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学科核心素养视域下中职英语教学改革的问题剖析与因应策略 被引量:2
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作者 王奕俊 贾敏悦 《职业技术教育》 北大核心 2025年第5期12-18,共7页
职业教育高质量发展背景下,中职英语教学改革面临由知识传授向素养培养转型的现实需求。基于学科核心素养视角,英语课程需超越传统的语言工具性定位,拓展为职场语言沟通、思维差异感知、跨文化理解和自主学习等关键能力的培养。当前,中... 职业教育高质量发展背景下,中职英语教学改革面临由知识传授向素养培养转型的现实需求。基于学科核心素养视角,英语课程需超越传统的语言工具性定位,拓展为职场语言沟通、思维差异感知、跨文化理解和自主学习等关键能力的培养。当前,中职英语教学存在着教师教学驾驭能力欠佳、忽视学生学习主体地位、难以满足学生多样化学习需求等问题,同时学生英语基础薄弱、学习内驱力不足和缺乏有效的学习策略等问题也制约了学科核心素养目标的有效落实。为此,需从单元整体教学、情境化项目教学、数字化精准教学和校内外融合教学四个方面推进改革,以提高学生的英语应用能力和综合职业素养,促进职业教育基础课程改革的深化。 展开更多
关键词 学科核心素养 中职 英语教学改革 公共基础课
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核心素养视域下中职数学课程改革的主要困境与突破路径 被引量:3
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作者 朱智胜 《职业技术教育》 北大核心 2025年第5期32-36,共5页
数学课程是培养学生逻辑思维、问题解决和创新能力等核心素养的重要途径。基于核心素养开展中职数学课程改革,是落实立德树人根本任务的要求、中职教育整体性转型的要求、数学课程标准化建设的要求、夯实人才培养质量的要求以及促进人... 数学课程是培养学生逻辑思维、问题解决和创新能力等核心素养的重要途径。基于核心素养开展中职数学课程改革,是落实立德树人根本任务的要求、中职教育整体性转型的要求、数学课程标准化建设的要求、夯实人才培养质量的要求以及促进人的全面可持续发展的要求。从课程性质与任务、课程目标、课程结构、课程内容、学业质量、课程实施等方面,对中职数学课程改革的内在要求进行深入分析发现,核心素养视域下中职数学课程改革存在学生基础普遍较弱、课程内容与职业需求脱节、教学方法单一、课程资源不丰富、评价体系不完善等困境。未来,需要通过重构课程目标、优化课程内容、创新教学方法、提升教师素质、丰富课程资源、完善评价体系提升中职数学课程改革成效。 展开更多
关键词 核心素养 中职学校 中职数学 课程改革
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基于工学结合视域下中职机械加工课程改革研究 被引量:1
3
作者 郑翠峰 《农机使用与维修》 2025年第5期159-162,共4页
随着职业教育改革的深入发展,工学结合模式在中职机械加工课程中的应用逐渐成为提升教学质量和学生实践能力的重要途径。该文通过分析当前中职机械加工课程存在的教学问题,提出以企业需求为导向、以实践为基础的教学改革方案,并通过校... 随着职业教育改革的深入发展,工学结合模式在中职机械加工课程中的应用逐渐成为提升教学质量和学生实践能力的重要途径。该文通过分析当前中职机械加工课程存在的教学问题,提出以企业需求为导向、以实践为基础的教学改革方案,并通过校企合作、产学研结合等方式,探索课程内容、教学方法、评估体系的创新与优化。结果表明,工学结合模式能够有效提升学生的实际操作能力和就业竞争力,同时也促进了教师的专业发展与教学水平的提升。该文为中职院校机械加工课程的改革与发展提供了理论依据和实践指导,具有一定的推广价值。 展开更多
