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征稿启事
1
作者 《黑龙江生态工程职业学院学报》编辑部 黑龙江生态工程职业学院学报 2025年第4期F0002-F0002,共1页
《黑龙江生态工程职业学院学报》是中华人民共和国国家新闻出版广电总局批准公开发行、由黑龙江生态工程职业学院主办的综合性学术期刊。双月刊,逢单月底出版。办刊宗旨:坚持以科学发展观为指导,积极探索生态领域专业研究成果和教育研... 《黑龙江生态工程职业学院学报》是中华人民共和国国家新闻出版广电总局批准公开发行、由黑龙江生态工程职业学院主办的综合性学术期刊。双月刊,逢单月底出版。办刊宗旨:坚持以科学发展观为指导,积极探索生态领域专业研究成果和教育研究成果,为我国实现生态建设、生态安全、生态文明的宏伟战略构想服务。 展开更多
关键词 征稿启事 黑龙江生态工程职业学院学报
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10%氯虫苯甲酰胺微囊悬浮剂田间害虫防治药效研究
2
作者 梁晶 李鸿鹄 刘际洲 黑龙江生态工程职业学院学报 2025年第2期44-50,共7页
研究环保型10%氯虫苯甲酰胺微胶囊悬浮剂在田间防治害虫的药效。通过田间试验,评估该微胶囊悬浮剂对特定害虫的防治效果,同时考察其对作物生长的安全性和对环境的影响。试验结果表明,该微胶囊悬浮剂具有一定的害虫防治效果,能有效降低... 研究环保型10%氯虫苯甲酰胺微胶囊悬浮剂在田间防治害虫的药效。通过田间试验,评估该微胶囊悬浮剂对特定害虫的防治效果,同时考察其对作物生长的安全性和对环境的影响。试验结果表明,该微胶囊悬浮剂具有一定的害虫防治效果,能有效降低害虫种群数量,且对作物生长无不良影响;环境残留量低,对非目标生物的影响较小。本研究为农业生产提供了一种高效、低毒的害虫防治手段,也为环保型农药的研发提供参考。 展开更多
关键词 氯虫苯甲酰胺 微囊悬浮剂 田间药效试验 害虫防治
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高职院校生涯教育课程本土化、校本化改革与实践
3
作者 杨岩 卢宏业 董莹 黑龙江生态工程职业学院学报 2025年第3期138-142,共5页
伴随着职业教育改革向纵深推进,从注重技能培养转向关注学生综合素质及职业发展,高职院校生涯教育的重要性日益凸显。高职院校生涯教育的本土化与校本化是实现教育与社会需求精准对接的重要路径。针对当前高职院校生涯教育理论缺少本土... 伴随着职业教育改革向纵深推进,从注重技能培养转向关注学生综合素质及职业发展,高职院校生涯教育的重要性日益凸显。高职院校生涯教育的本土化与校本化是实现教育与社会需求精准对接的重要路径。针对当前高职院校生涯教育理论缺少本土化、内容缺少校本化等问题,探讨本土化、校本化课程改革与实践路径,通过融入本土文化、对接地方产业、结合学校特色等方式,构建具有针对性和实效性的生涯教育体系,旨在提升学生的职业素养和就业竞争力,为其未来职业生涯发展奠定坚实基础。 展开更多
关键词 高职院校 本土化 校本化 生涯教育
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基于SWOT分析的中医药院校大学生劳动教育创新实践与策略研究
4
作者 孟健男 司维 梁广东 黑龙江生态工程职业学院学报 2025年第1期108-112,共5页
运用SWOT分析法对中医药院校大学生劳动教育的现状进行深入剖析,探讨其优势、劣势、机遇与挑战,通过优化教育资源配置、创新教育模式、加强实践教学与理论研究的结合等方式,以期提升中医药大学生的劳动素养和综合能力,为培养新时代中医... 运用SWOT分析法对中医药院校大学生劳动教育的现状进行深入剖析,探讨其优势、劣势、机遇与挑战,通过优化教育资源配置、创新教育模式、加强实践教学与理论研究的结合等方式,以期提升中医药大学生的劳动素养和综合能力,为培养新时代中医药人才提供有益参考。 展开更多
关键词 SWOT分析 中医药大学生 劳动教育 创新实践 策略研究
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赋能乡村产业增效提质的数字商贸工匠培养模式创新与实践
5
作者 高蓉 宋李玉 叶丽丽 黑龙江生态工程职业学院学报 2025年第4期123-127,共5页
