期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
178
篇文章
<
1
2
…
9
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
中小学校长数字化领导力模型的构建与阐释
1
作者
亓建芸
邵思淙
+2 位作者
葛义
陈宁
赵可云
《现代教育技术》
2025年第2期74-84,共11页
教育数字化转型是数字技术与教育生态融合发展、牵引实现教育高质量发展的必由之路,而校长作为学校数字化发展的掌舵人,在推动学校教育数字化转型中具有不可替代的作用。为提升中小学校长的数字化领导力,文章在剖析校长数字化领导力内...
教育数字化转型是数字技术与教育生态融合发展、牵引实现教育高质量发展的必由之路,而校长作为学校数字化发展的掌舵人,在推动学校教育数字化转型中具有不可替代的作用。为提升中小学校长的数字化领导力,文章在剖析校长数字化领导力内涵的基础上,首先运用扎根理论,提取出中小学校长数字化领导力模型的核心要素;接着以组织变革理论和领导力概念链为理论基础,初步构建了中小学校长数字化领导力模型;之后通过专家循环评定、验证性因子分析,获得了修正完善后的中小学校长数字化领导力模型。最后,文章对最终形成的中小学校长数字化领导力模型进行了阐释,指出该模型包含情境层、领导力层和表征层,其中数字化认知力、数字化学习力、数字化感召力、数字化组织力、数字化执行力和数字化评估力是中小学校长自身应具备的核心领导力。文章的研究可为校长数字化领导力发展提供参照,助力校域数字化变革的整体推进。
展开更多
关键词
中小学校长
教育数字化转型
领导力
数字技术
在线阅读
下载PDF
职称材料
初中体育教学中学生体能训练方法探究
被引量：
1
2
作者
杨鸿明
《成才之路》
2024年第25期121-124,共4页
初中生正处于身体和心理快速发育的关键时期,他们的体能素质不仅关系到当前的学习和生活,更对未来的人生产生深远影响。在初中体育教学中如何巧妙融入体能训练,引导学生塑造强健体魄并养成积极的运动习惯,成为每位体育教师必须深入思考...
初中生正处于身体和心理快速发育的关键时期,他们的体能素质不仅关系到当前的学习和生活,更对未来的人生产生深远影响。在初中体育教学中如何巧妙融入体能训练,引导学生塑造强健体魄并养成积极的运动习惯,成为每位体育教师必须深入思考与实践的重要议题。文章概述中学生体能训练的主要内容,强调初中体育教学中加强学生体能训练的重要意义,提出初中体育教学中加强学生体能训练的常用方法,探讨初中体育教学中做好学生体能训练的保障措施,旨在全面提升初中学生的体质健康水平,培养其终身体育意识,推动初中体育教学改革与发展。
展开更多
关键词
初中体育
体能训练
以赛代训法
分层教学
常用方法
在线阅读
下载PDF
职称材料
新时代中学体育教学质量提升策略探讨
被引量：
1
3
作者
林子路
《成才之路》
2024年第3期109-112,共4页
在深入推进教育改革的新时代背景下,体育学科逐渐引起社会各领域的广泛关注,提升中学体育教学质量已成为重要研究课题。要提升中学体育教学质量,可以细化体育教学目标为基础、以拓展训练为载体、以混合式教学模式为辐射、以寓教于玩为助...
在深入推进教育改革的新时代背景下,体育学科逐渐引起社会各领域的广泛关注,提升中学体育教学质量已成为重要研究课题。要提升中学体育教学质量,可以细化体育教学目标为基础、以拓展训练为载体、以混合式教学模式为辐射、以寓教于玩为助力,及时将新理念、新内容融入体育教学中,全面优化教学内容与教学方式,促进学生踊跃参与到教学中,充分发挥体育教学价值,增强学生体质。
展开更多
关键词
新时代
中学体育
教学质量
策略
体质
在线阅读
下载PDF
职称材料
拓展训练融入初中体育教学的策略探讨
被引量：
1
4
作者
杨鸿明
《成才之路》
2024年第22期105-108,共4页
体育是初中教育教学体系的重要部分,它不仅是强健学生体魄的重要途径,更是磨炼学生意志、促进学生身心健康发展的关键环节。在新课标背景下,初中体育教学积极响应素质教育的号召,将拓展训练融入体育课程中。这些新颖、有趣的拓展训练项...
体育是初中教育教学体系的重要部分,它不仅是强健学生体魄的重要途径,更是磨炼学生意志、促进学生身心健康发展的关键环节。在新课标背景下,初中体育教学积极响应素质教育的号召,将拓展训练融入体育课程中。这些新颖、有趣的拓展训练项目,不仅能极大地丰富体育课程的内容,也能为学生提供更多展示自我、挑战自我的机会,为初中体育教学注入新的活力。文章分析拓展训练融入初中体育教学的意义,探讨拓展训练融入初中体育教学的策略,旨在为初中体育教学改革提供思路,促进学生综合素质的全面发展。
展开更多
关键词
初中
拓展训练
体育教学
教学改革
教学策略
综合素质
在线阅读
下载PDF
职称材料
初中体育大单元教学问题链设计探研
被引量：
1
5
作者
周军平
《成才之路》
2024年第9期136-138,共3页
问题链设计以“问题探究与解决、素养培养与提升、技能掌握与运用”为目的,以“情境创设与整体规划、关联性强与多元开放、演变逻辑与梯度递进”为设计思路。基于教材的内容排布、学习目标、穿插提示提炼大单元概念,并结合单元大概念设...
