中西部高等教育振兴计划的政策效应评估 被引量：4

1

作者 马浚锋 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2024年第1期84-96,共13页

“中西部高等教育振兴计划”等政策旨在解决制约中西部高等教育发展的突出问题,然而,目前多数相关研究仍然集中于政策文本的质性分析。研究采用双重差分法(DID)构建计量模型评估了“中西部高等教育振兴计划”的政策效应。研究发现:其一... “中西部高等教育振兴计划”等政策旨在解决制约中西部高等教育发展的突出问题,然而,目前多数相关研究仍然集中于政策文本的质性分析。研究采用双重差分法(DID)构建计量模型评估了“中西部高等教育振兴计划”的政策效应。研究发现:其一,入选“中西部高校基础能力建设工程”的省属地方高校的科研课题立项数提高了13.40%,科研成果产出提高了14.80%,科研成果获奖提高了28%。其二,随着“中西部省域高水平大学建设”政策的相继实施,中西部省域高等教育的专利授权转让数提高了22.1%,并通过科研成果转化参与到区域社会经济发展中;中西部省域高职称教师规模增量获得了5.50%的纯政策效应,充实了师资队伍的骨干力量,但青年教师却没有得到有效补充。展望未来,中西部高等教育振兴的重心应放在政策的可持续性和省域自足能力的培育上,并为青年教师的成长提供空间。 展开更多

关键词 中西部省域 区域高等教育 政策效应 政策评估 双重差分法

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国外研究生教育模式对我国西部创新型人才培养的启示 被引量：27

2

作者 董俊虹 程智勇 王润孝 《西北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第1期79-82,共4页

从创新、创新型人才和人才培养模式的视角,通过对欧美及日本一些发达国家研究生培养模式的研究,探讨国外研究生教育模式的特点,并与我国西部高校研究生创新型人才培养现状相结合,得出一些启示。

关键词 创新 创新型人才 培养制度 西部高校

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我国普通高校体育理论课教学调查分析 被引量：38

3

作者 曾吉 吴明智 李智伟 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2007年第1期95-98,共4页

对我国普通高校体育理论课教学现状进行了调查研究,研究认为:(1)体育理论课是我国普通高校体育课教学的重要组成部分,是实现高校体育教学目的任务的重要途径;它对提高学生锻炼身体的自觉性,科学地进行体育锻炼,培养终身体育意识和能力... 对我国普通高校体育理论课教学现状进行了调查研究,研究认为:(1)体育理论课是我国普通高校体育课教学的重要组成部分,是实现高校体育教学目的任务的重要途径;它对提高学生锻炼身体的自觉性,科学地进行体育锻炼,培养终身体育意识和能力以及提高体育文化素养等有重要的意义。(2)目前我国普通高校体育理论课教学存在教学时间不足、教学内容选择有片面性、教材使用人为因素的影响比较大、教学形式单调、教学方法和手段落后、学生体育态度消极等问题。建议:适当增加理论课教学时间,教学内容的选择要突出全面性和终身化,教材选择要从实际出发,更新教学方法和手段,提高理论课成绩在体育总成绩中所占的比例等。 展开更多

关键词 体育理论课教学 普通高校 学校体育 中国

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我国高校篮球运动发展存在的问题分析 被引量：31

4

作者 赵颖 高明发 +1 位作者 谢新春 陶伟建 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2007年第5期89-92,共4页

CUBA和大超联赛两大篮球赛事,对我国篮球运动在高校的普及和提高起到了积极作用,但存在赛制不切合实际、发展目标定位不准、生源质量得不到保证、多头管理协调性差等问题,认为高校篮球运动应当普及与提高相结合,夯实基础,逐步建立起小... CUBA和大超联赛两大篮球赛事,对我国篮球运动在高校的普及和提高起到了积极作用,但存在赛制不切合实际、发展目标定位不准、生源质量得不到保证、多头管理协调性差等问题,认为高校篮球运动应当普及与提高相结合,夯实基础,逐步建立起小学——中学——大学一条龙的训练体制,改革竞赛制度,规范招生与管理,提高联赛质量,建立起与我国国情相适应的大学生篮球联赛体制。 展开更多

