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工程认证背景下地方高校国际化人才培养质量保障体系的构建——以枣庄学院食品科学与工程专业中韩合作项目为例
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作者 崔旭海 毕海丹 +3 位作者 孙中贯 王京龙 由昭红 屈海涛 《农产品加工》 2025年第6期155-160,共6页
目前,地方高校的国际化人才培养已成为现代高等教育的重要组成部分,人才培养质量已成为大学核心竞争力的重要衡量标准,而工程教育专业认证标准明确、可操作性强,对于提高教学质量具有重要意义。枣庄学院中韩合作办学项目自2023年开始招... 目前,地方高校的国际化人才培养已成为现代高等教育的重要组成部分,人才培养质量已成为大学核心竞争力的重要衡量标准,而工程教育专业认证标准明确、可操作性强,对于提高教学质量具有重要意义。枣庄学院中韩合作办学项目自2023年开始招生,以人才培养质量为核心,不断探索中外合作办学人才培养质量提升的方法和策略,致力于培养具有国际视野的能够进行跨国学习和工作的食品领域高级专业人才。基于实践探索,主要介绍了枣庄学院国际化人才培养基本现状、基本途径和做法,以及国际化人才培养质量保障体系的具体措施,以期为地方高校中外合作办学项目人才培养的质量提升提供参考。 展开更多
关键词 中外合作办学 国际化人才培养 质量保障体系 工程教育专业认证 地方高校
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基于EHS理念的中外合作办学高校实验室安全管理体系建设 被引量:3
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作者 蒋玲玲 叶海绿 田雪晨 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第6期109-112,159,共5页
近些年,中外合作办学高校实验室规模迅速扩大,安全问题逐渐凸显,且师生来自不同国家,多元化教育背景和全英文语言环境需求,给实验室安全管理带来了多重挑战。因此,如何建立一个具有中外合作办学特色的可行性及兼容性强的实验室安全管理... 近些年,中外合作办学高校实验室规模迅速扩大,安全问题逐渐凸显,且师生来自不同国家,多元化教育背景和全英文语言环境需求,给实验室安全管理带来了多重挑战。因此,如何建立一个具有中外合作办学特色的可行性及兼容性强的实验室安全管理体系,值得深思。借鉴美国高校EHS实验室管理手段,从实验室安全管理机构、实验室安全准入体系、风险评估和安全管理监督机制、信息化平台建设及实验室安全管理队伍建设等5个方面,探讨了中外合作办学背景下实验室安全管理体系的构建。 展开更多
关键词 中外合作办学高校 EHS理念 实验室安全管理
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中外合作大学是不是第三种高校类型?——兼与刘梦今商榷 被引量:4
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作者 张瑞瑞 袁征 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2016年第4期19-24,110,共6页
中外合作大学的公私属性问题始终是中外合作大学研究中最重要和最基本的理论问题,因为它直接关系到中外合作大学的权利和义务,并影响到中外合作大学的发展方向。目前,学术界关于中外合作大学公私属性的认知存在着模糊不清的现象,政策失... 中外合作大学的公私属性问题始终是中外合作大学研究中最重要和最基本的理论问题,因为它直接关系到中外合作大学的权利和义务,并影响到中外合作大学的发展方向。目前,学术界关于中外合作大学公私属性的认知存在着模糊不清的现象,政策失真、研究者的思维惯习和利益相关者的理论博弈是造成中外合作大学属性模糊的重要原因。我们认为中外合作大学具有或公或私的属性,而没有"非公非私、亦公亦私"的第三条道路可走。区分公私两种属性的中外合作大学,有助于探讨各自的权利与义务,以促使中外合作大学健康、可持续发展。 展开更多
关键词 中外合作大学 公立大学 私立大学 第三种高校类型 权利理论
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西部地区高校中外合作办学:问题、原因及对策 被引量:4
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作者 谭萍 龚微 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第2期56-61,共6页
中外合作办学是高校引进优质教育资源的有效途径,但西部地区高校中外合作办学规模较小、合作对象少、办学专业趋同等问题值得关注。本文主张从宏观上完善中外合作办学的政策法规体系,中观层面进一步落实具体操作性措施和配套支持政策,... 中外合作办学是高校引进优质教育资源的有效途径,但西部地区高校中外合作办学规模较小、合作对象少、办学专业趋同等问题值得关注。本文主张从宏观上完善中外合作办学的政策法规体系,中观层面进一步落实具体操作性措施和配套支持政策,高校自身也应在微观层面找准合作基点,扩大合作范围,以推动其均衡和长远发展。 展开更多
关键词 西部高校 中外合作办学 均衡发展
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中国“三资”企业中的文化冲突与文化创新 被引量:3
