中高职一体化背景下学前教育专业虚拟教研室构建 被引量：2

1

作者 何海波 孙海涛 《宁波教育学院学报》 2024年第1期104-108,共5页

中高职一体化办学模式是现代职业教育体系的重要组成部分,目前还存在着以下问题:高职学校各自独立设置教研组织,分散开展教研活动;教研场域分置零散,教研资源分布碎片化,教研管理“缺位”。虚拟教研室作为一种基层教学组织的新范式,致... 中高职一体化办学模式是现代职业教育体系的重要组成部分,目前还存在着以下问题:高职学校各自独立设置教研组织,分散开展教研活动;教研场域分置零散,教研资源分布碎片化,教研管理“缺位”。虚拟教研室作为一种基层教学组织的新范式,致力于突破一体化人才培养质量瓶颈,并尝试化解原有中高职人才培养中“各自为政”的现象,是推进学前教育专业中高职一体化进程的新动力。虚拟教研室的构建是将人才培养作为出发点和落脚点,以协同、共建、共享为基本理念,通过以教促研、校际走研、校企共研等实践形态,多维度缀合、多条件整合、多保障聚合等实践策略构建的教研新形态,赋能学前教育专业长学制人才培养模式。 展开更多

关键词 虚拟教研室 中高职一体化 机制

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新时期高职院校虚拟教研室建设的实践与思考 被引量：1

2

作者 刘梦洁 《成才之路》 2024年第21期53-56,共4页

当前,高职院校教研室运行存在一些困境,主要包括专业教学资源库建设、产教融合、师资培养等方面的挑战,具体问题涉及时空壁垒、信息技术融合度低、运行机制落后以及发展不均衡等。文章基于高职院校教研室的职能,调查高职院校基层教研室... 当前,高职院校教研室运行存在一些困境,主要包括专业教学资源库建设、产教融合、师资培养等方面的挑战,具体问题涉及时空壁垒、信息技术融合度低、运行机制落后以及发展不均衡等。文章基于高职院校教研室的职能,调查高职院校基层教研室的运行现状,阐述虚拟教研室的优点,指出依托虚拟教研室实现多元育人、跨界合作构建高效课程团队、利用共享资源创新教学模式、持续优化高职教研室运行机制是高职院校虚拟教研室建设的重要途径。 展开更多

关键词 高职 虚拟教研室 现代职业教育 数字化转型 技能型人才

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“O2O+微课模式”在临床护理带教老师培训中的应用研究 被引量：10

3

作者 杨晓峰 陶连珊 +1 位作者 马玉红 严腊梅 《中西医结合护理（中英文）》 2019年第5期169-172,共4页

目的探讨基于线上线下融合(O2O)的微课模式在临床护理带教老师培训中的应用效果。方法抽取106名临床护理带教老师为研究对象,采用“O2O+微课模式”培训。培训结束后,临床护理带教老师对课程的自主性、完成度与培训效果的满意度进行评价... 目的探讨基于线上线下融合(O2O)的微课模式在临床护理带教老师培训中的应用效果。方法抽取106名临床护理带教老师为研究对象,采用“O2O+微课模式”培训。培训结束后,临床护理带教老师对课程的自主性、完成度与培训效果的满意度进行评价;分别在培训前后进行临床护理带教老师的教学能力考核。结果采用“O2O+微课模式”对临床护理带教老师进行教学培训后,临床护理带教老师均对学习课程的自主性、完成度及培训效果的满意程度较高。接受培训后,带教老师的临床护理带教的相关理论水平明显提高,考核评分由参加培训前的(71.83±7.27)分提高到培训后的(82.54±4.26)分,差异有统计学意义(P<0.05);在实践方面,除教学仪表外,培训后教师实践考核成绩较培训前提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论“O2O+微课模式”可有效提高临床护理带教老师的教学质量。 展开更多

关键词 线上线下融合 微课程 护理带教 自主性 完成度 护理管理

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高校教职工思想状况分析及对策 被引量：3

4

作者 刘经纬 陈文慧 王志新 《思想政治教育研究》 2005年第1期50-51,53,共3页

本文通过对东北林业大学教职工思想状况的调查与分析,探讨了新时期高校教职工思想的矛盾特征,并提出了改进与加强教职工思想政治工作的对策。

关键词 高校 教职工 思想状况 分析 对策

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教学为经 行业作纬:土木工程课程群教育部虚拟教研室建设初探 被引量：5

