基于工作流学习的e-Learning环境 被引量：3

1

作者 叶海松 季隽 《开放教育研究》 CSSCI 2007年第2期73-76,共4页

普通的e-Learning系统注重对学习对象和学习结果的管理,但忽视了学习的过程。基于工作流的教学活动可以帮助我们对学习过程进行支持、管理和监测。因此,本文将讨论工作流学习在e-Learning环境中的应用和基于工作流管理系统的教学环境的... 普通的e-Learning系统注重对学习对象和学习结果的管理,但忽视了学习的过程。基于工作流的教学活动可以帮助我们对学习过程进行支持、管理和监测。因此,本文将讨论工作流学习在e-Learning环境中的应用和基于工作流管理系统的教学环境的构建思路。 展开更多

关键词 E-learning 工作流学习 过程性评价 面向服务构架

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数字化领导力与员工创新行为——基于社会信息加工的理论视角

2

作者 张恒 高中华 《首都经济贸易大学学报》 北大核心 2025年第4期100-112,共13页

数字经济时代,数字化领导力已成为推动组织数字化转型和实现颠覆性创新的关键要素,并日益受到学术界关注。然而,目前鲜有研究从组织的微观视角出发探讨数字化领导力对员工创新行为的影响。为此,依据社会信息加工理论,构建了一个有调节... 数字经济时代,数字化领导力已成为推动组织数字化转型和实现颠覆性创新的关键要素,并日益受到学术界关注。然而,目前鲜有研究从组织的微观视角出发探讨数字化领导力对员工创新行为的影响。为此,依据社会信息加工理论,构建了一个有调节的中介模型,旨在深入剖析数字化领导力对员工创新行为的作用机理及其适用的边界条件。研究结果显示:(1)数字化领导力对员工创新行为具有正向影响;(2)数字化领导力通过激发员工学习目标导向进而增强其创新行为;(3)发展型人力资源管理实践会增强数字化领导力对员工学习目标导向的积极作用,进而调节学习目标导向在数字化领导力与员工创新行为的中介作用。即发展型人力资源管理实践水平较高时,数字化领导力将会激发更高的员工学习目标导向,进而增加员工创新行为。该研究不仅从组织微观层面拓展了学术界对数字化领导力影响员工认知和行为的认识,也为数字时代下的组织管理实践提供重要参考。 展开更多

关键词 数字化领导力 学习目标导向 创新行为 发展型人力资源管理实践 社会信息加工理论

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OODAFlow:面向智能无人系统的流式数据处理框架

3

作者 全振宇 尹龙祥 +1 位作者 陈晓明 韩银和 《高技术通讯》 CAS 北大核心 2024年第9期905-920,共16页

智能无人系统是一种能够在复杂环境中自主进行实时推理、决策和制定行动方案的计算系统。智能无人系统实现实时决策的关键在于对流式数据的实时处理,然而随着人工智能技术和传感器技术的快速发展,智能无人系统需要处理的数据规模不断增... 智能无人系统是一种能够在复杂环境中自主进行实时推理、决策和制定行动方案的计算系统。智能无人系统实现实时决策的关键在于对流式数据的实时处理,然而随着人工智能技术和传感器技术的快速发展,智能无人系统需要处理的数据规模不断增长,数据类型变得更加复杂。面对不断增长的数据处理性能需求,智能无人系统需要一个充分优化的专用流式数据处理框架来提升其数据处理性能。针对该问题,本文提出了一种面向智能无人系统的流式数据处理框架OODAFlow,该框架将智能无人系统的硬件特征和智能计算任务的数据特征与观察-判断-决策-行动(OODA)模型思想相融合,实现了OODA任务创建、任务调度、资源调度等功能,能够实现对智能无人系统异构资源的调度和智能计算任务的处理。本文在智能无人系统上搭建了一套OODA任务处理系统,验证了所提OODAFlow框架的可行性。通过提出的图像预处理过程优化、流水线优化以及判断节点并行加速优化等方法,提高了系统的数据吞吐性能和资源利用率。无人机智能控制任务的实验表明,采用本文提出的OODAFlow框架后,智能无人系统的数据处理性能提升了73倍。 展开更多

