作者 孙立瑞 辛嘉英 张帅 窦博鑫 刘宁 张娜 《农产品加工》 2025年第1期112-116,共5页
食品生物技术把握着国际食品行业的走向,其作为一门新型技术参与着食品行业的发展。如何在黑龙江省的统一领导下,融合地方食品生物技术产业发展的需求和黑龙江省各高校食品专业的特色与优势,发挥黑龙江省高校在人才培养的重要作用,为黑... 食品生物技术把握着国际食品行业的走向,其作为一门新型技术参与着食品行业的发展。如何在黑龙江省的统一领导下,融合地方食品生物技术产业发展的需求和黑龙江省各高校食品专业的特色与优势,发挥黑龙江省高校在人才培养的重要作用,为黑龙江省食品生物技术产业的发展建设培养理论基础扎实、创新创业能力强、迎合地方食品生物技术产业发展需求的应用型综合型高质量人才,助力黑龙江省食品生物技术产业的发展显得至关重要。以哈尔滨商业大学食品科学与工程专业为例,提出融合地方食品生物技术产业需求的黑龙江省高校食品类专业高质量落地人才培养模式的研究思路,旨在培养一批适应区域食品生物技术产业发展需求的特色“区域型+行业型”人才,以平衡食品生物技术产业集群式发展与高质量落地人才紧缺之间的矛盾,为黑龙江食品生物技术产业的发展提供人才和智力支持。 展开更多
关键词 食品生物技术产业需求 食品类专业 高质量落地人才 培养模式
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新农科背景下农林类专业“课—站结合”人才培养模式研究与实践——以延边大学为例
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作者 张雪梅 高旭 +2 位作者 孙福亮 薛书江 李强 《安徽农业科学》 2025年第12期260-263,共4页
面对新时代乡村振兴的新考卷,视培养现代农业发展需要的高素质人才和研发高水平科技成果为初心和本分,为应对农林类人才培养与农业产业“两张皮”现象突出,人才培养模式和培养质量难以满足现代农业产业发展的需求,学校通过搭建“立德树... 面对新时代乡村振兴的新考卷,视培养现代农业发展需要的高素质人才和研发高水平科技成果为初心和本分,为应对农林类人才培养与农业产业“两张皮”现象突出,人才培养模式和培养质量难以满足现代农业产业发展的需求,学校通过搭建“立德树人为根本、思政教育为灵魂”理念指导的“三农”情怀育人平台,重构以能力培养为核心的课程集群模块体系,构建案例牵引的“问题-研究导向型”教学模式,打造专业教师与产业人员组成的跨境教学共同体,构建“评价+反馈+反思调控”的评价体系,形成了新农科背景下农林类专业“课—站结合”人才培养模式,实现了专业教育与社会应用的衔接,保证了学生实践创新能力的培养,强化了学生从业技能水平。 展开更多
关键词 新农科 农林类专业 课—站结合 人才培养模式
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自主行走式管道水培系统设计与应用
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作者 兰立波 王志冉 +3 位作者 李新旭 周增产 李秀刚 陈立振 《农业工程》 2025年第8期35-40,共6页
水培叶菜生产已成为提高劳动生产率、降低生产成本、提高经济效益的重要手段,其发展趋势已转向机械化与自动化生产。设计研发的自主行走式管道水培系统可根据植物不同生长期自动调节生长密度,通过合理利用栽培空间,实现高效种植,旨在解... 水培叶菜生产已成为提高劳动生产率、降低生产成本、提高经济效益的重要手段,其发展趋势已转向机械化与自动化生产。设计研发的自主行走式管道水培系统可根据植物不同生长期自动调节生长密度,通过合理利用栽培空间,实现高效种植,旨在解决水培叶菜在生产过程中人为干预过高、劳动强度过大和作业效率过低等问题。 展开更多
关键词 管道栽培 自主行走 水培 营养液 闭环灌溉模式
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产教融合背景下林学专业人才培养模式的探索——以信阳农林学院为例