5

作者 沈扬 丁小庆 伍凯 《高等建筑教育》 2023年第1期1-7,共7页

开展虚拟教研室建设是信息化时代全面提高教师教书育人能力的重要举措,有利于破解高校基层教学组织发展的瓶颈问题,打破时空限制,为教师高频次、高质量、高标准开展校际间教研活动提供平台,促进教师专业发展。以“土木工程课程群”教育... 开展虚拟教研室建设是信息化时代全面提高教师教书育人能力的重要举措,有利于破解高校基层教学组织发展的瓶颈问题,打破时空限制,为教师高频次、高质量、高标准开展校际间教研活动提供平台,促进教师专业发展。以“土木工程课程群”教育部首批虚拟教研室建设为试点,进行高校发展需求调查,分析教研室建设的迫切需要。针对专业层面发展需求的问题,通过土木工程课程群虚拟教研室推动符合大土建行业需求的教学改革,从专业课程体系设计维度,构建课程思政目标体系和评价体系,形成课程思政体系建设的合力;课程建设层面,深化课程群“全产业链”教研与教改,构建行业特色大国土建工程群,绘制贯穿土木工程教育全过程的课程地图,构建课程知识图谱;搭建线上教学平台,共创共建共享跨行业领域的土木专业教学名师、教材、课程、产教融合等精品教学资源库;注重教学技能提升,依托慕课西行计划、公开示范课、元宇宙空间研讨等教研形式,设计全生命周期的教师教学素养提升计划。系列实践探索的结果表明,协同构建教师发展共同体,是提升人才培养质量的重要因素。研究对以课程建设为抓手的虚拟教研室建设提供了土木样式。 展开更多

关键词 虚拟教研室 土木工程课程群 教学改革 人才培养

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高等院校教研室建设与管理分析 被引量：5

6

作者 王学春 晁学鹏 冯灵霞 《黑龙江科技信息》 2010年第12期148-148,共1页

根据参与教研室管理的亲身体会,首先分析了教研室工作在学院建设与发展中所起的作用和所处的地位,然后结合实际情况,提出了关于教研室的管理与改革建议。

关键词 教研室 管理 建设

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新建本科院校加强教研室建设若干问题思考 被引量：5

7

作者 陈春柏 卜永光 《南昌工程学院学报》 CAS 2008年第2期17-20,共4页

新建本科院校在教学行为规范化、专业学科建设质量化、课程建设优质化等方面任务繁重。通过分析教研室在高校中的重要作用,认为加强教研室建设是新建本科院校提升办学质量的有效途径之一,并针对建设中存在的问题,提出了加强教研室建设... 新建本科院校在教学行为规范化、专业学科建设质量化、课程建设优质化等方面任务繁重。通过分析教研室在高校中的重要作用,认为加强教研室建设是新建本科院校提升办学质量的有效途径之一,并针对建设中存在的问题,提出了加强教研室建设的措施与途径。 展开更多

关键词 新建本科院校 教研室 建设

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对高等院校开设食品营养学公共选修课的思考 被引量：9

8

作者 陈致印 胡一鸿 金晨钟 《现代农业科技》 2012年第8期42-43,共2页

高等院校开设食品营养学公共选修课对大学生营养知识的积累以及健康知识的宣传都是十分必要的。针对学生的实际情况,从课程教学内容、教学方式和实验教学3个方面进行探讨,阐述优化食品营养学课程教学的主要措施,以提高食品营养学课程的... 高等院校开设食品营养学公共选修课对大学生营养知识的积累以及健康知识的宣传都是十分必要的。针对学生的实际情况,从课程教学内容、教学方式和实验教学3个方面进行探讨,阐述优化食品营养学课程教学的主要措施,以提高食品营养学课程的教学水平。 展开更多

关键词 公共选修课 食品营养学 教学 措施

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试论名师工作室与教研室的定位差异 被引量：6

9

作者 崔国明 《中小学教师培训》 北大核心 2015年第7期68-70,共3页

当前,"名师工作室"呈遍地开花之势,这就在客观上造成了一所学校"名师工作室与教科室并存"的局面,一个地区形成了"名师工作室与教研室共生"的态势。如何协调运作,以最大限度地发挥各自的功能,是摆在我们... 当前,"名师工作室"呈遍地开花之势,这就在客观上造成了一所学校"名师工作室与教科室并存"的局面,一个地区形成了"名师工作室与教研室共生"的态势。如何协调运作,以最大限度地发挥各自的功能,是摆在我们面前的一个有待深入思考和研究的课题。名师工作室与教研室各有不同功能,其角色定位可以有交叉,但绝不能简单重合。为此,本文拟从关键词入手,谈谈名师工作室与教研室的定位差异,试图窥探二者不同的价值取向。 展开更多