关键词 智能无人系统 深度学习加速卡 观察-判断-决策-行动(OODA) 流式数据处理框架 异构计算资源

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基于研究性学习模式的层次化独立实验课程体系构建 被引量：10

4

作者 杨岳 罗意平 +2 位作者 潘迪夫 田红旗 蒋琦玮 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第5期7-10,共4页

对各层次对应的研究性独立实验课程的具体实现目标和内容进行了规划和设计。采用自主建构和互动式教学理念,设计了开放式研究性实验教学流程和实验室开放机制,为研究性独立实验课程开设提供了良好的教学策略和具体实施方式支持。层次化... 对各层次对应的研究性独立实验课程的具体实现目标和内容进行了规划和设计。采用自主建构和互动式教学理念,设计了开放式研究性实验教学流程和实验室开放机制,为研究性独立实验课程开设提供了良好的教学策略和具体实施方式支持。层次化研究性实验课程体系的构建与实施对提高学生创新素质和创新能力具有积极作用。 展开更多

关键词 研究性学习 实验课程 体系结构 教学流程 创新能力

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工作过程导向的理实一体化课程构建与实施——以应用电子技术专业《电子产品分析与制作》课程为例 被引量：28

5

作者 李仲秋 朱国军 王文海 《职业技术教育》 北大核心 2009年第5期37-39,共3页

建立工作过程导向的《电子产品分析与制作》理实一体化课程，应坚持以专业岗位职业能力的培养为重点，课程内容与职业岗位要求相结合，课程内容的序化基于真实产品的分析与制作过程，基于行动导向设计教学方法的原则。邀请校内外专家研... 建立工作过程导向的《电子产品分析与制作》理实一体化课程，应坚持以专业岗位职业能力的培养为重点，课程内容与职业岗位要求相结合，课程内容的序化基于真实产品的分析与制作过程，基于行动导向设计教学方法的原则。邀请校内外专家研究应用电子技术专业的职业描述，确定职业岗位的工作过程和工作任务，在此基础上确定并描述典型工作任务，转化为对应的学习领域。 展开更多

关键词 工作过程导向 理实一体化 电子产品分析与制作 学习领域 课程开发

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基于组织学习过程视角的市场导向理论及其系统整合 被引量：11

6

作者 戴万稳 《管理学报》 CSSCI 北大核心 2014年第3期344-350,共7页

首先,基于市场需求特性对顾客和竞争者属性进行了重新定位和分类,从组织学习动态过程视角对市场导向理论框架进行了梳理;然后,提出并分析了被现有大多数市场导向研究所忽视的潜在顾客和潜在竞争者;最后,从市场驱动到驱动市场,对市场导... 首先,基于市场需求特性对顾客和竞争者属性进行了重新定位和分类,从组织学习动态过程视角对市场导向理论框架进行了梳理;然后,提出并分析了被现有大多数市场导向研究所忽视的潜在顾客和潜在竞争者;最后,从市场驱动到驱动市场,对市场导向理论之于企业管理的作用过程进行了系统整合。 展开更多

关键词 组织学习过程 市场导向理论 顾客导向 潜在顾客 竞争者导向 潜在竞争者

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面向对象的竞争合作学习遥感影像聚类算法 被引量：2

7

作者 陈仁喜 李鑫慧 周绍光 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2016年第21期8-13,93,共7页