关键词 学校体育 中国大学生篮球联赛 大学生篮球超级联赛 高校 篮球运动

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对华南理工大学体育教学改革实践的思考 被引量：16

5

作者 胡活伦 谢志勇 魏平 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2006年第2期101-103,共3页

通过对我校体育教学模式进行改革,提倡“三个自主”的开放型体育课教学,使体育教学活动成为由学生兴趣培养到追求知识技能再到建立终身体育思想的教学过程的回顾与分析。并对体现以学生为主体,教师为主导,以身体活动为基本,追求知识为动... 通过对我校体育教学模式进行改革,提倡“三个自主”的开放型体育课教学,使体育教学活动成为由学生兴趣培养到追求知识技能再到建立终身体育思想的教学过程的回顾与分析。并对体现以学生为主体,教师为主导,以身体活动为基本,追求知识为动力,提高体质为根本,终身锻炼为目的的教学模式进行探索。 展开更多

关键词 高校体育 教学模式 教学改革 华南理工大学

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新形势下我国高校竞技体育现状及发展策略 被引量：12

6

作者 何志林 董众鸣 龚波 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第5期73-76,共4页

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等,对新形势下我国高校竞技体育取得的成绩及存在的问题进行分析。提出我国高校竞技体育的发展策略:逐步取消试点申报政策,形成多种形式的项目布局;扩大招生比例,加快"一条龙"培训体系建设... 采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等,对新形势下我国高校竞技体育取得的成绩及存在的问题进行分析。提出我国高校竞技体育的发展策略:逐步取消试点申报政策,形成多种形式的项目布局;扩大招生比例,加快"一条龙"培训体系建设;推进教练员岗位专职化,引入教练员职称评聘制度;完善竞赛体系,打造赛事品牌;构建政府与社会结合型的三级管理体制;构筑科技创新平台,实施科教兴体战略。 展开更多

关键词 中国 高校竞技体育 项目布局 培训体系 教练员 竞赛体系

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制度环境、区域金融化与产业结构升级——基于中国西部面板数据的动态关系研究 被引量：26

7

作者 齐兰 徐云松 《中央财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2017年第12期22-33,共12页

在文献回顾与理论分析基础上,构建西部面板数据模型,运用工具变量法检验了制度环境、区域金融化与产业结构升级之间影响效果,并实证分析其长期均衡与短期动态关系。研究发现:(1)规范地方政府行为、增强地区执法水平、提高区域信用水平... 在文献回顾与理论分析基础上,构建西部面板数据模型,运用工具变量法检验了制度环境、区域金融化与产业结构升级之间影响效果,并实证分析其长期均衡与短期动态关系。研究发现:(1)规范地方政府行为、增强地区执法水平、提高区域信用水平有利于西部金融化水平提升,从而促进产业结构升级;且作为非正式制度的社会资本是对西部不完善的正式制度(法治)的有效替代;(2)长期来看,总体制度环境优化具有显著正向效应;短期而言,总体制度环境改善的作用效果不显著。结果表明,将优化西部制度环境、加强制度体系建设作为一项长期战略任务,是金融化演进与变迁的前提基础,对于推动产业结构升级并以此加快区域协调发展具有重大意义。 展开更多

关键词 制度环境 区域金融化 产业结构升级 西部 动态关系

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中外高校编辑出版类专业课程设置的比较研究 被引量：14

8

作者 张晓新 张彬 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2005年第1期113-118,共6页