问题链设计以“问题探究与解决、素养培养与提升、技能掌握与运用”为目的,以“情境创设与整体规划、关联性强与多元开放、演变逻辑与梯度递进”为设计思路。基于教材的内容排布、学习目标、穿插提示提炼大单元概念,并结合单元大概念设计问题链,使得初中体育大单元教学问题链的设计目标得以顺利实现。
展开更多
关键词
初中体育
问题链设计
大概念提炼
设计目标
在线阅读
下载PDF
职称材料
体育教学中学生意志力的培养摭谈
6
作者
谢建民
《成才之路》
2024年第19期133-136,共4页
随着教育改革的不断深化,现代教育体系愈发重视学生的全面素质教育。在体育教学中,中学生意志力的培养不仅关乎个人的体能和技能提升,更对他们的心理健康、人格塑造以及未来生活态度有着深远影响。文章阐述体育教学培养学生意志力的意义...
随着教育改革的不断深化,现代教育体系愈发重视学生的全面素质教育。在体育教学中,中学生意志力的培养不仅关乎个人的体能和技能提升,更对他们的心理健康、人格塑造以及未来生活态度有着深远影响。文章阐述体育教学培养学生意志力的意义,分析学生在体育教学中意志力薄弱的原因,探讨体育教学中培养学生意志力的有效策略,旨在帮助学生建立起面对困难与挑战时的坚韧不拔和持之以恒的精神品质,为他们未来的成长和发展提供有力支持。
展开更多
关键词
体育教学
中学生
意志力
体育锻炼
有效策略
人才培养
在线阅读
下载PDF
职称材料
基于核心素养的中学大课间体育活动探讨
7
作者
甘国平
《成才之路》
2024年第17期105-108,共4页
随着素质教育理念的日益深化,体育学科之于学生健康成长的重要性愈来愈受到重视。大课间体育活动是中学体育的重要组成部分,对于促进学生的身心健康发展,提升学生的社交素养具有积极意义,也是发展学生体育学科核心素养的重要载体。在教...
随着素质教育理念的日益深化,体育学科之于学生健康成长的重要性愈来愈受到重视。大课间体育活动是中学体育的重要组成部分,对于促进学生的身心健康发展,提升学生的社交素养具有积极意义,也是发展学生体育学科核心素养的重要载体。在教学实践中,教师可基于大课间体育活动存在的问题,科学规划大课间体育活动目标,充分挖掘大课间体育活动内容,精心设计大课间体育活动形式,合理实施大课间体育活动评价,以此充分发挥大课间体育活动的作用,进一步提高学生的体育核心素养。
展开更多
关键词
核心素养
中学体育
大课间体育活动
目标
内容
形式
评价
在线阅读
下载PDF
职称材料
游戏化教学模式在高中体育课堂中的应用探析
8
作者
吴成源
《成才之路》
2024年第27期109-112,共4页
游戏化教学是一种融合游戏元素的教学方法,为教师提供一种全新的教学思路,通过将游戏的竞赛性、互动性与趣味性引入体育课堂,能够活跃课堂氛围,激发学生学习热情,提高教学效率和教学质量,提升学生体育运动技能,促进学生全面发展。游戏...
游戏化教学是一种融合游戏元素的教学方法,为教师提供一种全新的教学思路,通过将游戏的竞赛性、互动性与趣味性引入体育课堂,能够活跃课堂氛围,激发学生学习热情,提高教学效率和教学质量,提升学生体育运动技能,促进学生全面发展。游戏化教学模式在高中体育课堂中的应用要设定明确的游戏目标与规则,设置具有挑战性的游戏任务,创设丰富多样的游戏化环境,在体育游戏中引入竞争元素,创造体育游戏团队合作机会,提供体育游戏的实时性反馈。
展开更多
关键词
游戏化
教学模式
高中体育
教学效率
教学质量
在线阅读
下载PDF
职称材料
“成长导向”与初中体育教学改革刍议
9
作者
敖华君
《成才之路》
2024年第14期65-68,共4页
“成长导向”是尊重人才成长规律的根本要求和集中体现,初中体育教学坚持“成长导向”,是破解威胁学生身心健康的基础教育内卷这一时代难题的观念基础。为此,教育者需要更新体育理念,归还体育本体地位;学习者需要体验成长过程,回应自身...
“成长导向”是尊重人才成长规律的根本要求和集中体现,初中体育教学坚持“成长导向”,是破解威胁学生身心健康的基础教育内卷这一时代难题的观念基础。为此,教育者需要更新体育理念,归还体育本体地位;学习者需要体验成长过程,回应自身成长需要;而在更为具体的实践层面,则需要从初中体育教学的内容、空间、形式和制度建设上发力。
展开更多
关键词
成长导向
初中体育
教学改革
教育内卷
本体地位
成长需要
在线阅读
下载PDF
职称材料
“精神谱系”融入初中体育课程教学探究
10
作者
林树真
《成才之路》
2024年第20期105-108,共4页
中国共产党人的精神谱系是中华民族伟大复兴的具体实践结晶,可为初中体育课程思想性建设提供宝贵教育资源和重要载体。精神谱系融入初中体育教学中契合课程育人发展之需、学科育人协同之需、精神血脉赓续之需。基于目前初中体育课程思...
中国共产党人的精神谱系是中华民族伟大复兴的具体实践结晶,可为初中体育课程思想性建设提供宝贵教育资源和重要载体。精神谱系融入初中体育教学中契合课程育人发展之需、学科育人协同之需、精神血脉赓续之需。基于目前初中体育课程思想性建设存在的人文精神资源欠缺、道德根植方式过硬、品格培育向心不足等困境,文章提出转变观念、横纵设计,学科交融、内外延伸,内隐和外显方法应用,情感交融、智库构建等策略,以期提升精神谱系的融入成效,充分发挥体育学科的育人作用。
展开更多
关键词
中国共产党人精神谱系
初中体育
思想性建设
赓续
内隐
外显
在线阅读
下载PDF
职称材料
“双新”背景下高中物理教师专业发展现状及对策探研——基于N市四所重点高中的深度调研
11
作者
魏欣
齐彩霞
+1 位作者
杜志豪
郭曼
《成才之路》
2024年第14期57-60,共4页
基于核心素养的新教材和新高考模式的实行,对高中教师的专业能力与素养提出了更高的要求。教师专业能力水平的高低成为决定学校教育质量能否提升的关键因素。该调研从一线教师视角出发,采用实地走访、问卷调查、个案分析、教师叙事、对...