关键词 名师工作室 教研室 定位 差异

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构建产学研用协同育人长效机制,提升信息类专业研究生职业能力 被引量：5

10

作者 林雪美 李斌 胡学龙 《工业和信息化教育》 2017年第3期20-26,共7页

信息全球化对信息技术从业者的职业能力提出了新的要求,开设了信息类专业的高校需要不断提升研究生的职业能力。本文以国家对信息技术的重大战略需求为导向,注重人才培养与国际信息技术行业需求的深度融合,经过不断的探索、改革和实践,... 信息全球化对信息技术从业者的职业能力提出了新的要求,开设了信息类专业的高校需要不断提升研究生的职业能力。本文以国家对信息技术的重大战略需求为导向,注重人才培养与国际信息技术行业需求的深度融合,经过不断的探索、改革和实践,构建了适应行业需求的信息类研究生培养体系,形成了产学研协同的应用型研究生培养模式:改革人才培养模式,实施校企深度合作;重构课程体系,深化教学内容与方法改革;改革学位论文评价体系,加强质量控制制度建设。 展开更多

关键词 产学研用协同 信息类研究生 职业能力

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妇产科研究生培养初探 被引量：3

11

作者 陈亚琼 吴晓松 黄艳红 《西北医学教育》 2003年第1期81-82,共2页

以第四军医大学西京医院妇产科研究生培养经验为基础,从思想教育、培养模式、培养创新精神、健全考核体制和提高动手能力等方面,探讨了新世纪妇产科研究生培养的改革问题.

关键词 妇产科 研究生 培养 思想教育 培养模式

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建筑类高校工程结构实验室的建设与发展 被引量：1

12

作者 李辉 卢铁鹰 《高等建筑教育》 1994年第3期48-52,共5页

建筑类高校工程结构实验室的建设与发展李辉，卢铁鹰（重庆建筑大学）一、工程结构学科发展的特点与共性从学科发展的高度来看，各门工程结构学科如机械结构、飞行结构、桥梁结构、海洋平台、水工结构和建筑结构等已由过去的理论与试验... 建筑类高校工程结构实验室的建设与发展李辉，卢铁鹰（重庆建筑大学）一、工程结构学科发展的特点与共性从学科发展的高度来看，各门工程结构学科如机械结构、飞行结构、桥梁结构、海洋平台、水工结构和建筑结构等已由过去的理论与试验两极构成发展为由理论、试验和计算的... 展开更多

关键词 结构实验室 实验室管理 工程结构 实验技术队伍 设备利用率 水工结构 机械结构 桥梁结构 结构试验 海洋平台

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高等医学院校教研室现状与发展趋势 被引量：1

13

作者 霍仲厚 周建宏 +2 位作者 王宏宇 姚占鹏 何聚 《西北医学教育》 2003年第4期251-252,255,共3页

高等医学院校教研室是院校教学管理体制中的最基层组织,是教学、科研工作的具体承担者,也是学科的载体.教研室建设和管理的好坏直接关系到学科的发展和学校的整体办学水平.

关键词 高等医学院校 教研室 现状 发展趋势

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高职“会计综合实训”课程学习中存在的问题及其对策——以LD职业学院为例 被引量：4

14

作者 李文秀 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2018年第5期119-121,共3页

"会计综合实训"课程是对学生所学会计理论的综合运用,主要培养学生的动手实践能力,是会计理论学习与会计工作之间的桥梁。该课程的学习效果直接影响到高职会计专业人才培养质量。分析学生在"会计综合实训"课程学习... "会计综合实训"课程是对学生所学会计理论的综合运用,主要培养学生的动手实践能力,是会计理论学习与会计工作之间的桥梁。该课程的学习效果直接影响到高职会计专业人才培养质量。分析学生在"会计综合实训"课程学习中存在的问题,有针对性地解决问题,激发学生的学习兴趣,使学生自愿主动积极地参与到实训中来,提高实训效果,以实现学习和工作的无缝对接。 展开更多