中外高校编辑出版教育在课程设置上有许多相同之处。中外高校编辑出版类专业在课程设置上的差异也非常明显。造成中外编辑出版类专业课程差异的原因有 :教育观念上的差异 ;专业口径设置宽窄不同形成的差异 ;办学模式的差异 ;出版业对人... 中外高校编辑出版教育在课程设置上有许多相同之处。中外高校编辑出版类专业在课程设置上的差异也非常明显。造成中外编辑出版类专业课程差异的原因有 :教育观念上的差异 ;专业口径设置宽窄不同形成的差异 ;办学模式的差异 ;出版业对人才要求上的差异。我国出版高等教育课程改革的思路是 :调整专业结构 ,实施通才教育 ;统一、规范编辑出版学专业的主干课程和核心课程 ;重视实践教学环节 ,提高学生的实践能力和创新能力 ;加强特色课程建设 ,办出专业特色。 展开更多

关键词 中国高校编辑出版专业 外国高校编辑出版专业 出版高等教育 课程设置 比较研究

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西部生源大学生学业表现的多维对比分析——基于B大学N学院学生的实证研究 被引量：10

9

作者 刘进 林松月 +1 位作者 王艺蒙 马丽娜 《重庆高教研究》 CSSCI 2019年第4期12-29,共18页

以有代表性的B大学N学院2015-2018级学生为样本,采用定性研究与定量研究相结合的多种实证研究方法,对东、中、西部生源学生的入学记录与大学学业表现进行多维对比分析,结果显示:高考成绩存在明显的地域差异,东部学生高考成绩优于中、西... 以有代表性的B大学N学院2015-2018级学生为样本,采用定性研究与定量研究相结合的多种实证研究方法,对东、中、西部生源学生的入学记录与大学学业表现进行多维对比分析,结果显示:高考成绩存在明显的地域差异,东部学生高考成绩优于中、西部学生,中、西部水平较为接近;西部生源学生在高等教育阶段的学业表现整体不如东、中部学生,且西部各地区学生的学业表现也存在自东向西逐步衰减的趋势;西部地区学生在学习态度、学习习惯、学业准备等学习行为上与东、中部学生有所差异,普遍存在学习心理压力较大、自我效能感较低、学业目标不明晰、学习过程有困难等问题;西部生源学生学业基础较弱,对后续高等教育环节的学业表现产生相应影响,但并不起决定作用。因此,基于当前区域经济发展水平存在差距且短期内难以消除的客观事实,面对西部生源学生基础教育薄弱的问题,除国家积极采取有效措施降低其与发达地区的教育差距外,高校应从西部学生学习实际出发,摸清西部学生实际学习行为与学习状态,在高等教育过程中通过有效措施促进基础教育学业水平地域差距的消减,并为其后续学业水平提升提供长足动力。同时,西部生源学生自身应从学习行为的角度反思如何提升学习能力,树立正确的学习态度,养成良好的学习习惯,积极发挥主观能动性,多方着力促进高等教育人才培养质量全面提升。 展开更多

关键词 西部高等教育 教育公平 学业表现 学习行为 学生区域差异

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我国普通高校公共体育部硕士点办学的困境与对策 被引量：6

10

作者 游茂林 陈凤英 +2 位作者 冯岩 董范 李伦 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2010年第3期62-64,共3页

通过问卷与访谈对我国普通高校公体部硕士点办学研究认为:当前我国普通高校公共体育部硕士点遇到招生、课程设置等诸多困难,建议公体部硕士点应立体化招生、多元化利用师资、特色化开课和精细化培养。

关键词 学校体育 公共体育部 体育硕士点 普通高校 中国

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高职院校如何贯彻《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》 被引量：45

11

作者 赵苏喆 余卫平 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2006年第5期81-84,共4页

根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的指导思想和职业劳动中“发展”与“补偿”的理论,认为高职体育课程应该着重从发展学生职业素质能力和学生个性发展价值取向两个方面着手,形成以体育课程教学为主,课外、校外相结合的体... 根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的指导思想和职业劳动中“发展”与“补偿”的理论,认为高职体育课程应该着重从发展学生职业素质能力和学生个性发展价值取向两个方面着手,形成以体育课程教学为主,课外、校外相结合的体育课程体系。 展开更多