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作者 乔良 王娟 《河南林业科技》 2025年第1期40-43,共4页
产教融合的实质是教育和产业形成一体化互动关系,是校企合作的高级阶段。产教融合是教育与生产实践紧密衔接,学校与企业、行业双向合作,双方互惠互利的一种办学方式。产教融合背景下林学专业人才培养模式,旨在从课程、师资、实践方面引... 产教融合的实质是教育和产业形成一体化互动关系,是校企合作的高级阶段。产教融合是教育与生产实践紧密衔接,学校与企业、行业双向合作,双方互惠互利的一种办学方式。产教融合背景下林学专业人才培养模式,旨在从课程、师资、实践方面引入外部资源,打通教学平台,让林学专业学生成为人工智能时代的学习者和践行者。信阳农林学院在林学专业人才的培养过程中,在产教融合引领课程建设、协同育人机制促进人才培养、校企共建实习基地,共同开展社会服务等方面进行了诸多创新实践,取得了积极的成效,形成了可具推广的林学专业人才培养模式。 展开更多
关键词 产教融合 林学 人才 培养模式
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高校体育教师课程思政教学能力培育研究 被引量:4
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作者 樊三明 董翠香 +2 位作者 李梦欣 宋雨婷 季浏 《体育文化导刊》 北大核心 2025年第2期103-110,共8页
运用问卷调查、专家访谈等方法,探究高校体育教师课程思政教学能力培育的价值、困境,并提出策略。价值:增强思政认知能力,夯实知识活化能力,优化思政设计能力,提升思政实施能力,发展反思研究能力。困境:深度熏陶不足,多元思维缺乏,师生... 运用问卷调查、专家访谈等方法,探究高校体育教师课程思政教学能力培育的价值、困境,并提出策略。价值:增强思政认知能力,夯实知识活化能力,优化思政设计能力,提升思政实施能力,发展反思研究能力。困境:深度熏陶不足,多元思维缺乏,师生对话不畅,言行表达生硬,自主驱动薄弱。策略:系统推进,实现深度熏陶;深挖价值,强化多元思维;创新方法,注重师生对话;转变形象,升级言行表达;协同组织,促进自主成长。 展开更多
关键词 体育教育 课程思政 高校体育教师 教学能力 培育
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汉语“X击”双动复合词的词类波粒二象性:量子思维与语料证据
13
作者 王仁强 赵诗雨 《外语研究》 北大核心 2025年第4期41-50,F0003,共11页
作为现代汉语的显著类型特征,双动复合词的词类判定长期存在理论争议。本研究基于量子思维与超学科方法,运用双层词类范畴化理论,基于词典和语料库考察双动复合词“X击”的词类范畴化特征。研究发现:(1)权威汉语/汉英词典虽将其主要归... 作为现代汉语的显著类型特征,双动复合词的词类判定长期存在理论争议。本研究基于量子思维与超学科方法,运用双层词类范畴化理论,基于词典和语料库考察双动复合词“X击”的词类范畴化特征。研究发现:(1)权威汉语/汉英词典虽将其主要归为单类动词,但存在词典内部词条之间微观结构矛盾和词典之间词类标注冲突;(2)语料证据显示其具有词类范畴流动性——从动词原型发展出稳定的名词用法,其中“突击”更衍生出形容词与副词功能;(3)传统牛顿范式无法解释这种范畴叠加现象。双层词类范畴化理论不仅解决了上述问题,还为词典编纂与语料标注提供了方法论创新。 展开更多
关键词 双动复合词 词类 双层词类范畴化理论 量子思维
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“双创”背景下职教机电类专业创新创业人才培养模式研究与实践
