基于“智改数转”的高职专业群课程体系重构:逻辑、困境与策略

1

作者 韦庆翠 李巨银 张衡锋 《职教论坛》 北大核心 2025年第9期54-60,共7页

课程体系是高职专业群建设和教学关键要素改革的核心,直接影响课程教学质量和人才培养成效。在“数字+”时代背景下,高职专业群课程体系构建的需求逻辑、技术逻辑和教育逻辑均被赋予全新内涵。针对当前普遍存在的理念认知不到位、“智... 课程体系是高职专业群建设和教学关键要素改革的核心,直接影响课程教学质量和人才培养成效。在“数字+”时代背景下,高职专业群课程体系构建的需求逻辑、技术逻辑和教育逻辑均被赋予全新内涵。针对当前普遍存在的理念认知不到位、“智改数转”不充分、体系设计不系统、内容更新不及时、教学改革不深入、资源整合不协同、教师素养不精深等现实困境,应秉持集群发展、项目驱动、全人培养等教育理念,创新提出“教随产动”适配产业变革、搭建“通专融合”体系架构、建设“数智融合”一流课程、实施“AI+”课堂革命、开发“多型实用”新教材、打造“德技双馨”教学团队、建强区域产教融合基地等实施策略,为高职专业群课程体系重构提供新思路。 展开更多

关键词 智改数转 专业群 课程体系 产教融合 模块化

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于模块化设计的《无机化学》课程思政教学探索——以“化学电源”为例 被引量：2

2

作者 龙海鑫 周舟 +2 位作者 陈晓倩 任习蓉 孟爽 《应用化学》 北大核心 2025年第2期264-272,共9页

课程思政是新时代下培养全面发展的人的新型课堂模式,课程思政作为新时代教育创新的深度实践,开创了促进学生全面发展、德才兼备的新型课堂教育模式。以《无机化学》“化学电源”知识点为具体教学案例,结合化学电源发展历程,科学前沿以... 课程思政是新时代下培养全面发展的人的新型课堂模式,课程思政作为新时代教育创新的深度实践,开创了促进学生全面发展、德才兼备的新型课堂教育模式。以《无机化学》“化学电源”知识点为具体教学案例,结合化学电源发展历程,科学前沿以及社会热点开展了“绿色化学、低碳生活”“科学思维、科技强国”“创新能力、民族自信”“科学探索、持续发展”“爱国情怀、国际视野”五个思政模块,从教学目标设置、教学活动安排和教学任务布置等方面探索思政元素融入大学无机化学课堂的设计思路与方法,以实现学生专业素养和思政素养的协同发展。 展开更多

关键词 课程思政 模块化设计 无机化学 化学电源

在线阅读 下载PDF 职称材料

水产养殖专业应用文写作教学中的问题及对策

3

作者 张丽梅 李振东 李一宁 《黑龙江水产》 2025年第3期383-386,共4页

该研究基于黑龙江农业工程职业学院水产养殖专业的教学实践,通过问卷调查与案例分析,系统梳理应用文写作教学中的核心问题:教学内容理论化、学生主体性缺失及实践导向不足。提出模块化课程重构、学生主体性培养、情境模拟教学及实践范... 该研究基于黑龙江农业工程职业学院水产养殖专业的教学实践,通过问卷调查与案例分析,系统梳理应用文写作教学中的核心问题:教学内容理论化、学生主体性缺失及实践导向不足。提出模块化课程重构、学生主体性培养、情境模拟教学及实践范例引导四维改革对策。通过整合养殖计划、实验报告等专业文体训练,将写作教学与职业需求深度结合;采用角色转换、互动教学激发学生主动性;设计水产品市场调研等仿真任务强化实践能力;建立行业案例库提升写作规范性。改革后,学生写作兴趣与职业素养显著提升,为水产行业输送兼具专业技能与文书能力的复合型人才提供了有效路径。 展开更多