关键词 工学结合 中职教育 机械加工 课程改革 校企合作
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“智慧农机”时代背景下中职农机专业农机电气设备使用与维护课程改革实践研究
4
作者 马牡奇 《智慧农业导刊》 2025年第20期1-4,共4页
在“智慧农机”蓬勃兴起的当下,农机行业历经全方位革新,这无疑为中职农机专业的人才培育设定全新标准。农机电气设备使用与维护作为中职农机专业的核心课程,其教学内容和方法需适应时代发展进行改革。该文先是深度剖析“智慧农机”的... 在“智慧农机”蓬勃兴起的当下,农机行业历经全方位革新,这无疑为中职农机专业的人才培育设定全新标准。农机电气设备使用与维护作为中职农机专业的核心课程,其教学内容和方法需适应时代发展进行改革。该文先是深度剖析“智慧农机”的内在要义与显著特性,接着阐述在此时代背景下,中职农机专业课程改革的迫切性。农机电气设备使用与维护课程改革需精准对接行业技术迭代需求,从教学目标、课程内容、教学方法和教学评价四个方面开展研究,提出以知识、能力和价值目标为主线在教学内容上融入前沿技术知识,革新教学模式以激发学生主动性,优化评价体系来全面衡量学生能力,通过多维度创新,着力培养契合“智慧农机”时代需求的高素质专业人才,为中职农机专业教育的长远发展贡献新思路与实践参考,也为同类课程教学改革提供借鉴。 展开更多
关键词 智慧农机 中职农机专业 农机电气设备使用与维护 课程改革 产教融合
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大数据赋能张家界乡村旅游转型升级的路径研究
5
作者 马牡奇 《智慧农业导刊》 2025年第20期5-8,共4页
大数据技术作为驱动乡村旅游转型升级的重要引擎,有助于深化乡村旅游与文化资源的融合,实现高质量发展。张家界是少数民族聚集区,自然奇观与文化瑰宝的交相辉映使得乡村旅游发展前景广阔。该文在梳理张家界乡村旅游发展现状基础上,阐述... 大数据技术作为驱动乡村旅游转型升级的重要引擎,有助于深化乡村旅游与文化资源的融合,实现高质量发展。张家界是少数民族聚集区,自然奇观与文化瑰宝的交相辉映使得乡村旅游发展前景广阔。该文在梳理张家界乡村旅游发展现状基础上,阐述大数据技术赋能乡村旅游发展的作用机理,并就大数据赋能张家界乡村旅游转型升级的路径提出对策建议。 展开更多
关键词 大数据 张家界 乡村旅游 文旅融合 转型升级
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中等职业学校思政课课程改革的演进逻辑及发展方向——基于对四次课程设置方案的分析 被引量:3
6
作者 杨鸣 《职业技术教育》 北大核心 2024年第29期50-56,共7页