关键词 全国普通高等学校体育课程教学指导纲要 高职院校 体育课程

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西部高校网上教育教学资源建设策略研究 被引量：9

12

作者 黄建军 王兰尊 《现代远程教育研究》 2003年第3期20-23,共4页

本文针对西部高校信息化建设相对滞后,教育教学资源相对匮乏的现状,分析了网上教育教学资源的含义和特征,对西部高校在资金相对短缺情况下如何建设和共享网上教育教学资源提出了应对策略,以期推进西部高校的教育信息化建设进程。

关键词 西部高校 教育教学资源 建设 策略

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振兴西部高等教育:真实的命题而非虚妄的猜忌 被引量：9

13

作者 李威 陈鹏 《重庆高教研究》 CSSCI 北大核心 2021年第1期56-65,共10页

从西部大开发战略、中西部高等教育振兴计划到以“四点一线一面”为战略重点的教育现代化区域创新试验,西部高等教育政策不断深化的同时,它作为一个学术问题也饱受争议。我们需要进一步反思西部高等教育的问题域和前提假设,我们是因为... 从西部大开发战略、中西部高等教育振兴计划到以“四点一线一面”为战略重点的教育现代化区域创新试验,西部高等教育政策不断深化的同时,它作为一个学术问题也饱受争议。我们需要进一步反思西部高等教育的问题域和前提假设,我们是因为落后而支持西部高等教育的发展吗?西部高等教育真的落后吗?解构“落后”的身份符码,西部高等教育是一个真实的命题而非虚妄的猜忌,它不仅仅是一个地理区位的概念——西部地区的高等教育,而是作为一种极具反差的社会文化现象——既有区域高等教育的整体性差异,也具有独特的全局性和整体性功能,其中蕴藏着国家疆域治理的差异公平思维。转向现象的背后,振兴西部高等教育不仅是一种争取更多资源配置的政策话语,而是要站在西部高等教育本身的全局性功能和地方性知识生产的基础上,以一种文化持有者的眼界来认识西部高等教育,在政策话语和知识生产上克服他者困境,突破资源依赖的传统发展模式,重视以人为基础的制度创新,承接“一带一路”倡议,坚持西部高等教育向西看的教育开放布局,处理好国家干预与市场机制的关系,重视国有企业在校企合作中的作用。 展开更多

关键词 西部高等教育 区域教育治理 地方性知识 资源依赖 制度创新

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我国普通高校高水平运动队发展的障碍与对策 被引量：7

14

作者 黄世光 王守力 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2012年第4期89-91,共3页

分析了我国普通高校高水平运动队发展中的阻碍因素,如高水平运动队建设条件的保障不够、生源匮乏、竞赛制度不完善、缺乏高水平教练员、学习和训练矛盾解决不当等,并在此基础上从筹集保障经费途径、优化配置教练员队伍、扩大生源面、完... 分析了我国普通高校高水平运动队发展中的阻碍因素,如高水平运动队建设条件的保障不够、生源匮乏、竞赛制度不完善、缺乏高水平教练员、学习和训练矛盾解决不当等,并在此基础上从筹集保障经费途径、优化配置教练员队伍、扩大生源面、完善竞赛机制等方面提出了解决对策。 展开更多

关键词 学校体育 高水平运动队 普通高校 中国

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地方高等学校的科学定位 被引量：12

15

作者 刘森 陈世民 《河北师范大学学报（教育科学版）》 2006年第1期99-102,共4页

大学定位实际上是重建大学新秩序的过程。地方高校的科学定位意味着要进一步明确为区域经济服务的理念,坚持提高质量,坚持办出特色。

关键词 地方高校 科学定位

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普通高校高水平运动队面临的挑战及对策 被引量：58

16

作者 姜丽娟 《体育学刊》 CAS 北大核心 2001年第3期46-48,共3页

剖析了由于受中国国情和社会主义初级阶段制约而引发的我国普通高校高水平运动队发展面临的 9项挑战 ,并结合中国社会主义市场经济进程加速而为高校办高水平运动队提供日益良好的条件和社会氛围 ,提出了面向 2 1世纪的我国高校办高水平... 剖析了由于受中国国情和社会主义初级阶段制约而引发的我国普通高校高水平运动队发展面临的 9项挑战 ,并结合中国社会主义市场经济进程加速而为高校办高水平运动队提供日益良好的条件和社会氛围 ,提出了面向 2 1世纪的我国高校办高水平运动队的 10项发展对策。 展开更多