关键词 应用文写作 水产养殖专业 教学改革 模块化课程 情境模拟教学 职业能力培养

在线阅读 下载PDF 职称材料

职业教育中计算机应用基础课程模块化教学研究

4

作者 张晓涛 《农机使用与维修》 2025年第4期122-125,共4页

职业教育中的计算机应用基础课程是学生掌握现代信息技术和提高职业能力的基础课程之一。为适应职业教育的发展需求,提高教学质量和学习效果,该文以计算机应用基础课程模块化教学为目标,通过分析计算机应用基础课程的教学现状及存在的问... 职业教育中的计算机应用基础课程是学生掌握现代信息技术和提高职业能力的基础课程之一。为适应职业教育的发展需求,提高教学质量和学习效果,该文以计算机应用基础课程模块化教学为目标,通过分析计算机应用基础课程的教学现状及存在的问题,提出基于职业能力培养的课程模块化设计思路,将课程内容划分为基础技能模块、职业应用模块和创新拓展模块;最后通过实施模块化教学模式,探讨了教学效果和学生职业能力提升的实际案例。研究表明,模块化教学能够更好地结合学生的职业需求,优化教学内容,提高学习效率和学生的实际应用能力,为职业教育课程改革提供了新的思路和实践依据。 展开更多

关键词 职业教育 计算机应用基础 模块化教学 职业能力培养 课程改革

在线阅读 下载PDF 职称材料

高职院校“道路勘测设计”课程模块化教学改革与实践 被引量：1

5

作者 赖晓龙 黎文娥 孙华 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2024年第6期141-145,共5页

通过对课程内容模块化组合设计,融合专业基础课的知识储备,确立以“懂道路勘测设计原理,会看道路工程设计图纸,能进行道路CAD设计及施工测量与放样”为主线的课程模块化改革目标。针对不同模块的教学内容采用不同的教学策略和评价方法,... 通过对课程内容模块化组合设计,融合专业基础课的知识储备,确立以“懂道路勘测设计原理,会看道路工程设计图纸,能进行道路CAD设计及施工测量与放样”为主线的课程模块化改革目标。针对不同模块的教学内容采用不同的教学策略和评价方法,形成“理论——实践——再实践”的职业能力培养模式,为模块化教学在“道路勘测设计”课程中的应用提供可行路径。 展开更多

关键词 模块化教学 职业能力 课程改革 课程思政

在线阅读 下载PDF 职称材料

“课证融通”模块化课程:内涵阐释、价值耦合与开发路径 被引量：13

6

作者 苟平章 杨馥宁 +1 位作者 李军 赵心玉 《职业技术教育》 北大核心 2024年第8期52-57,共6页

鉴于人才供给侧和产业结构需求侧的矛盾日益突出,“课证融通”已经成为职业院校提高育人能力的重要举措,但存在重理论轻实践、课程资源不健全、课证衔接不紧密等现象。根据“课证融通”模块化课程开发要点:以职业技能等级证书多样性为起... 鉴于人才供给侧和产业结构需求侧的矛盾日益突出,“课证融通”已经成为职业院校提高育人能力的重要举措,但存在重理论轻实践、课程资源不健全、课证衔接不紧密等现象。根据“课证融通”模块化课程开发要点:以职业技能等级证书多样性为起点,探索理实并重、工学结合的模块化课程;由校企合作搭建动态学习模块,精准对接教材、岗位需求、证书标准和职业标准,推动行业企业数字化转型和本土化特色课程研究;结合职业教育的双重属性,完善课程开发要素,设计“课证定位、职业能力目标制定、学习模块概念化、教学方式匹配、学分银行转换”的课程开发机制,使课程教学与证书在内容上契合、理论教学与实践教学在形式上适应,为现代职业教育育人模式的探索创新赋能。 展开更多

关键词 课证融通 模块化课程 职业技能等级证书 课程开发

在线阅读 下载PDF 职称材料

类型教育背景下高职院校模块化课程体系构建研究——以汽车检测与维修技术专业为例 被引量：8

7

作者 刘兴恕 关志伟 尹艺霏 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第23期67-76,共10页