目前的遥感图像聚类方法通常存在一些不可避免的缺陷,如类别数难于自动确定、聚类速度缓慢、聚类过程不稳定以及聚类结果存在椒盐噪声等。结合竞争合作学习和面向对象的图像处理技术的优点,提出一种无需事先指定确切类别数的面向对象的... 目前的遥感图像聚类方法通常存在一些不可避免的缺陷,如类别数难于自动确定、聚类速度缓慢、聚类过程不稳定以及聚类结果存在椒盐噪声等。结合竞争合作学习和面向对象的图像处理技术的优点,提出一种无需事先指定确切类别数的面向对象的竞争合作学习图像聚类算法。为了加快聚类速度并获得稳定的聚类结果,还提出一种基于动态包围空间的中位切分算法,用于选定初始聚类中心。通过对遥感影像的聚类实验,验证了该算法能够自动获得聚类数并得到满意的聚类结果,说明算法具有很好的实用价值。 展开更多

关键词 竞争合作学习 图像聚类 图像分类 遥感影像处理 面向对象

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基于工学结合的工作过程导向式高职课程开发的再思考 被引量：52

8

作者 杨理连 《职业技术教育》 2008年第28期50-52,共3页

在国家高职示范校内涵建设过程中,基于工学结合的工作过程导向式高职课程开发已成为高职课程改革的主要模式之一,其中,以“双元（学校与企业）”合作的“三方（学校-企业-学校）”为特征是工作过程导向式课程开发的重要内涵;同时,加强... 在国家高职示范校内涵建设过程中,基于工学结合的工作过程导向式高职课程开发已成为高职课程改革的主要模式之一,其中,以“双元（学校与企业）”合作的“三方（学校-企业-学校）”为特征是工作过程导向式课程开发的重要内涵;同时,加强深层次工学结合、推进生产性与顶岗性实训和打造“双师”结构则是其实施的重要保障。 展开更多

关键词 工学结合 课程开发 工作过程导向 高职院校

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作业社会化批阅工具的设计、开发与评估 被引量：1

9

作者 王琦 余胜泉 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第3期96-104,共9页

传统教学中作业批阅以全批全改和精批细改为主,造成了教师批阅压力大、作业反馈不即时、评价结果缺乏针对性、不利于开展过程性评价问题。自评、同伴互评一定程度能减轻教师批阅压力,但质量不能保证。本研究针对上述问题,提出了作业社... 传统教学中作业批阅以全批全改和精批细改为主,造成了教师批阅压力大、作业反馈不即时、评价结果缺乏针对性、不利于开展过程性评价问题。自评、同伴互评一定程度能减轻教师批阅压力,但质量不能保证。本研究针对上述问题,提出了作业社会化批阅方法,将作业批阅权限公开化,充分利用社会化批阅专家、家长、学生的力量和社会化批阅系统中内置的批阅可信度保障模型,在保证作业批阅结果准确性基础上,降低教师的批阅压力、促进作业反馈的即时性、个性化,进而推动作业过程性评价和学生学习效率提升。在社会化批阅理念指导下本研究访谈了教师作业批阅需求,并基于学习元平台设计和开发了作业的社会化批阅系统并选取了PPT的使用课程进行实验,结果表明,作业进行访谈社会化批阅系统具有较好的实用性和易用性,其批阅结果也与教师批阅结果存在较大一致性,从而验证了作业社会化批阅方法具备实践价值。 展开更多

关键词 社会化批阅 作业评价 过程性评价 学习元

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从发现到建构:布鲁纳发现式教学在艺术教学中的实践逻辑 被引量：9

10

作者 关睿 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第28期52-56,共5页

从“发现”到“建构”是布鲁纳教学哲学观中显性的呈现方式,同时也可以彰显出布鲁纳发现式教学的内在逻辑与走向。布鲁纳发现式教学内蕴“自我建构”的教学理念、“发现—建构”的教学过程、“过程导向”的教学动机、“智慧生长”的教... 从“发现”到“建构”是布鲁纳教学哲学观中显性的呈现方式,同时也可以彰显出布鲁纳发现式教学的内在逻辑与走向。布鲁纳发现式教学内蕴“自我建构”的教学理念、“发现—建构”的教学过程、“过程导向”的教学动机、“智慧生长”的教学目的。布鲁纳发现式教学在艺术教学中的实践逻辑是:重塑师生双主体,树立“自我建构”的教学理念;营造再语境化的艺术教学情境,生成“发现—建构”的教学过程;挖掘“能力动机”,构建学生内部动机的原型;搭建以认知建构为核心的教学方法,实现学生“智慧生长”的教学目的。 展开更多