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作者 陈国贲 黎熙元 陆何慧薇 《社会》 北大核心 2005年第3期8-26,共19页
This study attempts to investigate how, in Sino-foreign joint ventures in China, Chinese managers and workers on the one hand and western managers on the other explain and resolve their cultural conflicts in terms o... This study attempts to investigate how, in Sino-foreign joint ventures in China, Chinese managers and workers on the one hand and western managers on the other explain and resolve their cultural conflicts in terms of the incompatibilities and tensions between particularism and universalism, the two opposing Chinese and western values. It hypothesizes that all parties have to find ways to resolve conflicts in order to maintain employment and keep the business enterprise viable. We argue that both Chinese and western employees must have adjusted, more or less, their values and behavior, and that a new culture of cooperation has consequently emerged from hybridization of particularism and universalism in the course of mutual learning. This cultural innovation exemplifies that globalization in the domain of culture is a process of reciprocal learning by people from diverse cultures. 展开更多
关键词 “三资”企业 文化创新 文化冲突 中国
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大学本土留学产生的背景、动因与意义 被引量:3
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作者 张紫薇 牛风蕊 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2016年第8期44-49,共6页
中外合作办学为更多的中国学生提供"本土留学"的机会,即学生不用出国可以在自己的国家接受来自其他国家大学提供的本科专业教育。国家、高等教育、学生个人为大学本土留学的主要利益相关者,大学本土留学的兴起与发展现状及趋... 中外合作办学为更多的中国学生提供"本土留学"的机会,即学生不用出国可以在自己的国家接受来自其他国家大学提供的本科专业教育。国家、高等教育、学生个人为大学本土留学的主要利益相关者,大学本土留学的兴起与发展现状及趋势亦是三方利益不断均衡的结果。 展开更多
关键词 本土留学 大学 中外合作办学
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我国42所世界一流大学建设高校中外合作办学机构与专业项目发展研究 被引量:14
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作者 朱飞 黄英杰 《黑龙江高教研究》 北大核心 2020年第5期35-41,共7页
近年来,以国际合作办学机构与专业项目为主要内容的中外合作办学活动,成为各国高校国际化改革与发展的重要战略举措。对我国42所世界一流大学建设高校中外合作办学机构与专业项目的国内外高校参与情况、办学层次、学科专业分布等方面进... 近年来,以国际合作办学机构与专业项目为主要内容的中外合作办学活动,成为各国高校国际化改革与发展的重要战略举措。对我国42所世界一流大学建设高校中外合作办学机构与专业项目的国内外高校参与情况、办学层次、学科专业分布等方面进行现状分析。同时,比较这些高校中外合作办学机构专业设置与实际开展的合作办学专业项目的关系,发现二者相关性不大。对此,应从统筹规划设计中外合作办学机构建设与专业项目建设、重视引入国外高校优质教育资源、加强合作办学专业项目规划设计与实践运行管理等方面,加快国际化办学改革与发展步伐。 展开更多
关键词 世界一流大学建设高校 中外合作办学机构 专业项目
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中外合作大学的品牌建设:为何,何为与何作为 被引量:4
