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学校课程育人的理论内涵与实践策略 |
王本陆
石书奇
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《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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2
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“新双高”背景下“金课”课程标准开发的本然、实然与应然 |
阳慕伶
张一平
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《职教论坛》
北大核心
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2025 |
7
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3
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新时代学校体育高质量发展的内涵、问题与进路 |
潘凌云
王健
史航昊
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《体育科学》
北大核心
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2025 |
1
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4
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自然缺失症背景下自然体验类校本课程的开发与实施 |
沈科娜
高海艳
薛纯
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《生物学教学》
北大核心
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2025 |
1
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5
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数字化转型背景下教师课程领导力发展影响机制研究 |
屈曼祺
李宝敏
宫玲玲
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《华东师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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6
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铸牢中华民族共同体意识教育的课程建设与教材研究——大中小学思政课一体化建设的视域 |
崔舒怡
严庆
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《西北师大学报(社会科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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7
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情系职教 行在跨界——专访西南大学教育学部朱德全 |
曹渡帆
朱德全
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《教育学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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8
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我国《运动竞赛学》教材的演进历程、现实问题与未来进路 |
汤晓伟
龙斌
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《武汉体育学院学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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9
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校本研修视域下职教青年教师专业发展内驱力提升的探索与实践 |
陆旭东
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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10
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利用国家动物博物馆资源进行“动物大揭秘”项目式学习 |
姜茜
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《生物学教学》
北大核心
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2025 |
0 |
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11
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在地化理论视域下乡村学校课程建设的现实困境与推进路向 |
田友谊
石蕾
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2024 |
5
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12
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校本课程开发二十年:一项教师生活史研究 |
徐玉珍
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《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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13
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新时代学校体育课程思政何以促进高中生全面发展——多重中介效应分析 |
周启迪
王殿玺
刘佳
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《沈阳体育学院学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
5
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14
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中国共产党领导下我国中小学德育课程的发展历程与基本经验 |
李红恩
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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15
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我国中小学教师成为实践型教师教育者的价值、困境与路径 |
王清
李琼
程世岳
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《当代教育论坛》
北大核心
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2024 |
3
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16
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从理想到行动:项目化学习的校本化实施路径 |
杨春梅
沈书生
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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17
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幼儿园课程建设中本土资源开发的视角转换与基本路径 |
沈丽华
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
11
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基于改进导向的学校课程质量评价指标体系建构 |
钟佳容
谢翌
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2024 |
8
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19
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小学数学项目式学习:开发·设计·反思——以“平均配速中的数学问题”为例 |
魏佳
张清越
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
24
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20
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课程经营:指向学校课程的高质量发展 |
王冉
吉标
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《教育理论与实践》
北大核心
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2024 |
4
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