关键词 布鲁纳 发现式教学 艺术教学 自我建构 “发现—建构” 过程导向 智慧生长

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基于微博的非正式和面向过程学习的应用研究

11

作者 戴体娇 王帆 《成人教育》 2013年第6期22-24,共3页

文章报告了一个在高等教育中使用微博平台进行面向过程学习的研究。研究得出,微博应该被视为一个全新的沟通形式,可以促进面向过程的学习,能够支持课堂外的非正式学习。微博在教育中的应用价值是实质性的,微博可以支持学生进行非正式学... 文章报告了一个在高等教育中使用微博平台进行面向过程学习的研究。研究得出,微博应该被视为一个全新的沟通形式,可以促进面向过程的学习,能够支持课堂外的非正式学习。微博在教育中的应用价值是实质性的,微博可以支持学生进行非正式学习,反馈思想,开展协作等,微博能够帮助教师引导干预个人和团体的学习过程,掌握当前学习的状态信息等,微博在未来扩大课堂之外的教学和学习上有很大的潜力。 展开更多

关键词 微博 非正式学习 面向过程的学习 数字化学习

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基于机器视觉的日本鲭定向装置设计与试验 被引量：5

12

作者 艾正茂 谭鹤群 万鹏 《华中农业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第2期208-216,共9页

针对现有鱼体定向整理装置工作环境嘈杂,工作稳定性差的问题,本研究设计了一种基于机器视觉的鱼体定向整理装置。采用卷积神经网络Resnet-18对鱼体头尾朝向进行识别,采用图像处理的方法提取鱼体轮廓并进行网格划分,通过比较灰度值大小... 针对现有鱼体定向整理装置工作环境嘈杂,工作稳定性差的问题,本研究设计了一种基于机器视觉的鱼体定向整理装置。采用卷积神经网络Resnet-18对鱼体头尾朝向进行识别,采用图像处理的方法提取鱼体轮廓并进行网格划分,通过比较灰度值大小判断鱼体的腹背朝向。当检测到鱼体尾部朝前时,气缸推杆将其推出剔除,实现鱼体头尾定向;当鱼体头部朝前时,由图像处理判断鱼体的腹背朝向,然后气缸推杆将其推送至限位板边缘,使其腹部靠边,在惯性作用下落入W型滑槽装置完成鱼体腹背定向。利用分离装置将鱼体逐条分开,并以日本鲭(Scomber japonicus)为试验对象进行样机试验。试验结果表明,鱼体定向整理成功率为93.3%,算法平均识别时间为0.038 s,平均每条鱼的定向整理时间为3.725 s,理论上鱼体定向整理的效率可达到15~16尾/min,满足鱼体定向整理的生产要求。 展开更多

关键词 日本鲭 定向整理 机器视觉 深度学习 图像处理 水产品加工

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面向任务型的对话系统研究进展 被引量：7

13

作者 杨帆 饶元 +2 位作者 丁毅 贺王卜 丁紫凡 《中文信息学报》 CSCD 北大核心 2021年第10期1-20,共20页

基于人工智能技术的人机对话系统在人机交互、智能助手、智能客服、问答咨询等多个领域应用日益广泛,这极大地促进了自然语言理解及生成、对话状态追踪和端到端的深度学习模型构建等相关理论与技术的发展,并成为目前工业界与学术界共同... 基于人工智能技术的人机对话系统在人机交互、智能助手、智能客服、问答咨询等多个领域应用日益广泛,这极大地促进了自然语言理解及生成、对话状态追踪和端到端的深度学习模型构建等相关理论与技术的发展,并成为目前工业界与学术界共同关注的研究热点之一。该文聚焦特定场景下的任务型对话系统,在对其基本概念进行形式化定义的基础上,围绕着以最少的对话轮次来获得最佳用户需求相匹配的对话内容为目标,针对目前存在的复杂业务场景下基于自然语言的用户意图的准确理解和识别、针对训练数据的标注依赖及模型结果的可解释性不足,以及多模态条件下对话内容的个性化生成这三个重大的技术问题和挑战,对当前的技术与研究进展进行系统地对比分析和综述,为进一步的研究工作奠定基础。同时,对新一代的面向任务型的人机对话系统未来的关键研究方向与任务进行总结。 展开更多