类型教育背景下高职院校课程改革既要符合职业性又要体现高等性。模块化课程体系以实践应用能力为本位,具有较强的灵活性,适应学生个性化学习的需求。通过厘清模块化课程体系构建的理念,并以职业领域工作过程为基础,结合高职院校汽车检... 类型教育背景下高职院校课程改革既要符合职业性又要体现高等性。模块化课程体系以实践应用能力为本位,具有较强的灵活性,适应学生个性化学习的需求。通过厘清模块化课程体系构建的理念,并以职业领域工作过程为基础,结合高职院校汽车检测与维修技术专业实践,分析基于职业能力的模块化课程目标定位、基于典型工作任务的模块化课程内容选择与组织、基于工作过程系统化的模块化课程实施设计、基于典型产品的模块化课程评价改革等要素,提出以行业产教融合共同体为基础,构建模块化课程目标定位机制;以课程资源为支撑,构建模块化课程内容选择与组织机制;以“三教”改革为核心,构建模块化课程实施设计机制;以赛促评,构建模块化课程评价改革机制,以达到推动高职院校专业课程改革,促进职业教育高质量发展的目的。 展开更多

关键词 职业教育 类型教育 高职院校 模块化课程体系 汽车检测与维修技术专业

在线阅读 下载PDF 职称材料

信息化时代背景下高校植物生理学课程设计改革探索 被引量：1

8

作者 蒋海芳 卢文杰 《智慧农业导刊》 2024年第24期139-142,共4页

随着信息化时代的迅猛发展,教育领域正经历着前所未有的变革。高校植物生理学课程作为生命科学领域的重要基础课程,其课程设计始终紧密围绕国家农业发展战略和生物科学领域的行业需求,融入信息化元素,以提升教学质量和效果。虽然多媒体... 随着信息化时代的迅猛发展,教育领域正经历着前所未有的变革。高校植物生理学课程作为生命科学领域的重要基础课程,其课程设计始终紧密围绕国家农业发展战略和生物科学领域的行业需求,融入信息化元素,以提升教学质量和效果。虽然多媒体教学和线上教学得到广泛应用,但传统的讲授式教学仍占主导地位,难以激发学生的学习兴趣和主动性。随着植物生理学研究的不断深入,新的研究成果和理论不断涌现,而植物生理学教材知识无法对其进行及时更新,故而教材内容略显滞后,无法及时反映学科前沿动态。该文旨在探讨信息化时代背景下高校植物生理学课程设计面临的问题、课程设计改革的必要性、具体实施策略及其实施效果,以期为相关教育工作者提供参考和借鉴。 展开更多

关键词 信息化时代 植物生理学 多元化教学 改革 模块化课程

在线阅读 下载PDF 职称材料

高职数学课程范式:从模块化到类别化 被引量：18

9

作者 游安军 曹广福 杨裕 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2017年第4期92-96,共5页

近20年来,人们对高职数学课程性质的认识发生了明显变化：从侧重＂基础性＂转向了强调＂工具性＂,即高职数学要＂突出应用性,与专业结合,为专业服务＂.这既是职业院校各个专业向数学课程提出的诉求,也是高职数学课程的特点.为了反映这... 近20年来,人们对高职数学课程性质的认识发生了明显变化：从侧重＂基础性＂转向了强调＂工具性＂,即高职数学要＂突出应用性,与专业结合,为专业服务＂.这既是职业院校各个专业向数学课程提出的诉求,也是高职数学课程的特点.为了反映这种诉求,中国高职数学课程经历了由＂压缩型＂向＂模块化＂过渡,但囿于＂必需、够用＂原则和＂压缩型＂思维方式的影响,＂模块化＂并未实现这个目标.只有跳出传统的高等数学框架,进行跨学科思考,实施＂类别化＂数学课程建设,才能实现高职数学工具性的课程愿景. 展开更多

关键词 高职数学 课程范式 压缩型 模块化 类别化

在线阅读 下载PDF 职称材料

模块化电子技术课程设计实验平台研制 被引量：17

10

作者 李林 陈璨 +1 位作者 刘复玉 万书红 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第12期103-106,共4页