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作者 徐生龙 申宾德 《农机使用与维修》 2025年第1期139-142,共4页
“双创”是我国在经济转型和创新驱动发展战略背景下提出的重要政策和发展理念。该文结合职业教育的特点,以机电类专业人才培养为切入,通过分析当前机电类专业在培养创新创业人才方面存在的问题,将创新思维与创业能力融入专业技能训练,... “双创”是我国在经济转型和创新驱动发展战略背景下提出的重要政策和发展理念。该文结合职业教育的特点,以机电类专业人才培养为切入,通过分析当前机电类专业在培养创新创业人才方面存在的问题,将创新思维与创业能力融入专业技能训练,从课程体系、教学模式、实践平台、校企合作等方面提出解决路径,探索多元化实践平台的构建模式,建立完善的创新创业生态系统,为学生提供真实的创业实践环境。研究表明,该培养模式有效提高了学生的创新能力、实践能力及创业意识,为“双创”背景下职业教育的改革与发展提供了重要参考。 展开更多
关键词 职业教育 机电类专业 创新创业 人才培养模式 校企合作
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基于改进YOLOv8n的不同栽培模式下玉露香梨轻量化检测 被引量:1
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作者 任锐 孙海霞 +2 位作者 张淑娟 杨盛 景建平 《农业工程学报》 北大核心 2025年第5期145-155,共11页
为了提高不同栽培模式下玉露香梨果实智能检测准确率,针对果实定位精度差、漏检和误检等问题,该研究基于YOLOv8n提出了一种轻量化检测方法YOLO-iBPD。首先,将主干网络中的C2f模块替换为高效的C2fi模块,以增强模型的特征提取能力和表达... 为了提高不同栽培模式下玉露香梨果实智能检测准确率,针对果实定位精度差、漏检和误检等问题,该研究基于YOLOv8n提出了一种轻量化检测方法YOLO-iBPD。首先,将主干网络中的C2f模块替换为高效的C2fi模块,以增强模型的特征提取能力和表达能力。其次,在颈部网络中引入优化后的双向特征金字塔网络(bi-directional feature pyramid network,BiFPN),以提高对不同尺度目标的检测能力。然后,更改边界框损失函数为PIoUv2,以增强对果实信息的聚焦能力。最后,通过知识蒸馏进一步提高模型的泛化能力和精度。试验结果表明,YOLO-iBPD模型尺寸为3.34 MB,推理时间达1.4 ms,平均精度(average precision,AP)为93.32%,定位误差(localization error,Loc)、背景误差(background error,Bkg)和漏检(missed ground truth error,Miss)的值分别为1.22、2.78和1.04,改进后的模型尺寸缩小为YOLOv8n的56.04%,AP提升了1.07个百分点,Loc、Bkg和Miss分别降低了0.32、0.52和0.17。相较于YOLOv3-Tiny、YOLOv4-Tiny、YOLOv5n、YOLOv7-Tiny、YOLOv9s、YOLOv10s和YOLOv11n主流轻量化模型,YOLO-iBPD性能最优。该模型在轻量化的基础上提高了玉露香梨果实的检测精度,在不同栽培模式和光照条件下均展现出良好的稳定性和鲁棒性,为采摘机器人实现精准定位和高效采摘提供理论依据。 展开更多
关键词 机器视觉 模型 玉露香梨 栽培模式 YOLO-iBPD 检测 轻量化
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师范生师德培养的理论逻辑与提升路径——基于情境学习理论 被引量:1
16
作者 闫丽霞 陈玉祥 《江苏高教》 北大核心 2025年第3期91-97,共7页