关键词 面向任务型的对话系统 自然语言处理 人工智能 深度学习 人机对话系统

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基于行动导向的《数控加工工艺与手工编程》课程开发

14

作者 王艳宜 《农机使用与维修》 2011年第6期39-42,共4页

从基于行动导向课程开发基础流程、相关概念及行动领域分析-情境设计-课程实施等几个方面介绍了《数控加工工艺与手工编程》课程的开发,对《数控加工工艺与手工编程》课程教学如何实现基于工作过程导向的教学改革进行了探索与实践。

关键词 行动导向 工学结合 数控加工工艺与手工编程 基于工作过程 教学改革

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基于态势利导的需求响应自学习优化调度方法 被引量：3

15

作者 明威宇 李妍 +3 位作者 程时杰 龙禹 徐菁 王少荣 《电力系统自动化》 EI CSCD 北大核心 2022年第23期109-116,共8页

针对多随机场景下用户可选择需求响应(CCR)的场景组合激增问题,利用深度强化学习算法实现CCR群组的优选及其所包含节点的优化调度。首先,根据CCR优化调度的约束条件与目标函数,分析其数学模型及日调度周期的求解复杂度;然后,基于马尔可... 针对多随机场景下用户可选择需求响应(CCR)的场景组合激增问题,利用深度强化学习算法实现CCR群组的优选及其所包含节点的优化调度。首先,根据CCR优化调度的约束条件与目标函数,分析其数学模型及日调度周期的求解复杂度;然后,基于马尔可夫决策过程将CCR优化调度过程映射至态势感知元组,并基于竞争深度Q网络架构建立态势利导函数,通过多次态势推演,利用小批量梯度下降法对态势利导函数求导,不断反馈更新算法参数,实现决策优化;最后,基于IEEE 33节点算例,通过不同规模的随机样本数量,在随机运行方式下实现了待选CCR群组的优选,并制定相应的优化调度策略。 展开更多

关键词 可选择需求响应 深度强化学习 竞争深度Q网络 马尔可夫决策过程 态势感知 态势利导

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试论第二语言习得中的动机 被引量：6

16

作者 华厚坤 赵海洪 《高校教育管理》 2003年第1期83-86,96,共5页

学习动机在学习者第二语言习得的过程中起着独特的作用,它是预测第二语言学习成功的一个决定性因素。与之相关的最主要因素有:第二语言习得学习过程中的成就、动机的强度以及特定社会文化因素作用下的动机。外语教育工作者在教学过程中... 学习动机在学习者第二语言习得的过程中起着独特的作用,它是预测第二语言学习成功的一个决定性因素。与之相关的最主要因素有:第二语言习得学习过程中的成就、动机的强度以及特定社会文化因素作用下的动机。外语教育工作者在教学过程中应重视学习者的学习动机,促进其学习动力的不断加强,帮助他们学好第二语言。 展开更多

关键词 第二语言习得 学习者 动机

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理解试题内涵 把好教学方向——从一道北京中考试题说起 被引量：17