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作者 赵风波 《高校教育管理》 CSSCI 2013年第5期30-35,共6页
伴随着中外合作大学的发展,品牌建设应该成为促进中外合作大学顺利办学的关键路径。品牌建设是中外合作大学应对教育市场激烈竞争的选择,是维系大学机构持续发展的需要,亦是增进社会公众对大学信任度的产物。从品牌理论视角分析,结合中... 伴随着中外合作大学的发展,品牌建设应该成为促进中外合作大学顺利办学的关键路径。品牌建设是中外合作大学应对教育市场激烈竞争的选择,是维系大学机构持续发展的需要,亦是增进社会公众对大学信任度的产物。从品牌理论视角分析,结合中外合作大学的主要特性,重点探讨了中外合作大学品牌建设的战略思路,认为中外合作大学的品牌目标确立应以教育消费者满意度提升为核心定位,品牌质量的打造应以培养国际型人才为重要内容,品牌形象的塑造应以理念、行为和视觉识别系统的完善为关键策略,品牌传播的开展应以大学国际知名度提升为主导方向。 展开更多
关键词 中外合作大学 品牌建设 大学品牌
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中外合作大学的办学体制模式研究——基于对5所中外合作大学的实地考察 被引量:6
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作者 孙珂 《重庆高教研究》 2014年第1期89-94,共6页
办学体制模式包括高校的办学体制、管理体制和经费体制等几方面的典型模型或样式。就中外合作大学来说,其办学体制是中外高校合作举办,管理体制是理事会领导下的校长负责制,经费体制是以学费收入为主,多渠道筹措办学经费。中外合作大学... 办学体制模式包括高校的办学体制、管理体制和经费体制等几方面的典型模型或样式。就中外合作大学来说,其办学体制是中外高校合作举办,管理体制是理事会领导下的校长负责制,经费体制是以学费收入为主,多渠道筹措办学经费。中外合作大学办学体制模式方面的特点对于促进大学发展来说表现出了一定优势,即举办者的双重性有利于引进国外优质教育资源,理事会地位确立有利于更好地按教育规律办事,经费来源多渠道有利于进一步发挥办学自主性。 展开更多
关键词 中外合作大学 办学体制 管理体制 经费体制
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中外合作办学的定位、现实与展望——对“中外合作办学与高水平大学建设”的思考 被引量:13
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作者 莫玉婉 《高校教育管理》 CSSCI 2013年第5期25-29,共5页
中外合作办学是高等教育国际化的具体实践,是我国高水平大学建设进程中的新探索,它为优质教育资源的交流搭建了平台。但是,中外合作办学在机制建设、质量保证及区域均衡发展方面依然面临诸多现实困境。鉴于此,其健康发展需要在监管体系... 中外合作办学是高等教育国际化的具体实践,是我国高水平大学建设进程中的新探索,它为优质教育资源的交流搭建了平台。但是,中外合作办学在机制建设、质量保证及区域均衡发展方面依然面临诸多现实困境。鉴于此,其健康发展需要在监管体系、制度建设及内涵建设等方面进行有针对性的革新,以规范优质教育资源的引进,创新合作办学形式与途径,提高合作办学质量与水平。 展开更多
关键词 中外合作办学 高水平大学建设 高等教育国际化 优质教育资源
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地方高校中外合作办学中的问题及对策 被引量:10
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作者 朴基石 李振宇 《教育理论与实践》 北大核心 2021年第24期13-16,共4页
当前,地方高校在中外合作办学过程中出现了名义办学目的与实际不一致、办学投入不足、课程安排不合理、学生基础与课程难度不协调、学生的外语水平难以适应、外文授课以及中外双方教师交流与沟通不畅的问题。解决地方高校合作办学中的问... 当前,地方高校在中外合作办学过程中出现了名义办学目的与实际不一致、办学投入不足、课程安排不合理、学生基础与课程难度不协调、学生的外语水平难以适应、外文授课以及中外双方教师交流与沟通不畅的问题。解决地方高校合作办学中的问题,需要地方高校加强中外合作办学的审批和监管等制度建设,制定科学合理的教学计划和管理方法,加强引进课程的辅助教学团队建设,科学合理地制定和实施招生标准,加强中外合作办学管理委员会建设。 展开更多
关键词 地方高校 中外合作办学 办学目的 办学投入 课程安排 学生基础 制度建设 管理方法
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提高教学效率:宁波诺丁汉大学促进有效教学的路径 被引量:3
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作者 孙珂 《重庆高教研究》 2013年第5期103-107,共5页
教学效率是评价一所高校教学质量的重要指标,要提高教学效率就必须采取措施促进高校的有效教学。作为中国大陆境内的第一所中外合作大学,宁波诺丁汉大学采取课堂内外的各种措施促进有效教学,具体包括精讲设疑促进学生的意义理解,多样课... 教学效率是评价一所高校教学质量的重要指标,要提高教学效率就必须采取措施促进高校的有效教学。作为中国大陆境内的第一所中外合作大学,宁波诺丁汉大学采取课堂内外的各种措施促进有效教学,具体包括精讲设疑促进学生的意义理解,多样课程运用多样化的教学方法,问题学习沟通课内外学习活动,借助课程作业增加学生的学习投入,拓宽交流渠道加强方法性指导等。 展开更多
