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有关函数概念教学的若干问题
被引量:
34
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作者
李吉宝
《数学教育学报》
2003年第2期95-98,共4页
函数概念是初中数学的主要概念之一,函数思想贯穿整个中学数学内容.函数知识的学习最终目的是对函数思想的领悟和掌握,而学习过程中函数思想方法的渗透,又可以加深对函数概念的理解.
关键词
函数概念教学
初中
数学教学
函数思想
教学内容
教学质量
教材体系
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职称材料
初中数学MIM教学与研究的几个问题
被引量:
4
2
作者
李吉宝
李树臣
《数学教育学报》
2001年第2期62-64,共3页
MIM是指人们从事各种数学活动时,所表现出来的种种数学观念及思维方式.其结构的核心是数学观念和数学意识,以及数学思想、解题的一般方法和解题术.新的数学课程必须强化和渗透一些具有普遍意义MIM,MIM的教学可分为4个阶段:渗透与...
MIM是指人们从事各种数学活动时,所表现出来的种种数学观念及思维方式.其结构的核心是数学观念和数学意识,以及数学思想、解题的一般方法和解题术.新的数学课程必须强化和渗透一些具有普遍意义MIM,MIM的教学可分为4个阶段:渗透与启迪阶段,意识与顿悟阶段,形成与应用阶段及深化与发展阶段.
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关键词
数学思想方法
数学教学
MIM
中学
教材改革
数学知识
课程改革
学生
思维训练
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职称材料
题名
有关函数概念教学的若干问题
被引量:
34
1
作者
李吉宝
机构
曲阜师范大学<中学数学杂志>编辑部
出处
《数学教育学报》
2003年第2期95-98,共4页
基金
教育部十五规划课题"数学教育心理学研究"(FBB011029)
文摘
函数概念是初中数学的主要概念之一,函数思想贯穿整个中学数学内容.函数知识的学习最终目的是对函数思想的领悟和掌握,而学习过程中函数思想方法的渗透,又可以加深对函数概念的理解.
关键词
函数概念教学
初中
数学教学
函数思想
教学内容
教学质量
教材体系
Keywords
function
function
concept
function idea method
分类号
G633.603 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中数学MIM教学与研究的几个问题
被引量:
4
2
作者
李吉宝
李树臣
机构
山东省曲阜师范大学
山东省沂南第四中学
出处
《数学教育学报》
2001年第2期62-64,共3页
文摘
MIM是指人们从事各种数学活动时,所表现出来的种种数学观念及思维方式.其结构的核心是数学观念和数学意识,以及数学思想、解题的一般方法和解题术.新的数学课程必须强化和渗透一些具有普遍意义MIM,MIM的教学可分为4个阶段:渗透与启迪阶段,意识与顿悟阶段,形成与应用阶段及深化与发展阶段.
关键词
数学思想方法
数学教学
MIM
中学
教材改革
数学知识
课程改革
学生
思维训练
Keywords
mathematical
idea
and
method
s (MIM)
structure
thought-training
function
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
有关函数概念教学的若干问题
李吉宝
《数学教育学报》
2003
34
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职称材料
2
初中数学MIM教学与研究的几个问题
李吉宝
李树臣
《数学教育学报》
2001
4
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职称材料
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