基于核心素养的新教材和新高考模式的实行,对高中教师的专业能力与素养提出了更高的要求。教师专业能力水平的高低成为决定学校教育质量能否提升的关键因素。该调研从一线教师视角出发,采用实地走访、问卷调查、个案分析、教师叙事、对比分析等方式,对N市4所重点高中的物理教师的专业发展现状进行深度调研和剖析,总结这几所学校的物理教师在专业发展过程中出现的共性问题,然后从教师个人、学校及教育管理部门三方互助协作的角度,针对性地提出适应地方特色的解决策略。
展开更多
关键词
高中物理
“双新”背景
教师专业发展
深度调研
教育质量
在线阅读
下载PDF
职称材料
美国SPEM课程的特征及对我国小学体育教学的启示
被引量：
20
12
作者
胡小清
唐炎
+1 位作者
陈昂
舒雅
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2017年第4期78-83,共6页
研究发现美国"科学、体育教育与我课程"(Science,PE&Me)有助于学生认知能力的提高,健康生活方式的养成,自我健康管理能力的促进以及终身体育意识的形成。SPEM课程的6个特征为:凸显认知、注重知识;注重理解、强调运用;层...
研究发现美国"科学、体育教育与我课程"(Science,PE&Me)有助于学生认知能力的提高,健康生活方式的养成,自我健康管理能力的促进以及终身体育意识的形成。SPEM课程的6个特征为:凸显认知、注重知识;注重理解、强调运用;层级清晰、全面兼顾;多段结构、逐级递进;多元评价、掌握有度;学科交叉、联系生活。对我国小学体育教学的启示:凸显育人价值,关注体育与健康知识的学习与运用;整合教学内容,促进体育健康知识和基本运动能力协调发展;优化教学模式,由三段式向多段式教学结构转变;制定多元评价标准,强调促进学生发展;拓展课程资源,强调联系学生生活经验和社会实际。
展开更多
关键词
学校体育
SPEM课程
中小学
体育教学
美国
在线阅读
下载PDF
职称材料
多元体育学习评价对中小学生体育学习兴趣的影响
被引量：
32
13
作者
汪晓赞
季浏
+1 位作者
秦海权
金燕
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2008年第12期52-58,共7页
对青岛、东莞、重庆、泉州、厦门和蚌埠等实验基地的小学、初中、高中共6所学校进行实验研究。结果显示,不论是课改实验区还是非课改实验区,多元体育学习评价均能有效地激发中小学生的体育学习兴趣,引导学生学会体育学习,激励其不断进...
对青岛、东莞、重庆、泉州、厦门和蚌埠等实验基地的小学、初中、高中共6所学校进行实验研究。结果显示,不论是课改实验区还是非课改实验区,多元体育学习评价均能有效地激发中小学生的体育学习兴趣,引导学生学会体育学习,激励其不断进步与发展;在提高学生的体育学习兴趣方面,多元体育学习评价运用的效果课改实验区明显好于非课改实验区;多元体育学习评价对于不同学段和不同性别学生的体育学习兴趣会产生不同的影响,建议在下一步的体育学习评价改革中给予高中生和初中女生更多的关注。
展开更多
关键词
学校体育
多元体育学习评价
体育学习兴趣
中小学生
在线阅读
下载PDF
职称材料
中小学体育教师评价的应然与实然
被引量：
10
14
作者
董国永
刘丽
+2 位作者
王健
鲁长芬
王先茂
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2017年第6期122-126,共5页
从评价目的、评价内容、评价方法、评价主体、评价结果的运用等方面指出中小学体育教师评价的应然与实然之间存在的差距,认为产生差距的原因主要有:缺乏科学合理的评价标准、体育学科的边缘地位、体育教师自身的主动性不足、教师评价与...
从评价目的、评价内容、评价方法、评价主体、评价结果的运用等方面指出中小学体育教师评价的应然与实然之间存在的差距,认为产生差距的原因主要有:缺乏科学合理的评价标准、体育学科的边缘地位、体育教师自身的主动性不足、教师评价与教师管理混同,体育教师工作的复杂性等。提出了我国中小学体育教师评价首先需要规范应然状态,为教师评价提供参考;其次要参照应然状态规范实然状态,真正发挥教师评价的功效。
展开更多
关键词
学校体育
体育教师评价
中小学
在线阅读
下载PDF
职称材料
敏感期小学生灵敏素质促进的干预实验研究
被引量：
17
15
作者
乔秀梅
张秀枝
+2 位作者
赵焕彬
霍洪峰
徐翠丽
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2013年第5期89-92,共4页
通过对现代体能训练理念和方法的引进和改造,制定了小学生灵敏素质促进的实践方案,采用准实验设计法,对小学生实施了为期3个月的灵敏素质促进的教学实验。实验结果表明:以敏感期为主线组织中小学体能相关的教学内容,更容易体现教材内容...
通过对现代体能训练理念和方法的引进和改造,制定了小学生灵敏素质促进的实践方案,采用准实验设计法,对小学生实施了为期3个月的灵敏素质促进的教学实验。实验结果表明:以敏感期为主线组织中小学体能相关的教学内容,更容易体现教材内容的逻辑层次性;把改造后的现代体能训练理念、方法和器材引入中小学课堂,并采用和设计"一举多得"的功能性练习动作,能够有效地改善学生的体能状况,提高教学效果,从而为当前的基础教育体育课程改革提供新的思路。
展开更多
关键词
学校体育
体能促进
敏感期
灵敏素质
小学生
在线阅读
下载PDF
职称材料
体育教育专业人才培养与中小学体育教育人才需求脱节的原因及解决对策
被引量：
32
16
作者
崔哲雄
张晓菲
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2013年第3期78-80,共3页
体育教育专业人才培养与中小学体育教育人才需求脱节的原因是:新课改对中小学体育教师提出了新要求,体育教育专业人才培养没有依据中小学体育教育人才的需要,高等体育教育与基础教育缺乏有效的交流机制。基于原因的分析提出对策:进一步...