师范生师德培养不同于在职教师师德的养成,其培养过程具有独特性。在传统范式的教育模式下,师范生师德培养存在师德内容安排有待完善、实践情境整体设计不足和多主体融合不够等问题。情境学习理论强调合法的边缘性参与、人的体验感悟和... 师范生师德培养不同于在职教师师德的养成,其培养过程具有独特性。在传统范式的教育模式下,师范生师德培养存在师德内容安排有待完善、实践情境整体设计不足和多主体融合不够等问题。情境学习理论强调合法的边缘性参与、人的体验感悟和理性觉醒、实践共同体及其结构性资源在新手成长过程中的重要作用。以合法的边缘性参与的情境学习理论为参照,有效组织师范生的“合法的边缘性参与”,站在理性觉醒和体验感悟的完整人角度,构建师范生师德培养的实践共同体,破解师德培养的现实困境,探寻师德培养的新路径和未来道路。 展开更多
关键词 师德培养 师范生 情境学习 实践共同体
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栽培模式及生态条件对弱筋小麦籽粒品质的影响
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作者 陈松 朱娟 +3 位作者 吕超 王菲菲 郭宝健 许如根 《麦类作物学报》 CAS 北大核心 2025年第1期80-88,共9页
为研究不同栽培模式及生态条件对弱筋小麦籽粒品质的影响,以8个扬麦系列和宁麦系列弱筋小麦品种及2个中筋小麦品种为材料,分析参试小麦品种在不同栽培模式及生态条件下籽粒容重、蛋白质含量及淀粉含量的稳定性及差异性。结果表明,小麦... 为研究不同栽培模式及生态条件对弱筋小麦籽粒品质的影响,以8个扬麦系列和宁麦系列弱筋小麦品种及2个中筋小麦品种为材料,分析参试小麦品种在不同栽培模式及生态条件下籽粒容重、蛋白质含量及淀粉含量的稳定性及差异性。结果表明,小麦籽粒品质既受品种遗传因素的控制,也受栽培模式及生态条件的影响。在弱筋小麦优质栽培模式[基本苗2.40×10^(6)株·hm^(-2),施用纯氮180 kg·hm^(-2),磷、钾肥以基苗肥为主,氮肥运筹按基肥∶苗肥∶拔节肥(倒3.5叶前)=7∶1∶2],弱筋小麦籽粒蛋白质含量较低,容重大,淀粉品质较高,中筋品种扬麦25和扬麦28也能够达到优质弱筋的要求。在中筋小麦高产栽培模式(基本苗1.80×10^(6)·hm^(-2),施用纯氮240 kg·hm^(-2),磷、钾肥以基苗肥为主,氮肥运筹按基肥∶苗肥∶拔节孕穗肥=5∶2∶3)下,参试品种籽粒蛋白质含量均较高,多数品种不能达到弱筋小麦的标准。要保证弱筋小麦品质,应选择适宜良种,在常规大田栽培措施的基础上,采用第一种栽培模式,并根据当地当年气候生态条件作适当调整。 展开更多
关键词 弱筋小麦 栽培模式 生态条件 品质
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基于PDCA与CDIO汽车综合创新实践课程教学改革 被引量:1
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作者 周锡恩 邓晓燕 毛彩云 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第4期184-187,218,共5页
为解决当前车辆工程专业实践教学存在的问题,提出了PDCA(Plan-Do-Check-Action)循环和CDIO(Conceive-Design-Implement-Operation)教学理念相结合的汽车综合创新实践课程教学模式。基于PDCA循环构建课程质量管理体系,引入CDIO教学理念,... 为解决当前车辆工程专业实践教学存在的问题,提出了PDCA(Plan-Do-Check-Action)循环和CDIO(Conceive-Design-Implement-Operation)教学理念相结合的汽车综合创新实践课程教学模式。基于PDCA循环构建课程质量管理体系,引入CDIO教学理念,设计了教与学“双闭环CDIO”教学方式,并以“项目式+情景式”教学方法进行课程设计,重构教学内容,实现以学生为中心的教学转变。实践结果表明,教学改革能够提升课程教学质量,加强学生对车辆工程理论与实践的综合掌握,发挥学生主动性,提高学生科研能力和创新实践能力。 展开更多