分析了电子技术课程设计现有方式的不足,介绍了模块化电子技术课程设计实验平台的研制。该实验平台包括以Altera公司的FPGA为核心的基础底板和与各个课程设计内容相关的外部扩展电路模块,各个模块之间采用标准的SCSI扩展接口连接,同时... 分析了电子技术课程设计现有方式的不足,介绍了模块化电子技术课程设计实验平台的研制。该实验平台包括以Altera公司的FPGA为核心的基础底板和与各个课程设计内容相关的外部扩展电路模块,各个模块之间采用标准的SCSI扩展接口连接,同时利用接口电路实现了实验平台与现有的基础电路实验箱的结合。该方式既降低了实验平台的开发成本,又能更多地利用现有资源,开发更多的课程设计题目。 展开更多

关键词 电子技术 课程设计 模块化设计 FPGA

在线阅读 下载PDF 职称材料

护理学基础课程模块化改革及应用 被引量：7

11

作者 钱春荣 程红缨 杨燕妮 《中国护理管理》 CSCD 2015年第7期828-831,共4页

目的 :评价护理学基础课程模块化的应用效果。方法 :2012级38名护理本科生为试验组,按照改革后的护理学基础一门课程5个模块进行教学,5个模块分别是模块Ⅰ-感性认识护理、模块Ⅱ-护理学基本理论、模块Ⅲ-一般性护理知识、模块Ⅳ-治疗性... 目的 :评价护理学基础课程模块化的应用效果。方法 :2012级38名护理本科生为试验组,按照改革后的护理学基础一门课程5个模块进行教学,5个模块分别是模块Ⅰ-感性认识护理、模块Ⅱ-护理学基本理论、模块Ⅲ-一般性护理知识、模块Ⅳ-治疗性护理知识、模块Ⅴ-护理技能综合培训。2010级49名护理本科生作为对照组,按照改革前的专业思想教育——了解临床、护理学导论、基础护理学、集中见习与岗前培训4门独立课程进行教学。结果 :实施护理学基础课程模块化改革后,2012级护生结课时的平均成绩为(86.50±5.02)分、优良率占49.4%、课程总体满意度评分为(98.40±0.71)分,平均成绩、优良率与改革前实施传统课程设置的2010级护生比较无统计学差异(P>0.05),但是课程满意度高于改革前对照组(P<0.01)。结论 :护理学基础课程模块化改革通过对教学内容的重组实现减课程(4门减至1门)及减课时(总学时由290学时调整至260学时)的目标,应用后保持了较好的学习效果,且得到学生高满意度反馈。 展开更多

关键词 基础护理学 模块化课程 课程改革

在线阅读 下载PDF 职称材料

模块化教学及其对我国高中课程改革的启示 被引量：33

12

作者 付强 徐继存 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2011年第12期93-97,共5页

实施基于模块课程的教学，成为我国当前高中课改的一个主要特征，其外在形式是课程的模块化处理，内在实质是为了满足课程的可选择性、学习的个别化需求。20世纪70年代初，盛行于美国的个别化教学形式——模块化教学可以给我们当下基于... 实施基于模块课程的教学，成为我国当前高中课改的一个主要特征，其外在形式是课程的模块化处理，内在实质是为了满足课程的可选择性、学习的个别化需求。20世纪70年代初，盛行于美国的个别化教学形式——模块化教学可以给我们当下基于模块课程的教学一些启示。模块化教学在内容结构、教学过程、教学评价等方面与单元教学有着显著的区别，更多地关注学习的个别化，以学生的个性发展为价值取向。但我们往往囿于课程外在形态的改革，使课程模块化的改革策略失去了真正的意义。 展开更多

关键词 高中课程改革 模块化教学 个别化 模块

在线阅读 下载PDF 职称材料

面向个性化人才培养的空间分析课程模块化重构 被引量：12

13

作者 俞艳 刘耀林 +2 位作者 袁艳斌 黄解军 何建华 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2018年第7期137-140,共4页

