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构建传统文化走进高中化学课堂的实践新样态 |
王换荣
张英锋
王秀红
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《中小学课堂教学研究》
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2025 |
2
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2
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中式课例研究:主要特征及方法体系 |
杨玉东
严加平
宁锐
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《中小学课堂教学研究》
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2025 |
5
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3
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探析阅读教学语篇的有效研读路径——以语篇“Space Talk:An Astronaut’s Day”的三次研读为例 |
蒋京丽
吴雅娜
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《中小学课堂教学研究》
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2025 |
2
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4
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重要通知 《中小学课堂教学研究》在线投稿系统正式启用 |
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《中小学课堂教学研究》
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2025 |
0 |
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5
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重要通知《中小学课堂教学研究》在线投稿系统正式启用 |
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《中小学课堂教学研究》
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2025 |
0 |
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6
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关于跨学科学习与研究的若干思考 |
郑毓信
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《中小学课堂教学研究》
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2025 |
1
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7
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创设真实情境,促进意义表达——基于北师大版初中英语新教材读写结合板块教学的思考 |
蒋京丽
李珍珠
黄紫欣
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《中小学课堂教学研究》
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2025 |
0 |
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8
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中式课例研究(二):主题和载体的循证研究 |
严加平
杨玉东
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《中小学课堂教学研究》
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2025 |
0 |
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9
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中式课例研究(三):基于磨课模式的过程循证 |
杨玉东
宁锐
严加平
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《中小学课堂教学研究》
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2025 |
0 |
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10
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论物理教学中的关键事件及其对教学的启示 |
邢红军
王宇鹏
程柏
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《中小学课堂教学研究》
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2025 |
0 |
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11
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小初高思政课一体化主题教学研究——以生态文明主题为例 |
金钊
宋金红
万琴
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《中小学课堂教学研究》
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2025 |
0 |
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12
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等价关系学习进阶的理论研究及教学探讨 |
巩子坤
陈影杰
钟博雅
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《中小学课堂教学研究》
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2025 |
0 |
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13
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英语学科项目式学习中项目产品设计的四大关键策略 |
徐国辉
杨茜
张建元
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《中小学课堂教学研究》
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2025 |
0 |
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14
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以“出入相补”为轴心的“三角形面积的再认识” |
刘晓婷
刘勇
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《中小学课堂教学研究》
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2025 |
0 |
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15
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设计贴近学生的挑战性学习任务:为何与如何——以《威尼斯的小艇》教学为例 |
刘茂勇
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《中小学课堂教学研究》
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2025 |
0 |
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16
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中华优秀传统文化融入高中教学体系的实践路径探索——以江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目为例 |
纪晓平
苏近娣
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《中小学课堂教学研究》
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2025 |
0 |
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17
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基于语篇分析发展学生英语语言能力与思维品质的教学活动设计 |
车向军
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《中小学课堂教学研究》
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2025 |
0 |
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概念、价值与策略:国家通用语言文字教育语境化教学设计 |
孔凡成
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《中小学课堂教学研究》
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2025 |
0 |
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19
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借古人记数设认知冲突,学习数概念——以一年级“11~20的认识”单元为例 |
刘晓婷
喜君
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《中小学课堂教学研究》
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2025 |
0 |
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20
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基于多重认知加工理论的高中英语词汇深度学习 |
兰香
国红延
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《中小学课堂教学研究》
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2025 |
0 |
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