关键词 普通高校 高水平运动队 市场经济 中国

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新中国民族院校发展与改革的历史性回顾 被引量：4

17

作者 张京泽 唐纪南 《北方民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2012年第4期5-16,共12页

新中国民族院校60多年来的发展历程,是其发展目标、培养模式、内在结构等随着社会历史的变迁而不断调整、演变、提升和优化的过程。通过百万各民族干部和专业技术人才的培养、富有特色理论和应用性成果的推出,民族院校有力地推动了少数... 新中国民族院校60多年来的发展历程,是其发展目标、培养模式、内在结构等随着社会历史的变迁而不断调整、演变、提升和优化的过程。通过百万各民族干部和专业技术人才的培养、富有特色理论和应用性成果的推出,民族院校有力地推动了少数民族和民族地区的经济和社会发展进程,支持了民族团结、国家统一大业。经过长期的实践、探索和总结,民族院校也积累了丰厚的办学经验,为今后进一步深化教育体制改革、实现可持续发展奠定了坚实的基础。 展开更多

关键词 民族院校 中国少数民族高等教育 民族院校改革与发展

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广州地区大学生健康行为及关心程度现状与对策研究 被引量：2

18

作者 楚继军 邵金英 张志华 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2001年第6期126-128,共3页

研究发现 :学生对人际关系、生活方式、幽默、情绪等与健康密切相关的行为方面具有较高的关联程度 ,提出了注重校园文化建设、提高管理与服务水平、加强健康与保健知识宣传等对策。

关键词 健康行为 高校 广州地区 大学生 现状 对策 调查研究

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区域经济发展动因分析—兼论西部大开发战略 被引量：2

19

作者 马彦琳 马彦华 《干旱区地理》 CSCD 北大核心 2001年第3期255-258,共4页

通过对区域经济发展的动因进行了初步探讨 ,着重强调了以文化、制度为核心的社会积累结构对区域经济发展的软约束作用。然后 ,针对我国西部大开发战略 ,指出西部区域社会积累结构的核心———制度准备与制度创新成本已成为西部大开发能... 通过对区域经济发展的动因进行了初步探讨 ,着重强调了以文化、制度为核心的社会积累结构对区域经济发展的软约束作用。然后 ,针对我国西部大开发战略 ,指出西部区域社会积累结构的核心———制度准备与制度创新成本已成为西部大开发能否顺利达到预期的重要前提 ,同时指出与WTO规则对接、加强对外贸易应是西部大开发的最佳切入点。 展开更多

关键词 区域经济 动因 西部开发 WTO 制度创新 对外贸易

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中美高校体育与健康课程内容的比较及启示 被引量：17

20

作者 谢佩娜 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2006年第3期74-77,共4页

对中美高校体育与健康课程内容进行了比较研究。结果发现:美国重视培养学生独立锻炼活动的能力和创造能力;我国注重培养学生的体育知识、技能接受能力和解决问题的能力。美国课程比较注重统一性和多样性,理论和实践相结合;我国课程重统... 对中美高校体育与健康课程内容进行了比较研究。结果发现:美国重视培养学生独立锻炼活动的能力和创造能力;我国注重培养学生的体育知识、技能接受能力和解决问题的能力。美国课程比较注重统一性和多样性,理论和实践相结合;我国课程重统一而轻多样,重实践轻理论,且结合不够紧密。美国课程在结构按健身的功能排列;我国主要以竞技运动项目来排列。美国课程以成人生活、社会生活的需要为基点;我国课程强调学科本位,缺乏整合,没有主观色彩,割裂了社会发展与个体发展之间的联系。 展开更多

关键词 高校 体育与健康 课程内容 中国 美国

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