面向网络化教学和个性化人才培养对课程知识的多线程、模块化组织的需求,本文以地理信息科学专业的核心专业课程空间分析为例,研究了空间分析课程知识内容的更新、知识点划分,梳理了空间分析与其他专业课程之间及空间分析课程知识点间... 面向网络化教学和个性化人才培养对课程知识的多线程、模块化组织的需求,本文以地理信息科学专业的核心专业课程空间分析为例,研究了空间分析课程知识内容的更新、知识点划分,梳理了空间分析与其他专业课程之间及空间分析课程知识点间的逻辑联系,从专业课程体系和空间分析课程知识体系两个尺度层次,更新和重构了空间分析课程知识的模块化结构体系,为教师进行空间分析课程网络化建设奠定基础,为学生个性化知识链路的构建和学习提供指导。 展开更多

关键词 空间分析 课程知识体系 模块化重构 个性化人才培养 网络化教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于层次分析和模糊评价的C语言上机实验教学研究 被引量：5

14

作者 曹婧华 赵飞 冉彦中 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第8期145-147,共3页

基于工程学的角度来分析和研究影响C语言上机实验的主要因素,首先用框图列出了经过专家和学生共同分析影响C语言上机实验课程教学效果的各种因素,然后使用层次分析法(AHP)定量分析了各因素指标所占权重,提出一种教学方案,最后利用数学... 基于工程学的角度来分析和研究影响C语言上机实验的主要因素,首先用框图列出了经过专家和学生共同分析影响C语言上机实验课程教学效果的各种因素,然后使用层次分析法(AHP)定量分析了各因素指标所占权重,提出一种教学方案,最后利用数学方法——模糊综合评价法进行课程设置后的综合评价。 展开更多

关键词 课程设置 AHP法 模块化 模糊评价

在线阅读 下载PDF 职称材料

专业认证背景下高校师范类专业建设理路 被引量：52

15

作者 李森 刘梅珍 崔友兴 《重庆高教研究》 CSSCI 2019年第6期12-24,共13页

当前,我国实施高校师范类专业认证顺应了教师教育专业认证国际潮流,回应了基础教育对高素质教师的迫切需求,是提升教师教育质量的重要举措。在教师教育实践中,师范类专业发展遭遇专业实体化体制与师范类专业“双专业性”融合之间的矛盾... 当前,我国实施高校师范类专业认证顺应了教师教育专业认证国际潮流,回应了基础教育对高素质教师的迫切需求,是提升教师教育质量的重要举措。在教师教育实践中,师范类专业发展遭遇专业实体化体制与师范类专业“双专业性”融合之间的矛盾、“国考”与师范类专业价值迷失的关联以及教师教育开放化导致师范类专业“师范性”弱化等现实困境。在师范类专业认证背景下,高校应在“学生中心”“产出导向”“持续改进”的专业认证理念指导下,多方面促进师范类专业建设。一是专业去实体化,基于“课程组合专业”范式建设师范类专业;二是学科实体化,强化师范类专业学科群建设;三是课程模块化,基于能力结构建设师范类专业课程群;四是教学学术化,依据教师教育者要求构建师范类专业教学团队,以适应和促进新形势下教师教育的改革与发展,切实推进教师教育的全面振兴。 展开更多

关键词 专业认证 师范类专业 教学学术 学科实体化 课程模块化

在线阅读 下载PDF 职称材料

模块课程实现的若干原则性问题探讨 被引量：18

16

作者 唐德海 甘鹏 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2010年第3期57-60,共4页

模块课程是一种形式灵活、独立性强、结构相对松散的微型课程,在职业教育领域广泛运用。模块课程实践中的若干原则性问题包括内容的适切性、模块的间性、体系的整体性、结构的可接受度、评价体系的建构、模块课程设置创新等。