体育教育专业人才培养与中小学体育教育人才需求脱节的原因是:新课改对中小学体育教师提出了新要求,体育教育专业人才培养没有依据中小学体育教育人才的需要,高等体育教育与基础教育缺乏有效的交流机制。基于原因的分析提出对策:进一步明确体育教育专业的培养目标;根据中小学体育教育的需要改革课程结构;加强体育教育专业学生实践能力的培养;建立交流机制;构建合作平台。
展开更多
关键词
学校体育
体育教育专业
中小学
体育教学
在线阅读
下载PDF
职称材料
基于人类动作发展观的中小学生体能教育的思考
被引量：
14
17
作者
乔秀梅
童建国
赵焕彬
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2010年第11期80-82,共3页
分析了人类动作发展观对中小学生体能教育的启示:发展的阶段性和程序性决定了体能教育对人一生的运动曲线的良性影响;身体素质发展的敏感期决定了中小学生体能教育的逻辑层次性。进而对中小学生体能教育操作层面中的课程教材定性、课程...
分析了人类动作发展观对中小学生体能教育的启示:发展的阶段性和程序性决定了体能教育对人一生的运动曲线的良性影响;身体素质发展的敏感期决定了中小学生体能教育的逻辑层次性。进而对中小学生体能教育操作层面中的课程教材定性、课程教材内容的组织模式及构建等问题进行了思考。
展开更多
关键词
学校体育
体能教育
人类动作发展观
中小学生
在线阅读
下载PDF
职称材料
中小学校园足球工作综合评价指标体系
被引量：
13
18
作者
李玲
方程
黄谦
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2018年第3期120-125,共6页
运用文献资料法、专家调查法和层次分析法对校园足球工作评价指标体系进行研究,建立了由制度与管理保障、校园足球育人、校园足球普及、文化学习与足球技能共同发展、青少年足球人才规模化成长和师资队伍建设等6个一级指标、18个二级指...
运用文献资料法、专家调查法和层次分析法对校园足球工作评价指标体系进行研究,建立了由制度与管理保障、校园足球育人、校园足球普及、文化学习与足球技能共同发展、青少年足球人才规模化成长和师资队伍建设等6个一级指标、18个二级指标、31个三级指标构成的指标体系。运用统计软件MCE-AHP计算判断矩阵一致性指标并检验矩阵的一致性,计算出各具体指标的权重系数,进而确定各项指标相对总目标"校园足球工作"的合成权重。以测量评价理论为依据,按照五级量表的方式将三级指标评分标准分为5个等级,依次赋予相应的分值。每项三级指标的评分标准都经过了文献研究、专家调查和实证应用3个环节,最终得以确定。
展开更多
关键词
学校体育
校园足球
指标评价体系
中小学
在线阅读
下载PDF
职称材料
江苏省农村初级中学体育现状调查与分析
被引量：
19
19
作者
王宇
周兵
+1 位作者
阿英嘎
朱伟
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2006年第6期100-103,共4页
对江苏省所有农村初级中学体育的相关情况进行了调查,基于当前江苏省农村初级中学硬件配备、师资建设、课内外教学活动开展等方面情况分析,建议将农村初级中学体育纳入整体教育规划、增加体育经费投入、加大体育师资培养力度等,以期为...
对江苏省所有农村初级中学体育的相关情况进行了调查,基于当前江苏省农村初级中学硬件配备、师资建设、课内外教学活动开展等方面情况分析,建议将农村初级中学体育纳入整体教育规划、增加体育经费投入、加大体育师资培养力度等,以期为推动江苏省农村初级中学体育的改革和健康发展提供有益参考。
展开更多
关键词
中学体育
农村初级中学
江苏
在线阅读
下载PDF
职称材料
教师教育新理念下的中小学体育教师专业发展
被引量：
20
20
作者
张细谦
仲亚伟
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2016年第5期100-104,共5页
《教师教育课程标准(试行)》确立育人为本、实践取向、终身学习的基本理念,这3大新理念有着各自的具体内涵,对中小学体育教师的专业发展提出新的要求。在职中小学体育教师专业发展立体化目标体系的构建,需在融合纵横两个维度的基础上,...