以历次课程改革中相关课程设置方案的颁布时间为节点,中等职业学校思政课程经历了四次改革,即1993年的课程改革、2001年的课程改革、2008年的课程改革、2020年的课程改革。通过梳理历次课程改革的基本背景、内容安排、突出特点、重要意... 以历次课程改革中相关课程设置方案的颁布时间为节点,中等职业学校思政课程经历了四次改革,即1993年的课程改革、2001年的课程改革、2008年的课程改革、2020年的课程改革。通过梳理历次课程改革的基本背景、内容安排、突出特点、重要意义,呈现出历次课程改革之间继承与发展的内在逻辑与脉络:党和国家要求是中等职业学校思政课课程改革的主要推动力,立德树人关键课程的地位愈加明确、凸显,以及职业教育作为类型教育的特色日益鲜明。未来改革的方向为:坚持正确政治方向,及时充分反映党和国家对思政课的新要求;做好从课程标准到教材再到教学的转化;进一步探索大中小学思政课一体化建设的路径。 展开更多
关键词 中等职业学校 思政课 课程改革 课程设置方案
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工学结合下中职数控铣削课程改革的案例研究 被引量:1
7
作者 钱浩 《农机使用与维修》 2024年第10期110-113,共4页
随着现代制造技术的飞速发展,数控铣削技术在工业生产中占据了越来越重要的地位。然而,传统中职教育中的数控铣削课程存在与实际生产需求脱节、教学方法单一等问题,为满足企业对高素质技术人才的需求,该文基于工学结合的教学理念,对中... 随着现代制造技术的飞速发展,数控铣削技术在工业生产中占据了越来越重要的地位。然而,传统中职教育中的数控铣削课程存在与实际生产需求脱节、教学方法单一等问题,为满足企业对高素质技术人才的需求,该文基于工学结合的教学理念,对中职数控铣削课程进行了系统的改革研究,通过校企合作、实习实践、项目导向等方式,让学生在学习理论知识的同时,能够将其应用到实际工作中,增强了学生的实际操作能力和职业素养。研究结果表明,改革后的课程不仅提高了学生的学习兴趣和动手能力,还显著提升了学生的就业竞争力和职业适应能力。对推动中职数控铣削课程的创新发展,培养符合现代工业需求的高技能人才具有重要意义。 展开更多
关键词 工学结合 中职教育 数控铣削 课程改革 校企合作
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上海市部分高中体育专项化教学改革探索——以操舞类校本课程实施为例 被引量:41
8
作者 王红英 任书堂 +1 位作者 刘雪丽 杨再淮 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第1期81-84,共4页
在上海市实施高中体育专项化教学改革的背景下,采用文献资料、访谈、问卷调查等研究方法,对上海市部分高中操舞类校本课程专项化教学改革实施现状进行分析。结果显示:通过专项化改革,提升了教师的专业水平、创新能力及专业素养;高中生... 在上海市实施高中体育专项化教学改革的背景下,采用文献资料、访谈、问卷调查等研究方法,对上海市部分高中操舞类校本课程专项化教学改革实施现状进行分析。结果显示:通过专项化改革,提升了教师的专业水平、创新能力及专业素养;高中生特别是女生非常喜欢操舞类校本课程,培养了学生积极向上的生活态度及自信心。提出聘请操舞类专业教师,优化场地设施,加大经费投入,开展各项操舞类活动与比赛,完善课程设置与评价标准等对策。 展开更多
关键词 体育专项化 教学改革 高中 操舞类校本课程 上海市
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高中几何课程标准之我见 被引量:7
9
作者 王建明 张思明 +2 位作者 王鹏远 赵大悌 刘美伦 《数学教育学报》 2001年第4期55-58,共4页
高中几何课程设计应该使学生在现实的和未来的学习经验(知识的经验和实际的经验)中,提升他们对几何价值的认识.高中几何课程标准的过程标准应该包括推理与证明、问题解决、多重表示和交流与合作.过程标准贯穿于教学内容标准之中.
