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新课标背景下小学音乐教师职业能力培养路径
1
作者 张祖清 张艳丽 《襄阳职业技术学院学报》 2025年第1期90-94,共5页
音乐教育是素质教育中的重要内容。新课标背景下,小学音乐教师要与时俱进,充实自己的专业知识,采用多种教学方法,提高音乐课堂教学质量。文章主要从新课标音乐教育的教学特点、音乐教师需要的专业技能和音乐教师职业能力的培养途径出发... 音乐教育是素质教育中的重要内容。新课标背景下,小学音乐教师要与时俱进,充实自己的专业知识,采用多种教学方法,提高音乐课堂教学质量。文章主要从新课标音乐教育的教学特点、音乐教师需要的专业技能和音乐教师职业能力的培养途径出发,分析小学音乐教师如何提升自己的专业素养来满足教育发展的需要。 展开更多
关键词 新课标 小学音乐教师 职业能力 音乐教育
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高职基础医学MOOC质量评价指标体系建构与应用
2
作者 张琼宇 《襄阳职业技术学院学报》 2025年第1期71-77,共7页
文章针对高职教育的需求及基础医学课程特点,通过文献综述、专家访谈及德尔菲法,构建了涵盖课程设计与开发、教学实施与效果、学习支持与服务、课程推广与应用四个维度的高职基础医学MOOC质量评价指标体系,并采用层次分析法(AHP)确定了... 文章针对高职教育的需求及基础医学课程特点,通过文献综述、专家访谈及德尔菲法,构建了涵盖课程设计与开发、教学实施与效果、学习支持与服务、课程推广与应用四个维度的高职基础医学MOOC质量评价指标体系,并采用层次分析法(AHP)确定了各指标权重。提出加强课程互动设计、提供高水平个性化支持、构建活跃学习社区及拓展MOOC在职业培训中的应用等改进建议。 展开更多
关键词 高职教育 基础医学 MOOC 质量评价 层次分析法(AHP)
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党建引领打造“1+4+N”新模式创建“三全育人”新机制研究
3
作者 杨锐 但耀卿 《襄阳职业技术学院学报》 2025年第1期27-30,共4页
职业教育与经济社会发展紧密相连,围绕教育发展和立德树人根本任务,紧跟技术革命和产业变革的演进,襄阳职业技术学院以黄炎培职业教育思想为核心、学校深厚文化积淀为基础,与为党育人、为国育才的时代之需有机结合,与人才培养定位有效融... 职业教育与经济社会发展紧密相连,围绕教育发展和立德树人根本任务,紧跟技术革命和产业变革的演进,襄阳职业技术学院以黄炎培职业教育思想为核心、学校深厚文化积淀为基础,与为党育人、为国育才的时代之需有机结合,与人才培养定位有效融合,完善“三全育人”体系,形成凸显时代意蕴与自身特质的育人育才模式。 展开更多
关键词 党建引领 “1+4+N” “三全育人” 新机制
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高职院校基于农技小院的乡村振兴人才培养路径创新研究
4
作者 庹飞 徐杰 《襄阳职业技术学院学报》 2025年第1期7-11,共5页
高职院校基于农技小院培育乡村振兴人才,要对接区域及产业特色,分向组建农技小院,优化人才培养方案设计;要对接学员类型差异,分类组织培养培训,优化校院联动;要对接农业生产规律、企业生产节奏、技术升级趋势,分段开展培养培训,优化耕... 高职院校基于农技小院培育乡村振兴人才,要对接区域及产业特色,分向组建农技小院,优化人才培养方案设计;要对接学员类型差异,分类组织培养培训,优化校院联动;要对接农业生产规律、企业生产节奏、技术升级趋势,分段开展培养培训,优化耕读衔接;要对接人才成长规律,分级提升职业素质技术技能,优化人才培养适应性;要对接实绩实效,分级开展考评激励,优化动力活力生成。 展开更多