《教师教育课程标准(试行)》确立育人为本、实践取向、终身学习的基本理念,这3大新理念有着各自的具体内涵,对中小学体育教师的专业发展提出新的要求。在职中小学体育教师专业发展立体化目标体系的构建,需在融合纵横两个维度的基础上,注重中小学体育教师个性化定制。课程体系设置要在强化实践育人前提下,转向集群化发展。在职性、反思性、组织机构多元化和培训形式多样化等特点,对中小学体育教师专业发展实现路径进行优化和整合。
展开更多
关键词
学校体育
教师教育
教师专业
体育教师
中小学
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
中小学校长数字化领导力模型的构建与阐释
1
作者
亓建芸
邵思淙
葛义
陈宁
赵可云
机构
曲阜师范大学管理学院
曲阜师范大学传媒学院
出处
《现代教育技术》
2025年第2期74-84,共11页
基金
山东省社会科学规划研究项目“山东省乡村教育数字化转型的影响因素及实现路径研究”(项目编号:24CJYJ19)
山东省人文社会科学课题“数字化赋能教师专业发展的理论与实践研究”(项目编号:2023zkzd071)
泰山学者工程项目“数字化赋能教育教学变革”(项目编号:tsqn202211130)资助。
文摘
教育数字化转型是数字技术与教育生态融合发展、牵引实现教育高质量发展的必由之路,而校长作为学校数字化发展的掌舵人,在推动学校教育数字化转型中具有不可替代的作用。为提升中小学校长的数字化领导力,文章在剖析校长数字化领导力内涵的基础上,首先运用扎根理论,提取出中小学校长数字化领导力模型的核心要素;接着以组织变革理论和领导力概念链为理论基础,初步构建了中小学校长数字化领导力模型;之后通过专家循环评定、验证性因子分析,获得了修正完善后的中小学校长数字化领导力模型。最后,文章对最终形成的中小学校长数字化领导力模型进行了阐释,指出该模型包含情境层、领导力层和表征层,其中数字化认知力、数字化学习力、数字化感召力、数字化组织力、数字化执行力和数字化评估力是中小学校长自身应具备的核心领导力。文章的研究可为校长数字化领导力发展提供参照,助力校域数字化变革的整体推进。
关键词
中小学校长
教育数字化转型
领导力
数字技术
Keywords
elementary
and
middle
school pr
in
cipals
digital transformation of
education
leadership
digital technique
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
初中体育教学中学生体能训练方法探究
被引量：
1
2
作者
杨鸿明
机构
甘肃省武威市凉州区武威第十三中学
出处
《成才之路》
2024年第25期121-124,共4页
文摘
初中生正处于身体和心理快速发育的关键时期,他们的体能素质不仅关系到当前的学习和生活,更对未来的人生产生深远影响。在初中体育教学中如何巧妙融入体能训练,引导学生塑造强健体魄并养成积极的运动习惯,成为每位体育教师必须深入思考与实践的重要议题。文章概述中学生体能训练的主要内容,强调初中体育教学中加强学生体能训练的重要意义,提出初中体育教学中加强学生体能训练的常用方法,探讨初中体育教学中做好学生体能训练的保障措施,旨在全面提升初中学生的体质健康水平,培养其终身体育意识,推动初中体育教学改革与发展。
关键词
初中体育
体能训练
以赛代训法
分层教学
常用方法
Keywords
junior
middle
school
physical
education
physical
tra
in
in
g
replac
in
g tra
in
in
g with competition
layered teach
in
g
common method
分类号
G633 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
新时代中学体育教学质量提升策略探讨
被引量：
1
3
作者
林子路
机构
河北省石家庄市第一中学
出处
《成才之路》
2024年第3期109-112,共4页
文摘
在深入推进教育改革的新时代背景下,体育学科逐渐引起社会各领域的广泛关注,提升中学体育教学质量已成为重要研究课题。要提升中学体育教学质量,可以细化体育教学目标为基础、以拓展训练为载体、以混合式教学模式为辐射、以寓教于玩为助力,及时将新理念、新内容融入体育教学中,全面优化教学内容与教学方式,促进学生踊跃参与到教学中,充分发挥体育教学价值,增强学生体质。
关键词
新时代
中学体育
教学质量
策略
体质
Keywords
new era
junior
middle
school
physical
education
teach
in
g quality
improvement strategy
enhance
physical
fitness
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
拓展训练融入初中体育教学的策略探讨
被引量：
1
4
作者
杨鸿明
机构
甘肃省武威市凉州区武威第十三中学
出处
《成才之路》
2024年第22期105-108,共4页
文摘
体育是初中教育教学体系的重要部分,它不仅是强健学生体魄的重要途径,更是磨炼学生意志、促进学生身心健康发展的关键环节。在新课标背景下,初中体育教学积极响应素质教育的号召,将拓展训练融入体育课程中。这些新颖、有趣的拓展训练项目,不仅能极大地丰富体育课程的内容,也能为学生提供更多展示自我、挑战自我的机会,为初中体育教学注入新的活力。文章分析拓展训练融入初中体育教学的意义,探讨拓展训练融入初中体育教学的策略,旨在为初中体育教学改革提供思路,促进学生综合素质的全面发展。
关键词
初中
拓展训练
体育教学
教学改革
教学策略
综合素质
Keywords
junior
middle
school
expansion tra
in
in
g
physical
education
teach
in
g
teach
in
g reform
teach
in
g strategies
comprehensive quality
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
初中体育大单元教学问题链设计探研
被引量：
1
5
作者
周军平
机构
甘肃省平凉市静宁县细巷初级中学
出处
《成才之路》
2024年第9期136-138,共3页
文摘
问题链设计以“问题探究与解决、素养培养与提升、技能掌握与运用”为目的,以“情境创设与整体规划、关联性强与多元开放、演变逻辑与梯度递进”为设计思路。基于教材的内容排布、学习目标、穿插提示提炼大单元概念,并结合单元大概念设计问题链,使得初中体育大单元教学问题链的设计目标得以顺利实现。
关键词
初中体育
问题链设计
大概念提炼
设计目标
Keywords
junior
middle
school
physical
education
problem cha
in
design
extract
in
g major concepts
design goal
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
体育教学中学生意志力的培养摭谈
6
作者
谢建民
机构
甘肃省民勤县南关小学
出处
《成才之路》
2024年第19期133-136,共4页
文摘
随着教育改革的不断深化,现代教育体系愈发重视学生的全面素质教育。在体育教学中,中学生意志力的培养不仅关乎个人的体能和技能提升,更对他们的心理健康、人格塑造以及未来生活态度有着深远影响。文章阐述体育教学培养学生意志力的意义,分析学生在体育教学中意志力薄弱的原因,探讨体育教学中培养学生意志力的有效策略,旨在帮助学生建立起面对困难与挑战时的坚韧不拔和持之以恒的精神品质,为他们未来的成长和发展提供有力支持。
关键词
体育教学
中学生
意志力
体育锻炼
有效策略
人才培养
Keywords
physical
education
teach
in
g
middle
school student
willpower