关键词 课程标准 数学教育 高中 几何教学 教育改革 过程标准
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模块化教学及其对我国高中课程改革的启示 被引量:33
10
作者 付强 徐继存 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2011年第12期93-97,共5页
实施基于模块课程的教学,成为我国当前高中课改的一个主要特征,其外在形式是课程的模块化处理,内在实质是为了满足课程的可选择性、学习的个别化需求。20世纪70年代初,盛行于美国的个别化教学形式——模块化教学可以给我们当下基于... 实施基于模块课程的教学,成为我国当前高中课改的一个主要特征,其外在形式是课程的模块化处理,内在实质是为了满足课程的可选择性、学习的个别化需求。20世纪70年代初,盛行于美国的个别化教学形式——模块化教学可以给我们当下基于模块课程的教学一些启示。模块化教学在内容结构、教学过程、教学评价等方面与单元教学有着显著的区别,更多地关注学习的个别化,以学生的个性发展为价值取向。但我们往往囿于课程外在形态的改革,使课程模块化的改革策略失去了真正的意义。 展开更多
关键词 高中课程改革 模块化教学 个别化 模块
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我国普通高中课程改革的特征、条件与实施策略 被引量:15
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作者 刘月霞 马云鹏 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2015年第1期61-67,共7页
自2004年实验推广普通高中课程改革,至今已有10年。在改革的进程中面临很多如大班额、办学经费不足、教师数量与结构失衡、教学设施设备缺乏等现实问题。在推进高中课程实施的进程中,国家采取"先实验、后推广"、"分权、... 自2004年实验推广普通高中课程改革,至今已有10年。在改革的进程中面临很多如大班额、办学经费不足、教师数量与结构失衡、教学设施设备缺乏等现实问题。在推进高中课程实施的进程中,国家采取"先实验、后推广"、"分权、赋责、增能"、促进教师专业发展、改进评价考试制度的基本策略。相关数据显示,高中新课程已被广泛采用了,但改革的深度、广度有待进一步的推动。因此,教育部正在根据高中课程八年滚动实验的情况对高中课程方案和课程标准进行修订和完善,也正在按照落实立德树人根本任务的总体要求,协同推进配套制度改革和条件的配套,课程改革的全面深化指日可待。 展开更多
关键词 普通高中 课程实施 课程改革
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新课改背景下高中数学教师数学史与数学文化知识的现状调查 被引量:42
12
作者 李保臻 孙名符 《数学教育学报》 北大核心 2013年第2期49-53,共5页
新课改背景下高中数学教师的数学史与数学文化知识的现状是:绝大多数教师虽然认可数学史与数学文化知识对其教学的重要性,但对《标准》里设置数学史与数学文化的目标、理念及教学要求等并没有仔细阅读过,对数学文化的内涵也不甚理解;... 新课改背景下高中数学教师的数学史与数学文化知识的现状是:绝大多数教师虽然认可数学史与数学文化知识对其教学的重要性,但对《标准》里设置数学史与数学文化的目标、理念及教学要求等并没有仔细阅读过,对数学文化的内涵也不甚理解;许多教师在平时教学中很少渗透数学史与数学文化的知识内容,对新课程中涉及到的数学史实、数学家事迹、数学名题及数学作用等的认识情况整体不容乐观;不同职称教师对数学史与数学文化知识的认识存在不同程度的显著性差异等.因此,高中数学教师应更新其原有的知识观念,加强对数学史与数学文化知识的学习;调整高师数学系的课程结构,有针对性地充实"数学史"选修课的内容;加强职后培训的针对性,弥补高中数学教师数学史与数学文化知识的缺失;通过校本教研等活动,分享不同层次数学教师发展其数学史与数学文化知识的经验及做法;拓展高考的命题范围,适当增加数学史与数学文化知识的考察内容. 展开更多
关键词 新课改背景 高中数学教师 数学史与数学文化知识 调查
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论高中英语新课改的语法教学 被引量:15
13
作者 罗明礼 刘丽平 《四川师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第6期81-84,共4页