关键词 教学效率 有效教学 中外合作大学
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中外合作大学的“十”字型课程体系建设思考 被引量:2
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作者 孙珂 《重庆高教研究》 2014年第6期63-68,共6页
与国外高水平大学类似,中外合作大学的课程体系表现出了"十"字型特征,但在此基础上又更加突出国际性。"十"字型课程体系的一竖和一横分别代表主干课程和拓展课程。为突出主干性课程的国际性,中外合作大学需要在理... 与国外高水平大学类似,中外合作大学的课程体系表现出了"十"字型特征,但在此基础上又更加突出国际性。"十"字型课程体系的一竖和一横分别代表主干课程和拓展课程。为突出主干性课程的国际性,中外合作大学需要在理工类专业的课程目标中增加国际性因素,在基础阶段的课程内容中添加西方文化研究,在必修课的课程结构中提高国际性专业课程比例;为强调拓展性课程的国际性,中外合作大学需要丰富选修课课程目标的国际性表述,在课程内容中增加国际性专业实践活动,突出国际性社团活动在课程结构中的地位等。 展开更多
关键词 中外合作大学 课程体系 课程国际化
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中外合作大学课程体系建设的国际化视野与本土化转向 被引量:2
14
作者 孙珂 《重庆高教研究》 2016年第5期96-102,共7页
中外合作大学建基于全面引进西方高校课程体系的基础上,在课程目标、课程内容和课程结构等方面体现了鲜明的国际化特征。然而,西方大学的课程体系在中国的社会环境中难免会遇到不适应问题。为推动课程的有效实施,中外合作大学必须结合... 中外合作大学建基于全面引进西方高校课程体系的基础上,在课程目标、课程内容和课程结构等方面体现了鲜明的国际化特征。然而,西方大学的课程体系在中国的社会环境中难免会遇到不适应问题。为推动课程的有效实施,中外合作大学必须结合本国高等教育发展实际,对国外大学的课程体系进行本土化改造,具体包括适应性本土化、补充性本土化和重塑性本土化3种改造形式。 展开更多
关键词 课程体系 课程国际化 课程本土化 中外合作大学
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安徽农业大学国际化办学人才培养模式构建——以“环境科学2+2”专业为例 被引量:2
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作者 吴祥为 唐俊 +2 位作者 张蓉 郜红建 姜红 《现代农业科技》 2017年第19期284-286,共3页
随着我国对外开放进程的不断加快,国际交流与合作日趋频繁,教育国际化是当今高等教育发展的必然趋势。本文以安徽农业大学"环境科学2+2"专业为例,论述了国际化办学的必要性,从培养目标、培养模式、培养课程体系与过程以及师... 随着我国对外开放进程的不断加快,国际交流与合作日趋频繁,教育国际化是当今高等教育发展的必然趋势。本文以安徽农业大学"环境科学2+2"专业为例,论述了国际化办学的必要性,从培养目标、培养模式、培养课程体系与过程以及师资队伍建设等方面探索了中外合作办学的人才培养模式,并探讨了中外合作项目办学的实践成效,以期为国际合作办学的健康、可持续发展提供支撑。 展开更多
关键词 教育国际化 人才培养模式 改革实践 环境科学 安徽农业大学
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中外合作办学下大学生社会主义核心价值观现状实证分析——以中欧航空工程师学院为例
16
作者 白月薇 《职业技术教育》 北大核心 2018年第26期68-71,共4页
对中国民航大学中欧航空工程师学院与本校传统办学模式下相似专业学生进行比较,分析不同办学模式下大学生社会主义核心价值观现状及其存在问题,从大学生的态度转变角度对合作办学下大学生社会主义核心价值观培养提出建议:加强社会主义... 对中国民航大学中欧航空工程师学院与本校传统办学模式下相似专业学生进行比较,分析不同办学模式下大学生社会主义核心价值观现状及其存在问题,从大学生的态度转变角度对合作办学下大学生社会主义核心价值观培养提出建议:加强社会主义核心价值观的认知、情感宣传;采用双方面传播的方式进一步加大社会主义核心价值教育力度;从行为约束着手使大学生践行社会主义核心价值观;开展社会主义核心价值观细化教育。 展开更多
关键词 中外合作办学 社会主义核心价值观 大学生
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中外合作办学博士学位教育项目农业人才培养机制分析与展望——以中国农业科学院研究生院—比利时列日大学合作项目为例
17
作者 王鑫 张明军 《农业展望》 2022年第10期74-79,共6页