关键词 农技小院 高职院校 乡村振兴 人才培养
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氢燃料电池膜增湿器性能分析
5
作者 裴宝浩 王彤 +2 位作者 陈轶轩 于蓬 杜现斌 《襄阳职业技术学院学报》 2025年第1期95-99,共5页
针对某典型的燃料电池膜增湿器建立平面模型,并进行网格划分,通过对其内部流场进行数值模拟,分析膜增湿器内部的流动规律和现象。分别从改变参数和改变模型尺寸两个方面进行对比分析,最后得出模型Ⅱ内部气体流动比较均匀、流量分布较为... 针对某典型的燃料电池膜增湿器建立平面模型,并进行网格划分,通过对其内部流场进行数值模拟,分析膜增湿器内部的流动规律和现象。分别从改变参数和改变模型尺寸两个方面进行对比分析,最后得出模型Ⅱ内部气体流动比较均匀、流量分布较为合理的结论,为后续继续研究如何提高膜增湿器的性能提供了一定的理论依据。 展开更多
关键词 燃料电池 膜增湿器 仿真
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职业教育专业教学资源库“五位一体”智慧应用模式研究与实践
6
作者 刘红新 《襄阳职业技术学院学报》 2025年第1期62-66,共5页
职业教育专业教学资源库是职业院校深化“互联网+教育”模式改革的重要抓手,在发挥资源库“能学、辅教、促改”功能,助推职业教育高质量发展中发挥了重要作用。襄阳职业技术学院贯彻落实现代职业教育体系建设改革11项重点任务,以新一轮... 职业教育专业教学资源库是职业院校深化“互联网+教育”模式改革的重要抓手,在发挥资源库“能学、辅教、促改”功能,助推职业教育高质量发展中发挥了重要作用。襄阳职业技术学院贯彻落实现代职业教育体系建设改革11项重点任务,以新一轮特殊教育专业教学资源库建设为契机,探索了“教学做管评”五位一体智慧应用模式,完善了资源库共建共享机制,提升了资源库建设应用与推广效果。 展开更多
关键词 职业教育 资源库 智慧应用模式
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全国职业院校技能大赛教学能力比赛的功能效应、价值审思与优化空间
7
作者 孙芳芳 闫志军 +1 位作者 高绣叶 减影 《职业技术教育》 北大核心 2025年第5期37-42,共6页
教育部举办的全国职业院校技能大赛教学能力比赛,以其导向教学标准与教学能力培养、不唯分数的多维度评价、引领教学质量提升以及赛教融合促进教学革新等功能效应得到了学界的普遍认同。然而,教学能力比赛的价值发挥还不够充分,还存在... 教育部举办的全国职业院校技能大赛教学能力比赛,以其导向教学标准与教学能力培养、不唯分数的多维度评价、引领教学质量提升以及赛教融合促进教学革新等功能效应得到了学界的普遍认同。然而,教学能力比赛的价值发挥还不够充分,还存在促进教师群体专业发展机制有待优化、助推教师教学能力提升路径尚待拓宽、助力高水平教学团队建设模式亟待创新以及辐射职业教育吸引力效应功能仍需加强等问题。鉴于此,提出优化教学能力比赛功能的路径:建立比赛与日常教学和基层教研的互动机制;完善行动导向的教学标准,健全教学能力比赛方案;建立比赛结果与教学质量之间的解释模型;建立教学能力比赛的过程性监控机制。 展开更多
关键词 职业院校 技能大赛 教学能力比赛 职教教师 专业发展
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高职院校升格职业技术大学的实践误区及超越
8
作者 王义 张启明 周艺红 《职业技术教育》 北大核心 2025年第6期22-26,共5页