physical
exercise
effective strategies
personnel tra
in
in
g
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
基于核心素养的中学大课间体育活动探讨
7
作者
甘国平
机构
福建省福州市马尾区教育局教育研究室
出处
《成才之路》
2024年第17期105-108,共4页
文摘
随着素质教育理念的日益深化,体育学科之于学生健康成长的重要性愈来愈受到重视。大课间体育活动是中学体育的重要组成部分,对于促进学生的身心健康发展,提升学生的社交素养具有积极意义,也是发展学生体育学科核心素养的重要载体。在教学实践中,教师可基于大课间体育活动存在的问题,科学规划大课间体育活动目标,充分挖掘大课间体育活动内容,精心设计大课间体育活动形式,合理实施大课间体育活动评价,以此充分发挥大课间体育活动的作用,进一步提高学生的体育核心素养。
关键词
核心素养
中学体育
大课间体育活动
目标
内容
形式
评价
Keywords
core competencies
middle
school
physical
education
physical
activities dur
in
g break time
goal
content
form
evaluate
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
游戏化教学模式在高中体育课堂中的应用探析
8
作者
吴成源
机构
甘肃省民勤县第一中学
出处
《成才之路》
2024年第27期109-112,共4页
文摘
游戏化教学是一种融合游戏元素的教学方法,为教师提供一种全新的教学思路,通过将游戏的竞赛性、互动性与趣味性引入体育课堂,能够活跃课堂氛围,激发学生学习热情,提高教学效率和教学质量,提升学生体育运动技能,促进学生全面发展。游戏化教学模式在高中体育课堂中的应用要设定明确的游戏目标与规则,设置具有挑战性的游戏任务,创设丰富多样的游戏化环境,在体育游戏中引入竞争元素,创造体育游戏团队合作机会,提供体育游戏的实时性反馈。
关键词
游戏化
教学模式
高中体育
教学效率
教学质量
Keywords
gamification
teach
in
g mode
senior
middle
school
physical
education
teach
in
g efficiency
teach
in
g quality
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
“成长导向”与初中体育教学改革刍议
9
作者
敖华君
机构
遵义师范学院附属实验学校
出处
《成才之路》
2024年第14期65-68,共4页
文摘
“成长导向”是尊重人才成长规律的根本要求和集中体现,初中体育教学坚持“成长导向”,是破解威胁学生身心健康的基础教育内卷这一时代难题的观念基础。为此,教育者需要更新体育理念,归还体育本体地位;学习者需要体验成长过程,回应自身成长需要;而在更为具体的实践层面,则需要从初中体育教学的内容、空间、形式和制度建设上发力。
关键词
成长导向
初中体育
教学改革
教育内卷
本体地位
成长需要
Keywords
growth orientation
junior
middle
school
physical
education
teach
in
g reform
education
in
volution
ontological status
growth needs
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
“精神谱系”融入初中体育课程教学探究
10
作者
林树真
机构
福建省厦门第一中学
出处
《成才之路》
2024年第20期105-108,共4页
基金
福建省厦门市教育科学“十四五”规划2022年度课题“中国共产党人精神谱系融入初中体育课程教学实践研究”(课题编号:22111)研究成果。
文摘
中国共产党人的精神谱系是中华民族伟大复兴的具体实践结晶,可为初中体育课程思想性建设提供宝贵教育资源和重要载体。精神谱系融入初中体育教学中契合课程育人发展之需、学科育人协同之需、精神血脉赓续之需。基于目前初中体育课程思想性建设存在的人文精神资源欠缺、道德根植方式过硬、品格培育向心不足等困境,文章提出转变观念、横纵设计,学科交融、内外延伸,内隐和外显方法应用,情感交融、智库构建等策略,以期提升精神谱系的融入成效,充分发挥体育学科的育人作用。
关键词
中国共产党人精神谱系
初中体育
思想性建设
赓续
内隐
外显
Keywords
spiritual pedigree of CPC
junior
middle
school
physical
education
ideological construction
cont
in
uation
implicit
external display
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
“双新”背景下高中物理教师专业发展现状及对策探研——基于N市四所重点高中的深度调研
11
作者
魏欣
齐彩霞
杜志豪
郭曼
机构
河南省南阳市第五中学校
南阳师范学院机电工程学院
出处
《成才之路》
2024年第14期57-60,共4页
基金
南阳师范学院教学研究项目“中学教师专业发展的途径与策略研究”(编号:2022-JXYJYB-52)
“地方高等学校师范专业实习组织与管理模式研究与实践”(编号:2023-JXYJ ZD-3)的支持。
文摘
基于核心素养的新教材和新高考模式的实行,对高中教师的专业能力与素养提出了更高的要求。教师专业能力水平的高低成为决定学校教育质量能否提升的关键因素。该调研从一线教师视角出发,采用实地走访、问卷调查、个案分析、教师叙事、对比分析等方式,对N市4所重点高中的物理教师的专业发展现状进行深度调研和剖析,总结这几所学校的物理教师在专业发展过程中出现的共性问题,然后从教师个人、学校及教育管理部门三方互助协作的角度,针对性地提出适应地方特色的解决策略。
关键词
高中物理
“双新”背景
教师专业发展
深度调研
教育质量
Keywords
senior
middle
school physics
the background of"dual new"
teacher professional development
deep research
education
quality
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
美国SPEM课程的特征及对我国小学体育教学的启示
被引量：
20
12
作者
胡小清
唐炎
陈昂
舒雅
机构
上海体育学院体育教育训练学院
美国北卡罗来纳州立大学格林斯堡分校体育系
出处
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2017年第4期78-83,共6页
基金
上海市科学技术委员会科研计划项目(14490503700)
文摘
研究发现美国"科学、体育教育与我课程"(Science,PE&Me)有助于学生认知能力的提高,健康生活方式的养成,自我健康管理能力的促进以及终身体育意识的形成。SPEM课程的6个特征为:凸显认知、注重知识;注重理解、强调运用;层级清晰、全面兼顾;多段结构、逐级递进;多元评价、掌握有度;学科交叉、联系生活。对我国小学体育教学的启示:凸显育人价值,关注体育与健康知识的学习与运用;整合教学内容,促进体育健康知识和基本运动能力协调发展;优化教学模式,由三段式向多段式教学结构转变;制定多元评价标准,强调促进学生发展;拓展课程资源,强调联系学生生活经验和社会实际。
关键词
学校体育
SPEM课程
中小学
体育教学
美国
Keywords
school
physical
education
SPEM course
elementary
and
middle
schools
physical
education
teach
in
g
USA
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