受英语教学交际途径的影响,我国外语教学研究否定语法教学的重要性,外语教学实践过分强调语言意义交际而忽视语言形式甚至摒弃语法教学,结果是学生的语言能力十分薄弱。根据《高中英语课程标准》理念和高考英语对语法教学的要求,在对国... 受英语教学交际途径的影响,我国外语教学研究否定语法教学的重要性,外语教学实践过分强调语言意义交际而忽视语言形式甚至摒弃语法教学,结果是学生的语言能力十分薄弱。根据《高中英语课程标准》理念和高考英语对语法教学的要求,在对国内外语法教学多维度溯源探究的基础上,本文提出显性与隐性语法教学、任务型教法教学和交互式语法教学之策略,目的是更有效的构建语言形式和语言意义相结合的语法教学多元模式。 展开更多
关键词 高中英语课程标准 新课程改革 英语教学 语法教学
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英国中小学国家课程改革的新动向 被引量:11
14
作者 赵耸婷 许明 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2014年第6期11-17,共7页
英国教育部启动最新一轮国家课程改革,并颁布了2014年《英国国家课程框架文件》,对课程提出了更高的要求,规定了新的课程目标和课程结构,实施无"水平"评估,EBacc考试将取代GCSE考试。未来英国国家课程科目将会逐渐精简,赋予... 英国教育部启动最新一轮国家课程改革,并颁布了2014年《英国国家课程框架文件》,对课程提出了更高的要求,规定了新的课程目标和课程结构,实施无"水平"评估,EBacc考试将取代GCSE考试。未来英国国家课程科目将会逐渐精简,赋予学校和教师更大的自主权,更加重视全面包容的教育。 展开更多
关键词 英国 中小学 课程改革
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高中课程改革的知识论检讨 被引量:5
15
作者 靳玉乐 张良 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2016年第6期20-25,19,共7页
基于知识论的立场,检讨高中课程改革在处理"什么知识最有价值""谁的知识最有价值"等知识价值论问题所取得的成就以及所面临的困境,至少可以依据知识与行动、知识与生活、知识与权力以及知识与主体等关系维度,透析... 基于知识论的立场,检讨高中课程改革在处理"什么知识最有价值""谁的知识最有价值"等知识价值论问题所取得的成就以及所面临的困境,至少可以依据知识与行动、知识与生活、知识与权力以及知识与主体等关系维度,透析高中课程改革在处理学术性知识与实践性知识、学科知识与生活知识、官方知识与地方知识以及公共知识与个体知识等知识价值问题的利弊与得失,并在此基础上寻求改进的建议。 展开更多
关键词 高中课程改革 知识价值论 课程知识观 二元论
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“双减”背景下中小学体育教学改革的逻辑证成、变革挑战与深化路向 被引量:16
16
作者 董取胜 耿涛 +1 位作者 易紫俊 柯勇 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2023年第6期696-702,共7页
随着“双减”的应时而生,中小学体育教学改革的外部环境与内在动力更发生了显著变化。作为内外部驱动力的契合点与催化剂,健康第一的认识、核心素养导向、立德树人理念、家校社一体化的倡导,促使中小学体育教学改革从应然走向实然。在... 随着“双减”的应时而生,中小学体育教学改革的外部环境与内在动力更发生了显著变化。作为内外部驱动力的契合点与催化剂,健康第一的认识、核心素养导向、立德树人理念、家校社一体化的倡导,促使中小学体育教学改革从应然走向实然。在“双减”持续推进的新机遇下,传统弱势的体育学科面对理念认知更新、教学质量提升、课程体系构建、保障条件完善等时代变革,对人才培养定位、师资素养优化、教学模式创新、教学环境改进等维度提出了新挑战。以“双减”趋势为导向,以指导纲要为框架,对其进行优化,在人才培养定位、教师素养标准、体育课程扩展、课后服务载体打造等方面进行深度探索并形成改革合力,是推动中小学体育教学全面深化改革的必由之路。 展开更多
关键词 双减 中小学体育 体育教学改革 教学质量 课程体系 教学模式 教学环境
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地理高考与课程同向改革对地理教学的启示——兼论高师地理教学管理的改进 被引量:4
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作者 彭俊芳 李文 +2 位作者 陈俊英 袁书琪 林明水 《天津师范大学学报(基础教育版)》 CSSCI 北大核心 2021年第1期71-77,共7页
