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论我国高等学校课程改革的趋势及存在的问题 被引量：35
1
作者 张绍翔 车海云 《交通高教研究》 2001年第3期53-55,107,共4页
课程改革是教学改革的中心环节。本文分析了当前高等学校课程改革的趋势 。
关键词 高校 课程改革 教学改革 课程设置 课程结构
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建构21世纪大学新型师生关系 被引量：7
2
作者 刘萍 刘昌波 孔凡蓉 《交通高教研究》 2004年第5期58-60,共3页
传统的大学师生关系已日渐显现出其历史的局限性和质疑性,需要对其重新诠释和深入反思。在以人为本的教育理念指导下,建立面向未来、互尊互爱、民主平等、合作互动的现代新型师生关系已是时代的必然。
关键词 大学 师生关系 教育理念 人本主义 教师教育
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关于数字化校园建设的思考 被引量：17
3
作者 严新平 张安富 +2 位作者 田虹 龚自康 王华伟 《交通高教研究》 2001年第2期7-9,共3页
教育信息化是当今世界教育发展的一个趋势 ,数字化校园建设是教育信息化程度的具体体现。在我国 ,数字化校园建设才刚刚起步 ,本文阐述了数字化校园建设的内涵和我校数字化校园建设的思路及实施方案。
关键词 数字化校园 教育 信息化 教育发展 校园网 网上资源 远程教育
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交通运输类专业人才培养模式的研究与实践 被引量：20
4
作者 肖国平 严新平 +4 位作者 刘清 郭国平 王克 张庆年 范世东 《交通高教研究》 2003年第3期52-54,共3页
随着知识经济的到来,学科的交叉和专业的整合加快,单一学科(或专业)的知识不再能满足交通运输领域科学研究或工程设计的需要。因此,在交通运输类专业人才的培养中只有引入"宽口径,高素质,按大类培养"的概念,才是解决交通运输... 随着知识经济的到来,学科的交叉和专业的整合加快,单一学科(或专业)的知识不再能满足交通运输领域科学研究或工程设计的需要。因此,在交通运输类专业人才的培养中只有引入"宽口径,高素质,按大类培养"的概念,才是解决交通运输类人才培养的有效途径。 展开更多
关键词 交通运输类 专业人才 人才培养 培养模式 研究 实践
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双语教学的调查与统计分析 被引量：12
5
作者 谢科范 罗险峰 +1 位作者 康灿华 宋兵 《交通高教研究》 2004年第6期96-98,共3页
运用问卷调查及交叉统计分析方法,对大学生和研究生的双语教学效果及其与双语教学模式、专业英语单词量等相关关系进行探讨,得出一些有益的结论。
关键词 双语教学 统计分析 调查研究 教学模式 教学效果 单词量 高校 英语
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浅谈计算机操作系统课程教学改革 被引量：9
6
作者 翟高寿 姚毅 +2 位作者 须德 王建新 李伟生 《交通高教研究》 2002年第2期64-65,共2页
从电子教学的现状、原有教学过程中实践环节相对薄弱 ,Windows和UNIX系列计算机操作系统的发展方向出发 ,对计算机操作系统课程的教学改革进行了初步的研究与实践。
关键词 教学内容 课程改革 教学改革 计算机操作系统 教学手段 教学体系结构 实践教学环节
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论人文素质教育在思想政治教育中的作用 被引量：12
7
作者 邓正兵 王均 《交通高教研究》 2001年第1期92-94,共3页
人文素质教育是思想政治教育的基础和纽带 ,帮助思想政治教育提供思想规范和价值导向 ,可以纠正思想政治教育中的一些偏差 ,能够推动思想政治教育的创新。因此 ,必须大力加强人文素质教育。
关键词 人文素质教育 思想政治教育 人文精神 高校
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关于国外大学学年组织的比较研究 被引量：7
8
作者 黄慧娟 许明 《交通高教研究》 2004年第5期16-19,25,共5页
学年组织是教学计划的重要组成部分之一,是学校工作正常进行的重要保证。介绍和比较分析美国、英国、其他欧洲国家、澳大利亚和亚洲国家大学的学年组织及其出现的新发展,试图为我国大学的学年组织提供有益的借鉴。
关键词 国外 大学 学年组织 教学计划 三学期制
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工程管理专业教学体系的优化 被引量：8
9
作者 项喜章 付晓灵 +3 位作者 万文君 夏剑锋 张哨军 朱志刚 《交通高教研究》 2002年第2期55-57,共3页
分析工程管理专业人才培养的特点和目标 ,提出了优化教学体系的基本原则 ,建立了工程管理专业新的教学体系 ,研究了其课程类型。
关键词 工程管理专业 教学体系 优化 人才培养目标 课程类型 课程结构
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大学生科技创新素质教育模式研究 被引量：20
10
作者 曾德芳 王君婷 张焕德 《交通高教研究》 2004年第4期25-27,共3页
结合我国在校大学生实际,提出大学生科技创新素质教育的培养模式和方法,以课外班为主要组织形式,以专家评估和个人成果的创新学分为主要依据,为在校大学生的能力培养和创新人才的脱颖而出铺垫道路。
关键词 大学生 科技创新素质 教育模式 科研学分制 评估体系
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探析民国时期大学设置标准的演变 被引量：4
11
作者 邓岳敏 张亚群 《交通高教研究》 2003年第6期49-52,共4页