本科职业教育经过激烈深入的理论争辩和务实高效的实践探索,快速实现从概念澄明向实体运行,在稳步发展的征途中越发展现其强大的吸引力。部分高职院校表露出“先上车、再修车、边走边修”急迫的升格情绪,出现因功利思想抑制理性判断的... 本科职业教育经过激烈深入的理论争辩和务实高效的实践探索,快速实现从概念澄明向实体运行,在稳步发展的征途中越发展现其强大的吸引力。部分高职院校表露出“先上车、再修车、边走边修”急迫的升格情绪,出现因功利思想抑制理性判断的政策认知误区、达标导向驱动资源整合的路径选择误区、脱职向本描绘未来愿景的发展规划误区等非理性升格行为,偏离了本科职业教育发展节奏在“稳”、动力来源于“外”的总基调。为此,在理论层面要加快由学理争辩向指导实践转向,政策层面要强化国家需求与现实条件结合,操作层面要加强类型特征与层次结构调试,风险层面要规避舆论阻抗与合格评估的双重考验等举措,推动本科职业教育稳步高质量发展。 展开更多
关键词 高职院校 职业技术大学 本科职业教育 学校升格
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教育强国视域下职业教育发展的未来图景
9
作者 王新波 李雪梅 《职业技术教育》 北大核心 2025年第4期6-11,共6页
纵观人类教育发展历程,与其他教育类型相比,职业教育是更符合基本认知规律的教育,是与人类伴随更久的教育,是更易展现学习效果的教育,是更具创新需求的教育,是更能与人工智能互益共生的教育,是更具国际通用性的教育。在教育强国建设进程... 纵观人类教育发展历程,与其他教育类型相比,职业教育是更符合基本认知规律的教育,是与人类伴随更久的教育,是更易展现学习效果的教育,是更具创新需求的教育,是更能与人工智能互益共生的教育,是更具国际通用性的教育。在教育强国建设进程中,充分彰显以上类型特征的职业教育将展现出六大未来图景:更加受到全社会的认同与崇尚,更加面向人人、面向终身,学习体验更为积极和丰富,教学内容更可能与实践创新实现孪生,实现更为彻底的数字化转型,更快实现教育标准的全球兼容。 展开更多
关键词 教育强国 职业教育 类型特征 未来图景
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信息类开放实验室的人才创新能力培养途径探索
10
作者 王俊峰 石玉波 +1 位作者 桑世庆 吴湘莲 《广东交通职业技术学院学报》 2025年第1期120-123,共4页
本文以嘉兴职业技术学院为例探讨了互联网学院在产教融合背景下对实践教学改革的探索与实践。学院与企业深度合作,建立高水平实践教学基地,整合校内外资源,构建多层次、多元化实验实训体系。实施基础与专业实验室分层开放策略,结合课题... 本文以嘉兴职业技术学院为例探讨了互联网学院在产教融合背景下对实践教学改革的探索与实践。学院与企业深度合作,建立高水平实践教学基地,整合校内外资源,构建多层次、多元化实验实训体系。实施基础与专业实验室分层开放策略,结合课题研究、社团活动、技能竞赛及行政校企合作等形式,有力支撑人才培养。形成强基、提能、创新的学生能力发展三步走计划,创新“1+1+N”能力培养新模式。本文研究成果对提升高校实践教学水平、推动人才培养创新具有积极借鉴意义。 展开更多
关键词 产教融合 开放实验室 创新能力 培养途径
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优质高职教育资源下沉县域中职学校:价值、堵点与推进路径
11
作者 唐瑗彬 窦以霞 《职业技术教育》 北大核心 2025年第4期66-72,共7页
县域中等职业教育与乡村经济社会发展紧密联系,是赋能乡村振兴的重要抓手,受限于县域资源条件与经济环境,县域中职学校面临优质教育资源短缺的突出问题。推动优质高职教育资源下沉县域中职学校是破解县域中职学校资源相对匮乏的关键举措... 县域中等职业教育与乡村经济社会发展紧密联系,是赋能乡村振兴的重要抓手,受限于县域资源条件与经济环境,县域中职学校面临优质教育资源短缺的突出问题。推动优质高职教育资源下沉县域中职学校是破解县域中职学校资源相对匮乏的关键举措,具有重要的时代价值。基于利益相关者理论,“资源下沉”政策推行存在动力不足、统筹不足、条件不足三个现实堵点。基于“理论层面—程序层面—交易层面”运作机理,“资源下沉”政策的推进路径是:通过构建核心利益共同体,激发核心动力;制定顶层战略规划,完善政策统筹设计;优化合作运行机制,落实条件保障;推动“资源下沉”政策落实,服务县域经济社会发展。 展开更多
