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1
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新工科背景下地方本科高校化工类专业人才培养的现实困境与实践路径 |
王慧
李少梅
王海宾
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
3
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2
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新质生产力背景下职业院校培养现场工程师的现实阻滞与靶向路径 |
徐兰
何景师
麦强
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
4
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3
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高校思想政治教育赋能新质生产力发展的逻辑与路径 |
周月华
郝晓琦
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
4
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4
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研究生教育促进新质生产力的机制研究 |
周均旭
王涛
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2025 |
2
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5
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教育、科技、人才一体化布局下高校有组织科研的治理创新 |
常亮
赵显嵩
杨春薇
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2025 |
4
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6
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“身在乡”到“心入场”:新生代乡村教师身份认同重塑 |
王明露
颜庆
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
3
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7
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成长与异化:“城市型”新生代乡村教师情感劳动的特征和影响因素 |
蒋喜锋
何文
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《教育学报》
北大核心
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2025 |
3
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8
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高校赋能新质生产力发展的实践路径探析 |
于佳宾
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2025 |
1
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9
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现实的“道德人”:大学教师身份标识的时代新解 |
闫建璋
刘蕾
郭蕊
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
2
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10
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大学校园氛围如何促进职前教师的社会情感能力发展——职业认同的中介作用和相对剥夺感的调节作用 |
康晓伟
刘敏
吴思萍
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《湖南师范大学教育科学学报》
北大核心
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2025 |
1
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11
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教育家精神引领下高校思想政治理论课教师形象的塑造与实现 |
唐克军
夏春秋
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
2
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12
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新质生产力背景下职业教育“五金”协同创新的动因、困境与路径 |
肖青山
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《职业技术教育》
北大核心
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2025 |
1
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13
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教育强国建设背景下新型职教师资培养体系构建与实践 |
张万军
崔景贵
吴济慧
俞洋
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《职业技术教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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14
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大学师生互动的类型、特征及其强化策略——基于P大学通识教育情境的观察与讨论 |
李腾子
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《大学教育科学》
北大核心
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2025 |
0 |
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15
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教学学术视域下我国高校教师教学评价的演进逻辑与改革进路 |
欧阳光华
游子欢
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《高教发展与评估》
北大核心
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2025 |
0 |
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16
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新时代地方高校医学生实践育人共同体:内涵特征、现实困境与建构理路 |
董建新
沈国丰
李国栋
朱雪波
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《中国卫生事业管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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17
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绩效问责制导向下高校教师评价的指标陷阱及治理策略 |
张继河
周文文
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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18
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高校教师评价的“科研项目化” |
邹永星
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《湖南师范大学教育科学学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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19
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意识形态视角下美国联邦政府教师教育治理理念的演变分析 |
郭芳
朱旭东
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《外国教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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20
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跨学科视阈下师范生计算思维发展现状与培养策略 |
郭锂
胡钦太
王姝莉
陈颖珊
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《中国电化教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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