17

作者 刘春艳 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2018年第3期35-38,共4页

中高考改革在目前的教育改革中备受关注,考试试题变化会直接影响学校课堂教学.正确发挥考试的导向作用,真正理解试题是关键.以2013年一道北京中考压轴题为例,解析试题的命制过程,分析考生作答情况,给出教学建议：认真分析课标教材,将＂... 中高考改革在目前的教育改革中备受关注,考试试题变化会直接影响学校课堂教学.正确发挥考试的导向作用,真正理解试题是关键.以2013年一道北京中考压轴题为例,解析试题的命制过程,分析考生作答情况,给出教学建议：认真分析课标教材,将＂认知过程＂落实到教学中;充分关注概念学习,用＂结构体系＂串联章节知识;真正理解能力立意,将＂能力分解＂进行整体设计. 展开更多

关键词 中考试题 能力立意 认知过程 概念学习

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审视与构建:信息加工视野下的深度学习 被引量：7

18

作者 周越 徐继红 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第12期108-113,共6页

针对目前深度学习研究在概念界定、教学策略等方面存在的认识模糊问题,为完整描述深度学习的过程、准确界定深度学习的概念、深化对深度学习的理论认识,文章开展了对现有关于深度学习概念等方面研究的综述和分析,进而采用信息加工理论... 针对目前深度学习研究在概念界定、教学策略等方面存在的认识模糊问题,为完整描述深度学习的过程、准确界定深度学习的概念、深化对深度学习的理论认识,文章开展了对现有关于深度学习概念等方面研究的综述和分析,进而采用信息加工理论框架来审视一般学习过程,从学习过程和目标两个角度来描述深度学习的关键特征,构建了由主体、客体和活动等构成的描述学习深度的三维框架,提出由主动性、独立性和素养导向三个基本要求构成的落实深度学习理念的教学原则。 展开更多

关键词 信息加工 深度学习 递进学习 完整学习 素养导向 学习深度

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论我国教学过程取向落实存在的问题及其破解 被引量：1

19

作者 高嵩 《当代教育科学》 北大核心 2023年第9期35-42,共8页

我国当代教学的过程取向是指在“教师施教”与“学生学习”过程的兼容设计中培育学生学习能力的教学价值理念,以教学空间生本化,教学内容综合化,教学活动延展化作为潜在结构。然而教师容易受到现代社会变革的消极心态影响,进而异化对“... 我国当代教学的过程取向是指在“教师施教”与“学生学习”过程的兼容设计中培育学生学习能力的教学价值理念,以教学空间生本化,教学内容综合化,教学活动延展化作为潜在结构。然而教师容易受到现代社会变革的消极心态影响,进而异化对“过程”意涵的理解,出现教学情境创设较为浅表,教学内容统整陷入区隔,教学探究安置囿于程序的运作困境。因此,教师在学生心理发展、学校文化结构、教师集体协作、学业质量测评等方面需要形成整体性教学共识,这是优化“过程取向”育人功能的关键。 展开更多

关键词 中小学 教学 过程取向 施教过程 学习过程

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SMGN:用于对话状态跟踪的状态记忆图网络

20

作者 张志昌 于沛霖 +2 位作者 庞雅丽 朱林 曾扬扬 《电子学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2022年第8期1851-1858,共8页

对话状态跟踪是任务型对话系统的重要模块.已有研究使用注意力机制模拟图结构来引入历史信息,但这种方法无法显式利用对话状态的结构性.此外,如何生成复杂格式的对话状态也为研究带来了挑战.针对以上问题,本文提出一种状态记忆图网络SMG... 对话状态跟踪是任务型对话系统的重要模块.已有研究使用注意力机制模拟图结构来引入历史信息,但这种方法无法显式利用对话状态的结构性.此外,如何生成复杂格式的对话状态也为研究带来了挑战.针对以上问题,本文提出一种状态记忆图网络SMGN(State Memory Graph Network).该网络通过状态记忆图保存历史对话信息,并使用图结构与当前对话进行特征交互.本文还设计了一种基于状态记忆图的复杂对话状态生成方法.实验结果表明,本文提出的方法在CrossWOZ数据集上联合正确率提高1.39%,在MultiWOZ数据集上提高1.86%. 展开更多

关键词 任务型对话系统 对话状态跟踪 注意力机制 自然语言处理 深度学习

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