关键词 资源下沉 利益相关者理论 县域中职学校 优质高职 教育资源
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职教本科发展的问题域与消解路径
12
作者 彭宇文 刘艳琴 白雪 《职业技术教育》 北大核心 2025年第6期6-15,共10页
发展职教本科是适应我国产业转型升级和完善现代职业教育体系的现实需要。但是,职教本科在实际运行过程中面临诸多问题。基于实地调研和深度访谈,将什么是真正的职教本科、高职院校升格为职教本科的根本性变化是什么、什么是职教本科文... 发展职教本科是适应我国产业转型升级和完善现代职业教育体系的现实需要。但是,职教本科在实际运行过程中面临诸多问题。基于实地调研和深度访谈,将什么是真正的职教本科、高职院校升格为职教本科的根本性变化是什么、什么是职教本科文化、职教本科应有的精神气质是什么以及什么是职教本科最为适切的治理等作为职教本科发展的问题域进行深入阐释与分析。职教本科发展问题域的消解,需要以类型特征与层次边界为把握职教本科本质的关键要点,以理念突破与开放创新为廓清职教本科根本变化的基本路径,以继承传统与打造共识为明确职教本科内涵的主要做法,以彰显特色与重构内涵为形塑职教本科精神气质的具体指向,以权力配置与制度安排为探索职教本科适切治理的根本着力点。 展开更多
关键词 职教本科 现代职业教育体系 高职院校升格 精神气质 适切治理
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教育强国背景下本科及以上职业教育发展逻辑、困境和路径
13
作者 高明 连心 《职业技术教育》 北大核心 2025年第4期27-33,共7页
职业教育在教育强国建设的新征程中,肩负着技能人才培养的重任。本科及以上职业教育是现代职业教育体系的顶端和职业教育的神经中枢,也是教育强国建设的制高点之一。发展本科及以上职业教育是深入贯彻落实全国教育大会精神,构建职普融... 职业教育在教育强国建设的新征程中,肩负着技能人才培养的重任。本科及以上职业教育是现代职业教育体系的顶端和职业教育的神经中枢,也是教育强国建设的制高点之一。发展本科及以上职业教育是深入贯彻落实全国教育大会精神,构建职普融通、产教融合的职业教育体系和大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才的应然之举,也是深入实施制造强国战略、满足经济高质量发展对人才的新要求和适应高等教育结构战略性调整的必然要求,但在学位授予、实施主体、高质量发展和职业资格衔接等方面面临现实困境。为此,应通过完善学位体系、凝聚优质资源、发展学位学徒制、优化规模结构和加强一体设计,为本科及以上职业教育发展提供保障力、锻造科技支撑力、凝聚协同力、激发人才竞争力和增强民生福祉。 展开更多
关键词 教育强国 职业教育体系 本科职业教育 专业硕士 专业博士
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东盟解决技能错配问题的职业教育治理进路与特征
14
作者 吴雪萍 裴文洁 《职业技术教育》 北大核心 2025年第6期65-72,共8页