关键词 会计综合实训 问题 对策

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从“ICT”视角看教师教学技术的提升 被引量：4

15

作者 郑晓珍 《襄樊职业技术学院学报》 2008年第6期69-70,共2页

从现代信息交流技术(ICT)的角度,论述了教师教学技术的本质和技术构架,并就教师应当掌握的技术深度及如何帮助他们进行技术提升进行了探讨。

关键词 教师技术 构架与融合 技术提升

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教研关系与教研管理 被引量：2

16

作者 祝灵敏 《内蒙古财经学院学报（综合版）》 2012年第6期18-23,共6页

对于教学相长大家已经形成共识,但对于教研相长却还没有达成一致意见。本文通过对4所二本院校的教师的采访,发现了这些学校教师在平时工作中对教学和科研关系的不同处理,其中两所大学的教师认为,教学和科研是相互促进的,而另外两所大学... 对于教学相长大家已经形成共识,但对于教研相长却还没有达成一致意见。本文通过对4所二本院校的教师的采访,发现了这些学校教师在平时工作中对教学和科研关系的不同处理,其中两所大学的教师认为,教学和科研是相互促进的,而另外两所大学的教师认为教学和科研是相互冲突的,出现了两种相互对立的观点,作者通过进一步研究发现,与政府以及管理部门的管理方式有关,管理理念的不同,导致了教师对待教学和科研的不同态度。 展开更多

关键词 教研相长 积极管理 消极管理

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教学评价工作的认识与实践

17

作者 胡玲玲 包欢 《高等建筑教育》 1997年第3期67-68,共2页

文章结合天津城市建设学院教学评价工作，论述了对本科教学评价工作的认识，总结了本科教学评估工作的实践经验。

关键词 高校 教学评价 指标体系

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基于“工学结合”模式的教师人事制度改革 被引量：1

18

作者 林珊 《广东水利电力职业技术学院学报》 2008年第3期8-11,共4页

为了适应时代的发展和社会的需求、适应"工学结合"办学模式的需求,高职院校对各种体制和制度进行了一系列的改革,包括对教师人事制度进行了改革。在"工学结合"模式下,高职院校应该利用人事制度改革的契机对教师人... 为了适应时代的发展和社会的需求、适应"工学结合"办学模式的需求,高职院校对各种体制和制度进行了一系列的改革,包括对教师人事制度进行了改革。在"工学结合"模式下,高职院校应该利用人事制度改革的契机对教师人事制度进行改革,建立适应"工学结合"模式运行的制度保障体系,从而满足适应"工学结合"、提升高职院校办学质量这一需求。 展开更多

关键词 高职院校 工学结合 教师 人事制度

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军队高等医学院校教研室人员现状分析及对策研究

19

作者 周建宏 霍仲厚 +2 位作者 王宏宇 姚占鹏 何聚 《西北医学教育》 2003年第4期299-300,314,共3页

根据对军队高等医学院校教研室2000年人员现状分析,召集专家对教研室人员应达到的能力提出要求,并制定成标准在全军医学院校执行,通过执行两年后及执行前的对比分析,说明所制定的标准对教研室建设起到促进作用,对今后教研室如何进一步... 根据对军队高等医学院校教研室2000年人员现状分析,召集专家对教研室人员应达到的能力提出要求,并制定成标准在全军医学院校执行,通过执行两年后及执行前的对比分析,说明所制定的标准对教研室建设起到促进作用,对今后教研室如何进一步发展提出建议. 展开更多

关键词 军队 高等医学院校 教研室人员 现状 对策

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教研室环境下的研究生教育质量问题研究

20

作者 凌云翔 《高等教育研究学报》 2005年第1期94-96,共3页

研究生质量是研究生教育的生命线。教研室(研究室)作为研究生教育的承担主体,同时也是研究生质量保证的核心团队。本文结合教研室工作实际,从教研室学术环境、管理模式可操作性、研究生综合素质培养和杜绝研究生教育质量的双重标准等方... 研究生质量是研究生教育的生命线。教研室(研究室)作为研究生教育的承担主体,同时也是研究生质量保证的核心团队。本文结合教研室工作实际,从教研室学术环境、管理模式可操作性、研究生综合素质培养和杜绝研究生教育质量的双重标准等方面对教研室环境下的研究生教育质量问题进行探讨。 展开更多

关键词 教育质量 教研室 问题研究 研究生教育 综合素质培养 质量保证 学术环境 可操作性 管理模式 质量问题 生命线 研究室

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