多元体育学习评价对中小学生体育学习兴趣的影响
被引量：
32
13
作者
汪晓赞
季浏
秦海权
金燕
机构
华东师范大学体育与健康学院
出处
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2008年第12期52-58,共7页
基金
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题(ELA060226)
"985"体育教师教育理论与实践创新项目成果
文摘
对青岛、东莞、重庆、泉州、厦门和蚌埠等实验基地的小学、初中、高中共6所学校进行实验研究。结果显示,不论是课改实验区还是非课改实验区,多元体育学习评价均能有效地激发中小学生的体育学习兴趣,引导学生学会体育学习,激励其不断进步与发展;在提高学生的体育学习兴趣方面,多元体育学习评价运用的效果课改实验区明显好于非课改实验区;多元体育学习评价对于不同学段和不同性别学生的体育学习兴趣会产生不同的影响,建议在下一步的体育学习评价改革中给予高中生和初中女生更多的关注。
关键词
学校体育
多元体育学习评价
体育学习兴趣
中小学生
Keywords
school
physical
education
multi-elemental
physical
education
learn
in
g evaluation
physical
education
learn
in
g
in
terest
elementary
and
middle
school students
分类号
G807.04 [文化科学—体育训练]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
中小学体育教师评价的应然与实然
被引量：
10
14
作者
董国永
刘丽
王健
鲁长芬
王先茂
机构
华中师范大学体育学院
华中师范大学体育文化研究中心
出处
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2017年第6期122-126,共5页
基金
国家社科基金青年项目"体育教师评价标准的国际比较研究"(15CTY014)
文摘
从评价目的、评价内容、评价方法、评价主体、评价结果的运用等方面指出中小学体育教师评价的应然与实然之间存在的差距,认为产生差距的原因主要有:缺乏科学合理的评价标准、体育学科的边缘地位、体育教师自身的主动性不足、教师评价与教师管理混同,体育教师工作的复杂性等。提出了我国中小学体育教师评价首先需要规范应然状态,为教师评价提供参考;其次要参照应然状态规范实然状态,真正发挥教师评价的功效。
关键词
学校体育
体育教师评价
中小学
Keywords
school
physical
education
physical
education
teacher evaluation
elementary
and
middle
schools
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
敏感期小学生灵敏素质促进的干预实验研究
被引量：
17
15
作者
乔秀梅
张秀枝
赵焕彬
霍洪峰
徐翠丽
机构
安阳师范学院体育学院
河南护理职业学院
河北师范大学体育学院
安阳工学院体育教学部
出处
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2013年第5期89-92,共4页
文摘
通过对现代体能训练理念和方法的引进和改造,制定了小学生灵敏素质促进的实践方案,采用准实验设计法,对小学生实施了为期3个月的灵敏素质促进的教学实验。实验结果表明:以敏感期为主线组织中小学体能相关的教学内容,更容易体现教材内容的逻辑层次性;把改造后的现代体能训练理念、方法和器材引入中小学课堂,并采用和设计"一举多得"的功能性练习动作,能够有效地改善学生的体能状况,提高教学效果,从而为当前的基础教育体育课程改革提供新的思路。
关键词
学校体育
体能促进
敏感期
灵敏素质
小学生
Keywords
school
physical
education
： stam
in
a promotion： sensitive period： agility quality：
elementary
school students
分类号
G807.2 [文化科学—体育训练]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
体育教育专业人才培养与中小学体育教育人才需求脱节的原因及解决对策
被引量：
32
16
作者
崔哲雄
张晓菲
机构
哈尔滨师范大学体育科学学院
哈尔滨体育学院体育人文系
出处
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2013年第3期78-80,共3页
文摘
体育教育专业人才培养与中小学体育教育人才需求脱节的原因是:新课改对中小学体育教师提出了新要求,体育教育专业人才培养没有依据中小学体育教育人才的需要,高等体育教育与基础教育缺乏有效的交流机制。基于原因的分析提出对策:进一步明确体育教育专业的培养目标;根据中小学体育教育的需要改革课程结构;加强体育教育专业学生实践能力的培养;建立交流机制;构建合作平台。
关键词
学校体育
体育教育专业
中小学
体育教学
Keywords
school
physical
education
physical
education
major
elementary
and
middle
schools
physical
education
teach
in
g
分类号
G807.3 [文化科学—体育训练]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
基于人类动作发展观的中小学生体能教育的思考
被引量：
14
17
作者
乔秀梅
童建国
赵焕彬
机构
河北师范大学体育学院
安阳师范学院体育学院
出处
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2010年第11期80-82,共3页
文摘
分析了人类动作发展观对中小学生体能教育的启示:发展的阶段性和程序性决定了体能教育对人一生的运动曲线的良性影响;身体素质发展的敏感期决定了中小学生体能教育的逻辑层次性。进而对中小学生体能教育操作层面中的课程教材定性、课程教材内容的组织模式及构建等问题进行了思考。
关键词
学校体育
体能教育
人类动作发展观
中小学生
Keywords
school
physical
education
physical
capacity
education
human movement development view
elementary
and
middle
school student
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
中小学校园足球工作综合评价指标体系
被引量：
13
18
作者
李玲
方程
黄谦
机构
西安体育学院健康科学系
西安体育学院运动训练系
出处
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2018年第3期120-125,共6页
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目(17YJC890004)
陕西省社会科学基金项目(2017R005)
陕西省社会科学基金项目(2016Q003)
文摘
运用文献资料法、专家调查法和层次分析法对校园足球工作评价指标体系进行研究,建立了由制度与管理保障、校园足球育人、校园足球普及、文化学习与足球技能共同发展、青少年足球人才规模化成长和师资队伍建设等6个一级指标、18个二级指标、31个三级指标构成的指标体系。运用统计软件MCE-AHP计算判断矩阵一致性指标并检验矩阵的一致性,计算出各具体指标的权重系数,进而确定各项指标相对总目标"校园足球工作"的合成权重。以测量评价理论为依据,按照五级量表的方式将三级指标评分标准分为5个等级,依次赋予相应的分值。每项三级指标的评分标准都经过了文献研究、专家调查和实证应用3个环节,最终得以确定。