在劳动力市场需求发生变化、学校职业教育缺乏适应性、劳动力技能提升与更新不足等多重因素影响下,东盟成员国技能供需错配问题日益凸显。为解决这一问题,东盟加强职业教育治理,治理进路包括确立技能提升与更新的战略地位、成立东盟职... 在劳动力市场需求发生变化、学校职业教育缺乏适应性、劳动力技能提升与更新不足等多重因素影响下,东盟成员国技能供需错配问题日益凸显。为解决这一问题,东盟加强职业教育治理,治理进路包括确立技能提升与更新的战略地位、成立东盟职业教育理事会、建设对接市场需求的职业教育课程、构建包容且可持续的数字技能培训系统等。东盟解决技能错配问题的职业教育治理以区域人力资本开发为目标,以成员国职业教育能力建设为重点内容,以职业教育国际合作项目为实施依托。 展开更多
关键词 技能错配 职业教育治理 东盟 劳动力市场
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文凭主义视角下如何增强高职教育吸引力?——基于对日本问题与策略的分析
15
作者 祝怀新 马欣舒 《职业技术教育》 北大核心 2025年第4期73-80,共8页
文凭主义源自优绩主义的社会价值观,遵循以文凭为标准认证个人能力、分配社会资源的运行逻辑。近代日本形成了文凭社会,使日本高职教育长期面临认同危机。产业转型发展背景下,日本高职教育文凭危机升级,进一步降低高职教育吸引力。为打... 文凭主义源自优绩主义的社会价值观,遵循以文凭为标准认证个人能力、分配社会资源的运行逻辑。近代日本形成了文凭社会,使日本高职教育长期面临认同危机。产业转型发展背景下,日本高职教育文凭危机升级,进一步降低高职教育吸引力。为打破高职教育改革发展的文凭主义桎梏,日本积极采取改革措施,建设高职学位体系,提供专业能力认证;着重培养实践能力,强化职业教育优势;迎合社会前沿需求,培养高层次职业人才。借鉴日本的经验,可以从减轻文凭额外价值、适应产业发展需求、培养高级职业人才三个方面应对文凭主义危机,探索提升高职教育吸引力的发展路径。 展开更多
关键词 文凭主义 优绩主义 高等职业教育 吸引力
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职业教育赋能人口高质量发展:应然逻辑与使然路径
16
作者 杨旭辉 《职业技术教育》 北大核心 2025年第1期6-12,共7页
人口高质量发展为职业教育发展提供了历史性机遇,也提出了战略性要求。在破解少子化、老龄化以及区域人口增减分化等方面,职业教育大有可为。职业教育赋能人口高质量发展的应然逻辑在于:人口高质量发展创新理论的内在要求,“两种生产”... 人口高质量发展为职业教育发展提供了历史性机遇,也提出了战略性要求。在破解少子化、老龄化以及区域人口增减分化等方面,职业教育大有可为。职业教育赋能人口高质量发展的应然逻辑在于:人口高质量发展创新理论的内在要求,“两种生产”理论及其中国化时代化发展的逻辑必然,发挥技术技能溢出效应的现实需要。发挥职业教育对人口高质量发展的赋能作用,应促进职普生态性融通,缓解教育焦虑;推进职业教育适老化改革,激发长寿红利;促进职业教育在地化发展,增强区域粘性。 展开更多
关键词 职业教育 人口高质量发展 职普融通 老龄化
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聚集经济理论视域下市域产教联合体运行机制与发展策略
17
作者 赵晶晶 钱净净 《职业技术教育》 北大核心 2025年第1期49-56,共8页
聚集经济理论下,市域产教联合体的功能在于通过聚集经济的三大机制:共享、匹配和学习,促进城市内企业和职业院校在技术革新较快的环境下,充分发挥共享基础设施和行业信息、匹配岗位和学生禀赋、促进产教双向学习等机制,培养适应岗位需... 聚集经济理论下,市域产教联合体的功能在于通过聚集经济的三大机制:共享、匹配和学习,促进城市内企业和职业院校在技术革新较快的环境下,充分发挥共享基础设施和行业信息、匹配岗位和学生禀赋、促进产教双向学习等机制,培养适应岗位需求、符合社会需要、支持城市可持续发展的高素质技术技能人才,提升职业院校学生的人力资本水平,进而提高企业的生产效率和技术水平。市域产教联合体需要各级政府加强政策体系化设计,通过构建合理的利益机制,激发企业和职业院校积极对接、深度融合,实现资源在实体和网络空间的高效利用,充分释放联合体聚集经济的正外部性,促进城市产业转型升级和经济可持续发展。 展开更多