关键词 职业教育 模块课程 实施原则

在线阅读 下载PDF 职称材料

教师教育类课程模块化设计与实施——基于卓越教师培养的视角 被引量：57

17

作者 袁强 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2015年第6期109-115,共7页

课程模块化是教师教育课程体系变革的一种趋势。然而,我国教师教育培养机构在教师教育类课程模块建设上,面临学科化取向、结构条块切割、实践性课程相对薄弱等诸多难题。今后需秉持教师专业发展为主导、实践取向、课程统整、灵活开放的... 课程模块化是教师教育课程体系变革的一种趋势。然而,我国教师教育培养机构在教师教育类课程模块建设上,面临学科化取向、结构条块切割、实践性课程相对薄弱等诸多难题。今后需秉持教师专业发展为主导、实践取向、课程统整、灵活开放的原则,进一步厘清课程目标,不断建构科学合理的教师教育模块课程群,形成多取向的有效教学策略,以加速我国卓越教师培养体系的成熟与完善。 展开更多

关键词 教师教育类课程 模块课程 卓越教师

在线阅读 下载PDF 职称材料

高职创新创业教育“4+1”模块化课程体系构建与实践——以广东女子职业技术学院为例 被引量：12

18

作者 卢志高 余一明 《职业技术教育》 北大核心 2018年第5期55-58,共4页

高职院校开展创新创业教育是适应经济社会发展需求的一种教育模式。面对我国高等职业教育面临的新挑战、新目标及我国高职院校开展创新创业教育存在的问题,广东女子职业技术学院在原有"4+1"模块化课程体系的基础上融入创业新... 高职院校开展创新创业教育是适应经济社会发展需求的一种教育模式。面对我国高等职业教育面临的新挑战、新目标及我国高职院校开展创新创业教育存在的问题,广东女子职业技术学院在原有"4+1"模块化课程体系的基础上融入创业新创业教育理念,构建了包含通识课程模块、职业平台课程模块、职业能力课程模块、职业能力拓展课程模块及自主学习课程模块的创新创业课程体系,取得一定成效。 展开更多

关键词 高职院校 “4+1”模块化 创新创业教育 课程体系

在线阅读 下载PDF 职称材料

高职机电类专业集群式模块化课程体系的构建 被引量：3

19

作者 赖兴余 周跃红 《职业技术教育》 2008年第14期17-18,共2页

在机电类专业中,尽管各专业的培养目标不同,但其在公共基础课程和专业基础课程设置上大体相同或相近,因此可以把机电类专业集群起来,按照“大专业、多方向、活模块”模式进行专业整合与分流,并以职业岗位核心能力为轴心,建立组合型、递... 在机电类专业中,尽管各专业的培养目标不同,但其在公共基础课程和专业基础课程设置上大体相同或相近,因此可以把机电类专业集群起来,按照“大专业、多方向、活模块”模式进行专业整合与分流,并以职业岗位核心能力为轴心,建立组合型、递阶式、双证制的专业集群式模块化课程体系。 展开更多

关键词 机电类专业 集群式 模块化课程 课程体系

在线阅读 下载PDF 职称材料

单元制教学专业混合排课算法的设计与实现 被引量：3

20

作者 徐立萍 孙红 《计算机应用与软件》 CSCD 北大核心 2012年第7期83-86,共4页

排课问题是典型的组合优化和不确定性调度问题,以往排课算法的研究通常将合班课程及单元制教学课程排除在外。根据单元制教学的特殊性,详细描述单元制排课问题,提出一种有效解决单元制教学排课问题的算法,并加以实现。将该算法应用于上... 排课问题是典型的组合优化和不确定性调度问题,以往排课算法的研究通常将合班课程及单元制教学课程排除在外。根据单元制教学的特殊性,详细描述单元制排课问题,提出一种有效解决单元制教学排课问题的算法,并加以实现。将该算法应用于上海出版印刷高等专科学校艺术系课程表编排,试验结果验证了算法的有效性,为教学管理工作提供了有效的技术手段。 展开更多

关键词 单元制教学 排课 智能优化 蚁群算法

在线阅读 下载PDF 职称材料