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1
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幼儿园教师传统文化素养的现实困境、缘由分析及优化建议 |
赵方
郑国
周茂
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《白城师范学院学报》
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2025 |
0 |
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2
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教研中幼儿教师的话语:语境、样态与权力 |
廖红艳
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《宁波教育学院学报》
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2025 |
0 |
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3
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幼儿园教师共同体联盟建设路径探索 |
李俊
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《教师》
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2025 |
0 |
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4
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学习共同体视角下幼儿教师专业发展的优化策略研究 |
叶淑美
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《教师》
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2025 |
0 |
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5
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培训活动能促进幼儿园教师专业发展吗?--一项来自新疆地区的调查实证研究 |
李欢欢
沈思芮
罗梦珍
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《和田师范专科学校学报》
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2024 |
0 |
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6
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国内幼儿教师离职倾向预测变量的元分析 |
祖静
索长清
但菲
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《心理研究》
CSSCI
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2024 |
1
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7
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职业倦怠对幼儿园教师离职倾向的影响:情绪知觉的中介作用 |
马洪瑞
王元
张德佳
索长清
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《宁波教育学院学报》
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2024 |
0 |
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8
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基于儿童早期发展的四川省托育教师专业发展研究 |
胡静
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《宁波教育学院学报》
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2024 |
0 |
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9
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幼儿园教师教学效能感现状调查及提升策略 |
赵杰
王增祥
李守彪
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《宁波教育学院学报》
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2024 |
0 |
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10
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基于刻板印象理论视角的幼儿教师形象重塑探究 |
徐东
朱雅诗
徐子雯
李璐
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《白城师范学院学报》
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2024 |
0 |
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11
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积极心理学视角下幼儿教师共情能力培养的实践探索 |
赖丹妮
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《教育界》
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2024 |
1
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12
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“互联网+教育”背景下幼儿教师专业发展策略研究 |
黄玉香
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《教师》
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2024 |
1
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硕士学历初任幼儿园教师的专业成长:机遇、挑战与路径 |
乐星宇
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《河北大学成人教育学院学报》
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2024 |
0 |
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14
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农村幼儿园转岗教师专业发展园本支持路径——以甘肃省H县为例 |
刘亚玲
杜娟娟
彭岩
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《宁波教育学院学报》
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2024 |
0 |
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15
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幼儿教师实施融合教育的忧虑:问卷编制及应用 |
赵楠
潘威
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《宁波教育学院学报》
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2024 |
0 |
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16
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乡村幼儿园教师的职业自我效能感 |
田燕
朱卉
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《宁波教育学院学报》
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2024 |
0 |
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17
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专科乡村定向幼师生心理健康教育胜任力现状研究 |
王谢祎
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《河北大学成人教育学院学报》
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2024 |
0 |
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18
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伯恩斯坦“架构”理论视角下的园本培训模式探索 |
魏洪鑫
刘晓颖
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《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》
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2024 |
0 |
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19
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“大思政课”视域下红色文化融入高校思政课的实践探索——以福建红色资源为例 |
陈香珠
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《三门峡职业技术学院学报》
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2024 |
0 |
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20
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差异化视域下幼儿园教师队伍建设的现实困境与对策 |
郑新苗
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《宁波教育学院学报》
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2024 |
0 |
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