关键词 市域产教联合体 聚集经济理论 产教融合 运行机制
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乡村振兴背景下高职院校讲好“三农”故事的策略研究
18
作者 郭金海 陈杰军 杨博 《襄阳职业技术学院学报》 2025年第1期122-125,135,共5页
新时代新征程,涉农高校讲好“三农”故事有助于增强高校思想政治教育的亲和力和针对性,涵养青年学生“知农爱农”的情怀与初心,强化青年学生担当强农兴农的担当与使命。文章以襄阳职业技术学院农学院为例,构建了拓宽宣传队伍广度、展现... 新时代新征程,涉农高校讲好“三农”故事有助于增强高校思想政治教育的亲和力和针对性,涵养青年学生“知农爱农”的情怀与初心,强化青年学生担当强农兴农的担当与使命。文章以襄阳职业技术学院农学院为例,构建了拓宽宣传队伍广度、展现关爱师生温度、提升传播平台高度、汇聚多维媒体亮度、营造社会影响热度等实践路径,紧扣“五度”思维,讲好“三农”故事。 展开更多
关键词 乡村振兴 “三农”故事 价值与路径
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高职软件技术专业群学生返乡创业胜任力培养研究
19
作者 周艳 《农村科学实验》 2025年第3期178-180,共3页
在乡村振兴战略的大背景下,高职软件技术专业群学生返乡创业胜任力的培养显得尤为重要。该文探讨了一种新的教学模式,旨在提升学生在软件开发、创业管理等方面的综合能力,以满足乡村对创新型、复合型人才的需求。通过分析高职软件技术... 在乡村振兴战略的大背景下,高职软件技术专业群学生返乡创业胜任力的培养显得尤为重要。该文探讨了一种新的教学模式,旨在提升学生在软件开发、创业管理等方面的综合能力,以满足乡村对创新型、复合型人才的需求。通过分析高职软件技术专业群学生返乡创业胜任力现状和乡村振兴的实际需求,该文提出了“理论+实践+创新”三位一体的培养模式,设计了一系列课程模块,涵盖软件工程、大数据分析、创业指导等,并结合项目实践、案例教学、企业实习等形式,以增强学生的实践能力和解决实际问题的能力,进而培养出一批既具备扎实的专业技能,又拥有敏锐的市场洞察力和创业精神的软件技术专业人才,为乡村振兴注入创新活力。 展开更多
关键词 高职 软件技术专业 学生返乡 学生创业 胜任力
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将经典传承融入高职中医学专业人才培养的路径探讨
20
作者 马冉 温茂兴 李丽娟 《襄阳职业技术学院学报》 2025年第1期67-70,共4页
高职中医学专业作为培养中医人才的重要阵地,其培养质量直接关系到基层中医药事业的传承与发展。襄阳职业技术学院中医学专业自2023年开始探索与尝试经典育人的人才培养路径,构建以“读、诵、学、悟、用”为核心的阶梯式经典传承体系,... 高职中医学专业作为培养中医人才的重要阵地,其培养质量直接关系到基层中医药事业的传承与发展。襄阳职业技术学院中医学专业自2023年开始探索与尝试经典育人的人才培养路径,构建以“读、诵、学、悟、用”为核心的阶梯式经典传承体系,在中医学专业形成了良好的学习氛围,激发了学生的经典学习热情。文章旨在探讨如何将经典传承有效融入中医学专业人才培养全过程,树立民族文化自信与传承意识,提升中医经典思维与临床诊疗能力,推动中医教育高质量发展。 展开更多
关键词 中医 经典 传承 人才培养
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