关键词 PDCA管理方法 CDIO工程教育模式 实践教学 人才培养 教学模式
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繁殖养殖分离模式和繁殖养殖一体模式下春季稻虾种养系统细菌群落特征
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作者 覃宝利 韩光明 +9 位作者 吴雷明 马林杰 徐荣 杨婷 张诚信 毕建花 王守红 朱凌宇 张家宏 寇祥明 《江苏农业学报》 北大核心 2025年第7期1388-1397,共10页
为了明确繁殖养殖一体模式和繁殖养殖分离模式下春季克氏原螯虾养殖系统细菌群落变化及其影响因子,本研究利用16S rRNA基因测序对成熟期克氏原螯虾养殖系统水体、底泥和虾肠道细菌群落组成和多样性进行分析,阐明两种养殖模式下养殖系统... 为了明确繁殖养殖一体模式和繁殖养殖分离模式下春季克氏原螯虾养殖系统细菌群落变化及其影响因子,本研究利用16S rRNA基因测序对成熟期克氏原螯虾养殖系统水体、底泥和虾肠道细菌群落组成和多样性进行分析,阐明两种养殖模式下养殖系统细菌群落特征及其与水质因子关系的差异。结果表明:繁殖养殖一体模式水体为中度富营养化水平,繁殖养殖分离模式水体为中营养水平。水体、底泥和虾肠道细菌群落多样性两种模式间无显著差异,群落组成有显著差异。与繁殖养殖一体模式相比,繁殖养殖分离模式显著提高了水体变形菌门细菌和底泥放线菌门细菌的相对丰度,降低了水体蓝细菌门细菌和放线菌门细菌的相对丰度,减少了肠道中潜在致病菌鲁氏不动杆菌的相对丰度,降低了克氏原螯虾肠道遭受致病菌感染的风险。总氮(TN)含量、磷酸盐(PO_(3)^(4-)-P)含量,叶绿素a含量和高锰酸盐指数(COD_(Mn))是繁殖养殖一体模式水体、肠道菌群组成的主要影响因子;透明度,水温和水体溶解氧(DO)含量是繁殖养殖分离模式水体、肠道菌群组成的主要影响因子。本研究结果为克氏原螯虾养殖水质调控、疾病预防和稻虾种养绿色可持续发展提供了理论支撑。 展开更多
关键词 克氏原螯虾 养殖模式 细菌群落 水质因子
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新疆北疆日光温室不同栽培模式下甜樱桃果实品质的差异性评价
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作者 张锦强 杨湘 +3 位作者 苏学德 王欢欢 李铭 李鹏程 《新疆农业科学》 北大核心 2025年第2期446-453,共8页
【目的】研究日光温室甜樱桃不同栽培模式下果实品质差异性,为新疆北疆日光温室甜樱桃栽培科学管理提供理论依据。【方法】以新疆北疆日光温室主栽品种美早甜樱桃作为研究对象,比较测定直立和一边倒2种栽培模式下甜樱桃果实成熟期24项... 【目的】研究日光温室甜樱桃不同栽培模式下果实品质差异性,为新疆北疆日光温室甜樱桃栽培科学管理提供理论依据。【方法】以新疆北疆日光温室主栽品种美早甜樱桃作为研究对象,比较测定直立和一边倒2种栽培模式下甜樱桃果实成熟期24项品质指标,采用变异、相关性及主成分分析筛选核心指标,利用AHP层次分析建立综合品质评价模型。【结果】不同栽培模式甜樱桃果实各项指标存在差异,其中甜度值、可食率、总酸、a^(*)和葡萄糖为甜樱桃果实品质评价的核心指标;建立了甜樱桃果实品质评价模型Y(综合得分)=0.121×可食率的标准化值+0.075×a^(*)的标准化值+0.199×甜度值的标准化值+0.068×总酸含量的标准化值+0.037×葡萄糖含量的标准化值。【结论】直立栽培模式下甜樱桃果实综合品质优于一边倒栽培模式。 展开更多
关键词 甜樱桃 栽培模式 品质 综合评价
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