民国时期是我国近代大学教育发展的重要阶段,其大学设置标准从初期照搬德国模式,到中后期学习美国模式,经历了一个"多学科———单学科———多学科"的曲折发展过程。这一变迁受特定的政治、经济、文化因素制约,探讨其中的经... 民国时期是我国近代大学教育发展的重要阶段,其大学设置标准从初期照搬德国模式,到中后期学习美国模式,经历了一个"多学科———单学科———多学科"的曲折发展过程。这一变迁受特定的政治、经济、文化因素制约,探讨其中的经验教训,有利于把握现代大学的科学内涵,推进我国一流大学的建设。 展开更多
关键词 民国时期 高等教育 大学设置标准 演变 本质特征 通才教育 办学思想 多学科 综合性
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高校课堂艺术化教学的实践研究 被引量：7
12
作者 王首绪 凌月红 +1 位作者 刘伟军 周娴 《交通高教研究》 2002年第1期42-44,共3页
课堂不仅是传授知识的场所 ,也是陶冶情操的殿堂 ;既是师徒严谨治学的园地 ,也是交织师生感情的乐园。通过艺术化的课堂教学 ,使传授的知识被高效接受 。
关键词 艺术化教学 课堂教学 教学艺术 教学效果 高等学校 课堂效率 课堂内容 情感交流
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我国高等教育收费政策对教育公平影响的分析 被引量：5
13
作者 楼世洲 陈艳 《交通高教研究》 2003年第3期19-22,共4页
推行高等教育收费政策,是我国现行以政府拨款为主,多渠道筹措教育经费新机制的重要组成部分。在分析高等教育收费政策对教育公平影响的基础上,提出明确学费标准,进行教育成本核算,采取差别学费政策,配套学生资助政策等系列措施,从而为... 推行高等教育收费政策,是我国现行以政府拨款为主,多渠道筹措教育经费新机制的重要组成部分。在分析高等教育收费政策对教育公平影响的基础上,提出明确学费标准,进行教育成本核算,采取差别学费政策,配套学生资助政策等系列措施,从而为完善我国高等教育收费政策,使其更好地体现教育公平精神理清思路。 展开更多
关键词 高等教育 收费政策 教育公平 教育收费 中国
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教学质量监控的内容、机构、标准和方法 被引量：8
14
作者 韩理安 韦成龙 +1 位作者 张斌 刘绍勤 《交通高教研究》 2003年第3期8-10,共3页
教学质量的监控内容、监控机构、监控标准和监控方法之间有着紧密的联系,将它们有机地结合在一起可以构建成便于实施的教学质量监控体系。对监控内容的确定、监控机构的设置、监控标准的制订和监控方法的运用进行了论述。
关键词 教学质量 质量监控 内容 机构 标准 方法
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欧洲高等教育区的新进展 被引量：15
15
作者 毕家驹 《交通高教研究》 2004年第6期27-31,共5页
论述2001年以后欧洲高等教育区的新进展,介绍柏林公报的主要内容,列举高等教育质量保证体系在几个主要国家中的进展,最后评述欧洲跨国评估的一次试点。
关键词 欧洲 高等教育区 质量保证体系 跨国评估 教育管理
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科技项目评估专家支持系统设计 被引量：4
16
作者 张友棠 张林 《交通高教研究》 2004年第4期14-16,共3页
科技项目评估专家支持系统是评估结果的科学性和可信度的重要保障。在分析科技项目评估专家支持系统的实质和运作模式后,从筛选评估专家构建评估专家库、遴选评估专家组成特定项目的评估专家委员会或专家组、评估专家业绩的评价等三个... 科技项目评估专家支持系统是评估结果的科学性和可信度的重要保障。在分析科技项目评估专家支持系统的实质和运作模式后,从筛选评估专家构建评估专家库、遴选评估专家组成特定项目的评估专家委员会或专家组、评估专家业绩的评价等三个重要的关键环节入,手设计科技项目评估专家支持系统。 展开更多
关键词 科技项目 评估咨询 专家支持系统 运作模式 专家选择 离散率
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高素质人才培养的体系构建与实践 被引量：10
17
作者 刘拓 张樱 陈秀平 《交通高教研究》 2004年第3期43-45,共3页
对21世纪经济全球化趋势下我国重点高校高素质的人才培养的状况,包括教育理念、培养目标和人才培养的特点及应注意解决的问题与建议等,进行了人才培养体系构建与实践的综述。
关键词 高素质人才培养 经济全球化 重点高校 中国 培养目标 通识教育 自学能力
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我国新办院校发展的战略选择 被引量：41
18
作者 蔡克勇 《交通高教研究》 2003年第1期1-5,共5页
面对高等教育的国际化与地方化的发展趋势 ,阐述新办院校的发展战略选择为服务地方 ,拾遗补缺 。
关键词 新办院校 战略选择 高等教育 高校 国际化 地方化
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隐性课程设计及评价体系的构建 被引量：12
19
作者 冯惠敏 黄明东 甘雯 《交通高教研究》 2004年第1期16-18,25,共4页
隐性课程是实现大学通识教育目标的重要途径,它在全面提高大学生综合素质方面有着显性课程不可替代的作用。从物质情境和文化情境两大部分内容对大学通识教育隐性课程进行设计,构建大学通识教育隐性课程评价体系。
关键词 隐性课程 大学 通识教育 课程设计 课程评价体系
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中国高等教育发展史上四次重大变革及其启示 被引量：4
20
作者 张传燧 朱璋龙 《交通高教研究》 2003年第2期3-16,共14页
中国高等教育在数千年的发展过程中经历了四次重大变革:先秦私学的兴起、西汉太学的创设、北宋书院的建立和清末近代大学的诞生。通过认真分析这四次变革的原因、过程及结果,提出了几点可供我国当前高等教育改革借鉴的启示。
关键词 中国 高等教育 发展史 教育改革 启示
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