近年来,地理高考与高中地理课程的改革同向而行,对高中地理课程及其教学改革起到了导向的重要作用。以具有代表性的2020年地理高考全国卷Ⅰ为例进行分析,可见地理高考的内容切合地理新课程标准的内容更新,全面体现地理学科核心素养。针... 近年来,地理高考与高中地理课程的改革同向而行,对高中地理课程及其教学改革起到了导向的重要作用。以具有代表性的2020年地理高考全国卷Ⅰ为例进行分析,可见地理高考的内容切合地理新课程标准的内容更新,全面体现地理学科核心素养。针对地理高考新内容占比大、自然地理与人文地理新内容均衡、以必修内容为主并结合选修内容等特点,以及考查各项地理学科素养的结构特点,提出改进地理教学的相应对策。针对地理高考与高中地理课程改革的同向而行,分析高师地理专业办学现状,提出改进高师地理专业教学管理的建议,包括修订专业培养目标、毕业要求和课程方案等,以期高师地理专业毕业生更好地适应高中地理教学环境,并使高师地理专业办学更具主动性、先导性,把握引领中学地理教学改革的主导权。 展开更多
关键词 地理高考 高中地理课程改革 高师地理 教学管理改进
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人教版语文课程标准实验教科书(1—9年级)中少数民族文化要素分析 被引量:6
18
作者 黄胜 巴登尼玛 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2009年第2期36-39,共4页
语文具有特殊的文化素质教育功能。人教社语文新教材涉及的中国少数民族文化内容较丰富,其呈现方式具有多元化、灵活性的特点,且图文并茂。这种改革具有重要的导向意义和教育意义,但也存在少数民族文化在教材间分布不均衡、涵盖面还... 语文具有特殊的文化素质教育功能。人教社语文新教材涉及的中国少数民族文化内容较丰富,其呈现方式具有多元化、灵活性的特点,且图文并茂。这种改革具有重要的导向意义和教育意义,但也存在少数民族文化在教材间分布不均衡、涵盖面还有待扩大、系统性和整体性还不够等问题。因此,要强化多元文化整合教育、进一步优化语文课程目标与课程设计、确立多元文化教育的理念和意识。 展开更多
关键词 中小学语文 教材 课程改革 少数民族文化
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近20年中小学体育课程教学改革回顾与反思 被引量:43
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作者 毛振明 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第3期1-6,共6页
以"体育新课改"为主线,对近20年中小学体育课程教学改革的历程进行回顾。认为:"体育新课改"经历理论准备期、激情进入期、争论反思期、改革修正期、过渡转换期5个阶段;"体育新课改"强化对学生体育学习主... 以"体育新课改"为主线,对近20年中小学体育课程教学改革的历程进行回顾。认为:"体育新课改"经历理论准备期、激情进入期、争论反思期、改革修正期、过渡转换期5个阶段;"体育新课改"强化对学生体育学习主动性的关注,促进对体育课程目标的多维思考,同时,存在"对体育课程性质认识产生偏差""体育课程的目标模糊"等不足。基于对成功体育课改"5要素"的分析,提出"体育新新课改"的发展方向:在促进终身体育目标的实现中体现学科价值;在"立德树人"的实效中体现学科价值;建立系统、完整、递进、有效、符合各年龄阶段学生身心特点的体育课程教学体系等。 展开更多
关键词 中小学体育课程 教学改革 体育新课改 体育新新课改
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论英国中小学课程改革与发展 被引量:16
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作者 白彦茹 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第3期18-21,共4页
文章通过对英国中小学课程改革历史沿革的回顾及现行改革的介绍,揭示了英国中小学课程改革的发展趋势:进一步加强和完善国家对课程的宏观调控;重视价值观教育和学生精神、道德的发展;加强社会公民的教育与培养;以基础学力为核心致力于... 文章通过对英国中小学课程改革历史沿革的回顾及现行改革的介绍,揭示了英国中小学课程改革的发展趋势:进一步加强和完善国家对课程的宏观调控;重视价值观教育和学生精神、道德的发展;加强社会公民的教育与培养;以基础学力为核心致力于教育质量的提高;努力提高学生的信息和交流技术能力。 展开更多
关键词 英国 中小学 课程改革 价值观教育 基础学力 教育质量 学制
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