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“铸魂强师”:教育家精神引领下新时代体育教师职业发展的认知坐标、分析框架与实践路向 |
姜勇
曹岳
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《山东体育学院学报》
北大核心
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2025 |
1
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2
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社会资本驱动中小学体育教师知识共享的机理、困境与进路 |
刘雨欣
陶玉流
吴相雷
何萍
王越
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《成都体育学院学报》
北大核心
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2025 |
1
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3
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国外ESP教师教育对我国大学英语教师知识发展的启示 |
高战荣
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2012 |
61
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4
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我国教师专业发展研究的知识图谱——2002-2017年CSSCI期刊的文献计量分析 |
郭丽君
陈春平
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2019 |
14
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5
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高校教师教学实践性知识发展现状及影响因素研究 |
潘国文
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《当代教育论坛》
北大核心
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2025 |
1
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6
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合作、服务与引领:新时期“U-G-S”三位一体关系的反思与实践路径重构 |
陈理宣
刘炎欣
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《教育理论与实践》
北大核心
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2021 |
10
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7
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教师教育“S-U”合作的国际经验与启示——基于教师专业发展的视角 |
陈法宝
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《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
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2016 |
6
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8
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国外基于综合系统的S-BESD教师质量评价新模式述评 |
姜勇
张姝
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《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
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2016 |
0 |
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9
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教师是如何发展的?——一项基于经验学习圈理论的刻画与分析 |
王陆
马如霞
彭玏
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《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
10
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10
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智能时代的教师知识共享:价值解析、阻滞剖析与进路探析 |
张铭凯
王瑞雪
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
14
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11
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基础教育课程改革下体育教师实践性知识发展的内涵、价值与路径 |
陈辉映
谢雨涵
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《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
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2024 |
4
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12
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探索构建科技人文共同体 |
何宁
赵思琪
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《上海交通大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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高中数学教师知识结构的特征研究 |
李渺
喻平
唐剑岚
黄晓学
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《数学教育学报》
北大核心
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2007 |
23
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14
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教师知识结构的学理分析——基于对西方教师知识研究的回溯 |
朱淑华
唐泽静
吴晓威
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2012 |
32
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15
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教师及其成长研究:回顾与前瞻 |
李定仁
赵昌木
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2003 |
43
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16
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我国中小学初任体育教师的专业发展现状 |
董国永
王健
翟寅飞
王涛
鲁长芬
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《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
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2015 |
32
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17
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开放大学教师专业发展需求模型——基于扎根理论的研究 |
冯晓英
冯立国
于晶
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《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
35
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制约地方高校教师科研发展的影响因素分析——从人力资本等理论的视角 |
袁声莉
李亚林
陈金波
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《教育与经济》
CSSCI
北大核心
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2010 |
20
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整合技术的学科教学法知识(TPACK)研究的现状和发展趋势 |
吴焕庆
丁杰
余胜泉
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《远程教育杂志》
CSSCI
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2012 |
59
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西方教师知识与教师专业发展研究述评 |
韩曙花
刘永兵
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2011 |
27
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