实施乡村振兴战略是新时代新征程“三农”工作的总抓手,服务乡村全面振兴是农林类职业院校的时代使命。农林类职业院校培养数字商贸工匠是职业教育类型定位的落地举措、乡村产业增效提质的迫切需要和专业自身内涵发展的重要契机。聚焦... 实施乡村振兴战略是新时代新征程“三农”工作的总抓手,服务乡村全面振兴是农林类职业院校的时代使命。农林类职业院校培养数字商贸工匠是职业教育类型定位的落地举措、乡村产业增效提质的迫切需要和专业自身内涵发展的重要契机。聚焦乡村产业发展对数字商贸工匠的需求和专业高质量发展的需要,构建“赋能乡村产业增效提质的数字商贸工匠培养模式”,并从培养目标定位、课程体系建构、实践体系构建、教学资源升级、教师能力提升和学生考核评价等六个方面进行实践探索,以实现职业教育服务乡村振兴、人才培养赋能乡村产业的深度融合。 展开更多
关键词 乡村振兴战略 乡村产业 数字商贸工匠 培养模式
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蓝靛果多糖活性炭脱色工艺研究
6
作者 徐丹鸿 陈擎昊 张桂娟 黑龙江生态工程职业学院学报 2025年第1期59-62,共4页
为优化蓝靛果多糖活性炭法脱色的工艺条件,研究以多糖脱色率和多糖保留率为评价指标,通过单因素试验分别考查活性炭用量、脱色时间、脱色温度及pH对蓝靛果多糖脱色效果的影响;在单因素试验的基础上,采用L9(34)正交试验优化工艺参数。结... 为优化蓝靛果多糖活性炭法脱色的工艺条件,研究以多糖脱色率和多糖保留率为评价指标,通过单因素试验分别考查活性炭用量、脱色时间、脱色温度及pH对蓝靛果多糖脱色效果的影响;在单因素试验的基础上,采用L9(34)正交试验优化工艺参数。结果表明,影响蓝靛果多糖脱色率和多糖保留率的主次顺序为:pH>活性炭用量>脱色时间>脱色温度,优化后较佳的工艺参数为:活性炭用量4%,脱色时间40 min,脱色温度40℃,pH6.0。在该条件下蓝靛果多糖脱色率为68.74%,多糖保留率为78.62%。试验证明,蓝靛果多糖活性炭脱色法效果较好且易于操作,方便工业化生产。 展开更多
关键词 蓝靛果多糖 正交试验 活性炭 脱色
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基于价值链理论的高职行业产教融合共同体构建与运作机理研究
7
作者 卢宏业 王茹春 黑龙江生态工程职业学院学报 2025年第4期113-122,共10页
新时代,党和国家针对职业教育发展新形势,明确提出“打造行业产教融合共同体”,进行了政策层面的顶层制度设计。职业教育领域也进行了富有成效的理论与实践探索,但在高职行业产教融合共同体的底层逻辑构建与运作机理方面仍存在诸多障碍... 新时代,党和国家针对职业教育发展新形势,明确提出“打造行业产教融合共同体”,进行了政策层面的顶层制度设计。职业教育领域也进行了富有成效的理论与实践探索,但在高职行业产教融合共同体的底层逻辑构建与运作机理方面仍存在诸多障碍与问题症结。对此,基于价值链理论视角,阐明市场经济条件下产教融合共同体利益实现的价值化机制,探索高职院校打造以要素资源为交换条件,通过分解识别产业生产服务价值链条,依托价值增值服务与活动,进而深度嵌入行业生产环节领域的产教融合共同体价值链体系,构建高职行业产教融合共同体各方利益契约化、运行法治化的系统性框架。 展开更多
关键词 高职 价值链嵌入 行业产教融合共同体 机理
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基于CIPP模型的新时代高校思政教育评价体系构建研究
8
作者 蔡岩 张静 黑龙江生态工程职业学院学报 2025年第1期113-116,160,共5页
CIPP评价体系的构建与应用,对于新时代高校思政教育大有裨益。当前,高校思政教育评价体系存在的功利化倾向导致思政课教学评价地位弱化、片面性评价引发思政课教学评价主体的单一化、重结果轻过程现象造成评价方式的静态化等问题。高校... CIPP评价体系的构建与应用,对于新时代高校思政教育大有裨益。当前,高校思政教育评价体系存在的功利化倾向导致思政课教学评价地位弱化、片面性评价引发思政课教学评价主体的单一化、重结果轻过程现象造成评价方式的静态化等问题。高校思政课应当在目标导向上强化价值引领,践行立德树人根本使命;在内容要素上聚焦关键问题,构建科学精准的考核评价体系;在评价机制上突出高效兼顾,深化多元协同评价;在优化反馈上注重持续完善,提升育人综合成效;在输入评价上满足资源配置,完善综合评价方法;在过程评价中促成动态育人,凸显思政课程特色。 展开更多
关键词 高校思政教育 CIPP评价体系 立德树人 构建路径