农业领域博士层次研究型人才培养对于乡村振兴战略的全面推进具有重要的现实意义。中外合作办学为当前国情下的人才培养提供了新的模式。以中国农业科学院研究生院—比利时列日大学合作项目为例,对乡村振兴战略背景下农业领域中外合作... 农业领域博士层次研究型人才培养对于乡村振兴战略的全面推进具有重要的现实意义。中外合作办学为当前国情下的人才培养提供了新的模式。以中国农业科学院研究生院—比利时列日大学合作项目为例,对乡村振兴战略背景下农业领域中外合作办学博士学位教育项目人才培养机制进行了较深入的分析,发现中外合作办学项目博士人才培养能够有力提升培养学生的科研水平、较全方位地带动合作共赢、使学生培养质量得到国内外社会高度认可,以及毕业学生的就业质量有较明显优势等;其成功因素主要集中在强强合作共赢、优质师资配套、中外分工合理、项目管理科学以及发挥党建功能等5个方面。在案例分析的基础上,进一步对如何提高农业领域中外合作博士学位教育项目的社会效益进行了对策思考,提出了结合院所发展规划、聚焦合作办学项目培养目标等启示建议。最后,对乡村振兴战略需求下中外合作办学博士学位教育项目的社会价值进行了展望,认为这种模式作为国内农业领域博士培养的重要补充,将助推“一懂两爱”高层次农业人才的培养,同步促进中外农业院校间的合作共赢。 展开更多
关键词 乡村振兴 中外合作办学 博士学位教育 比利时列日大学 农业高层次人才培养
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多元共治下中外合作办学机构的质量保障体系——以西交利物浦大学为例 被引量:13
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作者 李梅 赵璐 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2019年第2期114-121,共8页
从西交利物浦大学可以管窥我国具有独立法人资格的中外合作办学机构之质量保障体系及其实施过程。西交利物浦大学构建了由中外合作双方政府主管部门和高校共同监控的外部质量治理体系和完整的内部质量保障体系,内外质量保障体系互为表里... 从西交利物浦大学可以管窥我国具有独立法人资格的中外合作办学机构之质量保障体系及其实施过程。西交利物浦大学构建了由中外合作双方政府主管部门和高校共同监控的外部质量治理体系和完整的内部质量保障体系,内外质量保障体系互为表里,有效保障学位授予、教学、专业设置、课程发展和学生考试与学业评价等方面的质量。但由于发展规模、速度与资源投入不足之间的矛盾,需要进一步完善中外双方共管与市场第三方质量评估有效结合的外部质量保障体系,并不断健全内部质量保障系统,确保其可持续发展。 展开更多
关键词 中外合作办学 西交利物浦 质量 保障
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全面深化教育改革,办更好的高等教育——纪念《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布三十周年论坛 被引量:2
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作者 钱露 马双双 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第5期120-124,共5页
2015年5月25至26日,华东师范大学与中国教育学会、中国高等教育学会联合举办纪念《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布三十周年大型论坛,其中基于高校综合改革的报告主要涉及"以人为本,推进有选择的教育""顶层设计,... 2015年5月25至26日,华东师范大学与中国教育学会、中国高等教育学会联合举办纪念《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布三十周年大型论坛,其中基于高校综合改革的报告主要涉及"以人为本,推进有选择的教育""顶层设计,促进高校办学自主""以学生为中心,促进中外合作办学""制度创新,促进高校综合改革"这四个主题,与会者就此展开了深入广泛的探讨。 展开更多
关键词 高校综合改革 有选择的教育 高校自主办学 中外合作办学
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“双一流”背景下中外合作大学人才培养现状分析 被引量:16
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作者 郭强 刘玥 《黑龙江高教研究》 北大核心 2021年第3期52-58,共7页
作为我国高水平人才培养体系的重要组成部分,高等教育中外合作办学在承担国际化人才培养职能方面始终发挥着重要且独特的作用。当前,"双一流"战略明确将"形成高水平人才培养体系"作为重点建设任务之一,国家在战略... 作为我国高水平人才培养体系的重要组成部分,高等教育中外合作办学在承担国际化人才培养职能方面始终发挥着重要且独特的作用。当前,"双一流"战略明确将"形成高水平人才培养体系"作为重点建设任务之一,国家在战略布局上将中外合作办学定位为"高层次国际化人才培养"的重要途径。作为我国接轨高等教育国际标准的前沿阵地和试验田、中外合作办学的排头兵和先锋队,中外合作大学应以"双一流"建设标准为根本遵循,坚持把立德树人作为根本任务,形成高水平人才培养体系;强化高水平国际化师资队伍优势,夯实人才培养根基;逐步调整办学层次和类型,适度扩大高层次人才培养规模;着力提高国际生培养能力和水平,服务国家对外开放战略;注重国际权威专业认证,有效强化教学质量保障功能。 展开更多
关键词 “双一流” 中外合作办学 中外合作大学 人才培养 国际化人才
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