关键词
学校体育
校园足球
指标评价体系
中小学
Keywords
school
physical
education
campus football
evaluation
in
dex system
elementary
and
middle
schools
分类号
G843 [文化科学—体育训练]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
江苏省农村初级中学体育现状调查与分析
被引量：
19
19
作者
王宇
周兵
阿英嘎
朱伟
机构
南京师范大学体育科学学院
南京工程学院体育部
出处
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2006年第6期100-103,共4页
文摘
对江苏省所有农村初级中学体育的相关情况进行了调查,基于当前江苏省农村初级中学硬件配备、师资建设、课内外教学活动开展等方面情况分析,建议将农村初级中学体育纳入整体教育规划、增加体育经费投入、加大体育师资培养力度等,以期为推动江苏省农村初级中学体育的改革和健康发展提供有益参考。
关键词
中学体育
农村初级中学
江苏
Keywords
physical
education
in
middle
schools
junior
middle
schools
in
rural areas
Jiangsu
分类号
G812.42 [文化科学—体育学]
G807.3 [文化科学—体育训练]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
教师教育新理念下的中小学体育教师专业发展
被引量：
20
20
作者
张细谦
仲亚伟
机构
广东第二师范学院体育系
出处
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2016年第5期100-104,共5页
基金
国家社会科学基金资助教育学项目(BLA140066)
文摘
《教师教育课程标准(试行)》确立育人为本、实践取向、终身学习的基本理念,这3大新理念有着各自的具体内涵,对中小学体育教师的专业发展提出新的要求。在职中小学体育教师专业发展立体化目标体系的构建,需在融合纵横两个维度的基础上,注重中小学体育教师个性化定制。课程体系设置要在强化实践育人前提下,转向集群化发展。在职性、反思性、组织机构多元化和培训形式多样化等特点,对中小学体育教师专业发展实现路径进行优化和整合。
关键词
学校体育
教师教育
教师专业
体育教师
中小学
Keywords
school
physical
education
teacher
education
teacher’s professional
physical
education
teacher
elementary
and
middle
schools
分类号
G807.0 [文化科学—体育训练]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中小学校长数字化领导力模型的构建与阐释
亓建芸
邵思淙
葛义
陈宁
赵可云
《现代教育技术》
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
初中体育教学中学生体能训练方法探究
杨鸿明
《成才之路》
2024
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
新时代中学体育教学质量提升策略探讨
林子路
《成才之路》
2024
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
拓展训练融入初中体育教学的策略探讨
杨鸿明
《成才之路》
2024
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
初中体育大单元教学问题链设计探研
周军平
《成才之路》
2024
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
体育教学中学生意志力的培养摭谈
谢建民
《成才之路》
2024
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
7
基于核心素养的中学大课间体育活动探讨
甘国平
《成才之路》
2024
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
8
游戏化教学模式在高中体育课堂中的应用探析
吴成源
《成才之路》
2024
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
9
“成长导向”与初中体育教学改革刍议
敖华君
《成才之路》
2024
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
10
“精神谱系”融入初中体育课程教学探究
林树真
《成才之路》
2024
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
11
“双新”背景下高中物理教师专业发展现状及对策探研——基于N市四所重点高中的深度调研
魏欣
齐彩霞
杜志豪
郭曼
《成才之路》
2024
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
12
美国SPEM课程的特征及对我国小学体育教学的启示
胡小清
唐炎
陈昂
舒雅
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2017
20
在线阅读
下载PDF
职称材料
13
多元体育学习评价对中小学生体育学习兴趣的影响
汪晓赞
季浏
秦海权
金燕
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2008
32
在线阅读
下载PDF
职称材料
14
中小学体育教师评价的应然与实然
董国永
刘丽
王健
鲁长芬
王先茂
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2017
10
在线阅读
下载PDF
职称材料
15
敏感期小学生灵敏素质促进的干预实验研究
乔秀梅
张秀枝
赵焕彬
霍洪峰
徐翠丽
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2013
17
在线阅读
下载PDF
职称材料
16
体育教育专业人才培养与中小学体育教育人才需求脱节的原因及解决对策
崔哲雄
张晓菲
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2013
32
在线阅读
下载PDF
职称材料
17
基于人类动作发展观的中小学生体能教育的思考
乔秀梅
童建国
赵焕彬
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2010
14
在线阅读
下载PDF
职称材料
18
中小学校园足球工作综合评价指标体系
李玲
方程
黄谦
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2018
13
在线阅读
下载PDF
职称材料
19
江苏省农村初级中学体育现状调查与分析
王宇
周兵
阿英嘎
朱伟
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2006
19
在线阅读
下载PDF
职称材料
20
教师教育新理念下的中小学体育教师专业发展
张细谦
仲亚伟
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2016
20
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
2
…
9
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