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乡村振兴背景下现代农业技术专业群“三教”改革的目标指向和现实进路
9
作者 孔江红 刘襄河 李凌雨 黑龙江生态工程职业学院学报 2025年第1期102-107,共6页
涉农高职院校作为乡村振兴人才培养的重要阵地,承担着提供人力资源和专业技术支持的重要责任。涉农高职院校“三教”改革是全面提升乡村振兴技术技能人才培养质量和水平的关键要素。阐述乡村振兴背景下现代农业技术专业群建设的组群逻辑... 涉农高职院校作为乡村振兴人才培养的重要阵地,承担着提供人力资源和专业技术支持的重要责任。涉农高职院校“三教”改革是全面提升乡村振兴技术技能人才培养质量和水平的关键要素。阐述乡村振兴背景下现代农业技术专业群建设的组群逻辑,分析现代农业技术专业群建设“三教”改革的目标指向,即实施“三模块”课程体系和“四融合”培养模式,提出现代农业技术专业群“三教”改革的现实进路:以教师改革为根本打造高水平教学团队,以教材改革为抓手开发新形态课程教材,以教法改革为突破推进高质量教法改革,用“政产教研用”五维协同人才培养保障机制来促进涉农高职院校专业群“三教”改革的有效推进。 展开更多
关键词 现代农业技术专业群 “三教”改革 高职教育
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中国笔译教学四十年研究述评
10
作者 丛海燕 邓俊叶 黑龙江生态工程职业学院学报 2025年第3期154-160,共7页
通过范围综述法和CiteSpace软件爬梳1985—2024年间中国知网发表的笔译教学相关研究文献,探究该研究领域的总体发展趋势、核心作者、理论视角、研究热点、前沿演进、研究背景和方法等基本特征。研究发现:国内发文量整体经历了三段式发... 通过范围综述法和CiteSpace软件爬梳1985—2024年间中国知网发表的笔译教学相关研究文献,探究该研究领域的总体发展趋势、核心作者、理论视角、研究热点、前沿演进、研究背景和方法等基本特征。研究发现:国内发文量整体经历了三段式发展历程;国内作者间的合作较少;理论视角丰富;国内研究热点聚焦于教学模式和课程思政;经过阶段性前沿热点的不断演化,课程思政成为当下研究前沿,非实证研究居多。 展开更多
关键词 笔译教学 范围综述 CITESPACE
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丹霞山创建国家公园的挑战与对策——以体制机制改革为视角
11
作者 于忠龙 黑龙江生态工程职业学院学报 2025年第2期74-79,共6页
国家公园作为自然保护地体系中的核心组成部分及最高保护级别的类型,其体制机制的完善程度对于整个保护地体系的可持续发展具有至关重要的影响。丹霞山作为丹霞地貌的命名地和模式地,具有全球性的科学意义。其在创建国家公园过程中,尽... 国家公园作为自然保护地体系中的核心组成部分及最高保护级别的类型,其体制机制的完善程度对于整个保护地体系的可持续发展具有至关重要的影响。丹霞山作为丹霞地貌的命名地和模式地,具有全球性的科学意义。其在创建国家公园过程中,尽管管理体制经历了多次变革,但仍然存在运行不畅、效能不高及企业垄断经营等问题。为了解决这些问题,需要从体制机制改革入手。创新管理体制,构建新型管理机构,强化协同管理,建立理事会制度。同时,建立特许经营制度,规范市场相关环节。在要素保障方面,需要强化人才队伍建设,拓展资金投入渠道,并加大管护设施建设力度。 展开更多
关键词 丹霞山 国家公园 体制机制 挑战 对策
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高职英语新形态教材使用研究——学生视角下基于扩展技术接受模型的探索
12
作者 黄丹卉 黑龙江生态工程职业学院学报 2025年第1期153-160,共8页
收集江苏省高职院校学生的问卷数据,采用描述性统计和结构方程模型,对学生使用公共英语新形态教材的基本情况及其影响因素进行实证分析。结果显示:(1)高职学生普遍认为英语新形态教材具备良好的易用性和实用性,使用意向较高,但对其智能... 收集江苏省高职院校学生的问卷数据,采用描述性统计和结构方程模型,对学生使用公共英语新形态教材的基本情况及其影响因素进行实证分析。结果显示:(1)高职学生普遍认为英语新形态教材具备良好的易用性和实用性,使用意向较高,但对其智能化、交互性、个性化功能的使用不足。(2)感知易用性、感知有用性和英语学习动机显著影响学生使用新形态教材的行为意向,感知易用性显著影响感知有用性,教师学业支持对感知易用性和感知有用性有显著正向影响。基于调查结果,建议学生主动提升英语学习的内在动机;建议教师以学生为中心,提升教材使用理念和能力;建议教材开发者加强新形态教材的数智特征,促进课程设计与教材建设的有机融合。 展开更多
