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大学生短视频成瘾与学业成绩的关系——学习投入的中介作用和学业自我效能感的调节作用 |
王兴超
田芳芳
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《华南师范大学学报(社会科学版)》
北大核心
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2025 |
5
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2
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初中生数学“问题提出”的认知过程比较研究 |
赵紫晶
陈算荣
蔡金法
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《数学教育学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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3
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AI聊天机器人对学习者情绪体验和认知学习影响的元分析 |
王胜兰
钟燕兰
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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4
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何为学习?——后人类时代学习主体的重构及普适性学习理论探索 |
刘凯
杨亚亚
吴雨曦
魏屹东
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《开放教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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5
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学业延迟满足在实习护生未来时间洞察力和深度学习间的中介作用 |
赵孙安婕
陈昱希
韩国虎
陈举凤
陶佩亚
王濯
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《护理学杂志》
北大核心
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2025 |
0 |
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6
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生成式AI环境中信念控制对数学任务价值的影响:数学自我效能感与目标取向的中介作用 |
林文倩
蒋培杰
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《数学教育学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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7
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同伴经验对初中生数学自我效能的影响——一个有中介的调节模型 |
甘艳
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《数学教育学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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8
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数学焦虑与数学学业成绩的关系研究--基于中国基础教育阶段73项实证研究的元分析 |
付钰
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《数学教育学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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9
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数智时代学习空间的形态特征与建构路径 |
陈时见
刘雅琪
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《开放教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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10
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与人工智能协同思考:人类学习新过程 |
陈晓珊
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《开放教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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11
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大学生核心自我评价与学习倦怠关系的交叉滞后研究 |
彭松浩
孔凡雪
李月星
张涛
任晓丽
邓侨
周旻
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《中国心理卫生杂志》
北大核心
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2025 |
0 |
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12
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家庭社会经济地位对学生社会与情感能力的影响——成长型思维和学业焦虑的链式中介作用 |
刘志
黎佳
梁晨曦
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《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
12
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13
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师生关系对数学学业成就的影响——数学学习兴趣与外部动机的中介效应 |
王嘉瑶
张春莉
綦春霞
付钰
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
9
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14
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数学自我效能对初中生数学成就的影响:数学焦虑和内在价值的链式中介模型 |
甘艳
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
5
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15
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学习困难青少年学习倦怠、心理健康和应对方式状态及影响因素分析 |
喻梦航
程文彬
王亚婧
柏涌海
潘霄
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《海军军医大学学报》
CAS
CSCD
北大核心
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2024 |
3
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16
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基于全视角学习理论的数学学习策略测评指标体系重构 |
廖晶
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
3
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17
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基于潜在剖面分析的家长参与和幼儿学习品质:自我效能感的中介作用 |
吴航
王童谣
郭啸尘
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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18
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父母教育卷入对数困生学习投入的影响——一个有调节的中介模型 |
周佩灵
周悦
王怡冉
杨洋
张程理
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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19
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初中生学业成绩分化及干预的心理机制研究 |
郑先如
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
1
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20
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社会建构主义学习观对我国教师继续教育教学改革的启示 |
王锦化
孟庆华
史达清
卢祥生
刘晓红
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2003 |
107
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