关键词 新形态教材 高职英语 技术接受模型 教师支持 英语学习动机
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国内环保PPP研究进展——基于文献分析的视角
13
作者 李志刚 薛怡 黑龙江生态工程职业学院学报 2025年第1期10-13,101,共5页
环保PPP是推动绿色发展和生态文明建设的关键途径。对国内环保PPP的研究现状进行简要回顾,从项目风险管理、项目价值与计费方式、运作逻辑与模式选择、绩效评估以及政策推动等五个方面总结环保领域政府与社会资本合作的研究进展。未来环... 环保PPP是推动绿色发展和生态文明建设的关键途径。对国内环保PPP的研究现状进行简要回顾,从项目风险管理、项目价值与计费方式、运作逻辑与模式选择、绩效评估以及政策推动等五个方面总结环保领域政府与社会资本合作的研究进展。未来环保PPP研究仍需加强理论基础建设,构建系统理论体系,强化比较研究,进行本土化改造和创新,形成具有中国特色的环保PPP模式。 展开更多
关键词 环保PPP 社会资本 风险管理 特许经营
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高职院校高素质师资队伍建设路径探索
14
作者 潘珩 黑龙江生态工程职业学院学报 2025年第3期112-119,共8页
高职院校建设高素质师资队伍需要在精准理解国家关于高职院校高素质师资队伍建设标准的基础上,提出符合本校实际的高职院校高素质师资队伍建设标准。当前高职院校高素质师资队伍建设中存在缺少建设高素质师资队伍的培养培训规划、对高... 高职院校建设高素质师资队伍需要在精准理解国家关于高职院校高素质师资队伍建设标准的基础上,提出符合本校实际的高职院校高素质师资队伍建设标准。当前高职院校高素质师资队伍建设中存在缺少建设高素质师资队伍的培养培训规划、对高素质“双师型”教师缺乏正确解读、高素质教师量少质低且年龄结构失衡、高素质教师信息化教学能力不强、缺乏科学的师资评价方法等问题,应通过科学制定高素质师资队伍建设规划、明确高素质师资队伍建设标准、构建高素质师资队伍培训体系、打造结构合理的师资队伍、多维满足教师发展需要等措施,培养能够充分满足职业教育需要的高素质师资队伍。 展开更多
关键词 高职院校 高素质 师资队伍 建设路径
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“药用植物学”课程思政实践研究
15
作者 刘云华 黑龙江生态工程职业学院学报 2025年第3期143-148,共6页
课程思政是任课教师实施思政教育的主渠道。研究“药用植物学”课程的思政教育:挖掘思政元素,理清思政元素与课程目标的关系,探索思政元素落地的有效路径。此研究侧重落地实操,给同行以实践参考。
关键词 药用植物学 课程思政 思政元素 有效路径
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中国式现代化视域下职业院校关键办学能力评价指标体系构建
16
作者 吴凡 黑龙江生态工程职业学院学报 2025年第2期116-122,共7页
中国式现代化视域下构建职业院校关键办学能力评价指标体系,是完善技能人才培养机制的必然要求,亦是建设现代职业教育体系的实然取向。基于现有院校办学研究成果,运用德尔菲法构建包含5项一级指标、31项二级指标的职业院校关键办学能力... 中国式现代化视域下构建职业院校关键办学能力评价指标体系,是完善技能人才培养机制的必然要求,亦是建设现代职业教育体系的实然取向。基于现有院校办学研究成果,运用德尔菲法构建包含5项一级指标、31项二级指标的职业院校关键办学能力评价指标体系。进一步借助层次分析法进行指标赋权处理,并展开综合评价。研究结果显示,职业院校关键办学能力包括办学基本条件、人才支撑能力、产教融合能力、产业支撑能力、社会服务能力;“人才支撑能力”与“产教融合能力”是关键评价指标;“教学科研仪器设备资产值”“师资队伍”“校企合作培养技能人才总数”“技术应用水平”和“技术服务”是评价要点。 展开更多
关键词 中国式现代化 关键办学能力 现代职业教育体系 职业教育适应
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绿色金融助力常州低碳转型的路径探析
17
作者 陈淼 黑龙江生态工程职业学院学报 2025年第2期80-85,共6页
在国家“双碳”目标引领下,以绿色金融为核心的新一轮金融政策深入推进,为城市高质量发展带来全新契机。当前,常州市绿色金融发展面临着缺乏内驱力、项目识绿难、市场对接难、创新持续难等多重困境。通过分析市域实际情况,从绿色金融激... 在国家“双碳”目标引领下,以绿色金融为核心的新一轮金融政策深入推进,为城市高质量发展带来全新契机。当前,常州市绿色金融发展面临着缺乏内驱力、项目识绿难、市场对接难、创新持续难等多重困境。通过分析市域实际情况,从绿色金融激励机制、监管约束、信用机制,以及绿色产品创新等多方面着手,以政策引领和金融机构市场化参与为基础,全面提升绿色金融支持水平,助力常州低碳转型,实现绿色、协调、创新的经济高质量发展。 展开更多
关键词 绿色金融 低碳转型 可持续发展 “双碳”目标
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福柯权力理论视角下高校规范“微权力”治理“微腐败”路径研究
18
作者 肖汉 黑龙江生态工程职业学院学报 2025年第4期137-141,共5页
高校是知识生产与人才培养的核心场域,高校基层“微权力”运行异化所引发的“微腐败”现象,正成为侵蚀高等教育公信力的潜在威胁。以福柯“微观权力论”为理论视角,剖析高校“微权力”的非中心化、生产性、关系性与历史性特征,并揭示了... 高校是知识生产与人才培养的核心场域,高校基层“微权力”运行异化所引发的“微腐败”现象,正成为侵蚀高等教育公信力的潜在威胁。以福柯“微观权力论”为理论视角,剖析高校“微权力”的非中心化、生产性、关系性与历史性特征,并揭示了在规训机制、知识权力共生及监督机制失效中催生“微腐败”的内在逻辑。提出通过构建去中心化治理网络、优化话语生产机制、构建智能监督机制、重构廉洁文化生态等四个治理高校“微腐败”新路径,确保“微权力”在阳光下健康运行。 展开更多
关键词 高校治理 微腐败 福柯权力理论 微权力
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高职生家长为子女寻求心理专业治疗的阻碍及干预路径分析
19
作者 钱伟钧 黑龙江生态工程职业学院学报 2025年第2期133-138,共6页
家长作为监护人是高职生接受心理专业治疗的决策者,决策过程包含问题的辨识、求助决定、服务的选择与使用三个阶段。家长的社会经济条件、子女行为问题的严重程度、接受心理治疗的污名感和对心理专业服务的理解与感受影响家长为子女寻... 家长作为监护人是高职生接受心理专业治疗的决策者,决策过程包含问题的辨识、求助决定、服务的选择与使用三个阶段。家长的社会经济条件、子女行为问题的严重程度、接受心理治疗的污名感和对心理专业服务的理解与感受影响家长为子女寻求专业心理治疗的决策过程。据此,可从优化心理服务资源结构,提升经济便利性;协助家长进行问题评估,减少求助盲目性;消除心理治疗污名感,提高家长效能感;做好医校家社合作,增强家长认可度等方面进行干预,减少家长阻碍。 展开更多
关键词 高职生 心理专业治疗 家长阻碍 干预路径
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“三全育人”视角下高职生态旅游专业群课程思政教学实施路径
20
作者 杨华 郑高育 黑龙江生态工程职业学院学报 2025年第4期151-155,共5页
探索思政教育与专业教育有效融合路径,是高职院校全面推进课程思政建设的重要环节之一。聚焦于高职生态旅游专业群,综合运用文献研究、调查研究、案例分析等方法,在构建专业群课程思政目标体系的前提下,通过全员协同育人机制建设、全过... 探索思政教育与专业教育有效融合路径,是高职院校全面推进课程思政建设的重要环节之一。聚焦于高职生态旅游专业群,综合运用文献研究、调查研究、案例分析等方法,在构建专业群课程思政目标体系的前提下,通过全员协同育人机制建设、全过程融入路径设计、全方位资源整合策略,以及特色化实施模式的创建,形成一套完整、系统的三全育人导向的生态旅游专业群课程思政教学实施路径,为高职生态旅游专业群的课程思政建设提供可操作方案。 展开更多
关键词 生态旅游 生态旅游专业群 课程思政
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